1、吉林洮南市第一中学2021届高三语文上学期期中试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。 从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日作为民族历史文化遗存，在漫长的岁月传承中，一些原初的价值与功能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，例如本来是象征驱除侵害人类生活的力量与因素的仪式，在反复举行之后，就变得别有意味了。端午节就是例子。为避萌动的邪气，需沐浴兰草汤、采药、置菖艾、戴香包等方式防五毒、送瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用。可见，在审美这一人类需求的层面，传统节日与文学
2、有相通之处，因为所有的节日都带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦。 清明节扫墓祭拜，是追念自家先人与逝者，祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也被善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥相会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行。 传统节日通过人的行为方式流传下来的。但这些节日能够作为民族文化的物化形式得以保存并成为中国人精神里不可剔除的
3、部分，更依赖文学书写所创造的艺术形象和语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏和描写，产生了大量的诗词歌赋，乃至只要提到某个节日，人们就会立即联想到某一首诗词或某一篇文章。传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用。可以说，历代有关传统节日的文学作品，装点了传统节日，强化了民族的集体记忆，牢牢绾结起中华儿女的民族情感和文化认同。 中华民族的传统节日，是民族文化里值得珍存的部分。成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步，由科学不断地对原始思维构造的世界形象“去魅”，其结果是提高了人类掌握对象世界和利用自然资源创造物质财富的能力，但也造成了人与自然关系以及人与人关系的紧张，
4、更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。贪恋于高速交通工具和钢筋水泥的森林，就难以驻足花前月下，感受自然之美，以至于再好酒的人，也领略不到李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”的妙处。科学的去魅，使人类心灵里的形象世界日益干瘪无味。试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣。因此，保留传统节日以及与之相关的神话传说和文学形象，对于工业化时代的人们来说就是弥足珍贵的“复魅”，它将使日益单面化的人在精神世界里变得丰富起来。在这个意义上说，传统节日体系是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日文化的传承中不断地再生产。（摘编自毕光明传统
5、节日的文学理解）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A传统节日产生后即具有原初的实用功能和审美作用，但在传承过程中，前者或有所丢失，或发生变异，后者却一直保留着。B反映了人类对天象的崇拜的七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，同时也产生了牛郎织女鹊桥相会的凄美爱情故事。C传统节日通过文学作品流传下来，成为中国人精神里不可剔除的部分，强化了民族的集体记忆和中华儿女的民族情感与文化认同。D只要提到某个节日，人们就会立即联想到某一首诗词或某一篇文章，因此产生了大量吟咏和描写传统节日的诗词歌赋。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A文章从传统节日与文学相同之处谈起，接着论述两者的产生与
6、传承的相互关系，最后归结论点。B文章第二段阐述七夕节的相关故事，论证了人类对自然的崇拜演化为对生活愿望的象征性表达的观点。C文章第三段通过阐述传统节日对文学所起到的方方面面的作用，论述了传统节日与文学作品的紧密关系。D文章第四段列举了李白的诗句和有关月亮的传说，论证了中华传统节日是值得珍存的民族文化的观点。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是A传统节日带有的娱乐性能给人带来精神的愉悦，可见，在审美这一人类需求的层面，传统节日与文学有相通之处。B清明节扫墓祭拜，中元节送河灯，这些在固定时间里反复进行的活动，启发了文学作品对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考。C人类文明的进步是一把双刃剑，既提高了
7、人类掌握对象世界和利用自然资源创造物质财富的能力，同时也产生了负面影响。D保留传统节日以及与之相关的神话传说和文学形象，将使日益单面化的人在精神世界里变得丰富起来，从而促使文学在传统节日文化的传承中不断地再生产。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面46题。材料一：世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿，青少年近视率居世界第一。近日，教育部、国家卫生健康委员会等八部门共同起草制定综合防控儿童青少年近视实施方案（简称方案）。其中提到，到2030年，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下。同时，将儿童青
8、少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。“本次出台的征求意见稿与此前的规定相比，更加具体，更具可操作性，厘清了相关部门、学校、卫生机构的职责，引导我们更加关注孩子眼睛和体质的导向非常正确。”赣东北某县教育局副局长刘华告诉记者，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标，设立达标数据，还须考虑这个目标可行性，如果超出可实现的范围，很容易导致数据造假。“这种刚性的要求会起到一定作用，将体现国家层面对青少年近视率着手进行防控的决心，”眼科专家周行涛对此表示认同。但是，面对所设立的目标，他依然保留个人意见，“近视成因
