1、3.7.2用联系的观点看问题学案 编号014【学习目标】1、知识目标整体与部分的辨证关系；系统的含义与特征，理解系统优化的方法；综合性思维方式；2、能力目标使学生初步具有坚持和把握整体和部分辩证关系的能力、运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。3、情感态度和价值观目标树立整体意识，培养全局观点，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。锻炼培养学生的综合性思维，培养学生的合作精神和树立集体主义观念。【重点和难点】重点： 整体与部分是辩证统一的关系难点： 掌握系统优化的方法【基础知识】一、坚持整体与部分的统一（1）整
2、体与部分的辩证关系整体与部分是相互区别的 含义不同 地位功能不同 整体与部分又是相互联系、密不可分的A、一是二者_。整体_构成，它只有对于组成它的部分而言，才是一个确定的整体。部分是_的部分，没有整体也无所谓部分。B、二是_。整体的变化影响部分，部分的优劣也会影响整体。特别_的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。C、整体与部分还是_的，且_。（2）理解整体和部分关系的意义（方法论）树立_思想。做法是从整体出发，在整体上选择最佳行动方案，实现最优目标。像人们常说的，“两利相权取其重，两害相权取其轻”就是选择最佳方案的形象比喻和说明。是_，使_得到最大发挥。二、掌握系统优化的方法（1）系统及其
3、基本特征含义_。基本特征_。（2）系统与要素的关系系统是由_构成的统一整体，要素是_的部分。是作为整体的组成元素、因素、方面、部分而存在。（3）掌握系统优化方法的要求【达标检测】1“100-1=O被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1的错误导致100的失败。“100-1=0蕴含的哲理是 部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质整体统帅部分，部分的作用取决于其在整体中的地整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用 A B C D2整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。你对这里“一定意义上”的理解是 A.强调二者不能等同，但
4、有共同之处 D二者是完全一致的 C二者不属于同一范畴 D二者具有的特征是一样的3“鲁有执竿入城门者，初竖执之，不可人，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而人。遂依而截之。”对上述办事方式，其哲学启示是 A坚持了一切从实际出发，是可取的 B割裂丁整体与部分的联系，是不可取的 C重视了事物整体中的各个部分，是正确的 D，强调了整体是有各个部分构成的整体4北京城市发展将改变过去以城区为中心，向外扩展的发展格局，而是规划建设通州、顺义、亦庄等11个新城。新城的发展可以疏解中心城区人口，集聚新的产业，带动区域发展，成为集就业、生活、娱乐功能为一体的新区，使北京城
5、市建设有利于首都功能的发挥，有利于成为“宜居城市”。上述规划蕴含的哲学道理是 A正确的认识来源于人们对事物各要素的科学分析 D人们思想认识的变化对事物发展起着决定性作用C部分以合理的结构形成整体，有利于整体功能的发挥 D整体与部分在一定条件下是可以互相转化的5系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，它具有的特征是 整体性有序性复杂性和多样性内部结构的优化趋向 A B， C D6唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。“他说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”读一部书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这体现了 掌握系统优化的方法，要着眼于事物的一个要素 掌握系统优化的方法，要遵循系统内部结构的有序性 把握系统优化的方法要注重系统内部结构的优化趋向 掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物 A B C D【问题与收获】
