1、 命题人：杜非 审题人：华黄来 总分100分 考试时间：50分钟注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。2本堂考试100分钟，满分100分。3答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写的答题卷上，并使用2B铅笔填涂。4考试结束后，将答题卡交回。第卷 选择题（48分）一、选择题：（每小题4分，共12小题，满分48分）1、右侧是一幅20世纪50年代初的政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是A我们太小，实在无奈 B他们相争，我们得利C赶快联合，求得生存 D各奔东西，争取自保【答案】C考点：欧洲一体化进程。本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息显示法德两国
2、的和解是指美苏两国冷战的背景下发生的，这说明欧洲的联合是在冷战的两极格局下谋求生存的结果，答案选C，A B D三项不能准确概括欧洲联合的时代背景和目的。2、某历史研究著作中有以下插图，这张插图反映出 A实业救国思想影响扩大 B政府完全放弃抑商政策C民族工业出现短暂春天 D洋务运动进入全盛时期【答案】A考点：A 图片反映的是宣统年（19081912年）清朝为举办大清国南洋劝业会发行的公债。“实业救国”思潮出现于19世纪中后期，20世纪初盛行，插图反映了当时实业救国思想的影响扩大，A项正确。 B项的“完全”说法太绝对，可排除； C项出现于1912年至1919年，与“公债”的时间不符。 D项发生在1
3、9世纪60年代至90年代，也与题干时间不符。本题选A。3、阅读下列近代史西方科技在上海、重庆出现的时间表，从中得到的历史结论有技术门类西方发明上海重庆铁路1825年1876年1934年天气预报1856年1873年1939年电话1876年1882年1912年电灯1881年1882年1906年汽车1883年1901年1928年无线电1896年1909年1928年中国近代化的发展沿海早于内地 中国充分吸收了两次工业革命成果中国侧重引进西方的实用技术 中国民族资本主导了两地的近代化A B C D【答案】A考点：两次工业革命对中国近代交通的影响。从表格中上海与重庆的时间对比，可知中国的经济、技术近代化方
4、面，上海（沿海）比重庆早，即正确；从上海对“铁路”的反应需要51年到上海对“汽车”的反映只需要18年，可知正确；表中的两项事例，不能得出“充分吸收”的结论，被排除；1901年汽车在上海“出现”应是最早在上海使用的时间，不能说明项。4、春秋繁露曰：“大富则骄，大贫则忧使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。”在此，董仲舒提出的治国理念是 A上下相安利国益民 B强制去富以抑其骄 C竭力济贫以抚其忧 D劫富济贫以均贫富【答案】A考点：董仲舒的思想。本题以春秋繁露的新材料为切入点，考查董仲舒的儒家思想。解答本题的关键是准确理解材料内涵。春秋繁
5、露是董仲舒改造儒学的经典著作，核心内容是要求富不可骄、贫不至于忧生存。与“强制去富”“劫富”无关，故排除B、D项；材料内容从两方面阐释，不仅仅是济贫问题，故排除C项。5、下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是 A都具有思想启蒙意义 B都是商品经济发展的产物 C都体现了新兴资产阶级的愿望 D都宣扬了个性自由和解放【答案】C考点：李贽思想。文艺复兴的人文主义体现了新兴资产阶级的愿望，李贽的思想虽然也主张发展个性，但是其目的是批判儒学的僵化，同时处于资本主义萌芽阶段的中国尚未产生新兴资产阶级，故选C。 6、下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是史实结论A宋代发明了活字印刷术宋代
6、以后雕版印制技术基本不再使用B考古发现唐长安城中的坊建有坊墙唐代城市中普遍实行坊市制C19世纪中期，英国生活资料及生产原料进口占其进口总额的95%，约50%的工业产品销往国外英国已经成为典型的外向型经济国家D19511955年，苏联对农业的投资由年均200亿卢布增长到409亿卢布苏联工农业发展失衡的局面得以改变【答案】C考点：古代中国的科技；唐代城市的布局；英国工业革命的影响等。本题考查对材料信息的理解、辨析和所学知识的运用能力。ABD的史实与结论之间不能形成完整的逻辑关系，史实正确但要得出后面的结论尚显不足，而且这些结论与史实也不相符。只有C项史实与结论能够形成相对准确的逻辑关系。7、某报报
7、道：“若夫别尊卑，重阶级，主张人治，反对民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本恶因未铲除殆尽，则有因必有果，无数废共和复帝制之人（人或事）当然接踵而生，毫不足怪。”这则报道应出自下列哪一份报刊？ A、国闻报 B、时务报 C、民报 D、新青年【答案】D考点：新文化运动。从材料“反对民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本恶因未铲除殆尽，则有因必有果”可以看出新文化运动提倡科学、反对迷信和愚昧。故选D。8、上海某县在1912年举行第一届小学联合国文竞进会，其中高小从一年级到四年级的题目分别是说谋生之大要、个人自治说、说社会教育之必要论现在小学生对于中华民国之责任，全县有70%的学生参加。下列对这
8、一现象的理解中，不正确的是 A、沿海地区观念更新较快 B、学校教育趋向近代化 C、民主观念逐渐深入人心 D、新文化运动影响巨大【答案】D考点：新文化运动。本题考查的是在1912年后社会习俗的变化，在中华民国成立后，人民的思想观念，教育和民主观念都发生了变化，其中的新文化运动的时间明显错误，所以符合题意的是D项，BCA正确。9、毛泽东说：“殖民地半殖民地国家的革命，在一定历史时期中所采取的国家形式，只能是第三种形式 这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式。”这里所说的国家形式是A民主主义国家 B新民主主义国家C资本主义国家 D社会主义国家【答案】B考点：新民主主义国家。根据所学，新中国的成立结
9、束了半殖民地半封建的中国，建立了无产阶级专政的新民主主义国家。三大改造和1954年宪法颁布之后，建立起了社会主义国家。10、某学者评价启蒙运动说:“进步实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是A. 理性思考引领社会进步 B. 哲学意识支配世界繁荣C. 近代科学追求王权公平 D. 启蒙运动倡导阶级平等【答案】A考点：启蒙运动的意义。本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从材料中“而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会”的信息，可