9、在学术层面还有可供探讨的空间，以此为基础设立的防控方案和目标，应该更加符合科学精神。”（摘自光明日报2018年8月23日）材料二：医学研究发现：学生在近距离读写时，人眼同时会出现调节紧张、集合现象（双眼内转看清字体）和瞳孔缩小现象，这三种现象同称为近反射，而且是同步产生。如近距离读写时，睫状肌收缩使晶状体变厚，同时左右眼球向中间集合转动注视到书本，长此以往，这种高强度的调节状态将造成人眼功能异常和新陈代谢紊乱，将迫使眼轴拉长，角膜曲率增加，睫状肌望远时出现痉挛，使影像落在视网膜前面，就形成了近视。也就是说：调节紧张、集合转动使眼轴变长和角膜曲率增加这是造成近视的主要原因。多数学生往往是屈率性近
10、视和轴性近视混合的近视，所以多数近视患者摘掉眼镜时，我们会发现他们的眼球是向外鼓的。解除调节紧张和集合现象是防治近视的关键。（摘自中华康网2015年9月3日）材料三：广东省第二中医院眼科主任医师岳丽菁表示，青少年如今在做的治疗，比如贴耳朵、针灸、OK镜、滴眼药水等方法，只能减缓近视加深，舒缓眼睛疲劳而已，并不能起到治愈的作用。也有些家长觉得：现在近视手术这么成熟，等孩子成年后做个近视手术就“治好”了，其实是个大误区！做了近视手术之后视力恢复正常了，但并不意味着你就不是近视眼了，也不能就此对眼睛“不管不顾”，如果继续长时间近距离用眼，一样有可能重新近视。中山大学中山眼科中心斜弱视专科主任医师康瑛
11、建议：一、给孩子建立屈光档案。因为小孩和成年人不同，正常视力达不到10，因为在发育阶段会有生理性远视，如果能对孩子眼睛做屈光筛查，可根据屈光发展状态及早预防。二、减少近距离用眼。建议眼与书本（电子产品）能保持33厘米左右的距离，减少呆在室内的时间，使得眼睛能够远近交替使用，以预防或延缓近视的发生。三、严格控制用眼时间，教会孩子合理用眼，避免过多地使用手机、ipad等电子产品，因其容易造成屈光不正等问题。一般用眼30-40分钟后要有10分钟的休息，可通过远眺或闭眼等动作来放松眼睛，多看绿色植物或做眼保健操。四、多带孩子参加户外活动，据最新研究发现，孩子每天户外活动3小时以上，近视概率大大降低。（
12、摘自羊城晚报2018年9月8日）4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A根据综合防控儿童青少年近视实施方案要求，对儿童青少年近视率连续3年下降的地方，政府和学校依法依规予以问责。B方案虽然厘清了相关部门的职责，但是设立达标数据并纳入政府绩效考核，一旦超出可实现范围，就容易导致数据造假。C多数近视患者摘掉眼镜时，他们的眼球是向外鼓的，因为其大多是屈率性近视和轴性近视混合的近视。D岳丽菁认为，像贴耳朵、针灸、OK镜、滴眼药水等治疗方法，只能减缓近视加深，舒缓眼睛疲劳，并不能真正“治好”近视眼。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)A眼科专家周行涛认为，只要考虑近视
13、成因的学术因素，并以此来设立青少年近视防控方案和目标，就会更符合科学精神。B学生在近距离读写时，人眼同时会出现调节紧张、集合现象和瞳孔缩小现象，这三种是同步产生的，但是只有前二者会造成近视。C目前近视手术已经比较成熟，等孩子成年后做个近视手术就能治愈近视，但是依然要避免长时间近距离用眼，以免复发。D康瑛认为，小孩的正常视力一般在10以下，给孩子做屈光筛查及早预防，同时教会孩子合理用眼，能够降低青少年近视率。6请根据材料，简要概括防控青少年近视的方法。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成79题。 灯 塔刘建超 父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海
14、。给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。 父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。去，下海耍吧。父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。 父亲参军，跟着部队南下。 首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的! 首长又问，你们谁会游泳？父亲把手举得高高的，我会。村里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的! 父亲的两个没啥说的让父亲变成了一名海军。他以为海军就是上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。 父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习
15、结束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。 排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。 排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。 父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一点儿失落。 日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了在大海里游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。 寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛
16、的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。 母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干、炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。 排长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇，父亲教母亲游泳，在滩头捉螃蟹抓海参。他们把钓的鱼晾干，让给养
