1、1ang eng ing ong教学目标：1、学会后鼻韵母 ang eng ing ong，读准音，认清形2、学会整体认读音节 ying3、通过眼观,耳听和朗读,感受汉语拼音的整体美和学校学习的乐趣.教学重点:ang eng ing ong 读音教学过程：一、创设情境，复习旧知小朋友们，我们在拼音王国里已经游玩了 1 个多月。今天的拼音王国里特别热闹，发生什么事情啦？原来啊，今天羊村要举行运动会，邀请大家一起去观看，你们想不想去啊？但是羊村村长出了难题，你们有没有信心通过考验啊？请看大屏幕：一、你会读吗？an en in un un（指名读 开火车读）二、激趣导入，学习新知小朋友们真是太棒了，
2、顺利通过了羊村长的考验。那我们就一起去看比赛吧！2运动会第一项就是越野跑。瞧，起点到了，只见起点处竖着四块牌子ang ang 队eng eng 队ing ing 队ong ong 队懒羊羊跑过来问喜羊羊，我们是哪一队的呀？喜羊羊笑着说，你猜一猜？聪明的小羊们，谁猜到了？（ang ang 队）你从哪里看出来的？（喜羊羊的 yang 后面的就跟 ang 一样。）我们来看一下，喜羊羊的 yang 去掉声母和帽子，就是我们今天要学习的 ang.板书教师讲解 ang 的发音，并示范发音。（学生指名读，开火车读喜羊羊和美羊羊比赛读）鼓励学生喜羊羊现在请大家帮帮忙，这两个拼音娃娃，出示（an-ang)你发现
3、了什么？（后面有一个 g，一个是前鼻音一个是后鼻音)小互动：1、帮老师找朋友拿出卡片 区别 an ang(我的朋友在哪里？an ang)学生指读2、请两位同学上讲台手拿卡片 ang（我是 an我是 g 我们就是 ang ang ang)在你们的帮助下，喜羊羊跑的可认真了，ang 四声（出示四声）一会上坡一会下坡的，现在你们就跟着它一起练习一下吧！（学生先自由练习，在整体练习，考一考同学的熟练程度）3教师巡视后，检查自学情况，注意三声 下坡又上坡，可以低头抬头读试试。羊村的运动会可真热闹呀！吸引了好多好多的小动物来参加，我们看看有哪些小动物啊？（出示图片蜜蜂 孔雀 青蛙）哦，有一只小蜜蜂，一只孔
4、雀，还有一只小青蛙。可是它们三个又犯愁了，因为它们不知道自己是哪一队的？聪明的小朋友们，你们帮帮它们好不好？仔细看看 蜜蜂的 feng 去掉声母和帽子就是今天要认识的 eng 大家跟老师一起读一读指名读小组读开火车读出示图片，多读以后你发现了什么？（这三个也是后鼻音）那下面我们就给孔雀和青蛙加加油吧!看谁能把它们的韵母读准！（学生自由练习读，指名读，全班读，开火车读）现在这三个小动物也加入了比赛，你们帮帮它们上坡下坡吧！（出示图片）天上的老鹰看着喜羊羊们积极的参加运动会，也禁不住飞过来要参加，可是裁判员却告诉它，它既不是 ang ang 队和 eng eng 队，也不是 ing ing 队和 ong ong队的，老鹰听了着急得快哭了，这时候羊村长过来告诉它，老鹰老鹰快别哭了，你是整体认读音节队的，赶快回到自己的队伍中去吧！三、教师总结4今天羊村的运动会开的可真是热闹啊！小朋友也要向喜羊羊学习，认真努力的练习!
