1、珠海市2021-2022学年度第二学期期末学业质量监测高二思想政治一、选择题。1. 在德意志意识形态中，马克思、恩格斯指出“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”习近平新时代中国特色社会主义思想深刻改变中国、影响世界，具有重大世界意义、深远历史意义，是二十一世纪马克思主义，实现了马克思主义中国化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想（ ）为我国社会建设提供具体方法指导反映了中国时代发展的任务和要求是中国共产党在实践中的理论创新其首要的基本观点是坚持革命观点A. B. C. D. 【答案】C2. 干里江山图是我国大青绿山水画的扛鼎之作。大青绿山水画使
2、用天然的矿物质石青、石绿塑造，青绿相呈、色彩瑰丽、富丽堂皇。画家通过对自然景物的描绘，创造可行、可望、可居、可游的意境，表达中国人追求天人合一的哲学思想，人与自然和谐统一的美学精神，物我两忘的审美情趣，充分融入主观情性的人化自然，是自然和人的生命精神的写真。由此可见（ ）人类意识依赖于物质并且能够正确地反映世界实践的广度与深度取决于艺术家自身审美能力的高低艺术家的想象能创造出自然界中原来并不存在的东西正确发挥人的主观能动性可以更好地创造艺术作品A. B. C. D. 【答案】B3. 2022年5月，教育部印发了义务教育课程方案和课程标准（2022年版），增设义务教育劳动课程标准。其中，根据不同
3、学段制定了整理与收纳家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动等学段目标，新课程标准将于今年秋季学期起施行。制定劳动课程标准的哲学依据有（ ）实践决定认识，劳动课程有助于学生获得比书本知识更可靠的直接经验发挥意识能动性，引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动尊重劳动勇于探索真理，把对教育发展规律的真理性认识作为劳动教育的出发点从实际出发，根据不同学段制定学习目标，任务层层递进培养更加系统A. B. C. D. 【答案】C4. 马克思在政治经济学批判序言中提出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前
4、，是决不会出现的。”据此，下列推断正确的是（ ）物质资料的生产方式决定社会的性质和面貌社会形态的不断更替是人类社会发展的总趋势社会基本矛盾推动社会形态的更替是一种突变社会形态的更替是生产关系一定要适应生产力发展的结果A. B. C. D. 【答案】B5. 我国三星堆考古出土的青铜器堪称独一无二的旷世神品，而对于制造青铜器的矿料到底来自哪里，至今是未解之谜。对此，有专家认为，应该按照产业链的排布，把关注的视野往上游去推，先找到铸造地在哪里，然后再去找冶炼的地方，最后是找矿石从哪里来，由此形成环环相扣的证据链条，这样才有可能最终解决矿料来源问题。这位专家主要是（ ）A. 运用了逆向思维，对事物已有
5、的认识进行反向思考B. 坚持了辩证否定，既不作简单肯定也不作简单否定C. 进行了归纳推理，从个别性的前提推出一般性的结论D. 采用了联言推理，集中有关信息寻找联系寻求解决方案【答案】A6. 粤港澳大湾区中香港、澳门服务业高度发达，珠三角九市已初步形成以战略性新兴产业为先导、先进制造业和现代服务业为主体的产业结构。要加快落实推进粤港澳大湾区国家战略规划，使粤港澳大湾区成为创造全国创新高地、人才高地、知识高地、制度供给高地、经济高质量发展高地的引领者、探索者和改革者。材料中体现的科学思维方法是（ ）A. 不做简单肯定或否定B. 正逆互补的思维方法C. 矛盾分析的方法D. 分析与综合相结合的思维方法
6、【答案】D7. 祝融探火，在遥远的火星留下了属于中国的印迹;羲和逐日，实现了中国太阳探测零的突破;天和邀游星辰，把家园拓展至浩瀚星空一次次飞跃，不断刷新着中国航天的新高度。中国空间科学必须抓住当前历史机遇，不仅要补齐短板，更要率先突破，向空间科学的深度和广度进军，为航天强国、科技强国做出先行的标志性贡献。这表明（ ）要坚持事物发展渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一要用动态性辩证思维看待航天事业，暂时忽略其静态性要在综合的基础上进行分析，在分析指导下进行综合航天事业的前进发展表现为量变与质变及其相互转化A. B. C. D. 【答案】B8. 小学语文二年级课文小毛虫讲述了这样一个故事有个孩子看
7、到一只茧上裂开了个小口，蝴蝶在艰难地将身体从那小口中一点一点地挣扎出来它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。孩子于心不忍，用剪刀将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，但是身体很快萎缩，翅膀紧紧地贴着身体，萎缩的身子和瘪塌的翅膀让它永远也不能飞起来了。这个故事告诉我们（ ）A. 事物发展过程具有渐进性和连续性B. 思考处理问题要抓住时机促成质变C. 要善于运用分析与综合的思维方法D. 要创造条件来促进矛盾双方的转化【答案】A9. 下图漫画未除根告诉我们想问题办事情要A. 用发展的观点看问题B. 用全面的观点看问题C. 善于抓住问题的关键D. 把握矛盾的主要方面【答案】C10. 渔民吴某放网捕鱼，收网
