1、吉林省油田高级中学2020-2021学年高二历史上学期期初考试试题试卷说明： 1.本试卷分第卷（选择题 ）第卷（非选择题 ） 2.考试时间为90分钟，试卷满分为100分第卷（选择题 共50分）一、单项选择题（每小题2分，共50分）1.有学者曾对春秋战国时期主要思想学派的主张进行了总结概括。下表所列主张，按学派（儒、道、墨、法）先后排列正确的是关注社会构造社会理想：平等、互利、兼爱关注国家创造治国理念：公开、公平、公正关注人生树立人生追求：真实、自由、宽容关注文化建立文化基础：仁爱、正义、自强A B C D2.“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫
2、能行。”下列观点与此相似的是A“有力者疾以助人，有财者勉以分人” B“塞翁失马焉知非福”C“天地与我并生而万物与我为一” D“天为君而覆露之，地为臣而持载之”3.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”六尺巷的故事被编译成歌曲搬上了央视春节联欢晚会，备受好评。“让他三尺又何妨”主要体现了A孔子的“仁爱”思想 B老子的“无为”思想C墨子的“尚贤”思想 D孟子的“民贵君轻”思想4“汉代以下，就集体而言，士大夫代表了社会力量，与君权之间有既合作又相互制衡的辩证关系。”此间，士大夫借以制衡君权的是A以三纲五常为基础的伦理道德观念 B以中央集权为核心的行政管理模式C以选贤任能
3、为支撑的官员选拔体制 D以屈君伸天为内容的天人感应思想5.有学者认为，明末清初的社会大变动，使得思想家们把关注的目光从“游谈无根”的泥潭中转向社会，转向现实，经世实学思潮兴起。“游谈无根”指的是A士人面对变局无所适从 B明清之际的政局变动C理学家们的空谈人性天理 D儒学的存在价值已丧失6.孔子主张“天下有道，则庶人不议”，顾炎武提出：“政教风俗苟非尽善，即许庶人之议矣”顾炎武这一主张A背离了先秦儒家的政治理念 B丰富发展了传统儒家思想C彻底否定了孔子的思想权威 D促进了早期启蒙思想产生7.普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“心是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是A人的主观感受的重
4、要性 B以人为中心的世界观C知行合一的认识论 D人的客观存在的重要性8.汉武帝接受董仲舒“独尊儒术”的主张，从而抛弃了汉初实行的道家“无为而治”的思想。导致这一变化的关键原因是A道家学说导致了汉初的社会动荡 B董仲舒新儒学适应了政治需要C道家学说不利于社会经济的发展 D汉武帝对儒家学说的信奉推崇9.西南政法大学教授周国平在尊重生命中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是A“人是会说话的工具” B“存天理，灭人欲”C“人是万物的尺度” D“信奉圣经，献身上帝”10.普罗泰格拉认为
5、“人是万物的尺度”，而苏格拉底认为“有思想力的人是万物的尺度”，后者纠正了前者的缺陷，如果从伦理学的角度看，前者的缺陷在于A忽视了人的道德 B否认评价事物的客观标准C忽视了人的知识 D否认理性认识的重要作用11.苏格拉底认为，人应该实现人所具有的本质，要对过去的一切观念重新进行审查，要随着历史的进展而确立新的观念、新的思想。这反映出他主张A肯定美德的作用 B发现历史C不断地认识自我 D自由民主12.柏拉图与孔子是古代欧洲与中国思想发展史上两颗耀眼的明星,孔子周游列国宣传“仁”，“礼”、“中庸”思想，柏拉图写理想国宣传其“哲学王”理念，二者共同之处是A都在社会转型时期提出了各自的治国主张B他们都
6、代表着没落奴隶主阶级的利益C宣传自己的哲学主张，一直投身教育事业D面对现实社会的混乱，力图构建和谐社会13.史学研究者汉斯巴伦指出“在15世纪90年代初，我们在意大利半岛以外的每一个欧洲国家里都见到了一种类似的情况人人对意大利心向往之。”这种现象出现的主要原因是意大利A复兴了古希腊和罗马文化 B产生了宗教改革思想C传播了近代的启蒙思想 D弘扬了古典人文主义14.从伏尔泰的自由和法制、孟德斯鸠的三权分立、卢梭的人民主权到康德的道德有限理论，这些观点A来源于雅典民主政治的实践 B构建了系统的民主思想体系C没有解决民主制度的运作问题 D实现了德治和法治的统一15.伏尔泰抨击天主教会，但他并不是一个无
7、神论者，而是一个自然神论者。他认为要统治人们，宗教是不可少的。“即使没有上帝，也要造出一个上帝来。”材料主要说明伏尔泰A重视发挥人的主观能动性 B背离了启蒙运动的宗旨C没有摆脱宗教神学的束缚 D意识到宗教的社会功能16.有学者认为“文艺复兴造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱”,因而主张“社会也应该有自己的规范与秩序,个人也应该服从社会规范”。该言论批评的文艺复兴的弊端是A.无节制地揭露教会丑恶 B.片面追求个人的自由C.猛烈地抨击中世纪神学 D.过分强调个人读圣经17.马丁路德说：“人们不需要通过教士诲罪来了解圣经，人们可以自己学习圣经，了解圣经，圣经的解释权属于每个信徒，而不是只属于教会。
8、”此观点A批判教会篡改教义 B肯定了世俗王权地位C蕴含了人文主义精神 D否定了圣经地位18.文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是A文艺复兴自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理B文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意C文艺复兴投身世俗的怀抱，宗教改革用自己的信念对抗旧世界D文艺复兴全盘否定天主教神学，宗教改革全盘肯定天主教神学19.近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在束缚中得
