1、栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第7讲 大气环流栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换考基落实自学导引 一、大气环流与气压带、风带的形成 1成因：高低纬度间因获得_的不同，产生_差异。2分布 太阳辐射热量栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(1)低纬环流:在赤道附近近地面受热、气流上升，形成A_，并在30N附近堆积下沉，形成C_，A与C之间的近地面形成B_。赤道低气压
2、带副热带高气压带东北信风带栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(2)中纬环流和高纬环流：C向高纬度流出的气流在地转偏向力的作用下偏转成_,称为D_,G_向低纬流动并受地转偏向力影响形成_，即F_，D与F气流相遇后上升，在近地面形成了E_。西南风盛行西风带极地高气压带东北风极地东风带副极地低气压带栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换3季节移动规律：随太阳直射点的南北移动而移动，就北半球而言，大致是夏季_，冬季_，移动约5。北移南移栏目导引 考基落
3、实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【图表解读】(1)图解低纬环流形成的方块图(以北半球为例)栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(2)图解全球气压带、风带剖面图其中，上方代表高空，下方代表地球表面，左侧为南，右侧为北。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换二、海陆分布对大气环流的影响 1成因：由于_的差异，大陆增温和冷却的速度快于海洋。2表现 海陆热力性质栏目导引 考基落实自学导引考点
4、串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换季节 北半球夏季 北半球冬季 气压 中心 亚欧大陆 亚洲低压(印度低压)亚洲高压(蒙古西伯利亚高压)北太平洋 夏威夷_ 阿留申_ 风向 亚洲东部 _风 _风 亚洲南部 _风 _风 高压低压东南西北西南东北栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换3.季风的形成：_气压带、风带季节移动 季风形成海陆热力性质差异栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换巧学妙记图示法解析东亚、南
5、亚季风的成因、风向及分布栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换三、大气环流对气候的影响 气压带和风带控制下的气候类型 气压带、风带 气候类型 典型分布区 赤道低气压带 _气候 _、_、马来群岛 西风带 温带海洋性气候 欧洲大西洋沿岸、美洲太平洋沿岸等地区 热带雨林亚马孙平原刚果盆地栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气压带、风带 气候类型 典型分布区 副热带高气压带和_交替控制 地中海气候 _沿岸、北美洲的_沿岸、南美洲的智利中部、非洲南端的好望
6、角地区 西风带地中海加利福尼亚栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换四、气候 1影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形、洋流、大气环流。2世界主要气候类型的名称、分布、特征、成因 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 分布规律 基本特征 主要成因 热 带 热带雨林气候 南北纬10之间 终年_，没有明显的季节变化 终年受_控制，多对流雨 高温多雨赤道低气压带栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二
7、章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 分布规律 基本特征 主要成因 热 带 热带稀树草原气候 南北纬1020大陆西岸 终年高温，有明显的_ _和_交替控制 干湿季 信风带赤道低气压带栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 分布规律 基本特征 主要成因 热 带 热带季风气候 北纬1025大陆东岸 终年高温，有明显的雨、旱季 _性质差异和_位置的季节移动 海陆热力气压带、风带栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 分布规律 基本特
8、征 主要成因 热 带 热带沙漠气候 南北纬2030大陆内部和西岸 终年_ 受_或信风带控制 炎热干燥 副热带高气压带 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 分布规律 基本特征 主要成因 亚热带 亚热带季风和季风性湿润气候 南北纬2535大陆东岸 夏季高温多雨，冬季_ 海陆热力性质差异 温和少雨 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 分布规律 基本特征 主要成因 亚热带 地中海气候 南北纬3040大陆西岸 夏季_，冬季_ 副热带高
9、气压带和_交替控制 炎热干燥温和多雨 西风带栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 分布规律 基本特征 主要成因 温带 温带海洋性气候 南北纬4060大陆西岸 冬季温和，夏季凉爽，全年降水均匀 终年受_控制 西风带栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 分布规律 基本特征 主要成因 温带 温带大陆性气候 温带大陆内部 冬冷夏热，气温年较差大，降水稀少且集中于_ 远离海洋，湿润气流难以到达 夏季栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互
