1、专题规范练24小说阅读(一)专题规范练第48页一、阅读下面的文字,完成第14题。(25分)晚饭花汪曾祺晚饭花就是野茉莉。因为是在黄昏时开花,晚饭前后开得最为热闹,故又名晚饭花。野茉莉,处处有之,极易繁衍。高二三尺,枝叶披纷,肥者可荫五六尺。花如茉莉而长大,其色多种易变。子如豆,深黑有细纹,中有瓤,白色,可作粉,故又名粉豆花。曝干作蔬,与马兰头相类。根大者如拳、黑硬,俚医以治吐血。吴其浚:植物名实图考李小龙的家在李家巷。这是一条南北向的巷子,相当宽,可以并排走两辆黄包车。但是不长,巷子里只有几户人家。西边的北口一家姓陈。这家好像特别的潮湿,门口总飘出一股湿布的气味,人的身上也带着这种气味。他家有
2、好几棵大石榴,比房檐还高,开花的时候,一院子都是红通通的。结的石榴很大,垂在树枝上,一直到过年下雪时才剪下来。陈家往南,直到巷子的南口,都是李家的房子。东边,靠北是一个油坊的堆栈,粉白的照壁上黑漆八个大字“双窨香油,照庄发客”。靠南一家姓夏。这家进门就是锅灶,往里是一个不小的院子。这家特别重视过中秋。每年的中秋节,附近的孩子就上他们家去玩,去看院子里还在开着的荷花,几盆大桂花,缸里养的鱼;看他家在院子里摆好了的矮脚的方桌,放了毛豆、芋头、月饼、酒壶,准备一家赏月。在油坊堆栈和夏家之间,是王玉英的家。王家人很少,一共三口。王玉英的父亲在县政府当录事,每天一早便提着一个蓝布笔袋、一个铜墨盒去上班。
3、王玉英的弟弟上小学。王玉英整天一个人在家。她老是在她家的门道里做针线。王玉英家进门有一个狭长的门道。三面是墙:一面是油坊堆栈的墙,一面是夏家的墙,一面是她家房子的山墙。南墙尽头有一个小房门,里面才是她家的房屋。从外面是看不见她家的房屋的。这是一个长方形的天井,一年四季,照不进太阳。夏天很凉快,上面是高高的蓝天,正面的山墙脚下密密地长了一排晚饭花。王玉英就坐在这个狭长的天井里,坐在晚饭花前面做针线。李小龙每天放学,都经过王玉英家的门外。他都看见王玉英(他看了陈家的石榴,又看了“双窨香油,照庄发客”,还会看看夏家的花木)。晚饭花开得很旺盛,它们使劲地往外开,发疯一样,喊叫着,把自己开在傍晚的空气里
4、。浓绿的,多得不得了的绿叶子;殷红的,胭脂一样的,多得不得了的红花;非常热闹,但又很凄清,没有一点声音。在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前,坐着一个王玉英。这是李小龙的黄昏。要是没有王玉英,黄昏就不成其为黄昏了。李小龙很喜欢看王玉英,因为王玉英好看。王玉英长得很黑,但是两只眼睛很亮,牙很白。王玉英有一个很好看的身子。红花、绿叶、黑黑的脸、明亮的眼睛、白的牙,这是李小龙天天看的一张画。王玉英一边做针线,一边等着她的父亲。她已经焖好饭了,等父亲一进门就好炒菜。王玉英已经许了人家。她的未婚夫是钱老五。大家都叫他钱老五。不叫他的名字,而叫钱老五,有轻视之意。老人们说他“不学好”。人很聪明,会画两笔画
5、,也能刻刻图章,但做事没有长性。教两天小学,又到报馆里当两天记者。他手头并不宽裕,却打扮得像个阔少爷,穿着细毛料子的衣裳,梳着油光光的分头,还戴了一副金丝眼镜。他交了许多“三朋四友”,风流浪荡,不务正业。都传说他和一个寡妇相好,有时就住在那个寡妇家里,还花寡妇的钱。这些事也传到了王玉英的耳朵里,连李小龙也都听说了嘛,王玉英还能不知道?不过王玉英倒不怎么难过,她有点半信半疑。而且她相信她嫁过去,他就会改好的。她看见过钱老五,她很喜欢他的人才。钱老五不跟他的哥哥住。他有一所小房,在臭河边。他成天不在家,门老是锁着。李小龙知道钱老五在哪里住。他放学每天经过。他有时扒在门缝上往里看:里面有三间房,一个
