1、课后作业(七) 学业水平合格练1下列与生物多样性和稳定性无关的是()A配子中染色体组合具有多样性B卵细胞和精子结合的随机性C精子细胞核和卵细胞细胞核的融合过程D减数分裂和受精作用解析因为经减数分裂形成的配子的染色体组成具有多样性，所以不同配子的遗传物质存在差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性，A、B、D不符合题意；精子细胞核和卵细胞细胞核的融合过程与生物多样性和稳定性无关，C符合题意。答案C2基因型为AaBb的某雄性动物所产生的1000个精子中，含有2个隐性基因的精子约有()A1000个 B500个C250个 D125个解析基因型为AaBb的某雄性动物所产
2、生的1000个精子中，可能包括4种类型的精子，其中基因组成为ab的占1/4，故含有2个隐性基因的精子约有10001/4250(个)。答案C3果蝇的体细胞中含有4对同源染色体，某雄性果蝇经过减数分裂后能形成几种染色体组成不同的精子(不考虑交叉互换)()A2种 B4种 C8种 D16种解析由于减数分裂过程中，非同源染色体自由组合，可以产生24种组合类型，所以可以产生24种不同的精子。答案D4下列关于观察蝗虫精母细胞减数分裂的实验的叙述，不正确的是()A临时装片是用雄蝗虫的精巢作材料制成的B可根据细胞中染色体的形态、位置和数目辨认不同时期的细胞C用高倍镜可观察到一个细胞中染色体的连续变化D可根据不同
3、时期细胞的特点推测出减数分裂过程中染色体的连续变化解析观察蝗虫精母细胞减数分裂实验所用的实验材料为蝗虫的精巢，可将其制作成临时装片；可根据装片细胞中染色体的形态、位置和数目辨认不同时期的细胞；可根据不同时期细胞的特点推测出减数分裂过程中染色体的连续变化；制作装片过程中细胞已经死亡，因此不能观察到一个细胞中染色体的连续变化。答案C5一个含有A和a、B和b、C和c三对同源染色体的精原细胞，经减数分裂形成四个精子，这四个精子的染色体组成可能是()ABbC、Bbc、AaC、Aac BABc、ABC、aBC、ABCCABc、abC、ABc、abC DABC、abc、aBC、Abc解析减数第一次分裂时“同
4、源染色体分离，非同源染色体自由组合”。前者决定了次级精(卵)母细胞、极体以及配子中不可能有同源染色体；后者使配子的染色体组成多样，但本题中只有一个精原细胞，在不考虑变异的情况下，形成的四个配子最终只能存在两种组合形式，且两两相同。A、B、D三项均有4种基因型，C项中是2种基因型，故C正确。答案C6某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的()A我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多B我和我弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的染色体也是完全一样的C我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的D我弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的解析人受精
5、卵的细胞核是由精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合而来的，来自爸爸和妈妈的染色体一样多；虽然这位同学和弟弟的父母相同，但由于在减数分裂形成配子时，存在非同源染色体上的非等位基因自由组合的现象，所以父母提供给他们两个的遗传物质实际上是不完全相同的；同源染色体是指能够在减数分裂过程中联会的染色体，它们一条来自父方，一条来自母方；弟弟的一对性染色体大小是不相同的。答案C7下列动物细胞中，染色体数目、种类与受精卵相同的是()A精原细胞、精子B体细胞、卵原细胞C精子、卵细胞D初级精母细胞、次级卵母细胞解析体细胞、精原细胞、卵原细胞是受精卵经有丝分裂产生的，染色体数目、种类保持恒定。答案B8下图表示某种动物细
6、胞在生命活动中染色体的数目变化，据图判断，发生着丝点分裂的区段有()AAB和KL BDE和JKCHI和JK DDE和KL解析根据题图中染色体数量变化曲线可知，细胞先后发生减数分裂、受精作用和有丝分裂。着丝点分裂会导致染色体数目加倍，如减数分裂的DE段和有丝分裂的JK段，HI段染色体数目加倍的原因是受精作用。答案B9右图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像。下列有关判断正确的是()A按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为B该动物为雄性，是次级卵母细胞C基因A和基因a的分离发生在细胞中D一般情况下，分裂结束后只能产生1种基因组成的细胞解析按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为
7、；根据细胞图像可知，该动物为雌性，细胞是次级卵母细胞；基因A和基因a的分离发生在细胞中；一般情况下，细胞正常分裂结束后只能产生1种基因组成的细胞。答案D学业水平等级练10在某哺乳动物(体细胞染色体数24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24。下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断正确的是()A细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C细胞甲不可能进行减数分裂，细胞乙可能进行有丝分裂D细胞甲不可能进行有丝分裂，细胞乙可能进行减数分裂解析该哺乳动物体细胞染色体数目为24条，细胞甲中染色体、染色单体、核DNA数量依次