10、动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 分布规律 基本特征 主要成因 温带 温带季风气候 亚洲东北部 夏季_，冬季_ 海陆热力性质差异 高温多雨寒冷干燥栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 分布规律 基本特征 主要成因 寒带 极地气候 南北两极地区 终年严寒，降水稀少 纬度高，接受太阳光热少 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换3.世界主要气候类型分布规律(1)只分布在北半球的气候类型(或南半球
11、缺失的气候类型)：_气候、_气候。(2)只分布在大陆东岸，西岸没有的气候类型有三种：_气候、_气候、_气候。热带季风温带季风热带季风亚热带季风温带季风栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(3)只分布在大陆西岸，东岸没有的气候类型有三种：_气候、_气候、温带海洋性气候。(4)气候类型分布最多的大洲(表中类型)：北美洲和亚洲。(5)分布最广的气候类型:_.热带沙漠地中海地中海气候栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(6)地带性气候的非地带性分布和表
12、现例如：四处热带雨林气候：马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西高原东南沿海和中美洲的东北部，虽远离赤道，却形成了热带雨林气候，这主要是因为它们均处于来自海洋信风的迎风地带，栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换附近海域有暖流流经，再加上地形的抬升，加强了地形雨，从而发育了热带雨林气候。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换考点串讲课堂互动考点1 气压带、风带的形成、分布及对气候的影响1气压带气压带 分布 成因 特征 气流 影响气候 极地高压带
13、(2个)南北纬90附近 热力原因 冷高压 下沉 干冷 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气压带 分布 成因 特征 气流 影响气候 副极地低压带(2个)南北纬60附近 动力原因 冷低压 上升 温湿 副热带高压带(2个)南北纬30附近 动力原因 热高压 下沉 干热 赤道低压带(1)个 0附近 热力原因 热低压 上升 湿热 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换2.风带风带 分布 风向 属性(影响气候)北半球 南半球 极地东风带(2个)副极地低压带和
14、极地高压带之间 东北风 东南风 干冷 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换风带 分布 风向 属性(影响气候)北半球 南半球 中纬西风带(2个)副热带高压带和副极地低压带之间 西南风 西北风 温湿 低纬信风带(2个)赤道低压带与副热带高压带之间 东北风 东南风 干热 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换方法突破用递进法推导大气环流的形成及海陆分布对大气环流的影响第一步：“冷热不均使其动”。地表性质均一，地球不自转的情况下，在极地与赤道之间形成单圈
15、闭合环流，如下图：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第二步：“地球自转使其偏”。地表性质均一，地球自转的情况下，形成“三圈环流”，如下图：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换各气压带的高、低性质主要取决于各气压带气流在垂直方向上的运动方向，即上升和下沉，凡盛行下沉气流的区域，必定为高气压带，而盛行上升气流的地区，则必定为低气压带。栏
16、目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第三步：“地球公转使其移”。地球公转使太阳直射点随季节南北移动，地表性质均一，太阳直射点南北移动的情况下，形成气压带、风带随季节有规律地移动，如下图所示：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第四步：“海陆分布使其断”。由于地球表面不均一，有海陆之分，特别是北半球，海陆相间分布，海陆热力性质的差异，破坏
17、了气压带和风带的完整性，使气压带形成了一个个高、低气压中心。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换针对训练1读极锋(图中虚线)形成示意图，箭头为大气运动路线，完成(1)(3)题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(1)下列说法与图中实际情况相符的是()A是西南风 B是暖性气流C是西北风D是冷性气流(2)在地球上，图示气压带、风带的数量共有()栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和
18、能量交换A三个B四个C五个D六个(3)受气流影响明显的地区，不可能形成的气候类型是()A温带海洋性气候B温带季风气候栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换C地中海气候D高山气候解析：(1)两股气流相遇后，在锋面之上，说明是暖性气流，来自纬度较低地区，为西风带，可能是北半球的西南风，也可能是南半球的西北风；为来自高纬地区的东风，栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换是冷性气流。(2)为西风带，为东风带，之间为副极地低气压带，西风带、东风带和副极地低气
19、压带南北半球皆有分布。(3)气流为盛行西风，终年在其影响下可形成温带海洋性气候；冬半年受其影响(夏半年受副热带高压影响)栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换形成的气候类型为地中海气候；一些高山如阿尔卑斯山、安第斯山脉等，虽然受盛行西风的影响明显(尤其是迎风坡)，但由于海拔高形成了高山气候。答案：(1)D(2)D(3)B 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换考点2 北半球气压中心的季节变化及季风形成11月份气压中心分布与冬季风1月份受水平气压梯度