9、到了解放。其中“从人的权威下解放”A复兴了古希腊人文精神 B取得了人与上帝直接沟通的权利C揭示了宇宙运行的奥秘 D奠定了人类理性的主体地位20.伏尔泰研究了牛顿的科学成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在自然科学方面，他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。据此可见启蒙运动时期的“人文主义”A划清与自然科学的界限 B汲取了理性思考的精神C偏离了文艺复兴的轨道 D开启近代思想解放序幕21.启蒙运动发展了人文主义，这主要表现在A反对教权和蒙昧主义 B宣传天赋人权C主张建立法制社会 D提倡自由平等22.中国服饰在不同历史
10、时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是A宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发B郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行C郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想D宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行23.2015年诺贝尔生理学或者医学奖得主之一，中国女药学家屠呦呦，在颁奖典礼上自释其名“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这句诗源自中国古
11、代一部文学作品，此作品的艺术特色是A浪漫主义 B古典主义 C现实主义 D自然主义24.张择端的清明上河图和拉斐尔的“圣母像”都具有内容世俗化的倾向，其形成的共同原因是A画家个人爱好 B人文主义传播C社会上层倡导 D商品经济发展25.历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这四场运动的共同作用是A彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁 B使人从封建愚昧中日益获得解放C促进人类民主、科学思想的形成 D推动西方资产阶级代议制的建立第卷（非选择题 共50分）二、材料解析题(26题17分；27题9分；28题14分；29题10分)26. （17分）阅
12、读下列材料，回答问题：材料一 哲学家们在晚周（注：春秋战国）时期大动乱的形势下,力图提出稳定社会安抚人心的原则。美泊恩斯等世界文明史材料二 其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程,两汉400余年,它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系,与其说儒家思想征服了汉代学者,不如讲是汉代学者改造了儒家思想。费正清中国传统与变迁材料三 三大思想家的政治思想在本质上仍是儒家的模式,但是在这一模式内部注入了时代的气息,是传统与时代、先验与经验的结合。黄晓军明末清初三大思想家的政治思想（注：黄宗羲在明夷待访录中认为 “世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；黄宗羲在原君中宣称皇帝乃是“天
13、下之大害”；顾炎武在亭林文集卷四与人书二十五中提出“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉! ”）请回答：（1）依据材料一及所学知识,指出晚周时期儒家学者提出了哪些“稳定社会和安抚人心的原则”？（3分)（2）依据材料二，如何理解“儒家思想取得胜利”？汉代学者在改造儒家思想方面提出了怎样的主张？（5分)（3）依据材料三说明三大思想家为儒学注入了怎样的时代气息？分析这些“时代气息”出现的背景。(6分)（4）以孔子为代表的儒家思想历经2000多年，虽多次经受冲击，但仍流传至今。根据你所学知识，试分析其原因。（3分）27. （9分）阅读下列材料，回答问题：材料一 臣愿陛下
14、兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。今之郡守、县令，民之师帅，所使承流而宣化也；故师帅不贤，则主德不宣，恩泽不流。汉书董仲舒传材料二 “天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良最有用的人。如果没有受过教育而不学无术的话，那他们就会成为最不好、最有害的人。”苏格拉底请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，概述汉朝时期的教育状况并分析这种教育的目的。(5分)（2）根据材料二并结合所学知识，指出苏格拉底的教育思想。（2分）（3）根据材料二并结合所学知识，分析苏格拉底教育思想与材料一中反映的教育思想的区别。（2分
15、）28. （14分）阅读下列材料，回答问题： 材料一 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”“但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”材料二 人生来平等，这是自然赋予每个人的权利国家最高权力属于全体人民社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上
