1、第2课时 10以内的加、减法和20以内的进位加法【教学内容】教科书第103104页第716题。【教学目标】1.通过复习，使学生熟练掌握10以内的加、减法，能口算简单的加、减法，并体会进位的概念。2.通过复习20以内的进位加法，进一步巩固相关的算法，从而提高计算能力。【教学重、难点】重点：掌握10以内各数的加、减和20以内的进位加法。难点：正确熟练地计算20以内的进位加法。【教学过程】一、引入新知师：这节课咱们先来做个游戏吧！小组互动游戏：复习10的分与合。师：请同学们从自己准备的数字卡片中，选出三张说出4道算式。指名汇报后，教师相机板书。二、师生互动1.复习10以内的加、减法。完成教科书第10
2、3页“期末复习”的第8题。师：口算下列各题，看谁算得又快又准。2.复习20以内的加减法。（1）完成教科书第103页“期末复习”的第9题。利用课件出示表格，并让学生说说是怎样理解表格的。（2）完成教科书第104页“期末复习”的第11题。出示情境图。师：谁能说一说这道题的问题是什么?师：解决这个问题需要知道哪些条件?你能从图中找到这些信息吗?指导学生交流。师：怎样列式解决这个问题呢?（3）完成教科书第104页“期末复习”的第12题。指导学生观察表格中的红色数字，使学生明白它们是哪两个数的和。师：观察表格后，你有什么发现?组织学生交流。（4）完成教科书第105页“期末复习”的第16题。规定时间看谁算
3、得又快又准。指名选取其中一道，说说解题思路。指导学生复习“凑十法”。三、巩固迁移1.完成教科书第104页“期末复习”的第10题。学生独立完成后，引导学生用分与合的知识说一说解题思路。2.完成教科书第104页“期末复习”的第13题。指名说一说怎样比较大小。3.完成教科书第104页“期末复习”的第14题。指导学生结合“凑十法”先说一说怎样想的，再计算。4.完成教科书第105页“期末复习”的第15题。学生完成后，全班交流。四、小结概括通过这节课的复习，你有什么收获?【板书设计】复习10以内的加、减法和20以内的进位加法325 235 523 532凑十法【教学反思】一年级的学生年龄小、注意力不持久，复习本身对于他们来说是件很枯燥的事，但为了让学生更好地复习，我设计了游戏、竞赛等各种形式的口算练习，既激发了学生的学习兴趣，又进一步提高了他们对10以内的加、减法和20以内的进位加法的运算速度和正确率。
