1、本作品版权张会平老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！触龙说赵太后训练题知识建构 1.写作背景 故事大约发生在赵孝成王元年(公元前265年)。公元前266年，赵国国君惠文王去世，他的儿子孝成王继承了王位，因当时孝成王还小，所以由太后执政。赵国正处于新旧交替之际，赵太后刚刚执政，国内动荡不安。当时的赵国，虽有廉颇、蔺相如、平原君等人在支撑门面，但国势已大不如前。秦国认为有机可乘，便发兵东下，一举攻占了赵国的三座城池。赵国危在旦夕。显然，依靠自身的力量绝难抗拒秦军进军
2、，所以太后不得不请求与赵国关系较密切的齐国增援，齐国虽然答应出兵，但按当时的惯例提出了一个条件：即赵国必须派太后的幼子长安君到齐国去作人质。 赵太后即赫赫有名的赵威后，曾有“赵威后问齐使”的佳话，并从此威风八面，青史留名。但在本文中，她却表现出溺爱子女，甚至蛮横不讲理，完全不像个开明君主的样子。这说明统治者的子女观并不绝对的与个人品质有关，而是与社会制度和当时的社会文明程度有关。 2.关于战国策 战国策主要记载当时( )、( )游说各国或相互辩论时所提出的政治主张和斗争策略。其间有论辩、有书信、有传记、有故事，反映了那一时期尖锐而复杂的政治斗争，是先秦时期继( )、( )之后又一部著名史书。在
3、写作艺术方面，较之左传又有发展，常在复杂的政治事件中记述人物的言行，写出不少性格鲜明的人物形象和情节曲折的完整故事。如本文及赵威后问齐使，又如冯谖客孟尝君、颜斶说齐王贵士、庄辛说楚襄王、鲁仲连义不帝秦、荆轲入秦、苏秦始将连衡等均为名篇。又因所写人物皆纵横游说之士，与其语言辞令的需要相适应，此书尤其重视语言艺术，大量运用夸张、比喻、排比等艺术手法，并杂以寓言故事，呈现出一种“敷张扬厉”、“辩丽恣肆”的鲜明特色，其中“鹬蚌相争”、“狐假虎威”、“画蛇添足”等，至今为人所称引。 3.常识集锦 “质”，有“抵押”、“抵押品”之义。古代两国交往，各派世子或宗室子弟留居对方作为保证，叫“质”或“质子”。课
4、文中赵国请求齐国派兵援助，齐国便要求 的幼子 为人质。校园之星科技有限公司 4.基础指要 (1)古今异义 触龙说赵太后(劝说。今为“说话”“讲话”) 老臣贱息舒祺(古代指儿子。今为叹息、休息) 丈夫亦爱怜其少子乎(古代是成年男子的统称。今指妇女的配偶) 至于赵之为赵(到、上推到。现多作副词，表示另提到一事) (2)一词多义 及介词：趁、趁的时候。愿及未填沟壑而托之 连词：和、与 若有作奸犯科及为忠善者 动词：比得上 微夫人之力不及此 为动词()A.治理：为川者决之使导 B.作为：必以长安君为质，兵乃出 C.制造：不以木为之者，文理有疏密 D.研究：为学 介词()A.替、给：父母之爱子，则为之计
5、深远 B.对、向：不足为外人道也 C.被：升死，其印为余群从所得 5.课文导读 学习本文，重点在于领会“父母之爱子，则为之计深远”的积极意义，以及触龙为劝说赵太后使用的高超、雄辩的讽谏技巧。同时注意文言词语的积累，在理解全文的基础上背诵课文第三段。 (1)结构严谨，过程明晰 文章围绕一个“说”字组织材料。第一段，“说”的( )。 巧妙交待了故事的背景，(“ ”、“ ”)二字恰如其份地写出赵国面临危机。接着用两个“必”说明矛盾不可调和，谁还敢去冒犯呢，这就为触龙施展特有的才能提供了机会。 第二段，“说”( )。面对国破家亡的危急形势，触龙必须寻找避其锋芒之法，首先要让赵太后能接受他，这是最重要的
