1、南通市海安市2020-2021学年度第一学期末学业质量监测高三语文注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共6页，满分150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卷交回。2.答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卷上。3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符。4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米的签字笔写在答题卷上的指定位置，在其它位置作答一律无效。一、现代文阅读（35分
2、）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。珠穆朗玛峰是世界第一高峰，珠峰海拔高程测量一直是人们关注的热点之一。“高程”，指的是测定点在起算面以上的垂直高度，起算面不同，得到的高程值自然不同。好比给一个物体量“身高”，从哪里算起，会直接影响最终的测量结果。迄今为止，我国对珠峰一共进行了三次独立登顶测量。1975年，测得珠峰高程8848.13米（扣除积雪厚度0.92米）；2005年，测得珠峰高程8844.43米（扣除积雪厚度3.5米）；2020年，我国与尼泊尔大地测量工作者分别进行了珠峰高程测量，经过联合数据处理，测得珠峰雪面高程8848.86米。我国3次珠峰测量时参
3、考的高程基准面是不同的。1975年的珠峰测量以青岛验潮站1950年到1956年验潮资料确定的黄海平均海面作为高程起算面；与1975年测量的起算面相比，2005年珠峰测量所参考的平均海平面上升了约2.9厘米，此次2020年珠峰测量采用的则是全球平均海平面。与2005年测量采用的起算面相比，此次起算面高出约30厘米。高程基准面之间的差异，会造成高程测量值的差异。我国高程测量是以黄海平均海平面作为基准面，尼泊尔是以印度洋孟加拉湾平均海平面作为高程基准面。在2020年珠峰测量中，我国和尼泊尔两国大地测量工作者经过充分协商，均同意采用全球高程基准面作为这次珠峰测量的高程起算面。值得一提的是，2020年珠
4、峰测量采用了最现代的测量技术，并且以国产装备为主，充分表明我国自主研制的大地测量设备具备高寒和高原地区作业能力。首次将地面重力测量沿着登峰路线测量到珠峰峰顶，并第一次利用航空重力测量技术测量了珠峰地区的重力场。这为改善珠峰高程起算面本身的精度提供了重要的观测资料，为珠峰高程的精确测量提供了重要支撑。首次采用我国国产全球导航卫星系统终端测量珠峰，我国北斗全球卫星导航系统首次参与珠峰测量。全球导航卫星系统由中、俄、美、欧四个卫星导航系统组成，目前能够测得珠峰峰顶相对于参考椭球面（即近似表示地球大小和形状的椭球体表面）的高程，简称“大地高程”。而工程建设和大众常用的高程一般称“海拔高程”。要想准确获
5、得“海拔高程”，就需要用全球导航卫星系统测得的大地高，减去平均海平面和参考椭球面的差距，也就是说，只有消除两种高程起算面之间的差异，才能获得我们常说的“海拔高程”。首次在珠峰地区实施了航空三维激光测量。这不仅考验了国产三维激光设备的高原和高寒地区作业能力，也考验了我国高原航空测量的能力，航空三维激光测量可以测出珠峰三堆地形。更进一步，可以找到珠峰雪面的最高点区域，为珠峰三维地形图的制作奠定基础，此外，国产雪深雷达也首次参与了珠峰的雪深测量，为珠峰积雪厚度探测提供重要支持，也为珠峰岩面高程探测提供技术支持。未来，要获得更科学、更严密的珠峰高程测量结果，我们还大有可为，我们要对珠峰进行全面的雷达雪
6、深测量，并确定珠峰的岩面最高点，要尽可能在岩面最高点设置固定基准站，使得不同年份、不同测量队完成的珠峰测量结果都相对于同一基准站，由此得到的岩面测量结果更具严密性和可比性，每次珠峰测量都要通过三维激光测量找到珠峰雪面最高峰，作为珠峰雪面最高点。由于珠峰雪面高程每年都发生变化，雪面最高点可能不同，但是结合雪深测量可以估算峰顶相同面积下的积雪容量，通过相同时间段积雪容量变化分析，可以为气候变化、环境变化研究提供参考数据。此外，无论是国际联合进行珠峰测量，还是我国独立进行测量，珠峰高程的大地水准面应当基于同一基准面（最好是全球高程基准面），由此得到的高程可以较严格地反映珠峰高程随时间的变化情况。作为
7、地球上的最高峰，珠峰测量难度极大，一直是测绘工作者关注的热点。精准的珠峰高程测量结果，体现了国家综合实力和科技发展水平，更是国家主权的象征，具有重大国际影响和社会效益，伴随我国国力发展与科技进步，未来的珠峰高程测量必将百尺竿头更进一步，并推动地球科学的研究。（摘编自杨元喜、任夏怎样给球峰量“身高”，有删改）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 许多国家对珠峰这座世界第一高峰的“身高”开展测量工作，到目前为止，对珠峰总共进行了3次独立登顶测量。B. 2020年，我国与尼泊尔大地测量工作者共同进行了珠峰高程测量，约定以全球高程基准面为这次测量的高程起算面。C. 准确获得“海
8、拔高程”，必须用北斗全球卫星导航系统测得“大地高程”，减去平均海平面和参考椭球面的差距。D. 虽然珠峰雪面高程每年发生变化，雪面最高点可能不同，但通过进行全面的雷达雪深测量，可以确定岩面最高点。2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 我国每次测得珠峰高程值都不完全相同，是由高程测量的参考点和高程基准面存在差异等因素导致的。B. 我国对珠峰高程的测量分别相隔30年和15年，从已有的测量结果看，珠峰的“身高”一直处于不断变化之中。C. 测绘人员首次利用航空重力测量技术测量珠峰地区重力场，这直接为珠峰高程的精确测量提供了重要支撑。D. 我国测绘工作者有责任和义务精确测量珠峰，因为这是国
9、家主权的象征，体现国家综合实力和科技发展水平。3. 某同学看到这篇材料后，联想到以下诗句，其中不能展现山峰高程的一项是（ ）A. 会当凌绝顶，一览众山小B. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。C. 岱宗秀维岳，崔翠刺云天。D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。4. 与以往两次测量相比，2020年我国对珠峰高程测量有哪些方面的进步？5. 从材料看，珠峰高程的测量结果如何才能更科学、更严密？请简要分析。（二）现代文阅读11（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。山楂林张炜早晨，莫凡起得很早，他读木兰辞：“唧唧复唧唧，木兰当户织问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆不闻爷娘唤女声
10、，但闻黄河流水鸣溅溅”阿队听着听着，再也无心织网，咬着竹梭儿笑了。她要过书来看着，很费力地读出几个字，咕哝了一句：“这么多的笔划儿，谁能念得出啊！”莫凡有些惊讶地问：“你现在读几年级呀？”“四年级。”莫凡失望地说：那你什么时候才能读完高中去考大学呀？”阿队笑着嚷道：“谁考那个大学！大学里有芦青河吗？有那么多小鱼大鱼，那么多鸟儿吗？能捉迷藏吗？俺哪里也不去，俺就和爷爷在茅屋里住一辈子。”莫凡不做声了。他心里在为这个聪明的姑娘惋惜。晚上，林子里静下来了。一阵清风吹过来，使人觉得凉爽舒适极了。阿队领莫凡走到河滩上。河水在“哗哗”地响着。阿队大声嚷着，像唱歌一般：“不用爷娘唤女声，但闻芦青河水鸣溅溅”
11、莫凡兴奋了。他问：“你刚听了几遍木兰辞，就全记下了吗？”她真的从头背了起来！除了个别字音咬得不准、个别句子颠倒了外，其余的全对！他非常激动，连连说：“阿队！你用劲儿学，你会学得很好的！”阿队有些惊讶地看着他。停了一会儿，她笑着说：“咱不，咱要回山楂林”“为什么非回山楂林里不可呢？”莫凡有些说不出的失望。回去的路上，莫凡一个人想着心事。阿队却时时打断他的思绪，她看见一棵高高的大山楂树，就说：“这是林子里最高最大的一棵树，爬到树梢上，能望老远老远！”莫凡心一动，和她一块儿往大树尖顶爬去。他们坐在树顶的一个粗杈儿上，四下里看着。啊，这就是芦青河边的夜啊，那广阔的原野上，一盏盏灯光、一簇簇篝火。号子声
