1、第七章 生产活动与地域联系第七章 生产活动与地域联系栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系第21讲 农业区位因素与地域类型栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系考基落实自学导引 一、影响农业区位的因素 1自然因素：包括_、地形、土壤、水源等，比较稳定。2社会经济因素：包括市场、劳动力、_、政策、地价、农业技术等，发展变化较快。气候交通运输栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系【思维拓展】影响农业的区位因素不是一
2、成不变的。自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。在现代农业发展中社会经济因素的影响往往占主导地位。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系二、世界主要农业地域类型 1原始迁移农业(1)分布：_地区的某些原始部族。(2)生产特点：森林破坏土壤侵蚀肥力下降谷物产量低。热带雨林栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系2传统旱作谷物农业(1)生产特点：_式的农业，耕地稳定与持续利用。(2)生产方式：以种植_谷类为主，精耕细作，农业区内同时饲养家畜。自给自足旱作栏目导引 考基落
3、实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(3)分布地区：主要分布在温带大陆的_及亚热带干旱山地，包括中国东部东北、华北及西北部分地区，中南半岛的山地、丘陵，印度_和西部，巴基斯坦、阿富汗以及尼罗河、两河流域等地区。东岸德干高原栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系3现代混合农业(1)特点 以营利性生产为目的，重视规模与_。人力使用较少，_程度高，和城市市场及工业联系密切。效益机械化栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(2)主
4、要 生 产 方 式：种 植 谷 物 和_。(3)优势 两种生产方式_，形成良性循环。时间_，忙闲错开。两种生产方式的结合可以保证农场经济收入_。放牧牲畜互惠互利互补稳定栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系巧学妙记农业类型与农业地域类型(1)农业类型可按生产对象、生产投入多少和生产目的进行划分，如种植业和畜牧业、密集农业和粗放农业、自给农业和商品农业。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(2)农业地域类型则是特定地域条件和发展历史等形成的特有农业生产，具有明确的地域指向
5、性，如东亚、东南亚、南亚地区的水稻种植业，以亚热带经济作物、水果种植为主的地中海式农业等。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系三、农业生产活动对地理环境的影响 1不合理的生产方式：如砍伐森林、过 度 垦 殖、过 度 放 牧 等，造 成_、沙漠扩大等后果。水土流失栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系2农业技术的负面影响栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系巧学妙记农业活动对环境的影响栏目导引 考基落实自学导引
6、考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系考点串讲课堂互动考点1 影响农业区位选择的因素1列表分析影响农业区位选择的因素 在农业区位因素中自然因素仍占有重要地位。但社会经济因素对其影响越来越大，各因素对农业生产及区位选择的影响如下表所示：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系农业区 位因素 对农业生产的影响 对农业区位 选择的影响 自 然 条 件 气候 光热条件与农作物的种类分布、复种制度和产量的关系最为密切，不同农作物的生长发育要求的水分条件不同 根据当地气候条件，选择适当的农作物品种、耕作制度 地
7、形 平原地区地势平坦，土层深厚，适宜发展种植业，山地适宜发展林牧业、山地自然条件的垂直分异使农作物的分布随海拔有所不同 坡度大于25的山地不适宜发展种植业，宜发展牧业或林业；平原适宜发展种植业 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系农业区 位因素 对农业生产的影响 对农业区位 选择的影响 自 然 条 件 土壤 土壤的酸碱性、肥力、土层的厚度、土壤的质地等都对农业生产有影响 根据不同的土壤类型，发展适宜生长的农作物(酸性土壤适宜种茶树、柑橘，碱性土壤宜种甜菜、沙棘、枸杞)水源 是干旱、半干旱地区发展农业生产的决定性因素 在年降水量少于
8、250 mm的地区，农业布局在河湖水、地下水、冰雪融水丰富的地方 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系农业区 位因素 对农业生产的影响 对农业区位 选择的影响 社 会 经 济 条 件 市场 市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模 关注市场动态，发展市场需求量大的农作物品种 交通运输 发展商品农业必须有快捷便利的交通 园艺业、乳畜业等应布局在交通运输便捷的地方 政府政策 政府制定相应的政策，直接干预农业生产 响应政府决策，在政策规定的范围内发展农业生产 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第