6、先决条件。否则，“说”字免谈。实际上，双方都心知肚明，因而赵太后听说触龙求见，“盛气而揖之”，然而触龙剑走偏锋，“入而徐趋”(本该快走偏走不快)，“至而自谢”(为走得慢道歉)，继而表达思念之情，进而问候饮食起居，又介绍自己的养生之道，毫无进谏征兆，使得“太后之色少解”。 第三段，“说”( )。矛盾转化了，紧张局面缓和了，触龙不失时机地提出让自己的小儿子(“ ”)，这就给太后以错觉，以为是“走后门”而来，她的戒备心理可以说全放弃了。但殊不知在爱幼子这一点上太后正进入触龙所设的圈套。 第四段，“说”的( )，故事结局。长安君到齐国作人质。 (2)巧妙的劝谏艺术 触龙为劝说赵太后，采用了一整套细密的
7、迂回战术，动之以情，晓之以理，终于使太后折服。他的“迂回战术”有明晰的四个步骤：第一步，叙家常( )；第二步，托幼子( )；第三步，谈燕后( )；第四步论历史( )。步步都围绕“长安君为质”这一中心议题，阐明爱子必须“为之计深远”，不使其无功受禄，而要令其“有功于国”的主题思想。 范例示导 1.下列句中加点的词解释有误的是： A.太后明谓左右(侍从，近臣) B.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君(私下，谦称) C.窃爱怜之(爱怜) D.至而自谢(道谢) 解释：此题检测古今异义的知识，解释有误的是D项。“谢”应作“道歉”或“告罪”，不能以今常用义解释。 2.下列“异”字的意义和用法与例句相同的一项是
8、 例：太后笑曰：“妇人异甚”。 A.渔人甚异之 B.然往来视之，觉无异能者 C.东人以埏与刃，有以异乎 D.此一异也 解释：此题检测的是一词多义的知识，答案应为B，例句与B项“异”都是副词，当“特别”讲。A.惊异 C.不同 D.奇异 3.下列句子翻译正确的一项是： A.虽少，愿未及填沟壑而托之虽然还小，希望趁我还未入土就托付给您。 B.父母之爱子，则为之计深远父母疼爱孩子，就得替他们考虑深入长远。 C.微独赵，诸侯有在者乎不仅是赵国，其他诸侯国还有存在的吗? D.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵一旦山倒塌，长安君凭什么在赵国站住脚呢? 解释：此题是检测文言文翻译，答案是A。文言翻译应以直译为主，
9、意译为辅，尽量做到字字落实。在B项中，“深长”就是“长远”；C项“诸侯有在”中有省略，即“诸侯(之子孙侯者，其继)有在乎”，即译为“诸侯子孙中称侯继承的有存在的吗”，所以翻译中把该补充的应补出来。D项的“山陵崩”是“讳饰”手法，将“死”委婉地比喻为“山陵崩”，翻译中应把意思直接表达清楚，也可采用现代婉辞“百年之后”。 学能自测 一、基础检测 1.下列多音字读音释义有误的一组是( ) A. 大臣强(，竭力)谏 乃自强(，勉强)步 强(，勉强、牵强)词夺理 赏赐百千强(，有余) B.少(，稍微)益嗜食 太后之色少(，秒微)解 爱怜其少(，年纪最小)子 陈涉少(，年轻)时 C. 曾(，竟然)不能疾走
10、 曾(，竟然)不若孀妻弱子 曾(，隔代亲人)祖 似曾(，曾经)相识 D. 和(，舒适)于身也 春和(，和暖)景明 其上以松脂和(，跟、与)纸灰之类 和(，依照别人词诗格律或内容写作诗词)诗一首 2.对下面各句中加点字用法的判断正确的一项是( ) 必以长安君为质，兵乃出 愿令得补黑衣之数，以卫王宫 于是为长安君约车百乘 父母之爱子，则为之计深远 A.相同，不同 B.不同，相同 C.相同，相同 D.不同，不同 3.下列句子加点字与“没死以闻”的“闻”用法相同的一句是( ) A.念悲其远也，亦哀之矣 B.为长安君约车百乘 C.(触龙)入而徐趋 D.今媪尊长安君之位 4.选出翻译有误的一句( ) A.
