1、高考资源网（），您身边的高考专家第七章：文化大革命第一节：全国大动乱湖南省祁阳四中 刘志平教学目的：1、要求学生掌握：“文化大革命”的背景、导火线和全面发动，“全面夺权”和二月抗争，知识青年上山下乡和干部下放。2、能力培养目标：通过引导学生对十年内乱原因和危害的思考，培养学生综合分析历史问题的能力。教学重点：“文化大革命”的背景和全面发动，二月抗争。教学难点：对有关文革的背景以及全面发动的两个会议和两个文件的理解。教学方法：讲述法，图示法。教学过程导入新课：19661976年，是文化大革命动乱的十年，这十年使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。引导学生阅读引言部分，找出导致文革的国际
2、背景，指出：文革的发动不是偶然的，当时中国周边国际形势趋于紧张，中国面临各方面的公开和潜在的威胁，导致对这一时期国际范围内阶级斗争形势作了严峻的估计，从而成为发动文革的一个重要因素。一、文革的背景1、国内：党内指导思想上左倾错误越来越严重； 毛泽东想通过文革，防止资本主义复辟； 林彪江青等野心家别有用心地利用和助长了毛泽的错误；2、国际：六十年代我国周边国家的国际局势紧张，我党对世界战争形势的估计过于严重；3、导火线：1965年冬，上海文汇报姚文元评新编历史剧海瑞罢官二、文革的全面发动1、标志：1966年，中央政治局扩大会议和八届十一中全会五一六通知，中共中央关于无产阶级文化大革命的决定“十六
3、条”内容：（1）文化领域和党政军混进了资产阶级代表人物；（2）重点整走资派；（3）毛泽东炮打司令部，对刘少奇，邓小平批判；2、组织：陈伯达，康生，江青，张春桥“文革小实”实权；3、红卫兵活动在全国兴起三、“全面夺权”和二月抗争1、“一月革命”：1967、1月，上海，王洪文张春桥，姚文元，王洪文，夺取党政各级领导权；毛泽东和中央文革小组支持，全面夺友，中央到地方，党政军危害：各造反派激烈斗争，许多地方发生武斗，党政机关陷于瘫痪，生产破坏。全国陷入空前的混乱。2、二月逆流：1967年2月；直接原因：一月夺权后，出现的全国性动乱局面。人物：谭震林，陈毅，叶剑英等关非是逆流：主要反对的是文革中左倾作法，体现了老一辈革命家无私无畏的朐怀和坚持斗争的通气，及同林彪四人邦反党集团顽强斗争的精神。结果：老同志遭到打击的迫害，中央文革小组基本取代了中央政治局的职能。3、共和国最大的冤案：林彪，江青把刘小奇打为“叛徒，内奸，工贼等”在八届十二中全会上永远开除出党。三、知青上山上乡和干部下放：1、概况：1968年12月，毛泽东发出“到农村去”的口号掀起了高潮。2、分段：50年代中后期到60年代前半期，解决城镇就业问题，建设边疆新农村，知青与工农群众相结合；文革时安排知青就业和反修防修政治运动。3、评价略：2欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