20、力和地转偏向力等影响，大气由亚洲高压区吹向阿留申低压区和赤道低压区，栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换在东亚季风区表现为西北季风，南亚季风区表现为东北季风，如图所示：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换27月份气压中心分布与夏季风7月份受水平气压梯度力及地转偏向力影响，大气由夏威夷高压流向亚洲大陆，在东亚为东南季风。在南亚由于太阳直射点北移，位于赤道以南的东南信风跨过赤道,在地转偏向力的作用下向右偏形成西南季风,如图所示：栏目导引 考基落实自
21、学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换方法突破亚洲季风(1)亚洲季风的简单图式栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(2)东亚季风和南亚季风的区别比较内容 东亚 南亚(热带季风)亚热带季风 温带季风 主要成因 海陆热力性质差异 气压带、风带的季节移动，海陆热力性质差异 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境
22、中的物质运动和能量交换比较内容 东亚 南亚(热带季风)亚热带季风 温带季风 风向及其源地 冬 偏北、西北风，亚洲大陆内部 冬季风强于夏季风 东北风，亚洲大陆内部 夏季风强于冬季风 夏 偏南、东南风，太平洋 西南风，印度洋 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换比较内容 东亚 南亚(热带季风)亚热带季风 温带季风 气温 7月 高温 高温 高温 1月 温和，0以上 寒冷，0以下 暖热，15 18 降水 冬 较少 少 少 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能
23、量交换比较内容 东亚 南亚(热带季风)亚热带季风 温带季风 降水 夏 多，集中在59月 多，集中在78月 多，集中在69月 全年 10001500 mm 500600 mm 15002000 mm 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换针对训练2读世界部分地区图，图中阴影为地面季风的地理分布区，完成(1)(3)题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质
24、运动和能量交换(1)1月，图中地盛行()A东南季风B西南季风C东北季风D西北季风(2)关于地季风的说法，正确的是()A夏季风性质暖热、干燥栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换B冬季风成因与气压带、风带季节移动有关C夏季风来得迟、退得早易产生洪涝灾害D冬季风势力弱于夏季风栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(3)当地盛行西北季风时()A地高温多雨B地寒冷干燥C地形成高压中心D为1月份左右栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考
25、向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换解析：第(1)题，由图可知，地为东亚季风区，受海陆热力性质差异的影响，该地1月份盛行来自亚洲高压的西北季风。第(2)题，地位于南亚季风区，该地的冬季风来自亚洲高压，但地离亚洲高压的距离较远，且有高山相隔，故冬季风势力较弱；栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换该地的夏季风是因气压带、风带的季节移动，南半球的东南信风越过赤道后向右偏转形成的，若其来得迟、退得早，给地带来的降水就会偏少，形成旱灾。第(3)题，地盛行西北季风，说明此时北半球的东北信风向南越过赤道偏转成西北风，
26、栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换应为1月份左右，此时北半球为冬季，但地位于热带，冬季气温在0以上。答案：(1)D(2)D(3)D 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换考点3 气压带和风带对气候的影响1全年受单一气压带、风带控制的气候类型及其气候特征栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 成因 气候特征 温带海洋性气候 全年都受中纬西风带控制 终年温和湿润 热带
27、沙漠气候 全年都受副热带高气压带控制 终年炎热干燥 热带雨林气候 全年都受赤道低气压带控制 终年高温多雨 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换2.受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型及其气候特征气候类型 成因 气候特征 地中海气候 夏季受副热带高气压带控制，冬季受西风带控制 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型 成因 气候特征 热带草原气候 干季时受信风带控制,湿季时受赤道低气压带控制 全年高温,一年可
28、分干、湿两季 热带季风气候 旱季时受因海陆热力性质差异而形成的东北季风控制，雨季时受因气压带、风带北移而形成的西南季风的控制 全年高温,一年可分旱、雨两季 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换方法突破气压带、风带以及季风环流的性质与降水形成从降水形成的原因分析，总结出一般规律，再去记忆各气压带或风带，以及季风环流的特点，即容易理解，又容易记忆。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换降水形成的两个前提条件是：气温下降，使水汽达到饱和凝结；有充足的水
