1、2 花的学校部编版 语文 三年级 上册第一课时第二课时泰戈尔（1861-1941），印度 诗人、小说家、哲学家、社会活 动家。代表作有新月集园 丁集飞鸟集。他是第一位 获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本 文选自他的新月集。第一课时读准字音、读通句子，读不好的地方多读几遍。初读课文hun荒野d口笛ji放假shn衣裳f惩罚后鼻音第二声拼音开关学认字假多音字你说的是真的，还是假的？ji雨一来，他们便放假了。ji请假、病假根据字义 来确定读音表示按照规 定或经过批准暂 时不工作或不学 习的时间。表示不真实真假、假话识字游戏蝴蝶飞来了荒野跳舞狂欢口笛放假衣裳罚站朗读课文，说说课文描写了几个画面。花儿在绿草上跳
2、舞，狂欢。花朵上学、做功课、放假。花孩子们冲出来急着找妈妈。自读提示得有新鲜感的词句。自由朗读课文第1、第2自然段，圈画出让你觉拟人，写出了东风吹过荒野和竹林时的轻快。拟人，写出了花儿的喜 悦和无拘无束的自由。自读提示雷云口笛有新鲜感的词语它们都是 表示事物名称的词语。返回想象画面你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？他们一朵紧挨着一朵，一串挨高花着高儿一地们串扬穿，起着似绿漂乎色亮还的的听手到 他臂花们，瓣嘻在裙嘻风，的中摆笑做着声出各。各种有种造的优型比美，较 害的献羞动上，作最抿。美着的嘴舞巴姿；。有的比较 调皮，已经把衣服给挤丢了！当雷云在天上轰响，六月
3、的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞，狂欢。边读边想象画面独体字左 右 结 构上下结构点击生字观看生字视频学写字重难点字书写指导w上半部分笔画多而紧 凑，注意三个横画中 第三横最长，四个竖 画向中心聚。下半部 分宽松舒展。字源识字金文说文古文楷书甲骨文字源识字字形演变字源解析ji第三、第四、第五画 的笔顺是横折、横、竖。整个字各部分都 要写得紧凑些。b上半部分写得舒展 些，略扁。下边部 分第一笔是竖，要 写直。)(猜想王(狂)(疯狂)辟(臂)(手臂)青(猜)多(够)(能够)一、照样子加一加，变成本课所学生字并
4、组词。课堂演练“假”有两个读音，在“假期”里读()，二、填一填。ji在“真假”里读(ji)。我能用“假”的这两个 读音再分别组一个词：(放假)、(假如)。三、下列说法不正确的是（）。A.本文作者是泰戈尔B.花孩子们的衣裳有很多颜色 C.雨来了，花孩子们上课了C1.抄写生字3遍。抄写第一、二自然段中有新 鲜感的句子。2.完成提升手册第4页练习。课后作业第二课时花儿在绿草上跳舞，狂欢。花朵上学、做功课，放假。花孩子们冲出来急着找妈妈。1-2自然段3-5自然段6-9自然段课文回顾自由朗读课文第3-5自然段，圈画出让你觉得有新鲜感的词句。充满奇特想象。想象一下：花儿们关 了门做功课是怎样的 心情？放假
5、时是怎样 的心情？自读提示 清风一吹，他们便 蝴蝶一来，他们便 蜜蜂一来，他们便。伸伸懒腰跟蝴蝶一起翩翩起舞奉上香甜的花粉雨一来，他们便放假了。自由朗读课文第6-9自然段，圈画出有新鲜感的词 句并想象画面。1每位组员选择自己印象最深的一个画面，结合具 体的语句，在小组内交流。2组长汇总，选择其中的一个画面，结合具体的语 句说说阅读体会，准备向全班汇报。小组合作树枝是在拉着手 聊天。雷云是在鼓掌邀请花 孩子们出来玩耍。花孩子迎着风、伴着 雨在草地玩耍。花孩子的家像天空一 样辽阔、宽敞。花孩子们渴望自由。花孩子们对妈妈很 依恋。小组合作请你说一说课文描写的花的学校是什么样的。当六月的阵雨落下的时候
6、，一群一群的花在绿草上（跳舞），(狂欢)。平时他们在（做功课），雨一来，他们（放假），花孩子们穿着各色的衣裳，天空地赶到那儿，对着妈妈（扬起胳膊）。（冲了出来），他们的家在（），他们（急急忙忙）课文小结一、填空。“舞”用部首查字法应查 夕 部，再查 11 画，第13画是 竖折。晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞（足）蹈眉（飞）色舞 张（牙）舞（爪）课堂演练二、根据本课内容填空。1.本文作者是印度诗人_泰_戈_尔_，他出版过飞_鸟_集_园_丁_集_等五十多部诗集。本文 选自他的散文诗集_新_月_集_。2.诗歌围绕“_花_的_学_校_”，通过_孩_子_和_妈_妈_的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东 西：童真和_母_爱_，整首诗散发着人性的光辉。三、想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？示例：花儿学校举办运动会，花孩子们都赶来参加。第一项比赛是扭腰大赛。比赛开始了，花孩子们奋力扭 动着腰肢，花枝乱颤。半枝莲小朋友因为太过用力，自 己的花瓣都掉了好几瓣呢！阅读泰戈尔新月集 中金色花云与波。推 荐 阅 读1.背诵课文你喜欢的段落。2.抄写生字3遍。抄写第3-9自然段有新鲜感的句子。课后作业谢谢观看Thank You