12、从远处隐隐传来，是各种各样的嗓子喊出来的。那很远很远的地方，几点簇在一起的星星闪烁、明灭。莫凡把目光转向另一边，立刻惊住了！那一两公里之外的地方，竟真真切切地燃烧着一座火焰山！阿队告诉他：“这是座矸石山，是开煤矿挖出来的土堆成的。”莫凡望着那燃烧的矸石山、山旁那雄伟的井架，轻轻地点了点头。他又问：“工人们挖到山楂林这儿怎么办呢？”阿队着急地嚷开了：“哎呀，爷爷不会让的！我赶他们走到那时候，我拿棍子啊，爷爷打猎枪啊”莫凡盯着她的脸，沉重地说：“开发煤田就是开发能源你懂吗，小阿队？你的棍子、还有爷爷的猎枪，能阻挡得住现代化的滚滚洪流吗？”这个夜晚，阿队久久没有睡去。半夜了，还可以听到她的啜泣声。莫
13、凡知道她在哭她的山楂林。早上起来，阿队的两眼有些红肿，她直等他松闲下来的时候，才走上前去，她问了一句：“煤矿要怎么开采，谁管了算呢？是个大干部吗？”莫凡摇摇头：不，是工程师，是他设计的。”阿队生气了：“俺们自己的地方怎么还要别人来设计啊？自己就不能设计吗？他设计，他知道芦青河有多么好吗？他知道山楂林有多么大吗？”莫凡听着听着，突然眼睛一亮。他说：“你来设计吧！你知道芦青河有多么好、山楂林有多么大可你是工程师吗？”阿队急得要哭了，嘴里连连说着：“我我突然，她把披在肩上的头发使劲一甩，转身向着前面跑去了。等那身子渐渐隐没在一片浓浓的绿色里，才传过一声长长的呼喊：“我要做工程师。”“工程师工程师”山
14、楂林发出了一声声回应。莫凡要回省城了。山楂林！芦青河！昔日印过他的脚印、洒过他的汗水，今日又牵动着他新的情思“阿队，我要回城了。你要好好学习，要有志气！”阿队没有说话，依旧摆弄着手指。莫凡看着她一头乌亮的头发、那两溜儿扑闪的长睫毛，他轻轻问：“阿队，你，这会儿在想什么呢？”阿队停了一会儿，抬起头平静地说道：“女亦无所思，女亦无所忆”莫凡笑了！他望着河水说：“你骗我，你刚才也思了，也忆了，对不？”阿队诚实地点点头，说：“我在想，我今后要使劲儿学！我都十六岁了，我一年学别人两年的课，能行吗？”莫凡语气坚定地说：“行！你知道你有多聪明！你一定会追上去的。”（有删改）6. 下列对本文相关内容的理解，不
15、正确的一项是（ ）A. 莫凡对十六岁的阿队才读到四年级这件事非常失望的原因，就是阿队还没读完小学，无法去读高中，更不要说考大学。B. “阿队！你用劲儿学，你会学得很好的”一句，既是莫凡对阿队惊人记忆力的肯定，也是对她学习充满期待的鼓励。C. 阿队久久没有睡去，半夜还在啜泣，是因为她认识到自己的棍子、爷爷的猎枪不能阻挡得住煤田开发的滚滚洪流。D. 阿队认为自己的家乡不需要别人来设计，立志想当工程师，想自己来设计家乡，只有这样，才能建设美好的家乡。7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. “谁考那个大学！”面对莫凡的疑问，阿队连用几个反问，交代自己不愿考大学的原因，表达了她对山
16、楂林的眷恋。B. 文中描写芦青河边的夜晚，将视觉和听觉相结合，突出了广阔原野的宁静美好，与远处开采煤矿的景象形成鲜明的对比。C. 小说通过肖像、动作，尤其是生动的语言描写，同时又借莫凡的见闻感受，从侧面刻画出阿队纯净、聪慧等美好的形象。D. 小说以阿队的叙述视角贯穿始终，写对阿队而言，织网和读诗两件事分别指向劳动和知识，这两件事是矛盾不可调和的。8. 文章多次写到木兰辞的相关诗句，这对塑造“阿队”这一形象有何作用？9. 请结合全文，探究小说标题“山楂林”的丰富意蕴。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的两段文言文，完成下面小题。曹学佺传曹学俭，字能始，侯官
17、人。万历乙未会试，考官张位奇之，初定第一，众谓久无比例，乃改第十，授户部主事。既位被逐，踉跄出通州，门生故吏莫敢往视，学佺独追送舟次，为庀糗粮甚悉。而台省以衔位，遂迁怒学佺，调南京添注大理寺正。累迁四川右参政。值建南不靖调兵防守而转饷于川南过大渡河辄遇瘴毙学佺乃假便宜以运费径解守道令自买运蜀人得免馈运之苦。岁大饥，设厂煮粥。蜀有行、坐二税；行税取商，坐税取民。岁饥，民流亡，坐税无所出，乃以历年行税赢羡万余金抵坐税，民免追比，而贪有司皆侧目。三十九年进按察使，又中察典议调。蜀人遮道留，几不道发，慰谕之始散。初，梃击狱兴，刘廷元辈主疯颠。学佺著野史纪略，直书本末。六年秋，学佺迁陕西副使，未行，而廷
18、元附魏忠贤，大幸；乃劾学佺私撰国史、淆乱是非，遂削籍，毁所镂版。至欲毁所创书院在漓水者，宗室士民醵金赎乃已，既而乃得释还。学佺家居，尝谓二氏有藏，吾儒何独无？欲修儒藏与鼎立。采撷四库书，因类分缉。十七年，闻京师陷，投池中，为家人救，不死。寻迁礼部侍郞兼待讲学士，纂修崇祯实录，松江夏允彝等起事，张肯堂请王出关趣浙东，以舟师由海道抵吴淞招诸军，学佺力赞，谓徼天之幸，在此一举。乃捐饷上万，以速其行，且言当乘风疾发。会为郑芝龙所阻，肯堂仅以数舟徘徊岛上，学佺知时势不可为，曰：“天若祚明，则实录可就；不然，老臣惟一死报国矣！”九月十七日清兵入城。明日，学佺沐浴整衣冠，缢于西峰里第。时七十有四岁，检视匣内
19、有“生前一管笔，死后一条绳”句。万历中，闽中文风为盛，自学佺倡之。（选自福建通志，有删节）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 值建南/不靖调兵防守/而转饷于川南/过大渡河辄遇瘴毙/学佺乃假便宜以运费径解守道令/自买运/蜀人得免馈运之苦/B. 值建南不靖/调兵防守/而转饷于川南/过大渡河辄遇瘴毙/学佺乃假便宜以运费径解守道/令自买运/蜀人得免馈运之苦/C. 值建南/不靖调兵防守而转饷/于川南过大渡河/辄遇瘴毙/学佺乃假便宜以运费径解守道令/自买运/蜀人得免馈运之苦/D. 值建南不靖/调兵防守而转饷/于川南过大渡河/辄遇瘴毙/学佺乃假便宜以运费径解守道/令自买运蜀人得免馈
20、运之苦/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 会试，又称春闱或礼闱。参加会试的是举人，取中后称“贡士”，第一名称“会元”。B. 大理寺，官署名。类似现代最高法院，掌刑狱案件审理，长官为大理寺卿，位列九卿。C. 察典，考核官吏的大典。对官吏德业表现作综合评定，分别等次，决定去留及职务。D. 四库，古代图书分类名称。明代纂成的四库全书，按经史子集分类，内容丰富。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 曹学佺参加会试，考官张位认为他是奇才，初定为第一，众人认为很久以来没有可以比照的先例，就被改为第十名。B. 曹学佺勤政爱民。直接把运费拨付给驻
21、军，免去百姓运输之苦，施粥、免税来救济灾民，因此深受百姓爱戴。C. 曹学佺敢于和阉党斗争。因著书揭露阉党暴行被弹劾，削去官职，书院被毁，自己也身陷囹圄，后经营救才被释放。D. 曹学佺为官忠心可鉴。听闻京城沦陷，他投池自杀，被家人救起；捐助军饷帮助抗清，义军兵败后以身殉国。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）门生故吏莫敢往视，学佺独追送舟次，庀糗粮甚悉（2）乃以历年行税赢羡万余金抵坐税，民免追比，而贪有司皆侧目。14. 请简述曹学佺“生前一管笔”的具体内涵。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题水龙吟朱敦儒放船千里凌波去，略为吴山留顾。云屯水府，涛随神
22、女，九江东注。北客翩然，壮心偏感，年华将暮。念伊嵩旧隐，巢由故友，南柯梦、遽如许。回首妖氛未扫，问人间、英雄何处。奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 开篇写放船江面，描绘出开阔而富有动态的画面，“略为留顾”，暗示词人陶醉于美丽的吴越山水。B. “云屯水府，涛随神女”互文见义，想象奇特，生动描绘高天之上云聚欲雨，江面波翻浪涌的景象C. “念伊嵩旧隐，巢由故友”借用典故，以巢父、许由自比，追忆自己在伊阙和嵩山的悠闲隐居生活。D. “南柯梦、遽如许”承接上文，词人的悲叹不仅是对个人身世遭遇的
