1、第一单元3大堰河我的保姆1.为下面加点的字注音。大堰河()檐头()瓦菲()青苔()荆棘()虱子()火钵()碾()忸怩()团箕()冰屑()凌侮()斥骂()糯米()漂泊()2.词语积累典押:忸怩:瓦菲:叱骂:火钵:课堂练习一、基础知识积累运用1.下列词语中,加点的字注音完全正确的一项是()A.湖泊(p) 团箕(j)侮蔑(w)忸怩不安(ni ni)B.火钵(b)切题(qi)熟悉(x)叱咤风云(ch zh)C.芳菲(fi)臂膀(b)荆棘(jn j)载歌载舞(zi)D.纸屑(xi)炮烙(po)炖肉(dn)张灯结彩(ji)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.抚摸花纹菜蓝天沦叙乐B.赡养晾晒佼美搏
2、闻强识C.咒骂豆浆油漆满腹经纶D.推诿碾压呕歌头晕目炫3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(1)回重庆参加相亲节目的网络红人“凤姐”,实在羞涩,见有市民围观,脸一下子红了起来。(2)为了结束恰安赛新村36户哈萨克族牧民长期的游牧生活,新疆电力公司投入66万元,将电力线路修到这个村落。(3)每一个日出都着新的希望,每一个日出都充满着无限的生机。A.忸怩飘零养育B.扭捏飘泊养育Z-X-X-KC.忸怩飘泊孕育D.扭捏飘零孕育4.下列各句中,标点符号使用错误的一项是()A.“大堰河我的保姆”以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女乳母大堰河的热爱和怀念之情。B.在诗歌中,除了“乌
3、黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外,她始终含着笑立在作者的记忆深处。C.艾青是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的,因此他对他的养母大堰河的爱是发自内心的。D.大堰河给予世界的是无私的赠予、不停的劳作,毫无保留地贡献她的一切从血汗、乳汁到赤诚的心,直到她死。5.下面画线的诗句顺序被打乱了,排列正确的一项是()大堰河,今天,你的乳儿是在狱里,写着一首呈给你的赞美诗,呈给你养育了我的乳房,呈给你拥抱过我的直伸着的手,呈给你吻过我的唇,呈给你黄土下紫色的灵魂,呈给你泥黑的温柔的脸颜,呈给你的儿子们,我的兄弟们,呈给大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿
4、子,呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。A.B.C.D.6.下列各句中,没有语病的一项是()A.不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒发了诗人对劳动人民的同情。B.诗人善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情,因而使作品生活气息浓厚,具有一种特有的质朴美。C.诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时,还通过讲述大堰河的不幸遭遇,对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。D.诗中有些笔墨,看似朴实无华,却将人物的悲惨命运以及诗人对大堰河的深切哀思准确地传达了出来。1.ynynfitijngjshbninninjxiwchnub2.词语积累典押:一方把财物押给另一方使用,换取一笔
5、钱,不付利息,议定年限,到期归还。忸怩:形容不好意思或不大方的样子。瓦菲:生长在瓦缝中的野草。叱骂:责骂。火钵:用来盛火取暖的瓦盆。【课堂练习】1.D解析:A项,“忸怩”读ni n;B项,“钵”读b;C项,“菲”读fi,“载”读zi。2.C解析:A“菜蓝”应为“菜篮”,“天沦叙乐”应为“天伦叙乐”;B项“佼美”应为“娇美”,“搏闻强识”应为“博闻强识”;D项“呕歌”应为“讴歌”,“头晕目炫”应为“头晕目眩”。3.C解析:第一组词语“忸怩”,形容害羞,不好意思,不大方的样子;“扭捏”,形容言谈举止不大方。此处用“忸怩”好。第二组词语“飘零”,比喻流落在外,失去依靠;“飘泊”,比喻流落在外,四外流浪。所以选择“飘泊”。第三组词语“养育”,抚养和教育;“孕育”,比喻既存的事物中酝酿着新事物。所以选“孕育”。4.A解析:“大堰河我的保姆”应为大堰河我的保姆。5.B6.D解析:A项,关联词语位置错误,应为“该诗不仅描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述”;B项“具有一种特有”,“具有”和“特有”重复;C项“对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨”缺少谓语,应为“对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会表达出了自己的愤慨。”
