1、课时规范练45历史上重大改革回眸1.(2019四川成都模拟)阅读材料,完成下列要求。材料万历元年(1573年),内阁首辅张居正推行考成法。规定各级部门都要“置立文簿,每月终注销”。每事定出完成期限,逐月逐季逐年检查,作为考核官员优劣的标准。如有延误者,各级官吏都有责举报。如此月考、岁考,使得“纪纲法度莫不修明”。再者,地方抚按负责一省之事而汇总于六部,六部据簿以检查各地职守,六科据簿以检查六部,内阁据簿以检查六科,使事权最后集中于内阁。万历二年(1574年)十二月,张居正命造御屏一座,将府部以下知府以上所有官员姓名、籍贯及出身资格均列于上,以便神宗皇帝朝夕省览。数年之后,科道官说:“自考成之法
2、一立,数十年废弛丛积之政渐次修举。”同时,张居正发现,“近来因行考成之法,有司惯于降罚,遂不分缓急,一概严刑并追”。摘编自白寿彝主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识,概括张居正考成法的特点。(2)根据材料并结合所学知识,评价张居正考成法的成效。2.阅读材料,完成下列要求。材料在中国历代王朝中,宦官集团祸乱朝政是一个严重的问题。东汉的党锢之祸源于宦官专权;明代的阉党为祸更加严重清朝对宦官防范更严,除继续沿用朱元璋制定的各项制约宦官的法规外,还进一步采取了诸多措施顺治元年,清世祖就作出取消厂卫的决定,同时确定宦官事务归内务府管辖,撤销宦官衙门与此同时,顺治帝还下诏旨:“中官之设,虽自古不废,然
3、任使失宜,遂贻祸乱朕今裁定内官衙门及员数职掌,法制甚明。以后但有犯法干政窃权,纳贿嘱托内外衙门,交结满汉官员,越分擅奏外事,上言官吏贤否者,即行凌迟处死,决不姑贷。特立铁碑,世世遵守。”明末宦官多至十万,顺治时裁减为数千人到清末仅剩八九百人康熙帝还压抑宦官品级,明确规定:“各衙门官品虽有高下,寺人不过四品。”乾隆时还废除太监读书制度,奏事宦官一律改姓为秦、赵、高,其用意是“借此三字以自儆也”,可随时汲取秦代宦官赵高擅权乱政、祸国亡秦的历史教训。摘编自朱子彦中国朋党史(1)根据材料,概括清朝为解决宦官乱政问题所采取的措施。(2)根据材料并结合所学知识,评析其措施。3.阅读材料,完成下列要求。材料
4、(南京国民政府)教育部将一些公立大学、学院和专科学校重组合并成了13所国立大学、5所学院和9所省立大学,并把经费资助扩展到一些水平较高的私立学校,用于开设新学科和购置设备。在20所私立大学和33所私立学院中,1934年和1935年有32所获得了资助,1936年有40所获资助。不应低估的成就是,在这十年(19281937年)中,中等教育也取得了45倍的增长。到1937年,有2 042所中学,1 211所师范和370所职业学校,就读学生达545 207人。摘编自徐中约中国近代史(1)根据材料,概括南京国民政府教育改革的主要内容。(2)根据材料并结合所学知识,简析南京国民政府教育改革的意义。4.阅读
5、材料,完成下列要求。材料1955年国务院发布关于城乡划分标准的规定,对“农业人口”与“非农业人口”做出明确划分,我国城乡二元分离的户籍结构由此开始,国家严格限制人口流动。1984年国务院发出关于农民进入集镇落户问题的通知,规定自理口粮户口属于非农业户口,之后又实行当地有效城镇户口。1985年全国人大常委会颁布实施中华人民共和国居民身份证条例,居民身份证制度的实施使人口管理开始走向科学化与现代化。1997年国务院转批公安部小城镇户籍管理制度改革试点方案,放开农村人口的落户限制,规定已在小城镇就业、居住并符合一定条件的农村人口可在小城镇办理城镇常住户口,享受同等的教育、医疗、住房、养老等权利。20
6、14年国务院印发关于进一步推进户籍制度改革的意见,进一步调整户口迁移政策,全面放开建制镇和小城市落户限制、有序放开中等城市落户限制、合理确定大城市落户条件、严格控制特大城市人口规模,切实保障农业转移人口及其他常住人口合法权益。摘编自任洁新中国成立以来我国户籍制度改革与城市化进程的阶段性分析(1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪80年代以来户籍改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识,分析20世纪80年代以来户籍改革的意义。课时规范练45历史上重大改革回眸1.参考答案 (1)制度严密(考核严格;重视监督);注重时效;强调落实;事权集中于内阁,突出皇帝权威。(2)有利于整顿吏治,增强实干作风;
7、有利于提高行政效率,振兴朝政。滋生了严苛行为;未能从根本上解决封建官僚政治的弊端。2.参考答案 (1)措施:改革宦官机构,裁撤宦官衙门;严厉惩罚宦官干政;削减宦官人数、品级;废除宦官读书制度;以史为鉴,警示宦官不要干政。(2)评析:有效减少了宦官祸乱朝政的现象,有利于加强皇权、维护统治;但因改革未触及专制主义制度本身,故无法根除宦官祸乱朝政的问题。解析 第(1)问,根据材料信息归纳概括清朝为解决宦官乱政问题所采取的措施即可。第(2)问,根据改革措施从改革的有效性与局限性两方面进行评析,改革有效减少了宦官祸乱朝政的现象,有利于加强皇权、维护统治;但因改革措施未触及专制主义制度本身,故无法根除宦官
8、祸乱朝政的问题。3.参考答案 (1)内容:院校合并;扩展经费资助范围;努力发展中等教育和职业学校。(2)意义:提高了高等教育水平;促进了中等教育及职业教育的发展;增加了受教育人口,提高了国民素质。解析 第(1)问,根据材料“教育部将一些公立大学、学院和专科学校重组合并成了13所国立大学、5所学院和9所省立大学,并把经费资助扩展到一些水平较高的私立学校,用于开设新学科和购置设备”,得出院校合并,扩展经费资助范围;根据材料“到1937年,有2 042所中学,1 211所师范和370所职业学校”,得出努力发展中等教育和职业学校;第(2)问,根据教育改革的主要内容分别归纳其意义即可。4.参考答案 (1)特点:由点到面逐步推进,渐次改革;户籍改革与经济体制改革相呼应;鼓励农村人口向城市流动;户籍改革与改善民生相结合;户籍管理由封闭走向开放,逐渐法制化、科学化、现代化。(2)意义:适应了经济体制改革的需要,促进了经济发展;有利于保障人民的合法权益,促进了社会进步;促进了人口合理流动,加快了工业化、城市化进程。
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