23、感慨，更有国破家亡的悲哀。16. 简析下阕画线词句的用典艺术。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与礼运中“_，_”意思相似。（2）种树郭橐驼传中“勿动勿虑，去不复顾。_，_”一句是种树经验总结。（3）读书人有书斋生活，如刘禹锡有“可以调素琴，阅金经”，归有光有“_，_”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”，“天
24、街细雨润如酥”，从前的诗人，甲_。夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，乙_，人自愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，丙_。记得曾宾谷曾以诗品中语名诗，叫作赏雨茅屋斋诗集。他的诗境如何，我不晓得，但“赏雨茅屋”这四个字，真是多么的有趣！尤其是到了冬初秋晚，正当“苍山寒气深，高林霜叶稀”的时节。18. 下列各句中，与“杏花春雨江南”所用艺术手法不相同的一项是（ ）A. 鸡声茅店
25、月B. 清新庾开府C. 秋窗风雨夜D. 楼船夜雪瓜洲渡19. 下列从材料中甲、乙、丙处抽取的三句话，填入原文排序最恰当的一组是（ ）乃别有怀抱者的托辞早就先我说过了若非身历其境者决领悟不到A. B. C. D. 20. 结合文意，压缩材料中画波浪线的句子，不超过15字。（二）语言文字运用（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。我国首辆火星车全球征名活动已完成初次评审，递选出弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、祝融等十个名称作为命名范围，将于2021年1月20日12时起至2月28日24时止，开展网络投票。据了解，2020年7月24日，伴随着我国首次火星探测任务“天问一号”发射成功之后，首辆火星
26、车全球征名活动在全世界范围内启动。此次征名活动共收到有效提名39808个，全世界38个国家和地区参与，提名人员年龄最大95岁、最小7岁。这十个候选名称经过网络投票后，将结合公众投票和评审委员会意见，确定前三名排序。按程序报批后，最终确定中国首辆火星车名称，于“天问一号”探测器着陆火星之际择机公布。21. 文中画横线语句有语病，请加以修改。22. 假如首辆火星车的候选名称前三名排序为哪吒、赤兔、祝融，请你从中选择一个并作解说，不超过50字。四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。在中华传统文化的语境中，牛是无私奉献、开拓进取、吃苦耐劳的象征。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，是家喻
27、户晓的美好形象，已沉淀为底蓝深厚的文化意象。新时代赋予孺子牛以“为民服务”、拓荒牛以“创新发展”、老黄牛以“艰苦奋斗”的时代内涵，传承着中华民族生生不息、长盛不衰的强大基因，揭示了中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。亿万人民如同孺子牛、拓荒牛、老黄牛一样奋斗，绘就了今日神州大地只争朝夕、生机盎然的蓬勃景象。校文学社举行“牛年赞牛，不懈奋斗”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。南通市海安市2020-2021学年度第一学期末学业质量监测高三语文（解析版）注意事项考生在答题前请认真阅
28、读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共6页，满分150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卷交回。2.答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卷上。3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符。4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米的签字笔写在答题卷上的指定位置，在其它位置作答一律无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。珠穆朗玛峰是世界第一高
29、峰，珠峰海拔高程测量一直是人们关注的热点之一。“高程”，指的是测定点在起算面以上的垂直高度，起算面不同，得到的高程值自然不同。好比给一个物体量“身高”，从哪里算起，会直接影响最终的测量结果。迄今为止，我国对珠峰一共进行了三次独立登顶测量。1975年，测得珠峰高程8848.13米（扣除积雪厚度0.92米）；2005年，测得珠峰高程8844.43米（扣除积雪厚度3.5米）；2020年，我国与尼泊尔大地测量工作者分别进行了珠峰高程测量，经过联合数据处理，测得珠峰雪面高程8848.86米。我国3次珠峰测量时参考的高程基准面是不同的。1975年的珠峰测量以青岛验潮站1950年到1956年验潮资料确定的黄
30、海平均海面作为高程起算面；与1975年测量的起算面相比，2005年珠峰测量所参考的平均海平面上升了约29厘米，此次2020年珠峰测量采用的则是全球平均海平面。与2005年测量采用的起算面相比，此次起算面高出约30厘米。高程基准面之间的差异，会造成高程测量值的差异。我国高程测量是以黄海平均海平面作为基准面，尼泊尔是以印度洋孟加拉湾平均海平面作为高程基准面。在2020年珠峰测量中，我国和尼泊尔两国大地测量工作者经过充分协商，均同意采用全球高程基准面作为这次珠峰测量的高程起算面。值得一提的是，2020年珠峰测量采用了最现代的测量技术，并且以国产装备为主，充分表明我国自主研制的大地测量设备具备高寒和高
31、原地区作业能力。首次将地面重力测量沿着登峰路线测量到珠峰峰顶，并第一次利用航空重力测量技术测量了珠峰地区的重力场。这为改善珠峰高程起算面本身的精度提供了重要的观测资料，为珠峰高程的精确测量提供了重要支撑。首次采用我国国产全球导航卫星系统终端测量珠峰，我国北斗全球卫星导航系统首次参与珠峰测量。全球导航卫星系统由中、俄、美、欧四个卫星导航系统组成，目前能够测得珠峰峰顶相对于参考椭球面（即近似表示地球大小和形状的椭球体表面）的高程，简称“大地高程”。而工程建设和大众常用的高程一般称“海拔高程”。要想准确获得“海拔高程”，就需要用全球导航卫星系统测得的大地高，减去平均海平面和参考椭球面的差距，也就是说
32、，只有消除两种高程起算面之间的差异，才能获得我们常说的“海拔高程”。首次在珠峰地区实施了航空三维激光测量。这不仅考验了国产三维激光设备的高原和高寒地区作业能力，也考验了我国高原航空测量的能力，航空三维激光测量可以测出珠峰三堆地形。更进一步，可以找到珠峰雪面的最高点区域，为珠峰三维地形图的制作奠定基础，此外，国产雪深雷达也首次参与了珠峰的雪深测量，为珠峰积雪厚度探测提供重要支持，也为珠峰岩面高程探测提供技术支持。未来，要获得更科学、更严密的珠峰高程测量结果，我们还大有可为，我们要对珠峰进行全面的雷达雪深测量，并确定珠峰的岩面最高点，要尽可能在岩面最高点设置固定基准站，使得不同年份、不同测量队完成
33、的珠峰测量结果都相对于同一基准站，由此得到的岩面测量结果更具严密性和可比性，每次珠峰测量都要通过三维激光测量找到珠峰雪面最高峰，作为珠峰雪面最高点。由于珠峰雪面高程每年都发生变化，雪面最高点可能不同，但是结合雪深测量可以估算峰顶相同面积下的积雪容量，通过相同时间段积雪容量变化分析，可以为气候变化、环境变化研究提供参考数据。此外，无论是国际联合进行珠峰测量，还是我国独立进行测量，珠峰高程的大地水准面应当基于同一基准面（最好是全球高程基准面），由此得到的高程可以较严格地反映珠峰高程随时间的变化情况。作为地球上的最高峰，珠峰测量难度极大，一直是测绘工作者关注的热点。精准的珠峰高程测量结果，体现了国家