8、时捕到了3只国家二级保护野生动物中国鲎，并将其售卖给王某。案发后，海南省第二中级人民法院对吴某进行了一审判决，因危害珍贵、濒危野生动物，判处吴某有期徒刑1年3个月，缓刑2年，并处罚金2000元。对此案分析正确的（ ）A. 吴某将3只中国鲎交付给购买者，王某就拥有鲎的所有权B. 此买卖关系的主体是吴某，客体是买卖交易的三只中国鲎C. 鲎这种自然资源属于国家所有，其所有权需要登记才能获得D. 贩卖濒危野生动物是非法行为，鲎的买卖合同关系自始无效【答案】D11. 在移动互联网时代，人们经常会签订格式条款。在安装、注册和登录APP时，往往都会被要求阅读和点击我已阅读并同意以上条款，方才可以进行下一步操
9、作。关于格式条款，下列说法正确的是（ ）格式条款适应市场经济快速发展的要求提供格式条款的一方应当遵循公平原则签订格式条款将会损害自身的合法权益格式条款体现对方当事人订立合同自由A. B. C. D. 【答案】A12. 2022年5月21日是小满节气。当天，某汽车公司与某明星合作的一条名为今日小满，人生小满就好的短片引发关注，随后，该文案被质疑抄袭北大满哥去年的旧作，侵犯了他的著作权，该汽车公司官方微博及微信公众号等平台均删除相关视频，并发布声明致歉。对此，下列说法正确的是（ ）A. 北大满哥的著作权保护期限是50年B. 北大满哥应该以商业秘密保护其作品C. 广告公司侵犯了北大满哥著作财产权D.
10、 广告公司侵犯了北大满哥的著作人身权【答案】C13. 小王在某网店购买一件衣服，下单成功后店家一直没有发货，小王与网店客服联系后被告知该衣服已经没有库存，只是销售人员没有及时更新网站所售商品信息，因此无法发货，希望小王能主动取消订单。下列观点正确的是（ ）商家拒绝发货属违约，应承担违约责任小王下单成功，属于对网店发出的要约作出承诺销售人员没有及时更新货源信息，该合同无效，卖家可以撤销网店在网站上展示所售货品信息，并明确定价，属于要约邀请A. B. C. D. 【答案】A14. 小何的母亲在生下姐姐和自己后没多久就因病去世了。后来，父亲再婚，继母吴阿姨也是二婚，还带了一个10岁的女儿小红。之后大
11、家一起共同生活了10年，现小何的父亲老何刚去世不久。小何表示，父亲5年前通过法定继承获得的房子与吴阿姨和小红没有关系，是爷爷留下的财产，而且自己的姐姐也已经外嫁好多年，所以这房子的继承人只有自己。对于小何的主张，你可以给他的正确解答有（ ）继承权男女平等，姐姐并不因为外嫁就丧失继承权该房子不属于老何和吴阿姨的共同财产，吴阿姨不享有继承权老何与未成年的继女小红形成了扶养关系，小红享有继承权应该先析产，分给吴阿姨一半后，剩下的由姐姐、小何、小红平均分配A. B. C. D. 【答案】B15. 小花是珠海某茶饮店员工，端午假期想回家与家人过节，向老板王某提出休假。王某表示，假期属于餐饮业的旺季，法定
12、节假日加班可获得三倍工资，请假也必须扣三倍工资。对此，下列说法正确的是（ ）假期是餐饮业旺季，老板要求合情合理饭店侵犯了员工取得劳动报酬的权利饭店侵犯了员工休息休假的权利员工应履行劳动者的义务，服从饭店管理A. B. C. D. 【答案】C16. 一名7岁小朋友放学后在球场玩耍时，因拉扯树枝突然放手，导致树枝弹到旁边站着的6岁小朋友的左眼，致其8级伤残。事后受伤孩子家长向法庭起诉，索赔22万，一审因家长无法举证是谁所伤，被判败诉。二审期间，一名小学二年级的小朋友出庭作证后，法院改判。此案例说明（ ）双方家长是各自小孩的诉讼辩护人小学二年级小孩出庭作证，法院不应采信在诉讼中贯彻证据裁判原则，才能
13、实现公平正义当事人如果不服一审裁判，可以在15日内提出上诉A. B. C. D. 【答案】D二、非选择题。17. 阅读材料，完成下列要求。超大规模国内市场，是支撑我国经济高质量发展的巨大优势之一，然而长期以来，国内市场大而不强的问题突出，为此，党中央根据我国发展阶段、环境、条件变化作出科学研判。2022年4月10日，中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见（下称意见）正式发布。意见明确提出要加快建立全国统一的市场制度规则，打破地方保护和市场分割，打通制约经济循环的关键堵点，全面推动我国市场由大到强转变；坚持立足内需，畅通循环，立破并举，完善制度，有效市场有为政府，系统协同稳妥推进；在维护
14、全国统一大市场的前提下，结合区域重大战略和区域协调发展战略的实施，优先开展区域市场一体化建设；通过京津冀、粤港澳等先行区域的探索，为后续的全国统一大市场建设提供可参考的样板。结合材料，运用逻辑与思维中“辩证思维”的相关知识，阐述党中央作出建设全国统一大市场的科学研判的合理性。【答案】党中央运用辩证思维，坚持用联系、发展和全面的观点看问题，推进统一大市场建设，科学的处理整体与部分之间的关系，把握了市场经济的发展规律。在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，结合长期以来国内市场出现的实际问题，在维护全国统一大市场的前提下，因地制宜，因时而变，系统协同，稳妥推进。采取综合的思维方式，统