9、七章 生产活动与地域联系农业区 位因素 对农业生产的影响 对农业区位 选择的影响 技 术 条 件 机械 机械代替了人力和畜力，使劳动生产率大大提高 技术条件的发展和改进，通过影响自然条件和社会经济条件而影响农业区位的选择 化肥 促进了农业的产出 良种 使单产量提高 冷藏 扩大了农产品的销售范围，延长了销售时间 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系2.“主要区位因素”“主导因素”“限制性因素”的差异分项 概念说明 举例 主要 区位 因素 指某一区域符合某种农业发展的所有因素(条件)。要求分析某地农业发展的主要因素，即要求完整、全面地
10、列出某地发展农业的自然和社会经济因素 自然因素：如气候、地形、水源、土壤；社会经济因素：如政策、科技、劳动力、市场、交通等 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系分项 概念说明 举例 主导 因素 指影响某种农业发展的最重要的因素，没有这种因素(或条件)，就不可能有该种农业在该区域的分布 如珠江三角洲的基塘农业是在特有的地形条件下形成的，如果没有这种地势低洼的地形，而是地形平坦，当地的农业生产可能就是季风水田农业。因此，地形是珠江三角洲基塘农业的主导因素 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章
11、 生产活动与地域联系分项 概念说明 举例 限制 性因素 农业生产中，其他条件都能满足，唯有一个条件不能满足，这个缺乏的条件就成为了该地区农业发展的限制性因素 如我国西北地区光照、热量等条件优越，但缺少水源，因此，水源就成为西北地区发展农业的限制性因素。当这个限制性因素得到满足，该因素就变成当地农业生产的主导因素。如河西走廊由于祁连山的冰雪融水，能够进行粮棉生产，当地水源就成了农业发展的主导因素 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系针对训练1(2010高考山东卷)下图为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。读图回答(1)(2)题。
12、栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(1)影响当地土地利用类型分布的主导因素是()A气候 B水源 C地形D土壤 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(2)随着城市的发展，城市郊区的农业结构将发生变化。下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是()A稻田B鱼塘 C果园D菜地花圃 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系解析：第(1)题，根据不同高度的农业类型可以判断该地发展了立体农业，主要受地形条件的
13、影响。第(2)题，城市扩大后，市场扩大，产值更高、效益更好的农业生产类型如花卉、乳畜、蔬菜等面积扩大，粮棉种植面积缩小。答案：(1)C(2)A 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系考点2 世界典型的农业地域类型地域类型 特点 典型地区 区位优势 稻作 农业 小农经营；单位面积产量高、商品率低；机械化水平低；水利工程量大；科技水平低 东亚、东南亚、南亚 高温多雨的气候；地势平坦；劳动力充足；种植经验丰富 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系地域类型 特点 典型地区 区位
14、优势 大牧场 畜牧业 干旱、半干旱气候区，天然草场以放牧为主 阿根廷的潘帕斯草原 气候温和、草类茂盛；地广人稀，土地租金低；交通便利 现代旱作谷物农业 生产规模大、机械化程度高，面向市场 美国中部平原；中国东北和西北地区的国营农场 优越的自然条件；便利的交通运输；地广人稀；工业发达；先进的科技 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系地域类型 特点 典型地区 区位优势 现代混合农业 将饲养牲畜和谷物生产有机结合 澳大利亚墨累达令盆地；中国珠江三角洲的基塘农业 农场成为良性的生态系统；农民可以有效利用时间安排农事活动；农业生产具有灵活性
15、和对市场的适应性 乳畜业 种植牧草、饲料作物，放牧或舍养 北美洲五大湖周围地区、西欧、中欧及澳大利亚、新西兰等地区 市场、饲料供应 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系地域类型 特点 典型地区 区位优势 热带种植园农业 以大种植园和农场为主，专门生产热带经济作物，产品大量进入国际市场，专业化和商品化程度很高 拉美、东南亚、南亚、撒哈拉以南的非洲 高温多雨、土壤肥沃，长期殖民统治 地中海式农业 是种植业和畜牧业并重的混合农业，优势农作物有小麦、大麦等，葡萄、柑橘、橄榄等园艺作物也较多 分布于南欧、西亚、北非地中海沿岸及其他地中海气候
16、区 灌溉水源充足，夏季光热充足 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系方法突破农业地域的形成过程及其影响因素栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系针对训练2下图中阴影表示农业地域类型分布区,读图回答(1)(2)题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(1)有关甲、乙、丙、丁四地区农业生产条件的叙述，正确的有()甲地区雨热同期，但气象灾害频繁 乙地区气候湿润，适宜发展种植业 丙地区劳动力丰富，交通便利 丁地区土