34、综合实力和科技发展水平，更是国家主权的象征，具有重大国际影响和社会效益，伴随我国国力发展与科技进步，未来的珠峰高程测量必将百尺竿头更进一步，并推动地球科学的研究。（摘编自杨元喜、任夏怎样给球峰量“身高”，有删改）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 许多国家对珠峰这座世界第一高峰的“身高”开展测量工作，到目前为止，对珠峰总共进行了3次独立登顶测量。B. 2020年，我国与尼泊尔大地测量工作者共同进行了珠峰高程测量，约定以全球高程基准面为这次测量的高程起算面。C. 准确获得“海拔高程”，必须用北斗全球卫星导航系统测得“大地高程”，减去平均海平面和参考椭球面的差距。D. 虽
35、然珠峰雪面高程每年发生变化，雪面最高点可能不同，但通过进行全面的雷达雪深测量，可以确定岩面最高点。2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 我国每次测得的珠峰高程值都不完全相同，是由高程测量的参考点和高程基准面存在差异等因素导致的。B. 我国对珠峰高程的测量分别相隔30年和15年，从已有的测量结果看，珠峰的“身高”一直处于不断变化之中。C. 测绘人员首次利用航空重力测量技术测量珠峰地区的重力场，这直接为珠峰高程的精确测量提供了重要支撑。D. 我国测绘工作者有责任和义务精确测量珠峰，因为这是国家主权的象征，体现国家综合实力和科技发展水平。3. 某同学看到这篇材料后，联想到以下诗句，其
36、中不能展现山峰高程的一项是（ ）A. 会当凌绝顶，一览众山小。B. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。C. 岱宗秀维岳，崔翠刺云天。D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。4. 与以往两次测量相比，2020年我国对珠峰高程测量有哪些方面的进步？5. 从材料看，珠峰高程的测量结果如何才能更科学、更严密？请简要分析。【答案】1. D 2. B 3. D 4. （1）数据方面，经过联合处理，采用的则是全球平均海平面和全球高程基准面，信息更可靠；我国北斗全球卫星导航系统首次参与珠峰测量，采用了全球导航卫星系统终端测量珠峰，获得了更为准确的海拔高程。（2）技术方面，采用了最现代的测量技术，并且以国产装备为主
37、，充分表明我国自主研制的大地测量设备具备高寒和高原地区作业能力：首次将地面重力测量沿着登峰路线测量到珠峰峰顶，第一次利用航空重力测量技术测量了珠峰地区的重力场；首次在珠峰地区实施了航空三维激光测量，国产雪深雷达也首次参与了珠峰的雪深测量。 5. （1）科研工作者方面要提供更精准数据，让最高点固定基准站确定并统一，能够精准测量雪面最高点，提升雪深测量和积雪容量固端水准。（2）国际方面，要让基准面趋于统一，尽量团结协作形成全球一致性的参考规范或标准。（3）国家层面，要不断提升国家综合实力和科技发展水平，以为精准测量提供更精确的数据支撑。【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析原文内容的你能力。A“
38、对珠峰总共进行了3次独立登顶测量”错误，原文第二段说“迄今为止，我国对珠峰一共进行了三次独立登顶测量。1975年，测得珠峰高程8848.13米（扣除积雪厚度0.92米）；2005年，测得珠峰高程8844.43米（扣除积雪厚度3.5米）；2020年，我国与尼泊尔大地测量工作者分别进行了珠峰高程测量，经过联合数据处理，测得珠峰雪面高程8848.86米”，可见我国三次，总共应该超过四次，2020年我国和尼泊尔是分别进行的测量，算两次。B“共同”错误，原文第二段说“2020年，我国与尼泊尔大地测量工作者分别进行了珠峰高程测量”，第三段说“我国高程测量是以黄海平均海平面作为基准面，尼泊尔是以印度洋孟加拉
39、湾平均海平面作为高程基准面”，可见并非共同测量。C“必须用北斗全球卫星导航系统测得”错误。原文第六段说“首次采用我国国产全球导航卫星系统终端测量珠峰，我国北斗全球卫星导航系统首次参与珠峰测量。全球导航卫星系统由中、俄、美、欧四个卫星导航系统组成，目前能够测得珠峰峰顶相对于参考椭球面（即近似表示地球大小和形状的椭球体表面）的高程，简称大地高程。而工程建设和大众常用的高程一般称海拔高程。要想准确获得海拔高程，就需要用全球导航卫星系统测得的大地高，减去平均海平面和参考椭球面的差距，也就是说，只有消除两种高程起算面之间的差异，才能获得我们常说的海拔高程”可见选项偷换概念，张冠李戴。故选D。【2题详解】
40、本题考查学生理解分析原文意思的能力。B“珠峰的身高一直处于不断变化之中”错误。原文倒数第三段说“由于珠峰雪面高程每年都发生变化，雪面最高点可能不同”，可见选项表述绝对。故选B。【3题详解】本题考查学生理解分析论点和论据的能力。根据第一段先了解“高程”的定义，即“测定点在起算面以上的垂直高度”。A此句出自杜甫的名篇望岳，通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，可见展示了“高程”。B语出唐代李白的梦游天姥吟留别，向天横：直插天空。横，直插。”势拔“句：山势高过五岳，遮掩了赤城。现代汉语的意思是：天姥山仿佛连接着天遮断了天空。山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。可见展示
41、了“高程”。C意思是写泰山巍峨高大,“崔翠刺云天”,既勾画出直刺云霄、高耸陡峭的山势,又把静止的山峰写得生气蓬勃,富含动态。可见展示了“高程”。D意思是说还在欣赏两岸猴子的叫声中,我乘坐的小船已经过了很多座山，可见只是说山多，并未突出山之“高程”。故选D。【4题详解】本题考查学生筛选信息并归纳概括的能力。相关信息在第2至7段。结合第2段“2020年，我国与尼泊尔大地测量工作者分别进行了珠峰高程测量，经过联合数据处理，测得珠峰雪面高程8848.86米”，结合第3段“此次2020年珠峰测量采用的则是全球平均海平面。与2005年测量采用的起算面相比，此次起算面高出约30厘米。高程基准面之间的差异，会
42、造成高程测量值的差异。我国高程测量是以黄海平均海平面作为基准面，尼泊尔是以印度洋孟加拉湾平均海平面作为高程基准面。在2020年珠峰测量中，我国和尼泊尔两国大地测量工作者经过充分协商，均同意采用全球高程基准面作为这次珠峰测量的高程起算面”可见这一次由团结合作的力量，数据进行了联合处理，“采用全球高程基准面作为这次珠峰测量的高程起算面”更可靠。结合第4段“2020年珠峰测量采用了最现代的测量技术，并且以国产装备为主，充分表明我国自主研制的大地测量设备具备高寒和高原地区作业能力”，第5段“首次将地面重力测量沿着登峰路线测量到珠峰峰顶，并第一次利用航空重力测量技术测量了珠峰地区的重力场”，可见这为改善
43、珠峰高程起算面本身的精度提供了重要的观测资料，为珠峰高程的精确测量提供了重要支撑”。结合第6段“首次采用我国国产全球导航卫星系统终端测量珠峰，我国北斗全球卫星导航系统首次参与珠峰测量。全球导航卫星系统由中、俄、美、欧四个卫星导航系统组成要想准确获得“海拔高程”，就需要用全球导航卫星系统测得的大地高，减去平均海平面和参考椭球面的差距，也就是说，只有消除两种高程起算面之间的差异，才能获得我们常说的海拔高程”，可见采用了全球导航卫星系统终端测量珠峰，获得了更为准确的海拔高程。结合第7段“首次在珠峰地区实施了航空三维激光测量”，此外，国产雪深雷达也首次参与了珠峰的雪深测量”，可见三维激光测量进一步，可
44、以找到珠峰雪面的最高点区域，为珠峰三维地形图的制作奠定基础；为珠峰积雪厚度探测提供重要支持，也为珠峰岩面高程探测提供技术支持。【5题详解】本题考查学生理解思想内容归纳概括要点的能力。结合第8段“我们要对珠峰进行全面的雷达雪深测量，并确定珠峰的岩面最高点，要尽可能在岩面最高点设置固定基准站，使得不同年份、不同测量队完成的珠峰测量结果都相对于同一基准站，由此得到的岩面测量结果更具严密性和可比性，每次珠峰测量都要通过三维激光测量找到珠峰雪面最高峰，作为珠峰雪面最高点。由于珠峰雪面高程每年都发生变化，雪面最高点可能不同，但是结合雪深测量可以估算峰顶相同面积下的积雪容量，通过相同时间段积雪容量变化分析，
