1、人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专题练习 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列物质属于纯净物的是A铝合金B浓盐酸C矿泉水D铁水2、某同学误将高锰酸钾加入氯酸钾（KClO3）中进行
2、加热制取氧气，测得部分物质质量随时间变化关系如图所示。下列关于该过程的说法正确的是Ac代表氧气Bt1时刻，氧气开始产生Ct2时刻，高锰酸钾开始分解D起催化作用的物质的质量一直保持不变3、下列物质中，属于纯净物的是A碳酸饮料B自来水C海水D蒸馏水4、太原市每年从11月1日开始进入供暖季，实时监测空气污染指数有助于及时制定有效措施控制污染。下列监测的空气污染物中，能引起酸雨的是AO3BSO2CPM2.5DPM105、下列有关空气的说法正确的是A洁净的空气属于纯净物B空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响C食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D工业分离液态空气时发生化学变化6、在氧气中燃烧可以
3、生成气态物质的是A铁丝B红磷C镁带D乙醇7、属于分解反应的是ABCD8、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是A用红磷测定空气中氧气的含量B加热高锰酸钾制氧气C向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D将水通电电解9、下列有关实验现象描述正确是A碳在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体B镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味气体D铁与硫酸铜溶液反应，溶液由蓝色变浅绿色，有红色物质析出10、将盛满氧气且等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶置于天平的左右两盘，调至平衡。放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶
4、塞，然后分别设法将其点燃，使二者充分燃烧后并冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平A指针偏向右B指针先向左后向右偏C仍处于平衡状态D指针偏向左第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、实验室里用高锰酸制取氧气，该反应的文字表达式是_。接着做铁丝在氧气中燃烧的实验，在铁丝的末端系一根小木条的作用是_。2、现有二氧化碳氧气氦气氮气四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：（1）可供给人类呼吸的气体是_；（2）可制氮肥的气体是_；（3）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是_；（4）绿色植物进行光合作用吸收的是_。3、实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中，首先
5、要_。收集气体时，待_时，才开始收集气体。写出该实验的化学符号表达式：_。4、根据所学知识回答：（1）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如图1），通过该实验拉瓦锡得出了空气是由_组成的，其中氧气约占空气总体积的_。（2）用气体压力传感器可用于检测密闭体系内的气压变化，并以数字、曲线等多种形式形象地显示出来。图2为红磷测定空气中氧气含量的实验装置。连接好实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃燃烧匙内的红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图3所示。红磷在空气中燃烧的现象是_，符号表达式为_。描述图3中BC段气压的变化，其原因是_。红磷熄灭后，瓶中氧气仍然剩余约8%的原因是_。5、汽车尾
6、气是城市空气污染的主要来源，如按规定，所有机动车要安装尾气净化器，它的特点之一是使一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和氮气。（1）写出一氧化碳与一氧化氮反应的文字表达式：_。（2）列举提高空气质量的另外两个措施：_。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、一名初三学生呼吸时，每天需要从空气中得到5L的氧气，则他一个月（按30天计算）可以呼吸多少升空气_？(按精确数据计算，结果保留一位小数）2、实验室用高锰酸钾制氧气，完全反应后固体质量减少0.8g将所得固体投入100g水中（水足量），充分搅拌，溶解，求所得溶液中溶质的质量分数（结果精确到0.1%）3、氧气是人类维持生命不
7、可缺少的物质，一个成年人每天大约需要吸入空气440L。请你计算一个成年人每天需要吸入氧气大约是_升?吸入的氧气若是标准状况下的,其质量是_克?(在标准状况下，氧气的密度为1.43g/L)4、味精是调味的好助手，但其主要成分谷氨酸钠在人体消化过程中能分解出谷氨酸（C5H9O4N）对人体有一定的副作用。所以，当味精摄入过多时，人会出现眩晕、头痛、嗜睡、肌肉痉挛等一系列症状。请根据以上信息，填写以下空白：（1）谷氨酸属于无机物还是有机物；其相对分子质量。（2）谷氨酸中C、O元素的质量最简整数比。5、成年人每分钟需要吸入8L氧气。则成年人每分钟大致需要空气的体积为：_；在标准状况下，8L氧气的质量是_