6、小院子,有几棵树。王玉英也知道钱老五的住处。她路过时,看看两边没有人,也曾经扒在门缝上往里看过。有一天,一顶花轿把王玉英抬走了。从此,这条巷子里就看不见王玉英了。晚饭花还在开着。李小龙放学回家,路过臭河边,看见王玉英在钱老五家门前的河边淘米。只看见一个背影。她头上戴着红花。李小龙觉得王玉英不该出嫁,不该嫁给钱老五。他很气愤。这世界上再也没有原来的王玉英了。1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()(5分)A.小说中多处描写王玉英做针线活的情景,意在刻画她善于操持家务、勤劳淳朴、本分能干,同时又逆来顺受的形象。B.王玉英在出嫁前,曾趁无人时,扒在未婚夫钱老五家的门缝上往
7、里看,这一细节刻画出她对钱老五十分怀疑的心理。C.这篇小说体现了汪曾祺小说的散文化特点,故事情节十分简单,人物着色清淡,细节处理富有个性,语言淡而隽永。D.在这篇小说中,作者安排了两条线索,分别叙述了男女主人公的故事,这两条线索看似是平行发展,实则是连在一起的。E.作者以细描的手法勾勒出钱老五的不务正业、虚荣、朝三暮四等特点,主要目的是为下文写王玉英的悲剧结局埋下伏笔。答案:答C给3分,答D给2分,答A给1分;答B、E不给分。解析:A项,“逆来顺受”这个特点牵强。B项,分析错误。E项,描写手法应为“白描”,且以悲剧结局来形容王玉英有些言过其实。2.根据小说内容,简要概括王玉英的形象。(6分)参
8、考答案:王玉英是一个安分、勤劳、质朴、善良、对生活充满信心、不盲听盲从的女子。她照顾父亲和弟弟的生活,擅长女红,对爱情充满渴望,淳朴,娴静。解析:此题考查对小说人物形象的概括。作者描写的生活场景、人物的心理和行为,特别是王玉英的肖像、针线、对钱老五的看法,更能凸显人物的形象。但是小说更多的是采用了侧面描写的手法,如李小龙对王玉英的眷恋、晚饭花的暗喻。这些都是解答此题的钥匙。3.在王玉英出场前,作者对王玉英家的狭长门道作了详细介绍,请简要分析这样写的作用。(6分)参考答案:交代人物所处的环境,表明王玉英是一个平凡、普通人家的姑娘。渲染了古朴、宁静的氛围,烘托了人物的淳朴、宁静之美。凸显了狭长、封
9、闭的特点,暗示了王玉英内心世界静水微澜、不为人知,也暗示了社会环境的保守。解析:此题考查鉴赏小说的环境描写。作者对人物生活环境的描写,既有交代人物身份、渲染环境氛围的作用,也有暗示人物思想、心理等方面的作用。4.小说多次写花,请简要分析这样写对表现人物形象各有什么作用。(8分)参考答案:开篇对晚饭花的说明交代了开花时间及常见、实用的特点,为表现王玉英的平凡、质朴作铺垫。描写王玉英家的晚饭花则突出了其恣意开放而又无人欣赏的特点,意在烘托王玉英美丽、朴实、卑微、忧伤的形象。提到陈家的石榴花、夏家的荷花桂花,是以它们的引人注目和晚饭花的不起眼构成鲜明对比,烘托王玉英的平凡、恬静。婚后头上的红花,表现