45、可以为气候变化、环境变化研究提供参考数据”，可得出科研工作者要不断精准测量，让最高点固定基准站确定并统一，能够精准测量雪面最高点，提升雪深测量和积雪容量固端水准。结合第9段“此外，无论是国际联合进行珠峰测量，还是我国独立进行测量，珠峰高程的大地水准面应当基于同一基准面（最好是全球高程基准面），由此得到的高程可以较严格地反映珠峰高程随时间的变化情况”，可得出国际方面要让基准面统一，形成全球的一致性的答案。结合第10段“作为地球上的最高峰，珠峰测量难度极大，一直是测绘工作者关注的热点。精准的珠峰高程测量结果，体现了国家综合实力和科技发展水平，更是国家主权的象征，具有重大国际影响和社会效益，伴随我国
46、国力发展与科技进步，未来的珠峰高程测量必将百尺竿头更进一步，并推动地球科学的研究”，可得出国家层面要不断提升国家综合实力和科技发展水平的答案。（二）现代文阅读11（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。山楂林张炜早晨，莫凡起得很早，他读木兰辞：“唧唧复唧唧，木兰当户织问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”阿队听着听着，再也无心织网，咬着竹梭儿笑了。她要过书来看着，很费力地读出几个字，咕哝了一句：“这么多的笔划儿，谁能念得出啊！”莫凡有些惊讶地问：“你现在读几年级呀？”“四年级。”莫凡失望地说：那你什么时候才能读完高中去考大学呀？”阿队笑
47、着嚷道：“谁考那个大学！大学里有芦青河吗？有那么多小鱼大鱼，那么多鸟儿吗？能捉迷藏吗？俺哪里也不去，俺就和爷爷在茅屋里住一辈子。”莫凡不做声了。他心里在为这个聪明的姑娘惋惜。晚上，林子里静下来了。一阵清风吹过来，使人觉得凉爽舒适极了。阿队领莫凡走到河滩上。河水在“哗哗”地响着。阿队大声嚷着，像唱歌一般：“不用爷娘唤女声，但闻芦青河水鸣溅溅”莫凡兴奋了。他问：“你刚听了几遍木兰辞，就全记下了吗？”她真的从头背了起来！除了个别字音咬得不准、个别句子颠倒了外，其余的全对！他非常激动，连连说：“阿队！你用劲儿学，你会学得很好的！”阿队有些惊讶地看着他。停了一会儿，她笑着说：“咱不，咱要回山楂林”“为什
48、么非回山楂林里不可呢？”莫凡有些说不出的失望。回去的路上，莫凡一个人想着心事。阿队却时时打断他的思绪，她看见一棵高高的大山楂树，就说：“这是林子里最高最大的一棵树，爬到树梢上，能望老远老远！”莫凡心一动，和她一块儿往大树尖顶爬去。他们坐在树顶的一个粗杈儿上，四下里看着。啊，这就是芦青河边的夜啊，那广阔的原野上，一盏盏灯光、一簇簇篝火。号子声从远处隐隐传来，是各种各样的嗓子喊出来的。那很远很远的地方，几点簇在一起的星星闪烁、明灭。莫凡把目光转向另一边，立刻惊住了！那一两公里之外的地方，竟真真切切地燃烧着一座火焰山！阿队告诉他：“这是座矸石山，是开煤矿挖出来的土堆成的。”莫凡望着那燃烧的矸石山、山
49、旁那雄伟的井架，轻轻地点了点头。他又问：“工人们挖到山楂林这儿怎么办呢？”阿队着急地嚷开了：“哎呀，爷爷不会让的！我赶他们走到那时候，我拿棍子啊，爷爷打猎枪啊”莫凡盯着她的脸，沉重地说：“开发煤田就是开发能源你懂吗，小阿队？你的棍子、还有爷爷的猎枪，能阻挡得住现代化的滚滚洪流吗？”这个夜晚，阿队久久没有睡去。半夜了，还可以听到她的啜泣声。莫凡知道她在哭她的山楂林。早上起来，阿队的两眼有些红肿，她直等他松闲下来的时候，才走上前去，她问了一句：“煤矿要怎么开采，谁管了算呢？是个大干部吗？”莫凡摇摇头：不，是工程师，是他设计的。”阿队生气了：“俺们自己的地方怎么还要别人来设计啊？自己就不能设计吗？他
50、设计，他知道芦青河有多么好吗？他知道山楂林有多么大吗？”莫凡听着听着，突然眼睛一亮。他说：“你来设计吧！你知道芦青河有多么好、山楂林有多么大可你是工程师吗？”阿队急得要哭了，嘴里连连说着：“我我突然，她把披在肩上的头发使劲一甩，转身向着前面跑去了。等那身子渐渐隐没在一片浓浓的绿色里，才传过一声长长的呼喊：“我要做工程师。”“工程师工程师”山楂林发出了一声声回应。莫凡要回省城了。山楂林！芦青河！昔日印过他的脚印、洒过他的汗水，今日又牵动着他新的情思“阿队，我要回城了。你要好好学习，要有志气！”阿队没有说话，依旧摆弄着手指。莫凡看着她一头乌亮的头发、那两溜儿扑闪的长睫毛，他轻轻问：“阿队，你，这会
51、儿在想什么呢？”阿队停了一会儿，抬起头平静地说道：“女亦无所思，女亦无所忆”莫凡笑了！他望着河水说：“你骗我，你刚才也思了，也忆了，对不？”阿队诚实地点点头，说：“我在想，我今后要使劲儿学！我都十六岁了，我一年学别人两年的课，能行吗？”莫凡语气坚定地说：“行！你知道你有多聪明！你一定会追上去的。”（有删改）6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 莫凡对十六岁的阿队才读到四年级这件事非常失望的原因，就是阿队还没读完小学，无法去读高中，更不要说考大学。B. “阿队！你用劲儿学，你会学得很好的”一句，既是莫凡对阿队惊人记忆力的肯定，也是对她学习充满期待的鼓励。C. 阿队久久没有睡去
52、，半夜还在啜泣，是因为她认识到自己的棍子、爷爷的猎枪不能阻挡得住煤田开发的滚滚洪流。D. 阿队认为自己的家乡不需要别人来设计，立志想当工程师，想自己来设计家乡，只有这样，才能建设美好的家乡。7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. “谁考那个大学！”面对莫凡的疑问，阿队连用几个反问，交代自己不愿考大学的原因，表达了她对山楂林的眷恋。B. 文中描写芦青河边的夜晚，将视觉和听觉相结合，突出了广阔原野的宁静美好，与远处开采煤矿的景象形成鲜明的对比。C. 小说通过肖像、动作，尤其是生动的语言描写，同时又借莫凡的见闻感受，从侧面刻画出阿队纯净、聪慧等美好的形象。D. 小说以阿队的叙述
53、视角贯穿始终，写对阿队而言，织网和读诗两件事分别指向劳动和知识，这两件事是矛盾不可调和的。8. 文章多次写到木兰辞的相关诗句，这对塑造“阿队”这一形象有何作用？9. 请结合全文，探究小说标题“山楂林”的丰富意蕴。【答案】6. C 7. D 8. （1）开头通过木兰辞写出阿队对读书、对知识的朦胧渴望；（2）中间通过阿队背诵木兰辞写出她的聪慧；（3）结尾通过阿队引用木兰辞中的话，表明阿队是个有理想，热爱家乡、渴望自己建设家乡的优秀青年。 9. （1）“山楂林”首先是指阿队的家乡，这里有着秀美的自然风光；（2）“山楂林”是未经开发的美好自然风光的代表，这里偏僻闭塞，还没有被工业化污染；（3）“山楂林
54、”是像阿队一样纯洁美好的人性的象征。【解析】【6题详解】本题考查学生对本文相关内容的理解能力。C.“是因为她认识到自己的棍子、爷爷的猎枪不能阻挡得住煤田开发的滚滚洪流”错。结合原文“莫凡知道她在哭她的山楂林”，她哭泣是因为保护不了山楂林和芦青河。故选C。【7题详解】本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。D.“小说以阿队的叙述视角贯穿始终”错，小说以莫凡的叙述视角来写。“这两件事是矛盾不可调和的”，文中没有这层意思，阿队不愿去读书是因为依恋和热爱山楂林，并非“劳动”与“知识”的矛盾。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏某些段落和情节的作用的能力。文章第一次写木兰辞的诗句是在文章开头，莫凡早起
55、读木兰辞，阿队“听着听着，再也无心织网，咬着竹梭儿笑了。她要过书来看着，很费力地读出几个字，咕哝了一句：这么多的笔划儿，谁能念得出啊！”，这表明阿队对木兰辞有兴趣，或者说对知识、对读书有兴趣。第二次写木兰辞是晚上两人走在河滩上，“阿队大声嚷着，像唱歌一般：不用爷娘唤女声，但闻芦青河水鸣溅溅”，“她真的从头背了起来！除了个别字音咬得不准、个别句子颠倒了外，其余的全对”。只听过几遍就能背下来，这表明阿队是个很聪慧的女子。第三次写木兰辞是在结尾莫凡要回城时，见阿队沉思，莫凡问她在想什么，“阿队停了一会儿，抬起头平静地说道：女亦无所思，女亦无所忆”，这表明阿队认真思考了莫凡对她说的好好学习，将来考大学
56、，当工程师保护山楂林和芦青河的话，她有了自己的人生理想。【9题详解】本题考查学生鉴赏标题含义的能力。小说标题“山楂林”首先是指阿队的家乡。这里有成片茂密的山楂林，有芦青河，有广阔的原野，是一个拥有美丽的自然风光的宁静而美好的地方。其次，“山楂林”是未经开发的美好自然风光的代表。这里风光秀美，有着像阿队一样纯洁美好的人们，这里还没有受到工业化的污染，是作者心中理想的世外桃源。最后，“山楂林”是像阿队一样纯洁美好的人性的象征。阿队非常聪慧，听几遍木兰辞就能够背诵；同时她又十分简单，为了这片美丽的地方，她不愿意读书、考大学，离开山楂林；听了莫凡说的话“你来设计吧！你知道芦青河有多么好、山楂林有多么大
