1、第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第24课 音乐与影视艺术 课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接一、19世纪以来的有代表性的音乐作品材料一 音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。鲍列夫美学材料二 柴可夫斯基与天鹅湖课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂导 学材料三 20世纪50年代美国摇滚巨星普莱斯利是使摇滚乐让年轻人疯狂的第一人，在他的音乐中，强有力的电声乐器刺激了年轻人好奇和敏感的神经，他的演唱宣泄了年轻人心底的呼喊，使他们的情绪获得疏导和发泄。课
2、标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂导 学问题：(1)材料一反映贝多芬的音乐有什么特点？贝多芬的思想体现了怎样的特点？提示：(1)音乐特点：贝多芬用他的音乐反映法国大革命波澜壮阔的战争场景。思想特点：体现了贝多芬向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂导 学问题：(2)天鹅湖音乐属于何种音乐流派？结合所学知识分析，19世纪音乐呈现出多样性和民族性的原因有哪些。提示：(2)流派：19世纪欧洲的民族乐派。原因：19世纪欧洲各国面临的社会问题不同：法国需进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；德国面临国家统一问题；俄国需要消灭农奴制度，
3、发展资本主义；意大利要争取摆脱外族奴役，取得民族独立等。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂导 学问题：(3)普莱斯利是哪一音乐流派的代表？这种音乐流派有何特点？提示：(3)流派：摇滚乐。特点：音量震耳欲聋，节奏强烈，歌词叙事性强，多以爱情为主题。表演者着装奇特，行为怪异，表达了他们对西方传统和主流思想的叛逆。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂导 学二、影视艺术兴起与发展材料一 跨越悠悠百年的电影艺术，历经从黑白到彩色，从无声到有声，从蒙太奇到再现美学的兴起，在法国新浪潮和德国电影运动中成长。今天的电影艺术仍旧以它最年轻、最鲜活的生命姿态，徜徉并植根在人们的精神生活领域。
4、百年的电影史，不仅仅是电影语言的更新史或累积史，更是电影艺术家对电影这门新兴艺术的特性的认识不断深化的历史。电影艺术本体探微课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂导 学材料二“突然又什么东西发出咔嚓咔嚓的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛我们面前沸腾着奇妙的生活突然之间，它消失了。我们面前呈现一块白色银幕，看来上面什么也没有。”高尔基课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂导 学问题：(1)根据材料一分析，电影艺术的发展有什么特点？提示：(1)特点：全方位立体发展；与人们的精神生活联系密切；电影艺术家对电影特性认识不断深化。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂导
5、 学问题：(2)材料二描述的是什么艺术？该艺术兴起的时代背景是什么？提示：(2)电影艺术。时代背景：19世纪末，人类进入电气时代，科技和生产力迅速发展。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂导 学问题：(3)有人把电视艺术称为“第八艺术”，归纳电视艺术的功能和优势。提示：(3)电视的功能：传播资讯，远程教育，娱乐，展示艺术作品等。电视的优势：声画并茂，视听兼备，覆盖面广，时效性和现场感强。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂导 学一、19世纪欧洲音乐发展呈现的特点及形成原因1呈现特点。(1)浪漫主义兴起与兴盛。(2)音乐作品具有时代性、多样性和民族性特征。课标点击课前预览互动
6、释疑课堂点睛栏目链接课 堂总 结2形成原因。(1)资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活，使浪漫主义音乐逐渐成为主流。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂总 结(2)各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现出多样性和民族性。有的需进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果；有的面临国家统一问题；有的需要消灭农奴制度，发展资本主义；有的争取摆脱外族奴役，取得民族独立。在这种形势下，具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和困惑以及自己的追求倾注在音乐的创作中，使音乐的发展呈现出了多样性和民
7、族性。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂总 结二、20世纪流行音乐的发展特点1多样性，有摇滚乐、蓝调和爵士乐等。2时代性，一战后爵士乐成为主流，二战后摇滚乐成为主流，20世纪70年代后出现更多的风格。3音乐的商业化趋势日益明显。4音乐发展呈现大众化和多元化趋势。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂总 结三、影视艺术产生和发展的条件1第二次工业革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力得到迅猛发展。19世纪末电学、光学、化学等的发展为影视艺术的出现奠定了物质基础。2社会的巨大变化和人类新的精神需求，商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课
8、 堂总 结3影视是在第二次工业革命背景下产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。随着社会的发展、观众的精神需求提高，需要不断推出满足观众需求的作品。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂总 结四、影视艺术对人类生活的影响1积极影响。(1)影视是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步。(2)直接引领着文明发展趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需要和精神追求。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂总 结(3)影视艺术以特有的技术手段使人感到视觉的冲击和心灵启迪。(4)影视艺术对人类影响无处不在，以独特的魅力丰富和充实着人们的精神生活。(5)影视艺术成为生活的一部分，改变
9、了生活方式，使艺术欣赏便利化，扩大了人们的视野，提高了影视人的素质。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂总 结2消极影响。(1)电视在人们的业余生活中占的比重过大，导致对群众精神生活的“垄断”现象。(2)语言和图像的直接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的退化。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂总 结(3)有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向，对观众会产生误导。(4)影视片中的暴力、色情内容对青少年的身心成长有一定的危害性。(5)不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害，引发各种电视病等。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接课 堂总 结课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接关键信息两个领域音乐、影视二位人物贝多芬；卢米埃尔兄弟三个节点19世纪上半期；19世纪末；20世纪50年代四种音乐浪漫主义、民族乐派、爵士乐、摇滚乐本课要旨1.19世纪欧洲兴起的各种音乐流派反映了资本主义的时代精神和多样性、民族性。2.20世纪兴起的现代主义音乐日益通俗化、大众化，轻松活泼。3影视艺术的产生和发展是科技发展和社会进步的结果，它具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，影响着人类生活的方方面面。课标点击课前预览互动释疑课堂点睛栏目链接