15、筹谋划统一大市场建设，又用分析的方法，找准促进市场要素流动的关键。坚持质量互变规律，把握了市场发展的阶段性和连续性，建设全国统一大市场坚持了辩证的否定观，立破并举，实现了上升与发展。18. 阅读材料，完成下列要求。2022年4月24日，珠海市中级人民法院发布了劳动争议十大典型案例。其中一案例显示，珠海某公司招聘经理的职位要求为“应聘者在中型房产企业主导过招标、投标工作5年以上”。彭某虚构自己有上述工作经历应聘，2019年3月，彭某入职该公司担任经理，试用期1年。2020年7月，该公司以彭某工作能力、态度不好，工作出错，经多次教育未改进为由解除劳动合同。彭某向法院提起诉讼，要求公司支付违法约定试
16、用期赔偿金、违法解除劳动合同赔偿金。公司认为彭某未如实告知用人单位自己的真实履历，拒绝支付相关赔偿费用。结合本案，运用法律与生活中的相关知识，分析法院是否会支持彭某的诉讼请求？为什么？【答案】不会支持。劳动合同法等法律规定，劳动合同符合法律规定的条件才产生法律效力。劳动者与用人单位订立劳动合同，应当遵循诚实信用原则。案例中彭某在应聘某公司时存在工作经历造假行为，构成欺诈，使公司在违背真实意思的情况下与其订立合同。对用人单位造成误导，违背了订立合同应当遵循诚实信用原则。因此，某健康公司与彭某签订的劳动合同无效，法院应判决驳回彭某全部诉讼请求。19. 阅读材料，完成下列要求。2022年1月，市民马
17、先生去某超市购物，在特价区购买了2包杏仁和3包鳕鱼，随后前往收银台付款。当天马先生和妻子食用杏仁后，无意中发现包装袋上标注杏仁是2020年2月22日生产的，保质期为1年，也就是说，食用时杏仁已经过期了。当天马先生和妻子肚子剧痛，出现了上吐下泻的症状，他们立马前往医院，医生告知病因为食物中毒引发急性肠胃炎，共花费医疗费2000多元。出院后，马先生多次前往该超市讨要说法，要求子以赔偿，超市一方以特价产品不享受质保为由拒绝赔偿。（1）结合材料，运用法律与生活的相关知识，说明马先生可以通过哪些途径维护自己的合法权益?（2）马先生决定起诉该超市，请分析应该由谁承担举证责任?可以收集哪些证据?【答案】（1
18、）消费者可以通过多种途径维护自身权益。消费者可以与经营者协商和解，可以请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织进行调解，可以向有关行政部门投诉，还可以通过商事仲裁或者向法院提起诉讼的方式解决与经营者之间的争议。（2）民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的原则，法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据，此案应由马先生提供相关证据。马先生可以收集购物小票、通话记录、包装袋、医院发票等证据。20. 阅读材料，完成下列要求。珠海市某中学高二学生小杨参加了广东省青少年科技创新大赛，他发明的新型激光摆绘图系统获得了一等奖，该系统具有很强的应用性和实用价值，小杨同学拟申请发明专利，并计划投入商业运营后注册商标
19、。他查阅相关法律后发现，我国对发明专利给予20年保护期限。在保护期内，使用某项专利须得到专利权人的授权;保护期满后，其他人可以免费使用。而注册商标的有效期为10年。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的。构成侵权。在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。有效期满前，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。对此，小杨产生了疑惑都是知识产权保护，为什么发明创造的保护期是有限的，而注册商标的保护期却可以不断续展?（1）请你结合所学的生活与法律相关知识，帮助小杨解答疑惑。（2）
20、某校计划在今年暑假期间开展知识产权保护主题活动，请你为该校设计一个活动方案。要求设计出活动内容及以期达到的活动目的。【答案】（1）知识产权包括商标权、著作权、专利权。商标权的保护，注册商标的有效期为10年。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的。构成侵权。在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。有效期满前，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。专利权的保护，发明专利给予20年保护期限。在保护期内，使用某项专利须得到专利权人的授权;保护期满后，其他人可以免费使用。（2）主题活动:知识产权保护法律宣讲活动。活动内容:在不同年级组织海选，选拔出演讲内容贴合主题，演讲富有感情的人员进行法律宣讲，要求案例与法律相结合。活动目的:提升学生知识产权法律素养，培养学生学法守法尊法用法意识，提高辨别是非的能力。