57、可你是工程师吗？”，她就下决心读书、考大学、做工程师，自己亲手来“设计”保护山楂林。山楂林是阿队这样不世俗、纯洁美好的形象的代表。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的两段文言文，完成下面小题。曹学佺传曹学俭，字能始，侯官人。万历乙未会试，考官张位奇之，初定第一，众谓久无比例，乃改第十，授户部主事。既位被逐，踉跄出通州，门生故吏莫敢往视，学佺独追送舟次，为庀糗粮甚悉。而台省以衔位，遂迁怒学佺，调南京添注大理寺正。累迁四川右参政。值建南不靖调兵防守而转饷于川南过大渡河辄遇瘴毙学佺乃假便宜以运费径解守道令自买运蜀人得免馈运之苦。岁大饥，设厂煮粥。蜀有行、坐二税
58、；行税取商，坐税取民。岁饥，民流亡，坐税无所出，乃以历年行税赢羡万余金抵坐税，民免追比，而贪有司皆侧目。三十九年进按察使，又中察典议调。蜀人遮道留，几不道发，慰谕之始散。初，梃击狱兴，刘廷元辈主疯颠。学佺著野史纪略，直书本末。六年秋，学佺迁陕西副使，未行，而廷元附魏忠贤，大幸；乃劾学佺私撰国史、淆乱是非，遂削籍，毁所镂版。至欲毁所创书院在漓水者，宗室士民醵金赎乃已，既而乃得释还。学佺家居，尝谓二氏有藏，吾儒何独无？欲修儒藏与鼎立。采撷四库书，因类分缉。十七年，闻京师陷，投池中，为家人救，不死。寻迁礼部侍郞兼待讲学士，纂修崇祯实录，松江夏允彝等起事，张肯堂请王出关趣浙东，以舟师由海道抵吴淞招诸军
59、，学佺力赞，谓徼天之幸，在此一举。乃捐饷上万，以速其行，且言当乘风疾发。会为郑芝龙所阻，肯堂仅以数舟徘徊岛上，学佺知时势不可为，曰：“天若祚明，则实录可就；不然，老臣惟一死报国矣！”九月十七日清兵入城。明日，学佺沐浴整衣冠，缢于西峰里第。时七十有四岁，检视匣内有“生前一管笔，死后一条绳”句。万历中，闽中文风为盛，自学佺倡之。（选自福建通志，有删节）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 值建南/不靖调兵防守/而转饷于川南/过大渡河辄遇瘴毙/学佺乃假便宜以运费径解守道令/自买运/蜀人得免馈运之苦/B. 值建南不靖/调兵防守/而转饷于川南/过大渡河辄遇瘴毙/学佺乃假便宜以运费
60、径解守道/令自买运/蜀人得免馈运之苦/C. 值建南/不靖调兵防守而转饷/于川南过大渡河/辄遇瘴毙/学佺乃假便宜以运费径解守道令/自买运/蜀人得免馈运之苦/D. 值建南不靖/调兵防守而转饷/于川南过大渡河/辄遇瘴毙/学佺乃假便宜以运费径解守道/令自买运蜀人得免馈运之苦/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 会试，又称春闱或礼闱。参加会试的是举人，取中后称“贡士”，第一名称“会元”。B. 大理寺，官署名。类似现代最高法院，掌刑狱案件审理，长官为大理寺卿，位列九卿。C. 察典，考核官吏的大典。对官吏德业表现作综合评定，分别等次，决定去留及职务。D. 四库，古代图书分类
61、名称。明代纂成的四库全书，按经史子集分类，内容丰富。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 曹学佺参加会试，考官张位认为他是奇才，初定为第一，众人认为很久以来没有可以比照的先例，就被改为第十名。B. 曹学佺勤政爱民。直接把运费拨付给驻军，免去百姓运输之苦，施粥、免税来救济灾民，因此深受百姓爱戴。C. 曹学佺敢于和阉党斗争。因著书揭露阉党暴行被弹劾，削去官职，书院被毁，自己也身陷囹圄，后经营救才被释放。D. 曹学佺为官忠心可鉴。听闻京城沦陷，他投池自杀，被家人救起；捐助军饷帮助抗清，义军兵败后以身殉国。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）门生故吏莫敢往视，学
62、佺独追送舟次，为庀糗粮甚悉（2）乃以历年行税赢羡万余金抵坐税，民免追比，而贪有司皆侧目。14. 请简述曹学佺“生前一管笔”的具体内涵。【答案】10. B 11. D 12. C 13. （1）门生故吏没有人敢前往探望，只有曹学佺追送到码头，为他置备了干粮等物品，考虑得很周到。（2）用历年行税的盈余一万多金抵坐税，百姓免于完不成任务而被惩罚，而贪官污吏却因少去搜刮机会而愤恨。 14. （1）著野史纪略和编修崇祯实录；（2）不惧得罪魏忠贤而秉笔直书梃击案始末。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句子大意是：正赶上建南不安定，正在调兵防守，于是从川南转运粮饷，结果过了大渡河遇上瘴气死
63、了很多人，学佺就假借上级命令便宜从事把运费直接送到各驻军，让他们自己买粮来运送，蜀人得以免除运送之苦。“不靖”是“建南”的谓语，中间不能断开，排除AC；“而”字一般用于句首，其前断开，排除CD；“转饷于川南”是状语后置句，中间不能断开，排除CD；“守道”是“解”的宾语，后面断开，排除AC。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“明代纂成”错。四库全书全称钦定四库全书，是清代乾隆时期编修的大型丛书。在清高宗乾隆帝的主持下，由纪昀等360多位高官、学者编撰，3800多人抄写，耗时十三年编成。分经、史、子、集四部，故名“四库”。故选D【12题详解】本题考查学生理解
64、文章内容的能力。C.“书院被毁”错，原文是“至欲毁所创书院在漓水者，宗室士民醵金赎乃已”，书院在宗室士民的救助下没有被毁。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。本题得分点有：（1）莫，没有人、没有谁；舟次，码头；庀，置备；悉，全面、周到。（2）以，用；追比，因完不成官府的任务而受责罚；侧目，愤恨的样子。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。“生前一管笔”指的是他的文学成就，也指他作为文人不屈服于权贵的铮铮傲骨。原文对应的句子有“初，梃击狱兴，刘廷元辈主疯颠。学佺著野史纪略，直书本末”“遂削籍，毁所镂版。至欲毁所创书院在漓水者，宗室士民醵金赎乃已，既而乃得释
65、还”，“寻迁礼部侍郞兼待讲学士，纂修崇祯实录”。可见他的文学成就是著野史纪略和编修崇祯实录；而“一管笔”也指他不惧得罪魏忠贤而秉笔直书梃击案始末。参考译文：曹学俭，字能始，侯官人。参加万历乙未年会试，考官张位认为他与众不同，开始定为第一，众人说很久都没有这样的先例了，于是改为第十，被授予户部主事。后来张位被罢官，他踉跄出了通州，门生故吏不敢前往探望，只有曹学佺追送到码头，为他准备了很多干粮。而台省因为怀恨张位，于是迁怒曹学佺，他被调任为南京添注大理寺正。后来多次升迁做了四川右参政。正赶上建南不安定，正在调兵防守，于是从川南转饷，结果过了大渡河遇上瘴气死了很多人，学佺就假借上级命令便宜从事把运费
66、直接送到各驻军，让他们自己买粮来运送，蜀人得以免除运送之苦。遇上荒年，曹学佺设粥厂煮粥。蜀地有行、坐二税；行税从商人那里获取，坐税从百姓那里取得。荒年，百姓流亡，坐税无处收取，于是用历年行税的盈余一万多金抵坐税，百姓免于完不成任务而被惩罚，而贪官污吏却因少去搜刮机会而生恨。三十九年晋封按察使，后又经过考核官吏的大典而被议调任。蜀地百姓拦道挽留，几乎不能从路上出发，曹学佺安抚晓谕他们才散开。当初，受梃击案牵连被关进监狱的人很多，刘廷元却掩饰真相，把犯人判为疯颠而结案。曹学佺为此撰写了野史纪略，直书此事本末。六年秋，曹学佺升任陕西副使，还未出发，而刘廷元依附魏忠贤，十分受宠幸；于是弹劾曹学佺私自撰
67、写国史、混淆扰乱是非，于是被削籍，毁掉所雕刻的模版。甚至想要毁掉在曹学佺漓水所创的书院，宗室和士人百姓筹集钱财赎买才停止，不久曹学佺才得以被放回来。曹学佺在家时，曾经说道、释二氏有藏书，为什么独独我们儒家没有？想要修儒藏与之鼎立。采撷四库书，根据类别分类编辑。十七年，听说京师沦陷，曹学佺想要投池中殉国，被家人救起，没有死成。不久升任礼部侍郞兼待讲学士，编纂著作崇祯实录，松江夏允彝等反叛，张肯堂请王出关赶赴浙东，凭借舟师由海路抵达吴淞招收诸军，曹学佺极力赞同，认为乞求上天赐福，在此一举。于是捐出军饷上万，来促成这次行动，并且说应当乘风赶快出发。正赶上被郑芝龙拦阻，肯堂仅凭几艘船徘徊在岛上，曹学佺