8、。(O2的密度为1.429g/L)。(均要求写出计算过程，结果保留一位小数)四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、我校某班同学想探究红砖粉末是否也可做过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：实验步骤实验现象实验结论实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢分解较慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（提出问题）红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？（猜想）红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）（结论）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂
9、。（讨论与反思）有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，还需要增加一个探究实验。实验三：（实验目的）探究_。（实验步骤）准确称量红砖粉末的质量；完成实验二；待反应结束，将实二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；对比反应前后红砖粉末的质量。（分析）如果反应前后红砖粉末质量不变，则说明红砖粉末可做过氧化氢分解的催化剂。但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究：_。-参考答案-一、单选题1、D【详解】A、铝合金是由铝和其他物质组成的，属于混合物，选项A不符合题意；B、浓盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液，属于混合物
10、，选项B不符合题意；C、矿泉水中由水和多种矿物质等物质组成，属于混合物，选项C不符合题意；D、铁水是由铁一种物质组成的，属于纯净物，选项D符合题意。故选：D。2、B【分析】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，高锰酸钾分解的温度低，先分解生成氧气，故a表示氯酸钾，b表示高锰酸钾、c在氯酸钾分解时生成，故c表示氯化钾。【详解】A、由分析可知，c代表氯化钾，不符合题意；B、t1时刻，高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故氧气开始产生，符合题意；C、由分析可知，a表示氯酸钾，t2时刻，氯酸钾开始分解，不符合题意；D、起催化作用的物质是二
11、氧化锰，高锰酸钾受热分解生成二氧化锰，故二氧化锰的质量逐渐增加，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，不符合题意。故选B。3、D【详解】A：碳酸饮料含有水、碳酸、蔗糖、二氧化碳等多种物质，是混合物。B：自来水含有水和一些可溶性杂质，是混合物。C：海水含有水和一些溶解在水中的氯化钠等多种物质，是混合物。D：蒸馏水只含水一种物质，是纯净物。综上所述：选择D。4、B【详解】二氧化硫和水反应生成酸性物质，导致酸雨；故选B。5、C【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，说法不正确，不符合题意；B、空气中的二氧化碳含量过高会使温室效应加剧，使全球气候变暖，造成冰川融化，海平面上升，说法错误
12、，不符合题意；C、氧气具有氧化性，食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，说法正确，符合题意；D、工业分离液态空气是利用氮气和氧气沸点不同，该过程没有产生新物质，属于物理变化，说法不正确，不符合题意。故选C。【点睛】6、D【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体，此选项不符合题意；B、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体，此选项不符合题意；C、没带在氧气中燃烧生成氧化镁固体，此选项不符合题意；D、乙醇在氧气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气，此选项符合题意。故选D。7、D【分析】分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。【详解】A、，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的
13、特点，属于复分解反应，故选项不符合题意；B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项不符合题意；C、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项不符合题意；D、，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项符合题意。故选D。8、C【详解】A、红磷燃烧测定空气中氧气含量，燃烧时压强急剧增大，完全反应到反应结束，压强逐渐减小，最终小于初始压强，打开弹簧夹后，压强快速回升并与除数压强相等，故选项错误；B、加热高锰酸钾制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应结束后仍有固体，所以固体质量不可能为0，故选项错误；C、二氧化锰可催化过氧化氢分解为水和氧气，二氧化锰是催化剂反应前后其质量