11、太后盛气而揖之 太后气冲冲地等着他 B.老臣病足，曾不能疾走 我脚有毛病，竟不能快走C.微独赵，诸侯有在者乎 不仅赵国，诸侯们的子孙封侯的，他们的继承人有存在的吗? D.老臣今者殊不欲食 老臣近来很不想吃东西 5.在下列句中的通假字下面画横线，并把本字写在托号里 (1)太后盛气而揖之( ) (2)而恐太后玉体之有所郄也( ) (3)少益耆食( ) (4)必勿使反( ) 6.为下列每组句子的加点词语选择恰当的解释(把答案的序号写在句中的括号里)。 A.愿：愿望，心望。愿意，乐意。希望。 (1)愿( )令得补黑衣之数 (2)愿( )及未填沟壑而托之 (3)愿( )为市鞍马 (4)愿( )驰千里足
12、(5)愿( )陛下托臣以讨贼兴复之效。B.益：水漫出来。富裕，富足。增加，增补。利益，好处。更，更加。渐渐，逐渐。 (1)少益( )耆食 (2)香远益( )清(3)有所广益( ) (4)至于斟酌损益( )(5)不治将益( )深 7.解释下列每组句子中的加点词。 (1)计 老臣以媪为长安君计短也( ) 而计其长曾不盈寸( ) 号令召三老、豪杰与皆来会计事( ) 燕然未勒归无计( ) (2)若 君过矣，不若长安君之甚( ) 若为佣耕( ) 若有作奸犯科及为忠善者( ) 貌若甚戚者( ) 8.在括号里补出省略的词语。 (1)( )入而徐趋 (2)愿令( )得补黑衣之数 (3)必勿使( )反 (4)而
13、不及今令( )有功于国 9.判断下列说法的正误。 A.战国策是记载东周、西周及秦、齐等国历史的著作，作者是各国的史官，后经西汉刘向编订并定名为战国策。( ) B.“填沟壑”“山陵崩”都是对“死”的避讳说法。( ) C.“寡人”“老臣”“贱息”“左师公”“老妇”都是谦称。( ) D.触龙说赵太后中提到的“左师”“长安君”都是官职名。( ) 二、语段阅读 阅读下面的文言文，完成1015题。 左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻!”太后曰：“敬诺。年几何矣?”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎?”对曰：“
14、甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚!”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭礼必祝之，祝曰：必勿使反。岂非计久长有子孙相继为王也哉?”太后曰：“然”。 左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎?”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎?”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙，岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长
15、安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。” 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 10.对下列句中加点的字的解释，错误的一项是：( ) A.老臣窃以为媪之爱燕后贤于安君 贤：胜过，超过。 B.祭祀必祝之 祝：祈祷 C.奉厚而无劳 奉：侍奉 D.恣君之所使之 恣：恣意，任凭。 11.下列句子，“以”的意义、用法和“老臣以媪为长安君计短也”的“以”相同的一项是：( ) A.故临崩寄臣以大事 B.皆以美于徐公 C.以其无礼于晋 D.必以长安君为质 12.解释下列句子中加点的词。 岂非计久长有子孙继为王也哉( ) 其继有在者乎( ) 13.下列句
16、子，加点词的用法和“赵王之子孙侯者”的“侯”相同的一组是：( ) 必先苦其心志 人恒过，然后能改 亲贤臣，远小人 小信未孚，神弗福也 夫大国，难测也，惧有伏焉 A. B. C. D. 14.用原文回答下列问题。 触龙认为父母应该怎样爱孩子? 答： 15.“赵之子孙侯者，其继无有在者”的原因是什么? 答： 拓展探究 阅读下面一段文言文，完成1620题 颜斶说齐王 战国策 齐宣王见颜斶，曰：“斶前!” 斶亦曰：“王前!”宣王不说。左右曰：“王，人君也；斶，人臣也。王曰斶前，斶亦曰王前，可乎?” 斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎?士贵乎?”
