1、课后素养落实(九)(建议用时：40分钟)题组一肺炎链球菌的转化实验1如图表示肺炎链球菌的转化实验，下列有关说法正确的是()A该实验模拟的是艾弗里实验B从d中死亡小鼠中提取的S型细菌可能是R型细菌自身变化而来C从d中死亡小鼠中提取的S型细菌可能是死亡的S型细菌“死而复生”D该实验证明加热致死的S型细菌中含有某种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌D该实验模拟的是格里菲斯实验，A项错误；b实验否定了从死亡小鼠中提取的S型细菌是R型细菌自身变化而来的可能，B项错误；c实验否定了从死亡小鼠中提取的S型细菌是死亡S型细菌“死而复生”的可能，C项错误；该实验证明加热致死的S型细菌中含有某种转化因子，使R型细
2、菌转化为S型细菌，D项正确。2在肺炎链球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A3和4B1、3和4C2、3和4 D1、2、3和4D2、3、4三支试管内只有R型细菌，因为没有S型细菌的DNA，所以三支试管中的R型细菌都不会发生转化。1号试管因为有S型细菌的DNA，所以会使部分R型细菌发生转化，故试管内仍然有R型细菌存在。3艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验，结果如下表。由表可知()实验组号接种菌型加入S型细菌物质培养皿长菌情况R蛋白质R型R荚膜多糖R型R
3、DNAR型、S型RDNA(经DNA酶处理)R型A证明DNA是主要的遗传物质B证明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C和证明S型细菌的DNA是转化因子D不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子C四组实验仅证明了DNA是遗传转化的因子，并未发现其他物质可以起该作用及其所起作用的大小，所以不能说明DNA是主要的遗传物质，A错误；实验加入了荚膜多糖，后代培养未出现S型细菌，可以说明荚膜多糖不是转化因子，而不能证明其有酶活性，B错误；的结果既有R型细菌，又有S型细菌，直接说明DNA可以使R型细菌转化为S型细菌；的结果仅有R型细菌，从侧面说明DNA水解产物无法使R型细菌转化；和证明S型细菌的DNA是转化因子，C正确；
4、实验加入了S型细菌的蛋白质，后代培养未出现S型细菌，所以直接说明S型细菌的蛋白质不是转化因子，D错误。4(多选)下列关于肺炎链球菌体内和体外转化实验的说法，正确的是()A二者所用的材料相同，都是R型和S型两种肺炎链球菌B两实验都遵循对照原则、单一变量原则C二者均把DNA和蛋白质分开，单独处理并观察它们各自的作用D体外转化实验是在体内转化实验的基础上进行的ABD二者所用的材料相同，都是R型和S型两种肺炎链球菌，A正确；两实验都遵循对照原则、单一变量原则，B正确；肺炎链球菌体内转化实验没有把DNA和蛋白质分开，C错误；体外转化实验是在体内转化实验的基础上进行的，D正确。题组二噬菌体侵染细菌的实验5
5、在“噬菌体侵染细菌实验”中，可通过某操作实现下图所示变化。该操作是 ()A用放射性同位素标记噬菌体的蛋白质或DNAB将放射性同位素标记的噬菌体与细菌混合C将噬菌体与细菌混合液置于搅拌器中搅拌D离心并检测上清液和沉淀物中的放射性C图中所示噬菌体外壳与细菌分离，这应该是通过搅拌实现的。6如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为()A在外壳中找到15N和35SB在DNA中找到15N和32PC在外壳中找到15N和32PD在DNA中找到15N、32P和35SBDNA中含P，蛋白质中含S，而N是DNA和蛋白质共有的元素，因此32P只
6、标记DNA,35S只标记蛋白质，而15N同时标记DNA和蛋白质。噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌内，利用细菌的脱氧核苷酸和氨基酸合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，故在子代噬菌体中能找到被15N和32P标记的DNA，不能找到被35S和15N标记的蛋白质。7(多选)下列有关噬菌体侵染细菌实验的说法中，正确的是()A搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离B该实验证明T2噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质C在该实验中T2噬菌体的DNA发生了复制D保温、搅拌和离心操作不当都会影响实验结果ACD搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，A项正确；该实验证明T2噬菌体的DNA是遗传物
7、质，但没有证明蛋白质不是遗传物质，B项错误；在该实验中T2噬菌体在宿主细菌细胞中发生了增殖，T2噬菌体的DNA发生了复制，C项正确；保温时间过长，细菌会裂解，不充分搅拌和离心，T2噬菌体和细菌的分离不彻底，都会影响实验结果，D项正确。8某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，进行了如下实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌；用未标记的噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌；用3H标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是()A沉淀物、上清液、沉淀物和上清液B沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液C沉淀物、上清液、沉淀物D上清液、上清液、沉淀物
8、和上清液B在该实验中，沉淀物的主要成分是细菌，上清液的主要成分为噬菌体外壳。用32P只能标记噬菌体的DNA，在该实验中，噬菌体的DNA会进入细菌体内，放射性主要出现在沉淀物中；直接标记细菌，放射性主要出现在沉淀物中；用3H可以标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，在该实验中，噬菌体的蛋白质外壳不会进入细菌体内，而DNA进入细菌体内，故放射性会出现在上清液和沉淀物中。9下图中图一所示的是噬菌体侵染细菌的过程示意图，图二所示的是1952年赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成的噬菌体侵染细菌实验的部分实验过程。请回答下列问题：二(1)根据图一写出噬菌体侵染细菌的正确顺序：B_C。(2)根据图二实验结果可知，用
