1、(对应学生用书第190页)1一般意义上的文化的作用(1) 文化的总体作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。表现为， 既影响个人的成长，又影响民族和国家的发展。不同性质的文化的作用是不同的。先进的、健康的文化会起促进作用，落后的、腐朽的文化会起阻碍作用。(2)文化的具体作用文化对社会的作用：文化影响着社会的发展，一定的文化反作用于社会领域的经济、政治 ，给予经济、政治以重大影响。文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
2、 文化对个人的作用a对人的影响，来自特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。b文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。c文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。d优秀文化能够丰富人的精神世界，优秀文化能够增强人的精神力量，优秀文化能促进人的全面发展。2个别意义上的文化的作用(1)民族文化的作用：在一个民族的历史和现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。其中，民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日是民族文化的集中展示；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重
3、要意义，对于展现世界文化多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。(2) 传统文化的作用：是一个民族在长期共同生活中形成的，是维系民族生存和发展的精神纽带。(3) 中华文化的作用：积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养；其力量是激励中国人民克服困难、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。(4) 中华民族精神的作用：是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。弘扬中华民族精神是提高全民族综合素质的
4、必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。3中华文化与前后知识点的内在联系(1)中华文化对人的影响。中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点，中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。(2)中华文化与文化传播。我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。(3)中华文化与文化继承。中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的，这是中华文化源远流长的原因之一。对于中华传统文化，应该批判继承、古为今用。(4)中华文化与文化创新。我们必须立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于中华文化的创新，继承传统、推陈出新，面向
5、世界、博采众长，在中国共产党领导下，努力铸就中华文化的新辉煌。(5)文化的力量与中华文化的力量。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。4全面理解中华民族精神的相关知识(1)民族精神对人的影响。民族精神对人的影响是潜移默化和深远持久的。(2)民族精神与综合国力。弘扬民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是铸造中
6、华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。(3)民族精神与优秀传统文化。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统和党的优良传统。(4)民族精神与文化发展。民族精神具有时代性、先进性特征，民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的，是与时俱进的体现。根据时代的进步、世界的发展和社会的要求，要不断丰富和发展民族精神。(5)民族精神与中华文化。中华民族精神是中华文化的精髓，是中华民族之魂。中华文化的力量集中表现为民
7、族精神的力量。(6)民族精神与文化建设。加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神，是加强文化建设的要求，可以反过来推进文化建设的发展。(7)民族精神与社会主义核心价值体系建设。弘扬和培育民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓，有利于推动社会主义核心价值体系建设，发挥社会主义文化的导向和示范作用。微专题10意义、影响类主观题专项突破该题型的突出特点是根据设问要求和材料信息进行因果分析和逻辑推理，找出可能产生的结果。典型设问有“有何经济、政治或文化意义”“带来的经济、政治或文化影响”“有何积极作用”“意义或价值所在”等。这是每年高考的高频题型，无论是笼统式设问，还是具
8、体式设问；无论是意义类考查，还是影响类考查；无论是限定知识范围，还是不限知识范围等，都对全面调动知识的能力、准确分析信息的能力等要求比较高。典型例题(2019全国卷，39)阅读材料，完成下列要求。历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰
9、考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司贫困户”“经营大户贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。解析：首先，明确知识范围，即中华民族精神的相关知识；明确解答方向，即
10、分析具体民族精神的意义，这要点明其与民族精神的关系；结合材料信息指向来调动知识和组织答案，如把脱贫作为第一民生工程、党员干部密切联系群众、在焦裕禄精神鼓舞下团结奋斗、因地制宜、制定切实可行的措施等。答案：民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。焦裕禄精神是中华民族精神的生动体现，为打赢脱贫攻坚战提供了强大的精神力量；弘扬焦裕禄精神，能够树牢以人民为中心的发展思想；凝聚民心，激励斗志；迎难而上，无私奉献，因地制宜，精准扶贫脱贫。1答题流程第一步 分析和解读设问：(1)明确设问要求分析的是意义还是影响。意义与影响不同，影响包括积极和消极两个方面，而意义只指积极方面。(2)明确设问要求分析的是
11、哪一个方面的意义，即经济、政治、文化或哲学等中的某一个，还是没有限定。(3)明确设问是否对知识范围作出了明确的要求，是某一模块，还是某一知识点等。(4)明确设问对意义指向是否要作出要求，是分析对个人、企业、国家等的某一个角度的意义，还是没有限定。第二步 分析和解读材料：根据设问从材料中提取有效信息，以此调动教材相关知识，以及部分时政知识。第三步 组织和表述答案：答案组织注意条理清晰，层层深入。要先直接，再间接；要先当前，再长远；要先微观，再宏观等。 2注意事项(1)理清不同模块中的意义或影响的各自指向。经济生活的意义或影响主要是对居民个人、企业、国家或社会的；政治生活的意义或影响指向包括国家、
12、公民、政府、人大、政党等主体；文化生活的意义或影响主要指向对公民、国家或社会两个方面。(2)意义的分析，不要完全拘泥于教材内容，要适当加入最新的时政观点；不要单纯根据设问或材料来组织答案，要将两者有机结合起来分析问题。不一定是一个材料信息对应着一个意义，也可能是一个材料信息体现出多个意义，或者多个信息体现出一个共同的意义。应用体验(2019陕西省商洛市高三上学期期末考试)阅读材料，完成下列要求。“当过去不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。”历史犹如一面镜子，映照着人们认知过去、对待自我的态度，也照见了喧嚣背后的世道与人心。珍视岁月长河中凝结的“精神珍珠”，向“历史虚无主义”大声说“不”，每个人才
13、能成为负责任的现代公民。首部国家公祭地方法规南京市国家公祭保障条例要求，举行悼念活动或参观国家公祭设施时，应真诚缅怀逝者，保持安静肃穆，不得亵渎、损毁国家公祭设施，不得身着、佩戴与国家公祭设施环境、氛围不符的服饰、图标，不得扰乱公共秩序等。运用文化生活知识，分析条例所提要求的积极影响。解析：明确知识要求，要全面调动文化生活的相关知识分析问题；明确解答方向，即分析文化方面的积极影响；对影响的分析，要明确影响分析的起点，即材料中的条例提出的具体要求，根据这些要求分析形成的积极影响，如对人的发展的影响、弘扬民族精神、提高公民道德水平等。答案：文化氛围对人的影响往往是无形的、非强制的，公祭活动能更好涵养民众爱国主义情怀，促进人们形成正确的历史观、国家观和民族观。公祭活动能传递中国人不忘屈辱、团结一心、同舟共济的伟大民族精神，凝聚民族复兴的力量。条例中的一些具体要求能增强公民的责任意识，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德责任。
