1、第7课时跳绳教材第3840页内容。1经历观察和操作等活动进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关8和9的加减法的计算方法。2能根据数学信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算有关8和9的加法及相应减法。3能运用所学知识解决生活中简单的加减法问题，体会数学的乐趣。使学生初步掌握有关8的加减法的计算方法，基本能正确地进行计算，从日常生活中发现问题和提出简单问题，并尝试解决。培养学生有条理地观察、思考、动手操作的好习惯。一、创设情境同学们，这个月我们学校要举行一次运动会，大家都积极地报名。你报了哪个项目？老师这里有一些去年我们学校举行运动会的照片，大家一起来看看当时他们比赛情况。二、自主探索1这是去年
2、一年级同学参加跳绳比赛的情况。说一说你都看到了什么？根据问题学生独立列出算式。(板书4个算式)操场上正在举行跳绳比赛，有2个小朋友负责摇绳，有6个小朋友跳绳，一共有几个小朋友？生口述，教师板书算式：268628指名说268是怎么算的。628呢？你能说说628表示什么意思吗？操场上正在举行跳绳比赛，一共有8个小朋友，有2个小朋友负责摇绳，有几个小朋友跳绳？操场上正在举行跳绳比赛，一共有8个小朋友，有6个小朋友跳绳，有几个小朋友负责摇绳？教师板书：826862指名说说算法、得数、算式含义。2细心观察这四个算式，你们有什么发现？同桌小声地说说。观察图的角度不一样，列出的算式也不一样。一幅图能够列出这
3、样的2个加法算式和2个减法算式。3你还看到了什么？能写几个算式就写几个。同桌交流：跟组内的同学说一说你的算式是什么，它是什么意思。老师请同桌汇报。可以先找只写出一个或两个算式的小组说，然后再找其他组补充。学生说出每个算式表示什么意思。4小朋友真不错，列出了那么多8的算式。细心观察这四个算式，你们有什么发现？观察图的角度不一样，列出的算式也不一样。把两部分合起来求总数，用加法计算；从总数中去掉一部分，求剩下的一部分是多少，用减法计算。要注意列减法算式时，减号前面的是总数。5分一分，填一填。小猴子要把8个桃子分别装在2个盘子里，他们不知道有几种装法，请你们帮帮他们。利用圆片代替桃子动手分一分，并把结果记录下来。交流记录，读一读。6拍手游戏。三、说一说1358表示什么意思？学生互相说一说，再汇报。2看图说图意，列算式。独立完成，全班订正。四、巩固练习1教材第39页“练一练”第1题。引导学生说一说图意，再按要求提出问题并列式解答，全班交流订正。2教材第39页“练一练”第2题。学生独立完成，集体订正。五、课后小结通过学习，你有什么收获。六、课后练习跳绳