68、知道时势不可逆转了，说：“上天如果保佑我大明，那么实录可以完成；不然，老臣惟有一死报国了！”九月十七日清兵入城。第二天，曹学佺沐浴，整理衣冠，在西峰的家里自缢。当时七十四岁，检视匣子里有“生前一管笔，死后一条绳”的句子。万历年间，福建地区文风兴盛，是从曹学佺开始倡导的。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题水龙吟朱敦儒放船千里凌波去，略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。北客翩然，壮心偏感，年华将暮。念伊嵩旧隐，巢由故友，南柯梦、遽如许。回首妖氛未扫，问人间、英雄何处。奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如
69、雨。15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 开篇写放船江面，描绘出开阔而富有动态的画面，“略为留顾”，暗示词人陶醉于美丽的吴越山水。B. “云屯水府，涛随神女”互文见义，想象奇特，生动描绘高天之上云聚欲雨，江面波翻浪涌的景象C. “念伊嵩旧隐，巢由故友”借用典故，以巢父、许由自比，追忆自己在伊阙和嵩山的悠闲隐居生活。D. “南柯梦、遽如许”承接上文，词人的悲叹不仅是对个人身世遭遇的感慨，更有国破家亡的悲哀。16. 简析下阕画线词句的用典艺术。【答案】15. A 16. （1）画线句运用典故，表达对国事的担忧以及报国无路，壮志难酬的悲愤之情。（2）用孙浩的典故，担心晋灭吴的历史重演
70、，表达对国事的忧虑；（3）用诸葛亮梁父吟的典故，表达自己有心报国却只能愁敲桂棹，悲吟梁父的无奈和愤慨。【解析】【15题详解】本题考查学生综合解读诗歌的能力。A.“暗示词人陶醉于美丽的吴越山水”错。千里波涛，云水茫茫，词人放舟于江面上。但美丽的江南山水只赢得词人“略为留顾”，这暗示了曾迷恋山水的词人此时已无心陶醉于这烟云环绕的吴越山水。故选A。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦”运用孙浩的典故，想当年东吴末帝孙皓用铁索横截江面，晋军烧断铁索，战船长驱东下，攻破金陵，吴主孙皓被迫投降心情无比悲苦。作者用此典故是担心晋灭吴的历史会重演，表达对国事的忧虑。
71、“但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨”，梁父，即梁父吟，乐府楚调曲名，传为诸葛亮所作。此处也是用典。诸葛亮当年是何等人物，却也只落了个出师未捷身先死，而此刻自己空有报国之志却无路请缨，只能眼睁睁看着金人饮马长江，自己却只能独自愁敲桂木短桨，悲愤地低诵那古曲梁父吟，热泪像雨一样横流，止不住心中万分的悲伤。运用梁父吟的典故，表达自己壮志难酬的悲愤之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与礼运中“_，_”意思相似。（2）种树郭橐驼传中“勿动勿虑，去不复顾。_，_”一句是种树经验总结。（3）读书人有书斋生活，如刘禹锡
72、有“可以调素琴，阅金经”，归有光有“_，_”。【答案】 (1). 故人不独亲其亲 (2). 不独子其子 (3). 其莳也若子 (4). 其置也若弃 (5). 借书满架 (6). 偃仰啸歌【解析】分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“莳、偃仰、啸”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”，“天街细雨润如酥”，从前的诗人，甲_。夏天的雨，可以杀暑，可以
73、润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，乙_，人自愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，丙_。记得曾宾谷曾以诗品中语名诗，叫作赏雨茅屋斋诗集。他的诗境如何，我不晓得，但“赏雨茅屋”这四个字，真是多么的有趣！尤其是到了冬初秋晚，正当“苍山寒气深，高林霜叶稀”的时节。18. 下列各句中，与“杏花春雨江南”所用艺术手法不相同的一项是（ ）A. 鸡声茅店月B. 清新庾开府C. 秋窗风雨夜D. 楼船夜雪瓜洲渡19
74、. 下列从材料中甲、乙、丙处抽取的三句话，填入原文排序最恰当的一组是（ ）乃别有怀抱者托辞早就先我说过了若非身历其境者决领悟不到A. B. C. D. 20. 结合文意，压缩材料中画波浪线的句子，不超过15字。【答案】18. B 19. B 20. 夏雨杀暑、润禾，秋雨耐人寻味。【解析】【18题详解】本题考查学生诗歌艺术手法的能力。“杏花春雨江南”都是名词组合在一起表达一种意境，属于白描式手法，也叫裂锦。A.由名词“鸡声”“茅店”“月”等名词堆叠，与题干诗句手法相同；B.“清新”是形容词，修饰的是“庾”，与题干诗句所用手法不同；C. 由名词“秋窗”“风雨”“夜”等名词堆叠，与题干诗句手法相同；
75、D. 由名词“楼船”“夜雪”“瓜洲渡”等名词堆叠，与题干诗句手法相同。故选B。【19题详解】本题考查学生语言表达之给句子排序的能力。甲处，先说春雨的可爱，接着列举了一些描写春雨的诗句，然后说“从前的诗人”，可见应当是诗人们都已经说出了春雨的可爱，此处应选；乙处，前面说秋雨耐人寻味，再说秋瑾“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹，再说“人自愁耳，何关雨事”，说明秋瑾的长叹与秋雨无关，而是她自己的情绪，此处应选；丙处，先说冬天的寒雨爱的人不多，再举例说明有人也爱寒雨，只是寒雨的“妙处”不是所有人都能体会到，只有亲事经历过的人才能体会，此处应选。故选B。【20题详解】本题考查学生语言表达之压缩句子的能力。画线
76、句是“夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地，昔人所谓雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心的诗句，就在说秋雨的耐人寻味”，这段文字是说夏雨和秋雨的特点。先看夏雨的作用，“可以杀暑，可以润禾”，而秋雨的特点是“耐人寻味”，据此整理答案即可。注意不要超过15个字。（二）语言文字运用（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。我国首辆火星车全球征名活动已完成初次评审，递选出弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、祝融等十个名称作为命名范围，将于2021年1月20日12时起至2月28日24时止，开展网络投票。据了解，2020年7月24日，伴随着我国首次火星探测
77、任务“天问一号”发射成功之后，首辆火星车全球征名活动在全世界范围内启动。此次征名活动共收到有效提名39808个，全世界38个国家和地区参与，提名人员年龄最大95岁、最小7岁。这十个候选名称经过网络投票后，将结合公众投票和评审委员会意见，确定前三名排序。按程序报批后，最终确定中国首辆火星车名称，于“天问一号”探测器着陆火星之际择机公布。21. 文中画横线的语句有语病，请加以修改。22. 假如首辆火星车的候选名称前三名排序为哪吒、赤兔、祝融，请你从中选择一个并作解说，不超过50字。【答案】21. 伴随着我国首次火星探测任务“天问一号”发射成功，首辆火星车全球征名活动在全世界范围内启动。 22. 我
