1、父母与孩子之间的爱 深层次地明白父爱与母爱的区别,正确认识“成熟的爱”的原则。1、以沙画视频时间都去哪儿了导入。2、介绍作家作品及相关知识。3、感知文章思路清晰、结构严谨的写作特点。4、把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，从而对“爱”进行辩证的思考。5、课后作业 弗罗姆（19001980）20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要作品爱的艺术，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。作者介绍 1900年，弗罗姆出生于一个德国犹
2、太人家庭，后定居美国。他是家中独子，父亲是个商人，喜怒无常，母亲有间歇性抑郁症，童年生活的不愉快，是激发他以后研习哲学、心理学、社会学以探讨人性的主要原因。少年时，家有一位朋友，25岁的漂亮女子，是个画家，愿意为陪伴老父而终身不嫁，不久其父死亡，而她也跟着自杀了，并留下遗嘱，希望能跟她父亲合葬。那时他才12岁，此事令他非常震惊，无法理解该女子的行为。第一次世界大战的爆发后，他被周围战争的不合理性和破坏性所困扰，这些最终促使他融合弗洛伊德的精神分析理论和马克思的人本主义观点，形成了他的社会文化人性观：强调爱，更强调爱的能力。风雨路上的弗罗姆 爱的艺术，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论
3、专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。2024/5/29父爱母爱母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的 积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。母爱的优点与缺点各是什么？父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”积极面：
4、可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。父爱的优点与缺点各是什么？作者认为：“母爱就其本质来说是无条件的”，而“父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人，也就是与他最相像，因而也是最值得他欢心的那个儿子”，也就是说父爱是有条件的，这两个观点你同意吗？联系实际，谈谈你的见解。明确：弗罗姆只是看到了问题的一个方面,即母爱很少有需要报偿的明显动机。但是，弗罗姆忽视了另一个方面，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她以慰藉和希望，这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的，或是下意识的。无论多么伟大的母亲，都会因孩子的离去而感到空虚，也都会
5、有“望子成龙”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的，这种“望子成龙”的意识正是母亲寄希望于孩子的反映。无条件的母爱 父爱较母爱来讲表达的要含蓄一些,他需要建立在理解与认同的基础上。父爱和母爱一样，也有一定的无私性。母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健康，父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。刚出生阶段（婴儿期）无爱的意识，不具备感受爱的能力 8岁以下（幼儿期）：有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴 810岁（童年期）有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 少年时期（成长期）通过努力去唤起爱（克
6、服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱你，因为我需要你”成熟时期（成熟期）爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”年龄段 特 征 刚出生阶段（婴儿期）8岁以下（幼儿期）810岁（童年期）少年时期（成长期）成熟时期（成熟期）无爱 被爱 有爱 创造爱 无爱的意识，不具备感受爱的能力 有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱你，因为我需要你”爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”规律：全文的论证思路是怎样展开的？明确：纵向展开论证综合，使爱达到成熟爱的对象发展爱的能力发展爱的零体验爱的初体验爱的成熟体验母亲父亲
7、文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？明确：按照作者的观点，爱自己的价值，在自我中是不能实现的，只有在他人和社会的存在中才能实现。“他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。”后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自我为中心，强调先获得爱，并为获得爱而使自己看起来弱小、孤独无援，处于被动地位。
8、先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。“爱人”是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。这种爱是通过努力去赢得爱、创造爱，变得有力量而成熟，处于主动地位。先付出再获得，是对爱成熟的理解。爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。正如爱的艺术这本书所述：爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。总结句：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。不仅总结了爱的对象发展的三个阶段（人同母亲关系紧密人同父亲关系紧密“达到综合”），还揭示出爱的
9、能力发展和爱的对象的发展之间的关系：爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使爱走向成熟。这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。爱的升华珍惜情感，感恩爱的内涵爱他人，爱自己爱的途径努力和奋斗 通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？读下面这个小故事，结合本文作者关于“成熟的爱”的观点，写一段读后感，200字左右。一次，在一位朋友家小坐。发现朋友给父母打电话的时候，拨了两遍号码。第一遍拨过之后，铃响了三声就挂了；在拨第二遍，然后通话“第一遍占
10、线吗？”我随意问。“没有。”“是不是没想好说什么？”“不是。”“那干嘛拨了两遍号？”他笑了笑：“你不知道，我爸妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响就会跑着接。有一次，妈妈为接电话还让桌腿把小脚趾绊了一下，肿了很长时间。从那时起我就和二老约定，接电话不准跑。我先拨一遍给他们预备的时间。”这是一个很感人的故事。我们相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下宏愿。相信来日方长，相信水到渠成，相信自己总有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。父母走了，带着我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情，你就永远无以言孝。有一些事情当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。为你的父母尽一份孝心，也许是近在咫尺的一个口信，也许是一朵小花，也许是一双洁净的旧鞋，也许只是一个温暖的微笑 真正成熟的爱是在细微之处的珍惜与感恩。