10、以看出作者认为启蒙运动强调理性思考，引领了社会进步，故A项正确；材料的重心和主旨在后面，B项不是材料的主题，故排除；CD两项与题干信息无关，排除。11、孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是A民主共和 B贵族共和 C君主立宪 D君主专制【答案】C考点：启蒙运动。材料中孟德斯鸠介绍了三种政体，即共和政体、君主立宪政体和君主专制政体，结合所学知识可知，孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物，主张立法、行政、司法由议会、国王和法院分别掌握，国王只能行使行政权，因此孟德斯鸠主张实
11、行的政体是君主立宪制，故C项为正确答案。12、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是 A哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说” B伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展 C牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念【答案】A考点：近代科学技术。根据题干“自然科学的独立宣言”的意思结合哥白尼日心说提出的意义来解答。中世纪科学发展受到基督教教会的控制，日心说的提出推翻教会在科学方面的权威观点地心说，使科学开始摆脱教会神学的控制而独立发展。伽利略、牛顿、达尔文的科学成就都是在日心说开始突破教会神学束缚的影响下
12、得以发展，因此答案为A项。 第卷 选择题（52分）13、词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。（27分）材料一： 在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学“的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。”民国初，学界还将science音译为
13、“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。 据近代汉字术语创制的两种类型等材料二： 随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方那一个人惟一形态，日常使用的 “民主”一词，指的已不是古代直接民主。 据美国革命时期民主概念的演变等（1）材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？（4分）（2）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析促成这种变化的原因。（12分）
14、（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。（8分）（4）从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1个，说明其含义或用法的历史变化。（3分）【答案】（1）科举制度；（2分）提高道德修养或“究天理”（2分）（2）变化：技术-政治制度-思想文化；（2分）原因：甲午战败，宣告洋务运动破产，认识到制度的落后和“师夷长技”的局限；（2分）19世纪末，西方掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前深重。（2）维新改良运动的失败，辛亥革命后民国的有名无实；（2分）民族资本主义的发展与资产阶级力量的壮大；（2分）资产阶级激进派提倡科学精神，寻求思想解放。（2分）（3）资产阶
15、级革命完成与代议制度建立；（2分）代议制民主具有优越性，如可适用于地广人多的国家；（3分）民主政治的不断完善，资产阶级队伍的壮大与选民范围的日益扩大；民主政治扩展到更多国家。（3分）（4）考生言之有理，皆可得分。（3分）考点：中国古代选官制；中国传统主流思想的演变；中国思想近代化潮流；中国社会生活的变迁。本题主要考查学生阅读、理解材料和描述、阐释历史事物的能力。难度中等。第一问主要依据所学知识判断，中国古代的选官制主要有：世袭制；军功爵制；察举制；九品中正制和科举制，符合“科学”这一词汇的只能为科举制。“格物致知”属于程朱理学中求理的方法，其目的不言而喻。第二问依据“中国近代思想解放的潮流”归
16、纳中国向西方学习内容的变化。结合所学知识和历史唯物主义观点，对于中国人思想变化的原因从经济、政治、主观条件、思想基础四个方面归纳。第三问结合历史唯物主义观点，对于资本主义政治制度发展的原因，主要从经济、思想、推动其变化的外部条件等方面归纳。第四问主要考查学生的历史文化素养和知识储备。14、（25分）19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。材料一 表1为19021904年译书统计简表。表1国别译书类别英美日其他总计百分比哲学宗教1022323770文学艺术834112649史地8109020128240社会科学1338337136255自然科学109732011
17、2210应用科学33242656105杂录522473871总计5732321123533百分比107606022311000 据左玉河从四部之学到七科之学材料二 表2为京师大学堂专业设置简表。表2科目专业备注经学科周易、论语、春秋、理学等各科预科阶段均须开设的课程：经学大义人伦道德中国文学外国语体操政法科政治、法律文学科中外史学、地理、文学等商 科银行及保险、关税等格致科算学、化学、物理等农 科农学、林学等工 科机器、造船、电气等医 科医学、药学据1904年奏定大学堂章程（1）据表1，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。（10分）（2）据表2，说明京师大学堂的专业与课程设置如何
18、体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。（8分）（3）基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。（4分）（4）请写出做好选择题的“五步法”，并任选前面112道选择题的一题加以说明。（3分）【答案】考点：洋务运动；戊戌变法。（1）材料中有两个突破点，一是时间上是1902-1904，由此可知背景，从而找出成因：即甲午战败洋务运动破产，证明了科技不能救国；民族危机加深，戊戌变法失败，托古改制行不通，探索新的救国道路实属必然。二是由材料中的数据可知，同各国相比，翻译的日本书籍较多，从书籍的类型来看社会科学多于自然科学，由此可得出特点。（2）表现：这一问比上一问简单直接，体现“中体”的思想可以用经学大义等学科说明，体现“西用”的思想可以理工科、格致科的设置说明。因为现代化主要包括政治上的民主化、经济上的工业化、思想学术领域的自由化和科学化等，所以对现代化的影响可从政治、经济、文化等方面概括即可。（3）可概括回答，从二者的相互关系角度回答，可辩证地回答。如：文化教育既是一定社会发展的产物，又对社会发展产生重要影响。（4）此题是开放性的试题，回答可以根据所学知识进行分析。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