14、和化学性质不变，所以向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液产生氧气的质量会不断增加，故选项正确；D、电解水产生氢气和氧气质量比为18，体积比为21，故选项错误。故选C【点睛】9、D【详解】A、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误；B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论不是现象，错误；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，错误；D、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，溶液由蓝色变浅绿色，有红色物质析出，正确。故选D。10、D【详解】白磷燃烧生成五氧化二磷固体，气体减少，瓶内压强降低；木炭燃烧生成二氧化碳气体，左侧消耗氧气，右侧消耗氧气的
15、同时产生二氧化碳，其气压不变，打开止水夹后，右侧瓶内气体进入左侧瓶内，质量减少，所以打开弹簧夹后指针向左偏转，故选D。二、填空题1、 引燃铁丝 【详解】加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：；铁丝在氧气中燃烧的实验中，在铁丝的末端系一根小木条的作用是引燃铁丝。2、（1）（2）（3）（4）【解析】（1）氧气具有供给呼吸的用途，可供给人类呼吸的气体是；（2）一般含有氮元素的化合物称作氮肥，氮气可用作制作氮肥，可制氮肥的气体是；（3）稀有气体在通电的条件下发出五颜六色的光，可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是；（4）绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，绿色植物进
16、行光合作用吸收的是。3、检查装置气密性 气泡连续均匀冒出 【详解】实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中，首先要检查装置气密性，避免装置漏气造成实验失败。收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，才开始收集气体，因为一开始排出的气体中混有空气。该反应为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以该实验的化学符号表达式：。4、（1） O2、N2 1/5 （2） 出现黄白色火焰，释放热量，并产生大量白烟 红磷燃烧放热，气体膨胀，导致气压增大 红磷燃烧不能将空气中的氧气完全除去 【解析】（1）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如图1），通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的，其中
17、氧气约占空气总体积的1/5；（2）红磷在空气中燃烧会出现黄白色火焰，释放热量，并产生大量白烟，红磷与氧气反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：；图像中BC段气压变化的原因：红磷燃烧放热，气体膨胀，导致气压增大；红磷熄灭后，瓶中氧气仍然剩余约8%的原因是红磷燃烧不能将空气中的氧气完全除去或者说氧气剩余约8%时，红磷不能燃烧。5、（1）一氧化碳+一氧化氮二氧化碳+氮气（2）植树造林，使用新能源减少化石燃料的燃烧【解析】（1）一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和氮气, 一氧化碳+一氧化氮二氧化碳+氮气。（2）提高空气质量的措施有：植树造林，使用新能源减少化石燃料的燃烧等。三、计算题
18、1、714.3L【解析】【详解】解：空气按体积分数计算，氧气约占空气总体积的21%，故一个月（按30天计算）需空气的体积为：5升21%30714.3升。2、4.7%【解析】【详解】解：高锰酸钾制氧气，完全反应后固体质量减少0.8g即为氧气的质量；设生成的锰酸钾质量是x x=4.925g由于二氧化锰不能溶于水，所以溶液中的溶质只有锰酸钾，故所得溶液的溶质质量分数为：答：所得溶液中溶质的质量分数为4.7%3、92.4；132.132【分析】氧气占空气体积的21%，根据氧气的密度计算氧气的质量。【详解】一个成年人每天需要吸入氧气大约是440L21%=92.4 L；吸入的氧气若是标准状况下的，其质量是
19、92.4 L 1.43g/L=132.132g。【点睛】质量=密度体积。4、（1）有机物 ； 147； （2）15:16【解析】化学式可以表示物质的元素组成、物质中原子的个数比、相对分子质量和物质中元素的质量比；有机物是含碳的化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等特例除外）。（1）由于谷氨酸含有碳元素，不属于特例范围，因此谷氨酸属于有机物；其相对分子质量为（125）+（19）+（164）+14=147；（2）谷氨酸中C、O元素的质量最简整数比为（125）：（164）=15:16。5、38.1L；11.4g【详解】空气中氧气约占空气体积的21%，所以成年人每分钟大致需要空气的体积为8L21%38.1L，在标准状况下，8L氧气的质量是8L1.429g/L11.4g。四、实验探究1、红砖粉末加速了过氧化氢的分解 化学反应前后红砖粉末质量是否改变 探究红砖粉末的化学性质在反应前后是否改变 【详解】实验二：氧气具有助燃性；木条复燃，说明有氧气生成，所以红砖粉末加速了过氧化氢的分解；实验目的：催化剂改变反应速率，本身质量和化学性质不发生改变。根据实验步骤测定红砖粉末的质量，所以实验目的是探究化学反应前后红砖粉末质量是否改变；分析：催化剂改变反应速率，本身质量和化学性质不发生改变。已经探究能改变反应速度，质量不变。还需要再补充一个探究实验：探究红砖粉末的化学性质在反应前后是否改变。