17、地面积广，但灌溉水源不足 AB CD 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(2)有关甲、乙、丙、丁四地区农业生产特点的叙述，正确的有()甲地区农业生产科技水平低，但商品率高 乙地区牧场广阔，以牧羊为主 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系丙地区农场规模大，机械化水平高 丁地区经营方式以家庭农场为主，产品主要出口英国 AB CD 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系解析：本题组出错主要是因为不能根据经纬度准
18、确判断甲、乙、丙、丁四地区的农业地域类型，进而不能正确分析农业地域类型的特点、分布区的区位条件等。(1)根据经纬度可知，甲区域主要位于东亚与东南亚的雨林气候区与季风气候区，这里雨热同期，栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系但气象灾害多发；乙区域位于南美洲的阿根廷，气候干旱，适宜发展畜牧业；丙区域位于美国的中央大平原，农业生产机械化水平高；丁区域位于澳大利亚的墨累达令盆地，灌溉水源不足。(2)根据上题分析可知，甲区域主要的农业地域类型为季风水田农栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活
19、动与地域联系业，机械化水平低、商品率低；乙区域为大牧场放牧业，以牧牛为主；丙区域为商品谷物农业，生产规模大、商品率高、机械化水平高；丁区域为混合农业，家庭经营、商品率高。答案：(1)C(2)D 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系考点3 农业生产活动对地理环境的影响1人类的农业活动对地球面貌产生了深刻的影响 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系随着人口的增加和农业生产活动的发展，农田和牧场面积不断扩展，目前，两者约占陆地面积的1/3，地球表面很大区域的自然景观已经被农
20、业景观取代，地球面貌已发生了巨大的变化。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系2农业活动使人类对待天然植被的态度发生变化，从而影响环境的变化 对原始社会的采集和狩猎来讲，森林和草原可以提供许多有价值的野生动植物，但对农业而言，森林和草原却是发展农田的障碍。要拓展农田，就要砍伐森林、开垦草原，使自然资源栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系遭到严重破坏。过度砍伐、垦殖、放牧使水土流失加剧，土地荒漠化不断扩展，还可能引起全球气候的变化。3农业技术的采用给环境带来了难以预想的变
21、化 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(1)灌溉技术的使用对农业文明的发展起了重要作用，但是不合理的灌溉会造成土壤盐碱化，出现大片不毛之地,甚至导致聚落衰败，城镇消失。(2)在农业生产中大量使用农药，会破坏农田生态系统。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系方法突破农业生产活动对环境的影响的分析思路(1)先确定要求分析的角度。农业生产活动对环境的影响包括正面影响和负面影响两方面，如果没有特别要求，则需从正、负两方面都进行分析。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动
22、考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(2)从正、负两方面的表现进一步分析。农业生产活动对环境的正面影响主要表现在通过改造提高了土地的生产力，为人类提供了更多的农产品。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系农业生产活动对环境的负面影响主要表现在污染和破坏两大方面。污染主要来自农业生产过程中大量使用的农药、化肥、除草剂等，它们在给农业带来丰产的同时，也污染了土壤、水源，更有一些残留在农产品内，对人类健康造成危害。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系破坏
23、主要指农业生产中的多种原因造成的森林减少、地力下降、草原退化、水土流失、土壤沙化、盐渍化、生物多样性破坏等，引起自然资源存量的减少和环境承载力的下降。在我国干旱、半干旱地区等生态脆弱区，栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系环境问题主要是资源不合理利用带来的生态退化。在比较发达的湿润平原地区，环境问题则主要表现为化肥、农药不合理使用造成的环境污染。生态退化和环境污染已严重影响了中国农业的发展，进而也影响了国民经济的可持续发展。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系针对训练
24、3下图示意某区域土地利用结构的变化。读图，完成(1)(2)题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(1)16501780年该区域()A人口自然增长率很高B经历了移民开垦 C农业结构复杂D注重生态保护 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(2)进入20世纪该区域()A气候持续干旱B大力发展畜牧业 C种植业产值降低D实施了退耕还林 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系解析：第(1)题，1650年该地为茂密的原