29、汽。依据这两个条件，可以总结出以下规律：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 气流上升（气温降低，水汽容易凝结）赤道低气压带，副极地低气压带 风由低纬向高纬吹（气温降低，水汽容易凝结）西风带 风由海洋吹向大陆（水汽充足，容易凝结降水）夏季风降水较多 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 气流下沉（气温升高，水汽不易凝结）副热带高气压带，极地高气压带 风由高纬吹向低纬（气温升高，水汽不易凝结）极地东风带、信风带 风由大陆吹向海洋（水汽少，不易凝结
30、降水）冬季风降水稀少栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换针对训练3下面图2中数码分别表示图1中字母所示的四个城市气候特征(表示最热月平均气温，表示最冷月平均气温，表示年降水量，表示夏半年降水量)，读图回答(1)(4)题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换图1 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换图2 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以
31、考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(1)四个城市中，气温年较差最大的城市是_；冬半年降水较多的城市是_；冬季寒冷干燥的城市是_。(填数码)(2)数码代表图1中_城市的气候特征(填字母)，该气候类型的名称是_，其在全球的分布规律_。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(3)数码代表图1中_城市的气候特征(填字母)，该城市所在区域的农业地域类型是_。(4)数码代表图1中_城市的气候特征(填字母)，该气候类型的特征是_；形成该气候类型的主要原因是_和_。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向
32、剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换解析：(1)根据图中的气温、降水量数值即可判断。(2)、(3)、(4)都要根据气温、降水资料判断气候类型。地最冷月平均气温高于0，最热月平均气温低于20，气温年较差小，降水年内分配均匀，据此可判断出地的气候类型为温带海洋性气候。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换地最冷月平均气温高于0、低于15，位于亚热带，降水集中在冬半年，可判断出地的气候类型为地中海气候。地全年气温高，降水集中在夏半年且特别丰富，冬半年为旱季，降水很少，属于热带季风气候。栏目导引 考基落实自学导引考
33、点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换答案：(1)、(2)D 温带海洋性气候 分布在南北纬4060之间的大陆西岸(3)C 地中海式农业(4)B 全年高温，一年分为旱、雨两季 气压带、风带的季节移动 海陆热力性质的差异 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换考向剖析以考视点 全球气压带、风带的移动规律(2011高考江苏卷)图为北非简图，图为甲、乙两地气温和降水统计图。读图回答问题。洞悉高考热点例1栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章
34、自然环境中的物质运动和能量交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换甲、乙两地气温和降水的差异是_。试从气压带、风带的移动规律分析产生上述差异的原因。【思路点拨】描述降水差异要从总降水量与降水季节分配两方面结合图中信息进行描述。气温要从气温高低与气温年较差两方面描述其差异。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换读图知，甲地位于地中海气候区，受副热带高气压带和西风带交替控制，冬季多雨，年降水量较大，气温年较差较小。乙地位于热带沙漠气候区，常年受副高或
35、信风控制,全年降水少，气温年较差大且全年温度都较高。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【标准答案】降水：甲地降水多，主要在冬半年；乙地全年降水少。气温：乙地全年高于甲地；乙地年较差大于甲地 甲地夏季受副热带高压控制，冬季受湿润的西风带影响；乙地常年受副热带高压、信风控制。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【失分溯源】该题难度不大，失分主要原因是在试题情景下无法正确判断气压带风带分布、成因及其气候的影响；二是分析角度错误对移动规律理解不清。栏
36、目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气候类型的成因、分布及判读(2011高考上海卷)读伊比利亚半岛示意图，回答问题。探究读图技能例2栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换伊比利亚半岛风光迤逦，物产丰富，气候宜人，是世界著名的旅游区。比较A、B两地的气候类型、气候特征及成因。A地 B地 气候类型 气候特征 气候成因 栏目导引 考基落实自学导
37、引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【信息提取】通过示意图可得出以下有效信息：(1)伊比利亚半岛地区，40N纬线。(2)C为直布罗陀海峡，沟通地中海与大西洋。(3)问题所涉及的知识点属于气候类型的分布成因及特征。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【读图技能】图中A地处于40N60N大陆西岸，为温带海洋性气候，而B地处于30N40N大陆西岸，为地中海气候。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【标准答案】A地 B地 气候类型 温带海洋性气候 地中海气候 气候特征 终年温和湿润 夏季炎热干燥，冬季温和湿润 气候成因 地处大陆西部，常年受来自海洋的西风和北大西洋暖流的影响 夏季受副热带高气压带控制，冬季受西风带影响