16、的。 卢梭社会契约论请回答：（1）材料一的语录反映的是哪一时期的思想？根据材料概括它表达的思想内容。（4分）（2）卢梭是一场运动的重要代表人物，这场运动的核心是什么？概括材料二卢梭的主要思想。（4分）（3）试从社会转型角度来阐述明清之际的思想批判和欧洲启蒙运动分别产生的影响。（4分）（4）18世纪法国的进步思想推动了法国大革命的迅速爆发，而17世纪中国的进步思想却很快沉寂下去。结合所学知识，分析造成这两种不同状况的根本原因。（2分）29. （10分）阅读下列材料，回答问题：人类文明的发展，与科技进步息息相关。有着五千年文明史的中国，从古到今影响着世界历史的发展和人类文明的进步。材料一 中国人造
17、纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲，1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊。 这就为“知识普及”口号打开道路，标志着我们心目中的所谓书籍的开端。 德 利普斯事物的起源 火药、指南针、印刷术这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 马克思机器、自然力和科学的应用 材料二 互联网可以提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务，在社会各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。在互联网时代，人们可
18、以在家里完成很多工作，提高了工作效率，增加了乐趣。人们的社会交往方式也发生着改变。 高中人教版必修3教材 请回答：（1）依据材料一简要回答中国古代科技对世界文明进程作出过什么贡献？（4分）（2）根据材料二并结合所学知识举例说明科技进步对近代社会发展的作用。（4分） （3）结合以上材料，谈谈你对科技进步与人类历史发展关系的认识（2分） 吉林油田高中第一学期期初考试高二试题参考答案一、选择题（50分）1-5 DBADC 6-10 BABCA 11-15 CDDBD 16-20 BCCDB 21-25 CDCDB二、材料题（50分）26【答案】（17分）(l)孔子:仁和礼；为政以德。孟子:仁政；民贵
19、君轻；荀子:仁义、王道；君舟民水。(3分)(2)胜利:汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”,奠定了儒家思想的正统地位。(2分)主张：提出“大一统”“罢黜百家、独尊儒术”、“天人感应”、“天人合一”、“三纲五常”。(3分)(3)时代信息:抨击君主专制；倡导经世致用；提出工商皆本。(3分)背景:商品经济发展,资本主义萌芽出现；君主专制达到顶峰,政治腐败；市民阶层的壮大；宋明理学日益僵化；西学东渐局面的出现。(3分)(4)原因：儒家思想自身与时俱进，不断适应时代的要求（儒家主张尊重传统，又能根据时代需要吸收其他学说不断丰富自己的思想）；历代统治阶级的重视；历代儒学家的努力（儒学家的社会责任感，不断改造儒学适
20、应时代发展的需要）。（3分）27【答案】（9分）(1)状况：教育为儒家所垄断；太学设立；儒家经典成为国家规定的教科书；在各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。（3分）目的：实现思想统一，巩固中央集权，维护君主专制。（2分）(2)思想：教育可以让人认识自己的美德。（2分）(3)区别：苏格拉底的教育观是为了实现人的自我价值，材料一中的思想是为统治者服务。（2分）28【答案】（14分）（1）文艺复兴时期；（1分）思想内容：以人为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世幸福。（3分）（2）核心：理性。（1分）主要思想：天赋人权；人民主权；社会契约。（3分）（3）影响：前者对当时的封建专制起了一定的冲击作用
21、，但无法动摇封建统治的理论基础， 没有推动中国社会的变革与转型；后者极大地推动了欧美资产阶级革命，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变。（4分）（4）法：资本主义迅速发展。中：资本主义萌芽发展缓慢，自然经济占据统治地位。（2分）29.【答案】（10分）（1）四大发明传入欧洲以后，对欧洲社会和文化的发展作出了伟大贡献。造纸术、印刷术，促进欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革；火药在欧洲的应用与发展，使封建统治阶级日益衰落；指南针的使用，使西欧人开辟了新航路，西方用殖民征服的方式开始将世界联成一个以资本主义为主导的整体；西欧率先进入近代社会，整个世界在其推动下，逐步从古代向近代演变。（4分） （2）蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类社会进入蒸汽时代；发电机和其他电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类社会进入电气时代；以互联网为代表的信息技术的迅速发展，极大地改变了人们的交往方式，人类进入信息时代。（4分，任意2例） （3）科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是第一生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力。(2分)（只要言之有理即可酌情给分）