25、始森林，人口稀少，到1780年的130年间，森林覆盖率急剧减少，而耕地比重迅速扩大，这主要是由于人口迁入，导致当地地表植被受到巨大破坏。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系第(2)题，20世纪以来伴随次生林地面积增加，耕地面积不断减少，而草地和灌丛地的面积保持稳定，可见该区域实施了退耕还林。答案：(1)B(2)D 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系考向剖析以考视点 洞悉高考热点例1农业区位因素(2011课标全国文综卷)第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模
26、专业化生产，成为世界最大的大栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体,实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成(1)(3)题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课
27、时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(1)巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西()A技术力量较雄厚B气候条件较优越C可开垦的土地资源较丰富D劳动力较充足栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(2)在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西()A专业化水平较高 B科技投入较大 C劳动生产率较高 D劳动力价格较低 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系(3)中国要提高大豆质量亟需()A加大科技投入 B扩大种植面积 C增加劳动力投入 D加大化肥使
28、用量 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系【思路点拨】第(1)题，巴西为发展中国家，技术条件逊于美国；巴西地形以高原和平原为主，可开垦的土地资源丰富，大豆增产潜力大。第(2)题,和美国比较，巴西的科技水平、劳动生产率和专业化水平较低,巴西大豆价格低的主要原因应是劳动力成本低。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系第(3)题，依据材料可知，我国大豆生产面临的主要问题是大豆的品质下降,因此解决措施应加大科技投入，培育优良品种。【标准答案】(1)C(2)D(3)A 栏目导引
29、考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系【失分溯源】本题组主要考查影响农业生产的区位因素，考查失分之处在于对巴西、美国、中国的国情不够了解。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系【得分技巧】辨析某地农业生产的主导区位因素 一般来说，对于农业生产条件较好的地区，最有优势的因素就是主导区位因素，如海南岛的天然橡胶，气候就是决定性的因素，也就是主导区位因素。而对于农业生产条件不太好的地栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系区来说
30、，要想发展农业生产，则不是取决于该地区的优势因素，而是取决于该地区的劣势因素，即最不足、最缺乏的一个条件，这就类似于“木桶效应”。如我国西北地区光照较强，但水源严重不足，在这里发展农业生产，优先考虑的是有无水源，即主导栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系区位因素。再如，青藏高原上发展农业的地方，应该主要在地势较低(温度较高)的地方，如雅鲁藏布江谷地、湟水谷地，地形(影响热量)成为当地发展农业的主导区位因素。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系探究读图技能例2农业地域类
31、型(2011高考浙江卷)十八世纪墨累达令盆地开始种植小麦，饲养绵羊，现已成为澳大利亚主要的农产品输出地。随着农场规模、数量的扩大栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系与墨累河河水引用过多，该地陆续出现了一些环境问题。读图(粗箭头代表主要流向，细箭头代表次要流向)，完成(1)(2)题。(1)下列农业经营模式中，最能说明上述农业地域类型特征的是()栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系A B CD 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七
32、章 生产活动与地域联系(2)目前该盆地最有可能产生的环境问题是()土壤盐碱化 河水流量增多，河口附近侵蚀作用增强 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系湖中的水生动植物大量繁殖 湿地萎缩，牧草生长不良 AB CD 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系【信息提取】由图文材料可提取以下信息：(1)种植小麦，饲养绵羊，可判断该地农业地域类型的特点；(2)农场规模数量的扩大，引水过多可判断农业生产对地理环境的影响。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系【读图技能】第(1)题，墨累达令盆地为混合农业，这是一种面向市场的农业地域类型。在澳大利亚的混合农业中，饲养绵羊的重要性大于种植作物，因此流向市场的以牲畜为主，作物相对较少。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第七章 生产活动与地域联系第(2)题，由于过度引水灌溉，易引发土壤盐碱化问题。过度引水使河流流量减小，导致湿地萎缩，牧草生长不良。【标准答案】(1)D(2)A