10、了王玉英新嫁娘的身份,体现了她对美好生活的追求。解析:在这篇小说中,作者写到了石榴花、荷花、晚饭花,石榴花的张扬,荷花的高雅,晚饭花的朴实,对塑造人物形象有映衬和暗示的作用。晚饭花的普通实则暗示了王玉英的朴实,晚饭花开得热烈、繁密实则暗示了王玉英对生活的热烈追求。作者用石榴花和荷花与晚饭花对比,写了普通人对生活的憧憬与热爱。导学号69010172二、阅读下面的文字,完成第14题。(25分)考驾照美安吉利卡吉布斯玛丽安去考驾照的那天下午,艾立克森太太陪她一起去。这是六月里第一个热天,她们开上大马路时,发现路上挤满了开往海滩的车辆。艾立克森太太盯着玛丽安那双黑色、能干的手看,心里总是千百回地想着:
11、家中没有勤快的她,真不知该怎么办,先前雇用好几个白人女子管家的那段日子是多么难熬,那些态度很随便的女人认为替人做家事是贬低身价,给人带小孩更是莫须有的侮辱。“你开得好棒呵,玛丽安,”她说,“我跟你说,别去多想上一次的事。那样的雨天,在那么陡的山坡上开,谁也会倾滑的。”“出四项错误才不及格的,”玛丽安说,“我不记得路考官在我表格上划的号都是我犯的错。”“有人说那都是他们在暗示你得塞点红包。”艾立克森太太心有怀疑地说。“不是的,”玛丽安说,“那样反倒把事情弄得更糟,艾立克森太太,这我很清楚。”车子停在路边一小行车队的后头,路考官还没到呢,剩下的事就是耐心苦等了。两辆车门上喷了公家徽志的汽车在对街停
12、了下来。路考官飞快地跨出车来,一身整洁的制服显得精神抖擞且颇有军人气概。玛丽安的手抓紧了方向盘。“那就是上次画掉我的那个。”她低声地说,指着一个矮壮、趾高气扬的男人,他正对排在车队前头的一名应考者发号施令。“别紧张,玛丽安。”艾立克森太太说。她们默契地交换了个微笑。与上次不同,来到她们车前的路考官是个温和的中年男人,他翻看她们的证件时,咧开很宽的嘴笑着。艾立克森太太踏出车外。路考官朝艾立克森太太挤了挤眼,他钻进汽车坐在玛丽安身边的座位上。“在街角那儿右转,玛丽安。”艾立克森太太在路边上看着他们平稳地往街上驶去。路考官在一个小黑本子上作记录。“年龄?”他们往前开了不久,路考官问道。“二十七。”他
13、用眼角瞄着玛丽安。“该有一大群小黑毛头了吧,呃?”玛丽安没有回答。路考官说:“停在那辆卡车跟绿色别克车中间。”那两部车离得相当近,不过玛丽安没费多大劲儿就把车挤进去了。“以前开过车吗?”路考官问。“开过,先生,我在宾西法尼亚州有过三年的驾照。”“你为什么想开车?”“我雇主需要我开车接送她的孩子。”“你不是要在晚上溜出去跟小伙子约会吧?”路考官问。玛丽安摇着头,他还在笑。“你在下个街口左转,然后在下条街中央再转回头。”路考官说。他开始用口哨吹出天鹅河那首歌。“有没有让你想起家乡来?”他问道。玛丽安将手伸出车窗外,在街上有条不紊地掉了个头,然后往回驶。“没有,”她说,“我生在宾州的斯克兰顿城。”路
14、考官故作惊讶地说:“你不是南方佬?唉呀,可唬住我了,我还以为你准是从那边来的呢。”“不是,先生。”玛丽安说。“转上缅因大街,瞧瞧你在车多的路上开得如何。”他们在缅因大街上跟在一条车龙后头行驶过好几条街,然后看见前面有一座水泥桥高高地跨在铁路上方。“念念桥头的那个路况标示。”路考官说。“小心驾驶。天雨路滑,危险。”玛丽安念道。“你念得还真不赖嘛。”路考官惊叹了一句。“你是怎么学的呢?”“我去年大学毕业。”玛丽安说。她的声音有些不太能抑制了。车子爬上桥坡时,路考官大声笑了起来。他笑得差不多连下面的指示都说不出来了。“在这儿停下来,”说着他抹了抹笑出的眼泪,“然后再发动,大学毕业,真的吗?真想不到!