8、为24、48、48，可以推测细胞甲可能处于有丝分裂或减数第一次分裂过程中；细胞乙中染色体、染色单体、核DNA数量依次为12、24、24，可以推测细胞乙处于减数第二次分裂过程中。答案A11下图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑交叉互换的情况下，下列相关叙述不正确的是()A上述精细胞至少来自4个精原细胞B可能来自同一个精原细胞C上述精细胞至少来自8个次级精母细胞D可能来自同一个精原细胞解析由于体细胞中含有3对同源染色体，最多能产生8种配子，如题图所示，每种精原细胞在不发生交叉互换时，只能产生2种配子，图中、四组至少可能来自4个精原细胞，8个次级精
9、母细胞，故D错误。答案D12某动物精原细胞中有3对同源染色体，在减数分裂产生配子的过程中，产生同时含有3个母方染色体的配子的可能性是()A. B C. D解析减数分裂过程中，每一对同源染色体中来自母方的染色体都可以到任意一极，即在每一极的可能性都是，因此3个母方染色体都在同一极的可能性是3。答案C13下图表示某动物(AABb)细胞分裂不同时期的模式图。图为细胞分裂过程中不同时期的细胞数以及一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的数目。请回答：(1)图细胞所处的分裂时期为_，该生物的体细胞中最多含有_条染色体。(2)图细胞所处的分裂时期对应图的_阶段，导致该细胞中出现B、b的原因可能是_。(3
10、)图细胞是图细胞所产生的一个子细胞。若该动物是雄性动物，则图细胞的名称是_；若该动物为雌性，图细胞的名称是_。(4)图由的过程中，细胞内发生的主要变化是_。解析(1)图含有同源染色体，且染色体排列在赤道板上，为有丝分裂中期，该生物的体细胞在有丝分裂后期时，由于每条染色体上的着丝点分裂，细胞中染色体数加倍，可达到8条。(2)图细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。细胞中B和b基因所在的染色体是同一条染色体上的姐妹染色单体分开产生的，出现等位基因的原因，要么是在减数第一次分裂四分体时期发生了交叉互换，要么就是在DNA复制时发生了基因突变。(3)图细胞不含同源染色体和姐妹染色单体
11、，应为减数分裂形成的配子。若该动物是雄性动物，则图细胞是精细胞；若该动物为雌性，因图细胞的细胞质是均等分裂的，所以是第一极体。(4)图由的过程中，DNA数目加倍，出现了染色单体，说明该过程发生了DNA的复制和有关蛋白质的合成。答案(1)有丝分裂中期8(2)基因突变或交叉互换(3)精细胞(第一)极体(4)DNA的复制和有关蛋白质的合成14某雌性动物体细胞的细胞核中DNA分子数为2a，如图表示该雌性动物卵细胞的产生及受精作用和受精卵分裂过程中细胞内核DNA分子数的变化情况。请据图回答：(1)_段表示减数分裂过程，其中同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在_段，姐妹染色单体的分离发生在_段(
12、用图中的字母表示)。(2)_段表示有丝分裂过程，其间期在_段(用图中的字母表示)。(3)卵细胞与精子的相互识别与细胞膜上的_有关。受精时，只有精子的_进入卵细胞。(4)受精过程使得卵细胞的细胞呼吸和物质合成速率_，新生命的起点是_，新生命由此开始_与_相互作用的发育过程。解析减数分裂过程中，DNA的含量变化是2a4a2aa，在减数第一次分裂后期发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合，而姐妹染色单体的分开发生在减数第二次分裂后期，有丝分裂时DNA的含量变化是2a4a2a。受精作用包括精子和卵细胞相互识别并融合的复杂过程，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，其实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞
13、核相融合的过程，从而将来自双亲的遗传物质结合起来，保证了物种前后代遗传物质的稳定性和连续性。答案(1)AECDDE(2)FKFH(3)糖蛋白(糖被)头部(4)加快受精卵遗传物质环境应用创新综合练15下图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。请分析回答下列问题：(1)该生物个体发育的起点是通过甲图中的_形成的，在个体发育过程中进行_过程。(2)姐妹染色单体分离发生在_期和_ _期。(3)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中(填数字)阶段；该生物细胞中染色体数最多有_条。(4)乙图细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式相比，其本质区别是_，具有这种细胞分裂方式进行生殖的生物，其后代有利于在自然选择中进化，体现其优越性。解析图甲中A为减数分裂，B为受精作用，C为受精卵的有丝分裂。图乙中无同源染色体，处于减中期，只要准确做出以上判断，即可根据各生理过程的变化及特点进行分析。答案(1)B受精作用C有丝分裂(2)减数第二次分裂后有丝分裂后(3)16(4)子细胞染色体数目减半
