1、课后素养落实(二十)细胞分化、衰老和死亡(建议用时：40分钟)题组一细胞分化1下列关于细胞分化的叙述，不正确的是()A细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质B细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中C通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至衰老、死亡D分化的细胞一定会失去分裂能力，具有分裂能力的细胞一定没有分化D分化程度越低的细胞，其全能性越高，分裂能力越强；分化程度越高的细胞，其分裂能力越弱，但分化的细胞不一定完全失去分裂能力，D项错误。2下列关于细胞分化的叙述，错误的是()A白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化而来的B细胞在分化的过程中一定会伴随着细胞分
2、裂C同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同D同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的高C血细胞都由造血干细胞分裂、分化而来，故A正确；细胞分化是在细胞增殖的基础上发生的，故B正确；同一个体不同的体细胞都来自于受精卵的有丝分裂，所以基因是相同的，故C错误；茎尖分生组织细胞的分裂、分化能力比已高度分化的叶肉细胞高，故D正确。3观察图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题：(1)和的过程叫作_。(2)的过程叫作_。(3)的过程叫作_。(4)的细胞_、_和_不同，它们属于不同组织的细胞。(5)所示各细胞群中，具有分裂能力的细胞群是_(填标号)。解析(1)和过程中细胞形态发生改变，属
3、于细胞分化。(2)过程中细胞形态相同，数目增加，属于细胞分裂。(3)过程中细胞形态相同，体积增大，数目不变，属于细胞生长。(4)细胞的形态、结构和生理功能不同，它们属于不同组织的细胞。(5)细胞已经分化，不再分裂。答案(1)细胞分化(2)细胞分裂(3)细胞生长(4)形态结构生理功能(5)题组二细胞的全能性4关于细胞全能性的理解，不正确的是()A植物体内某些体细胞没有表现全能性，其原因是所含基因不同B细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性A细胞的全能性是指
4、细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。同一植物体内所有的体细胞都是由同一个受精卵经过有丝分裂形成的，都具有相同的基因。5(多选)下列关于植物细胞的叙述，正确的是()A高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能B植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同C种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的D叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果BCD高度分化的植物细胞含有该生物全套的遗传信息，具有发育的全能性，A项错误；植物细胞无氧条件下产生有氧条件下没有的产物乙醇，B项正确；种子中的胚由受精卵经有丝分裂、分化而来，C项正确；叶
5、肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的不同是细胞分化的结果，D项正确。题组三细胞衰老6细胞衰老的“自由基学说”认为，在细胞生命活动中，细胞不断地进行各种氧化反应，在这些反应中很容易产生自由基。自由基产生后，即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，如磷脂。根据这一观点，试分析下列叙述错误的是()A葡萄糖进入线粒体中氧化分解减少B自由基的产生可能影响Na的主动运输C自由基产生后可能会导致胰岛B细胞分泌胰岛素减少D自由基也可能会使光反应产生的NADPH、ATP减少A葡萄糖在细胞质基质进行氧化分解形成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体中进行氧化分解，即葡萄糖不会进入线粒体，A错误；自由基产生后，即攻击和破坏细胞
6、内各种执行正常功能的生物分子，如磷脂分子，从而破坏细胞质膜，进而影响Na的主动运输，B正确；自由基产生后可能会导致胰岛B细胞分泌胰岛素减少，C正确；自由基也可能会使光反应产生的NADPH、ATP减少，D正确。7每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA蛋白质复合体，称为端粒。细胞衰老的端粒学说认为，端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截，随着分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧正常基因的DNA序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。以上信息中不能得出的结论是()A每条染色体含有2个或4个端粒B端粒中含有与细胞衰老有关的基因C能无限增殖的细胞在细胞分
7、裂时端粒可能不会缩短D端粒对染色体中基因起着保护作用B每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA蛋白质复合体称为端粒，染色体复制后含有两条染色单体，因此每条染色体含有2个或4个端粒，A正确；端粒在决定动植物细胞的寿命中起着重要作用，端粒变短可能会导致细胞衰老，而不是端粒中含有与细胞衰老有关的基因，B错误；随着细胞分裂次数的增加，截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧正常基因的DNA序列就会受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。由此可知，能无限增殖的细胞在细胞分裂时端粒可能不会缩短，C正确；端粒能稳定染色体末端结构，端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧正常基因DNA就会受到损
8、伤，因此端粒对染色体中基因起着保护作用，D正确。题组四细胞死亡8细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是()A胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D细胞死亡的方式只有细胞凋亡与细胞坏死B胎儿手的发育过程中发生细胞凋亡，才会形成成形手指，A错误；小肠上皮细胞自然更新过程中存在细胞凋亡，B正确；清除被病原体感染的细胞的过程属于细胞凋亡，C错误；细胞死亡的方式主要包括由细胞自噬导致的自噬性细胞死亡、细胞坏死和细胞凋亡，D错误。9脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌
9、细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是()A脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C神经元凋亡是不受环境影响的细胞程序性死亡D神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡D脊椎动物的细胞凋亡可发生在生命活动任何时期，且受到环境的影响，故A、C错误；一个神经元轴突可有许多末梢(或突触小体)，可以与多个靶细胞建立联系，故B错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，故D正确。10细胞到了一定时期就会像树叶那样自然死亡，但是这种死亡是细胞的一种生理性、主动性的“自觉自杀行
10、为”，而非病理性死亡，所以叫细胞程序性死亡。(1)对一个有机体来说，某些细胞的程序性死亡的积极意义是有利于_，维持_，抵御_。(2)人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎发育成熟时尾消失了，从细胞水平看这是_的结果。该过程与细胞坏死相比，细胞的_没有释放到细胞外，不会导致_。人类中也出现一些返祖现象，如毛孩，从细胞水平上分析是由于_过程受阻。(3)细胞凋亡是由细胞中_决定的_结束生命的过程。解析本题阐述了细胞的凋亡是由调控基因控制的正常的生理性死亡，能够维持机体细胞数目的相对稳定，维持内环境稳态，促进生物体的正常发育。答案(1)生物个体正常发育生命活动的稳定状态外界各种因素的干扰(2)细胞凋亡内容物炎
11、症细胞凋亡(3)基因自动11(2021江苏新高考适应性考试)多细胞生物要经历细胞增殖、分化、衰老和凋亡等过程，下列叙述错误的是()A细胞分化与基因选择性表达有关B衰老细胞的呼吸速率减慢，细胞膜通透性改变C凋亡细胞的细胞核体积变小，细胞膜破裂D细胞的长大会受细胞表面积与体积比的限制C细胞分化本质上就是基因的选择性表达，A正确；呼吸速率减慢，细胞膜通透性改变是衰老细胞的特征，B正确；凋亡是细胞的编程性死亡，其细胞核体积不一定变小，细胞膜也不一定破裂，有可能是细胞内部的溶酶体裂解，细胞从内部被自噬，C错误；细胞的长大会受细胞表面积与体积比的限制，所以细胞要通过分裂增殖减小这个比例，D正确。12细胞凋
12、亡又称细胞程序性死亡，其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是()A细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程B细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体，需要消耗能量C细胞凋亡发生过程中，细胞内容物不释放出来D吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关A细胞凋亡是由基因决定的细胞自行结束生命的过程；依题图可知，细胞凋亡过程中细胞崩溃，分解成多个凋亡小体，被小泡包裹，使细胞内容物不释放出来，然后被吞噬细胞吞噬，这一过程需要消耗能量。吞噬细胞中含有大量的溶酶体，能释放出水解酶消化凋亡小体。13在凋亡诱导因子与细胞质膜受体结合后，通过细胞内信号传导激活凋亡相关基因，细胞凋亡的关键因子DNase和C
13、aspases被激活，DNase能切割DNA形成DNA片段，Caspases能切割相关蛋白质形成不同长度的多肽，导致细胞裂解形成凋亡小体，被吞噬细胞吞噬清除。下列分析错误的是()ADNase、Caspases被激活，是不同细胞遗传信息执行情况不同的结果B在生物体发育过程中的不同时期均能表达机体固有的凋亡相关基因C凋亡小体内含DNA片段及多肽D吞噬细胞以主动运输方式吞噬凋亡小体后，通过溶酶体中水解酶分解D由题意可知，DNase、Caspases被激活，导致细胞凋亡，细胞凋亡是基因的程序性表达，是不同细胞遗传信息执行情况不同的结果，A正确；细胞凋亡在个体发育不同时期都会发生，B正确；由题干可知，切
14、割形成的DNA片段、不同长度的多肽形成凋亡小体，C正确；吞噬细胞以胞吞形式吞噬凋亡小体后，通过溶酶体中的水解酶分解，D错误。14科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。下列相关描述正确的是()A将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性B在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变D若培育过程中发生了细胞坏死，则属于基因控制下的细胞程序性死亡B细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的能力，A错误；干细胞被培育成“微型人脑”的过程中发生了细
15、胞的分裂、分化、衰老、凋亡等过程，B正确；细胞凋亡是由基因控制的细胞程序性死亡，细胞的遗传物质并没有发生改变，C错误；细胞坏死不同于细胞凋亡，是一种病理性死亡，D错误。15科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。实验：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见表：细胞来源胎儿中年人老年人增殖代数502024实验：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图所示：实验：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。分析以上实验，回答下列问题：(1)每个实验可以分别得出怎样的结论？实验：细胞分裂能力
16、随着生物体的年龄增大而减弱。实验：_。实验：_。(2)影响细胞衰老的内在因素有哪些？_。(3)实验的设计是否严密？若不严密，应怎样改进？_。解析(1)由实验表中数据显示细胞分裂代数随着生物体年龄的增大而减弱。实验显示，细胞分裂次数与具体物种的特异性有关，一般来讲，寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。实验表明，细胞衰老速度不仅与年龄有关，也与性别有关。(2)分析题中实验可知影响细胞衰老的因素有生物的种类、年龄、性别等。(3)该实验因缺乏对照组而不够严谨。答案(1)细胞分裂次数与具体物种的特异性有关，一般来讲，寿命越长的生物体细胞分裂的最高次数越高细胞的衰老与年龄和性别有关(2)生物的种类、
17、年龄、性别等(3)不严密，应增加两个对照组，具体如下：第一组：同年龄的男性体细胞和女性体细胞一起混合培养，然后观察实验结果，以探究性别对细胞分裂能力的影响。第二组：同性别的男性或女性体细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响不能区别细胞凋亡和细胞坏死16下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的是()A细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C细胞凋亡是基因调控的，细胞坏死是外界因素引起的D细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的D细胞凋亡是基因控制的细胞主动死亡，细胞坏死是在不利因素下导致的细胞被动死亡，A、C正确。细胞凋亡是正常的生理现象，细胞坏死属于病理现象，B正确。细胞凋亡和细胞坏死没有急性和慢性之分，D错误。