17、对曰：“士贵耳!王者不贵。”王曰：“有说乎?” 斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：有敢去柳下季垄五十步而樵采者，死不赦!令曰：有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。” 宣王曰：“嗟乎，君子焉可侮哉!寡人自取病耳。愿请受为弟子，且颜先生与寡人游，食必太牢，出必乘车，妻子衣服丽都。”颜斶辞去，曰：“夫玉生于山，制则破焉，非弗宝贵矣，然太璞不完。士生乎鄙野，推选则禄焉，非不尊遂也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清净贞正以自虞。”则再拜而辞去。 君子曰：“斶知足矣，归真反璞，则终身不辱。” 注：颜斶 ()：齐国的隐士。垄：坟墓。丽都：华美。
18、虞：同“娱”。 16.解释下列句子中加点词的意思。 A.颜斶辞去 辞： B.士生乎鄙野 鄙： C.君子焉可侮哉 焉： D.则再拜而辞去 再： 17.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是：( ) A 赐金千镒 B 宣王不说 且君尝为晋君赐矣 秦伯说 C 死不赦 D 生王之头，曾不若死士之垄 子苟赦越国之罪 老臣病足，曾不能疾走 18.下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是：( ) A.夫斶前为慕势，王前为趋士 要是我斶到大王面前，那是我贪慕权势； 要是大王到我面前，那是以礼待士 B.先王之头，曾不若死士之垄也 活着的国王的头颅，竟然比不上死去的人的坟墓 C.愿请受为弟子 希望你能给
19、我作学生 D.晚食以当肉，安步以当车 迟一点吃饭用以当作吃肉，安闲的步行用以当作 乘车 19.以下句子分别编为四组，全都说明颜斶不慕权势，保持士的高尚气节的一组是：( ) 斶亦曰：“王前。” 斶对曰：“与使斶为慕势，不如使王为趋士。” 王忿然作色曰：“王者贵乎?士贵乎?” 左右曰：“王，人君也；斶，人臣也。王曰斶前，斶亦曰王前，可乎?” 颜斶曰：“士生乎鄙野，推选则禄焉，非不尊遂也，然而形神不全。” A. B. C. D. 20.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是：( ) A.齐王见到颜斶的态度十分骄横，直言下令“斶前!”表现了他位尊使下，颐指气使的骄横态度。 B.颜斶面对齐王的骄横，并没
20、有趋炎附势地走过去，而是理直气壮地言道：“王前!”表现了士决不苟容邀宠的气节。 C.齐王左右摆出传统祖制，责难颜斶，表现了这些人仰齐王鼻息，谄上傲下的丑态。 D.颜斶用“制玉”作比，谢绝“推选”，为的是远避权贵，免受其辱。 参考答案 知识建构 2.关于战国策：谋臣，策士，春秋、左传 3.常识集锦：赵太后、长安君 5.(1)前因；“新”“急”；家常；爱子；“得补黑衣之数”；结果。 (2)缓冲法、引诱法、旁击法、直入法。 学能自测 1.D(“和纸灰”中“和”读) 2.B(以：让；以：来；为：替；为：替) 3.D(使动用法) 4.B(“走”应译为“跑”) 5.(1)胥(2)隙(3)嗜(4)返 6.A
21、.(1)(2)(3)(4)(5) B.(1)(2)(3)(4)(5) 7.(1)盘算、谋划计算谋划办法 (2)如，比得上你如果好像 8.(1)触龙(2)其(3)之(4)其 9.A.() B.()C.() D.() (评析：A.主要记载战国时期各国的历史；C.“左师公”是官职；D.“长安”是封号，不是官职) 10.C(薪俸，俸禄) 11.B(认为) 12.连续，接着继承的人 13.D （过、福） 14.父母之爱子，则为之计深远。 15.位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多矣。 16.A.告别 B.边远之地 C.怎么 D.两次 17.A 18.C 19.B 20.D 上传：高均柱 编写：湖北省当阳市第一高级中学 张运涛