78、选哪吒。他脚踩风火轮，能上天入地，符合此次探火任务；他勇敢无畏，能够彰显中国人探火的信心和决心。【解析】【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。“伴随着我国首次火星探测任务天问一号发射成功之后”句式杂糅，删掉“之后”。【22题详解】本题考查学生综合语言表达能力。题目是给火星车命名，三个候选名称分别是哪吒、赤兔、祝融。假如选哪吒，可以从哪吒是我们中国家喻户晓的人物，他的敢创敢干、勇敢无畏的精神契合中国人的气质，也与本次探火体现的精神品质相和谐；假如选赤兔，因为中国文化中有“马到成功”的说法，选这个名字表达对此次探火任务的美好祝愿；假如选祝融，他是山海经里的御火之神，这次太空旅行又是去的火
79、星，再合适不过了。四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。在中华传统文化的语境中，牛是无私奉献、开拓进取、吃苦耐劳的象征。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，是家喻户晓的美好形象，已沉淀为底蓝深厚的文化意象。新时代赋予孺子牛以“为民服务”、拓荒牛以“创新发展”、老黄牛以“艰苦奋斗”的时代内涵，传承着中华民族生生不息、长盛不衰的强大基因，揭示了中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。亿万人民如同孺子牛、拓荒牛、老黄牛一样奋斗，绘就了今日神州大地只争朝夕、生机盎然的蓬勃景象。校文学社举行“牛年赞牛，不懈奋斗”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确
80、定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，创造更大奇迹 “牛年赞牛，不懈奋斗”主题征文投稿“像牛一样劳动，像土地一样奉献。”著名作家路遥的这句名言，总能给人以心灵的触动、深刻的启迪。在中华传统文化的语境中，牛是无私奉献、开拓进取、吃苦耐劳的象征，寄寓着人们的美好期待。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，是家喻户晓的美好形象，已沉淀为底蕴深厚的文化意象。辞旧迎新之际，习近平总书记赋予孺子牛以“为民服务”、拓荒牛以“创新发展”、老黄牛以“艰苦奋斗”的时代内涵，传承着中华民族生生不息、长盛不衰的强大基因，揭示了中国共产党和中国人
81、民自强不息、砥砺奋进的精神密码，这既是对过去一年中国人民不畏艰险、锐意进取的深刻总结，也是对未来中国人民攻坚克难、开拓前行的深情寄望。回望极不平凡的2020年，面对百年不遇的新冠肺炎疫情，中国率先控制疫情、率先复工复产、率先实现经济增长由负转正，成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体。一系列“惊天逆转”和“难以想象”，无不浸润着“给予人者多，取与人者寡”的奉献精神，焕发着“敢教荒原成沃野，誓将沙碛变新洲”的开拓豪情，闪耀着“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”的勤劳品质，无不刻写下孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神的鲜明印记。难以忘记，在抗击疫情第一线，从古稀老人到“90后”“00后”，无数人以生命赴使命
82、，用大爱护众生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁；难以忘记，在脱贫攻坚主战场，数百万名驻村干部、第一书记和贫困群众想在一起、干在一起，如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，用辛勤汗水和无私奉献创造反贫困斗争的中国奇迹；难以忘记，在创新发展各领域，广大科技工作者夜以继日、拼搏创造，以“奋斗者”号深潜万米、嫦娥五号探月取壤、“九章”横空出世，激扬勇创世界一流的民族志气；难以忘记，在改革开放最前沿，上海浦江潮涌，深圳整装前行，海南自贸港扬帆起航，“一带一路”建设纵深推进，让更多“春天的故事”精彩演绎；难以忘记，在广袤的神州大地，各行各业争分夺秒复工复产、全力以赴创新创造，亿万农民以辛勤
83、劳动实现粮食生产“十七连丰”、把中国人的饭碗牢牢端在自己手中，10余万建设者奋战雄安新区、让未来之城拔节生长，数百万快递小哥风里来雨里去、以830亿件快递年业务量跑出中国经济的活力 “每个人都了不起！”习近平主席在二二一年新年贺词中深情点赞伟大的中国人民，深情点赞自强不息的民族精神。亿万人民如同孺子牛、拓荒牛、老黄牛一样奋斗，绘就了今日神州大地只争朝夕、生机盎然的蓬勃景象。历史是大写的精神，精神是历史的内化。抬望眼，民族复兴前景光明；回首看，百年历程苦难辉煌。一个世纪来，中国共产党带领中国人民，在外敌侵略时顽强抗争，在山河破碎时浴血奋战，在一穷二白时发愤图强，在时代发展时与时俱进。漫漫征途，哪
84、一步不是闪耀着为民服务的孺子牛精神？哪一步不是激扬着创新发展的拓荒牛豪情？哪一步不是挥洒着艰苦奋斗的老黄牛汗水？波澜壮岁欣回首，敢在人先又续征。我们一步一步走到了今天，每一个脚印都镌刻着为民的信念、创新的激情、奋斗的艰辛。在新征程上，不断发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，我们才能继续担起“了不起”，创造新的更大奇迹！【解析】【分析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。【审题】这是一则材料作文，材料紧贴时代脉搏，以即将到来的“牛”年为契机，以“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”的象征意义作为立意基点，引导学生思考为人、做事的态度，并激励青年学生的奋斗精神，以期拥有新年新气象。材料揭示了“三牛”内涵，
85、孺子牛为民服务、拓荒牛创新发展、老黄牛艰苦奋斗，考生要围绕三牛的象征意义来思考立意。可以以其中一个为立意基点，书写“为人民服务”“传新发展”“艰苦奋斗”的人物事迹，或者发表自己对这三种精神的看法；也可以“三牛”并提，抒发对“三牛”精神的赞叹，思考“三牛”精神在过去、现在、将来的意义。当然也可以从身边人、身边事来书写普通人身上的“牛”精神。注意是给学校文学社投稿，可以采用副标题的形式体现。【立意】1. “三牛”精神，筑梦辉煌；2. 甘为孺子牛，敢为拓荒牛，争做老黄牛；3.发扬牛精神，青春绽光彩。【素材】1. 一个个执着坚定的奋斗身影，如同“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，诠释着拼搏之美、开拓之美、
86、奉献之美、时代之美，给人以前行的信心和力量。回望筚路蓝缕、风雨兼程的壮阔征程，正是因为党和人民在实践中孕育和形成了包括红船精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗震救灾精神、改革开放精神、抗疫精神等在内的伟大精神，才能跨过一道又一道沟坎，战胜一个又一个挑战，实现从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。2. 老黄牛精神，贵在“筚路蓝缕、以启山林”的实干品质。我们各项事业的长足发展，正是数不清的“老黄牛”默默奋斗的结果。在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上创造“荒原变林海”人间奇迹的塞罕坝林场建设者，用35年的坚守与付出让10多万山区人民摆脱世代贫困的“太行山上的新愚公”李保国，挑战油田开发极限、“宁肯把心血熬干，也要让油田稳产再高产”的新时期铁人王启民正是把真干作为本分，把实干作为责任，把苦干作为追求，我们才能收获改革发展的果实，开辟通往未来的大道。3. “朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，主有千箱实。”宋代的王安石如此赞美勤奋的耕牛。立己达人，兼济天下。新的一年，让我们以孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，展现“大道不孤，天下一家”的大国担当。时间属于奋进者！历史属于奋进者！披荆斩棘，昂扬的是精神力量；击鼓催征，不变的是追梦步伐。在伟大的开局之年，让我们发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间！