15、”玛丽安把车开到了路边,把排挡扳到空挡上,拉上了紧急刹车,等了半晌,然后又扳回排挡。她的面孔板了起来。松开刹车时,她的脚滑离了离合器踏板,引擎熄了火。“唉,唉,玛丽安小姐,”路考官说,“别忘了你有大学文凭啊。”“去你的!”玛丽安大吼了一声。她猛地开动车子,车身摇晃了一下。霎时间路考官收起了他的兴高采烈。“请驶回我们出发的地点。”说着,他在玛丽安的申请表格中胡乱地打了四个黑黑的号。艾立克森太太在原处等着他们。玛丽安把车停下之后,路考官跳了出来,在艾立克森太太面前粗鲁地掠过,满脸涨得紫红。“怎么回事?”艾立克森太太问,脸色惊惶地跟在他后面看。玛丽安低头凝视着方向盘,嘴唇在颤抖。“啊呀,玛丽安,又没
16、通过?”艾立克森太太说。玛丽安点了点头。“只是方式有点不同。”她说着将身子移向了右边的车座。(略有删改)1.下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)A.能干的黑人女佣玛丽安不像白人女管家那样看低女佣这份工作,这让艾立克森太太对她很满意,评价颇高,关切地陪着她去考驾照。B.玛丽安看到路考官跨出车来,她抓紧方向盘低声说“那就是上次画掉我的那个”,既表现了玛丽安对路考官敬畏的心理,又写出了她的紧张不安。C.为了缓解玛丽安考试的紧张情绪,路考官一直温和地与她聊天,笑着跟她闲话家常,还用口哨吹出天鹅河那首歌,让她放松。D.玛丽安大吼了一声“去你的!”并猛地开动车子,这表明玛丽安为自己在
17、路考爬坡表现欠佳而懊恼不已,她太在意路考的成败了。E.小说略写第一次路考,详写第二次路考,让读者了解了玛丽安考驾照的过程,对玛丽安两次没有通过路考的原因产生思考,深化了主题。答案:答E得3分,答A给2分,答B给1分;答C、D不给分。解析:B项,“对路考官敬畏的心理”不够妥当。C项,“为了缓解玛丽安考试的紧张情绪”理解有误。D项,“这表明玛丽安为自己在路考爬坡表现欠佳而懊恼不已”理解有误。2.作品中的玛丽安有哪些性格特点?请简要分析。(6分)参考答案:勤快能干,为人朴实;敏感自尊,有个性;脾气急躁,不能很好地控制情绪。解析:此题考查概括人物的性格特点。可以抓住人物的身份、言行来分析。3.玛丽安两
18、次“考驾照”都没有通过的原因是什么?请简要分析。(6分)参考答案:路考官歧视黑人,第一位路考官态度粗暴,故意刁难;第二位路考官貌似温和,实际上不断羞辱玛丽安,导致玛丽安情绪失控。玛丽安敏感自尊,考试时过于紧张。(意思对即可)解析:玛丽安两次“考驾照”没有通过的原因,可以从考官的角度,也可以从玛丽安的角度分析。两次路考,考官不同,但无不反映了路考官对黑人的歧视。面对路考官的羞辱,玛丽安没有控制住自己的情绪,也是“考驾照”没有通过的原因。4.作品写了玛丽安考驾照的故事,作者的创作意图是什么?请结合全文谈谈你的看法。(8分)参考答案:反映了黑人受歧视的社会现实,玛丽安有驾车经验,路考时也很认真,但两次都没有通过;表达了对黑人女性的同情,玛丽安受到刁难、羞辱和奚落,遭受了不公正待遇;促使人们深入地思考,玛丽安的遭遇引发人们对不公平社会现实的关注,呼唤人们平等意识的觉醒;期待黑人用实力赢得尊重,黑人应正视现实,努力提高素质,求取发展,赢得尊重。(意思对即可)解析:可以从两次路考都没有通过的原因思考,两次考试都反映了考官对黑人的歧视,而且这是一个社会现实。还可以从玛丽安、路考官等人物形象的塑造以及作品会引起怎样的社会反响去探讨,就可以理解作品反映的对黑人妇女的同情、希望社会尊重黑人以及黑人自身要通过提高素质赢得尊重等创作意图。
