1、第2课时 含有小括号的混合运算【教学内容】教科书第71页例2和相关练习。【教学目标】经历带有小括号的混合运算的运算顺序的探索过程，体会“小括号”在混合运算中的作用，掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。【教学重、难点】重点：掌握含有小括号的三步混合运算的运算顺序。难点：体会小括号的作用，会列带有小括号的算式解决实际问题。【教学过程】一、新课教学1.教学300（120254）。这道算式应该怎样计算呢?请同学们先想一想，自己试着在教科书上算一算，然后再在小组里说一说你是怎样算的。出示计算过程和结果：师：大家看，这是一道含有小括号的三步混合运算式题。第一步算小括号里面的25乘4得100，第二步算小括号
2、里的120加100得220，最后算括号外面的，用300减220得80。同学们是这样算的吗?同桌互相说一说运算顺序吧。练习：说出算式（240+18030）2的运算顺序。学生先小结计算方法，教师补充：像这样含有小括号的三步混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。小括号里有乘除法和加减法的，先算乘除后算加减。300（120254）300（120+100） 300220802.说出下列算式的运算顺序。（1）420（35+2045） （2）（45015+10）8（3）（364232）20 （4）90（62510）3.说一说：按照计算要求，下面的算式中要不要加括号，如果加怎样加括号。（1）7208
3、2+12251（先算加法，再算除法，最后算减法）（2）95863075（先算除法，再算乘法，最后算减法）（3）22568+3275（先算加法，再算减法，最后算除法）（4）46+174625（先算乘法，再算减法，最后算加法）4.判断。（37293）2 50（207813）（3787）2 502061242 1000662 994二、巩固练习1.完成“练一练”。学生先说说运算顺序，然后独立计算。2.完成练习十一第12题。理解题意，独立列式，说说运算顺序。三、全课总结今天我们学习了含有小括号的混合运算。计算含有小括号的三步混合运算时，要先算什么，再算什么呢?在进行括号内、括号外的计算时，还要注意些什么呢？【板书设计】含有小括号的混合运算300（120254）300（120+100） 30022080【教学反思】本节课教学的主要内容是让学生掌握含有小括号的三步计算的混合运算的运算顺序。在新知识的探究阶段，根据教科书呈现的内容，开展教学活动时充分利用学生已有的知识经验，引导学生独立思考、合作探究；关注学生对数学的体验，让学生动脑、动口，使学生在类比分析中掌握含有小括号的三步计算的混合运算中应先算什么，再算什么，从而让学生理解算理，掌握运算顺序，加深学生对数学的理解和体验。
