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2018年优课系列高中数学北师大版选修2-2 1-2-1综合法 课件(14张) .ppt

1、数学是一门严谨的科学,数学结论的正确性必须通过逻辑推理的方式加以证明。在证明数学命题时,我们可以从已知条件出发,依据学过的数学定义、公理、定理以及运算法则等等,通过推理,证明命题的结论。新课引入求证:是函数的一个周期。)42sin()(xxf证明:因为4)(2sin)(xxf)422sin(x)()42sin(xfx所以,由周期函数的定义可知:是函数的一个周期。)42sin()(xxf本题的证明形式是怎样的?因果条件给出方程的两根是,由初中的求根公式我们可以用a,b,c表示方程的根。1x2x)0(02acbxax例2 已知和是方程的两个根。求证:1x2x)0(02acbxaxacxxabxx2

2、121,分析:aacbbx2421aacbbx242 2abaacbbaacbbxx24242221acaacaacbbxx222221444)4(由求根公式得:证明:所以本题的证明形式又是怎样的?因果证明形式:本题条件已知公式已知定义本题结论计算、化简以上两题的证明形式有什么共同特点?因果由原因推导结果通过上述证明,可以发现:它们都是从命题的已知条件出发,以数学定义、定理、公理及运算法则等等为依据,通过严格的推理,逐步下推,一步一步接近要证明的结论,直到推导出所要的结论。概括总结我们把这种证明方法叫做综合法,或者叫做顺推证法。其证明过程可以表示为:1QP 21QQ 32QQ QQn 条 件

3、结 论 定义、定理、公理公式及运算法则逻辑推理因其证明的过程都是由因导果的形式,所以综合法又称由因导果法。QP因果1.在 ABC中,三个内角A、B、C对应的边分别是a、b、c,且A、B、C 成等差数列,a、b、c 成等比数列。求证:ABC是等边三角形。课堂练习这是个隐含条的内角为,ABCC,B,A;CBA,明确表示出来是件此时只需要把角和边统一起来,寻找角和边的关系,考虑用余弦定理,进而来确定三角形的形状.acb,c,b,a2 转化为符号语言就是成等比数列;CAB2,C,B,A转化为符号语言就是成等差数列将分析.CBA,ABCC,B,A所以的内角为因为.3B,得由.acb,c,b,a2 有成等

4、比数列由.accaBcosac2cab,22222可得由余弦定理及,0ca,acacca,222即得再由.CA.ca从而有因此.ABC.3CBA,是等边三角形所以得由 .CAB2,C,B,A有成等差数列由证明例 2 如图,在四棱锥 P-ABCD 中,平面 PAD平面ABCD,AB=AD,BAD=60,E,F 分别是 AP,AD 的中点.求证:(1)直线 EF平面 PCD;(2)平面 BEF平面 PAD.思路分析:(1)利用线线平行证明线面平行.(2)利用面面垂直线面垂直面面垂直.2、如图,在四棱锥P-ABCD中,平面PAD与平面ABCD垂直,AB=AD,角BAD=60O,E,F分别是AP,AD

5、的中点,求证:证明:(1)在PAD 中,因为 E,F 分别为 AP,AD 的中点,所以 EFPD.又因为 EF 平面 PCD,PD 平面 PCD,所以直线 EF平面 PCD.(2)连结 BD.因为 AB=AD,BAD=60,所以ABD 为正三角形.因为 F 是 AD 的中点,所以 BFAD.因为平面 PAD平面 ABCD,BF 平面 ABCD,平面 PAD平面 ABCD=AD,所以 BF平面 PAD.又因为 BF 平面 BEF,所以平面 BEF平面 PAD.3、已知数列满足a1=1,a2=2,na12,2nnnaaanN 令1nnnbaa证明:nb是等比数列小结 综合法:条 件 结 论 定义、定理、公理公式及运算法则逻辑推理又叫顺推法,或由因导果法。综合法的特点:从“已知”看“可知”,逐步推问“未知”,由因导果,逐步推理,直至推到结论。

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