9、于标记噬菌体的同位素是_，标记的是噬菌体的_。一个被该放射性同位素标记的噬菌体，在其侵染细菌后，若此细菌破裂后释放出n个噬菌体，则其中含有放射性同位素的子代噬菌体有_个。(3)如要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养_。(4)图二实验结果表明，经离心处理后上清液中具有很低的放射性，请分析该现象出现的可能原因：_ (答出一种即可)。(5)噬菌体侵染细菌的实验得出了_是遗传物质的结论。解析(1)根据图一写出噬菌体侵染细菌的正确顺序：B吸附D注入A合成E组装C释放。(2)根据图二实验结果可知，用于标记噬菌体的同位素是32P，标记的是噬菌体的DNA，一个被该放射性同位素标记的噬菌体
10、，在其侵染细菌后，若此细菌破裂后释放出n个噬菌体，则其中含有放射性同位素的子代噬菌体有2个。(3)噬菌体是寄生在细菌中的，如果要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用含35S的细菌培养基培养细菌。(4)图二实验结果表明，经离心处理后上清液中具有很低的放射性，可能原因是，培养时间过短，部分噬菌体未侵入细菌体内；培养时间过长，增殖的子代噬菌体从细菌体内释放出来。(5)噬菌体侵染细菌实验的结论是DNA是遗传物质。答案(1)DAE(2)32PDNA2(3)细菌(4)培养时间过短，部分噬菌体未侵入细菌体内；培养时间过长，增殖的子代噬菌体从细菌体内释放出来(答出一种即可)(5)DNA题组三RNA是某些病毒的
11、遗传物质10如图是烟草花叶病毒感染烟草的部分实验，通过分析可知烟草花叶病毒()A寄生于细胞内，其遗传物质为RNAB可单独生存，其遗传物质为蛋白质C寄生于细胞内，其遗传物质为蛋白质D可单独生存，其遗传物质为RNAA题中烟草花叶病毒由RNA和蛋白质组成，其遗传物质为RNA，C错误；病毒不能单独生存，只有寄生在活细胞内才能表现出生命现象，B、D错误；由图可知，RNA能将亲代病毒的特征遗传给后代，而蛋白质不能，所以其遗传物质是RNA，A正确。11在肺炎链球菌的转化实验中，将加热致死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则此过程中小鼠体内S型细菌、R型细菌的含量变化情况最可能是()B无毒
12、性的R型细菌与加热致死的S型细菌混合后，部分R型细菌转化为有毒性的S型细菌。S型细菌数量应该先增加后稳定；刚开始小鼠的免疫能力较强，注入的R型细菌被大量杀死，数量减少，随着S型细菌在小鼠体内的增殖，小鼠免疫力下降，R型细菌逐渐增加后稳定。12图1中的噬菌斑(白色区域)是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现有噬菌体在侵染大肠杆菌后形成噬菌斑数量的变化曲线(图2)，下列叙述不正确的是()图1图2A培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现B曲线ab段，细菌内
13、正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代D限制cd段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解C噬菌体无法独立代谢，需寄生在细菌体内，以其原料进行个体的增殖，因此，培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现，A正确；曲线ab段，噬菌斑数量无变化，说明细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成，还没释放出噬菌体，B正确；曲线bc段所对应的时间内噬菌斑数量从100个/mL增加到1 000个/mL，只能说明噬菌体数量的增加，不能说明其繁殖了几代，C错误；限制cd段噬菌斑数量增加的因素最可能
14、是绝大部分细菌已经被裂解，噬菌体失去了增殖的场所，因此数量增长缓慢，D正确。13下列是关于DNA是遗传物质的相关实验，请回答下列相关问题：(1)过程和表明，将S型细菌的_和_与R型活细菌混合培养，其后代为_型细菌。(2)过程表明，将S型细菌的_与R型活细菌混合培养，_型细菌转化成_型细菌。(3)过程表明，转化成的_型细菌的后代也是有_性的_型细菌。(4)实验最关键的设计思路是_。(5)通过上述实验_(填“能”或“不能”)证明DNA是主要的遗传物质。解析(1)过程和表明，将S型细菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养，其后代都为R型细菌，没有发生转化现象。(2)过程表明，将S型细菌的DNA与R型活
15、细菌混合培养，其后代有R型细菌和S型细菌，说明有部分R型细菌转化为S型细菌。(3)过程表明，由R型细菌转化成的S型细菌的后代也是有毒性的S型细菌。(4)实验最关键的设计思路是把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地观察它们在细菌转化过程中的作用。(5)上述实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，但不能得出DNA是主要的遗传物质。答案(1)多糖蛋白质R(2)DNA部分RS(3)S毒S(4)把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地观察它们在细菌转化过程中的作用(5)不能对“DNA是主要的遗传物质”理解不到位14下列有关生物遗传物质的叙述，不正确的是()A病毒的遗传物质是DNA或RNAB只含有RNA的生物，遗传物质是RNAC既有DNA又有RNA的生物，其遗传物质是DNA或RNAD细胞生物的遗传物质都是DNAC解答本题的关键是理解细胞生物、病毒的遗传物质。病毒只含有1种核酸，含有DNA的病毒其遗传物质是DNA，含有RNA的病毒其遗传物质是RNA，A项正确；只含有RNA一种核酸的生物，其遗传物质一定是RNA，B项正确；既有DNA又有RNA的生物，其遗传物质是DNA，C项错误；所有细胞生物都含有DNA和RNA，其遗传物质是DNA，D项正确。