17、船带回连队的炊事班。 父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字。两个人对孩子叫什么名字争执不下，父亲说，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱俩一起带出来玩。 于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走!母亲会说，岛儿、灯儿开始做饭喽。 母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏柴油机发生了故障。 母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，
18、岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。 父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。 父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。 部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上。父亲在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。 父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。 母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。
19、父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抚摸着母亲干瘦的脸，自己的眼角却淌下了泪水。 我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。（有删改）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A父亲作为一名海军战士学习航标灯和柴油发电机的维护和保养技能，来到远离大陆的小岛守护灯塔四十年，表现了对祖国的忠诚。B面对首长询问谁“能爬山”“会游泳”，父亲连用两个具有方言特色的“没啥说的”来回答首长问话，这突出父亲的单纯与土气。C排长说“所有活着的东西都归你管”，而“活着的东西”就是海鸟、海龟
20、、螃蟹，语言幽默风趣，暗示了父亲在岛上的孤单、寂寞。D小说构思巧妙，祖孙三辈的名字依次是“海”“洋”“深蓝”，表现了父亲与“我”热爱大海，以及“我”对父亲精神的理解与传承。8小说写到了母亲的哭与父亲的流泪，分别表现了他们什么样的思想情感？（6分）9小说在叙写普通人的平凡事时，有些洋溢着乐观主义精神，有些充满了浪漫主义情怀。请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文言文，完成1013题。 耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末进士。宣德六年授礼科给事中。议论持大体，有清望。正统初，大臣言两淮盐政久坏，宜得重名检者治之，于是推择为盐运司同知
21、。痛革宿弊，条奏便宜五事，著为令。母丧去官场民数千人诣阙乞留十年正月起为都转运使节俭无他好公退焚香读书廉名益振妇孺皆知其名。以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。屡辨疑狱，无所挠屈。礼部侍郎章瑾下狱，九畴及江渊等议贬其官。瑾婿给事中王汝霖衔之，与同官叶盛、张固、林聪等论刑部不公。九畴、渊遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木，嬉笑自如，不宜居职。时景帝新立，急于用人，置汝霖等不问，瑾如奏。凤阳岁凶，盗且起，敕往巡视招抚。奏留英武、飞熊诸卫军耕守，招来流民七万户，境内以安。两淮自九畴去，盐政复弛。景泰元年仍命兼理。寻敕录诸府重囚，多所平反。都指挥杨得青等私役操卒，九畴劾之。诏按治，且命诸边如得青
22、者，具劾以闻。边将请增临洮诸卫戍，九畴言：“边城士卒非乏。将帅能严纪律，赏罚明信，则人人自奋。不然，徒冗食耳。”乃不增戍。边民春夏出作田，秋冬辄徙入塞。九畴言：“边将所以御寇卫民也，今使民避寇失业，安用将帅？”因禁民入徙，有被寇者，治守帅罪。布政使许资言：“侍郎出镇，与巡按御史不相统，事多拘滞，请改授宪职便。”乃转右副都御史。大臣镇守、巡抚皆授都御史，自九畴始。有旨市羊角为灯，九畴引宋苏轼谏神宗买浙灯事，事乃寝。灾异求言，请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。天顺初，议事京师。帝顾侍臣曰：“九畴，廉正人也。”留为右都御史。罪人系都察院狱者不给米，九畴为言，乃日给一升，遂为令。已，上疏陈
23、崇廉耻、清刑狱、劝农桑、节军赏、重台宪五事，帝皆嘉纳。（节选自明史耿九畴传）【注】土木：指发生于明朝正统十四年（1449年）明英宗朱祁镇北征瓦剌的兵败事变。宪职，负责弹劾纠察的官吏，一般都相当于都御史、御史一类官职。苏轼谏神宗买浙灯事：宋神宗赵顼命令减价收买浙灯四千余盏，并将市场上的灯尽数拘收，苏轼上书劝谏，希望神宗务从俭约。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A母丧去官/场民数千人诣阙乞留/十年正月起为都转运使/节俭无他好/公退焚香读书/廉名益振/妇孺皆知其名B母丧去官/场民数千人诣阙乞留/十年正月起为都转运/使节俭无他/好公退焚香/读书廉名益振/妇孺皆知其名C母丧/去官场
24、民数千人诣阙乞留/十年正月起为都转运使/节俭无他/好公退焚香/读书廉名益振妇孺/皆知其名D母丧/去官场民数千人诣阙乞留/十年正月起为都转运/使节俭无他/好公退焚香/读书廉/名益振妇孺/皆知其名11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A进士，是中国古代科举考试制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者的称呼。B两淮，是个方位地理概念，泛指今天江苏和安徽两省长江淮河之间的地区。C礼部，古代六部之一。六部各司其职，如工部掌管工程营造、屯田、水利、漕运等事务。D景泰，为年号。年号为最高统治者为纪在位之年而立的名号，是从汉武帝时才开始有的。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项
25、是(3分)A耿九畴能把握全局，清廉公正。他得到大臣们的推荐担任盐运司官员后，痛下决心改革遗留问题，所提建议被皇上定为法令。B耿九畴办案能力强，能刚正执法。他建议将给事中王汝霖的女婿章瑾贬官，却遭到王汝霖等人的诬陷，但他并不惧怕，对王汝霖等人加以弹劾。C耿九畴善于治理地方，安抚灾民。当凤阳遭受灾荒、快要产生盗贼时，他奉命前往巡视招抚，招来七万户流民，安定了地方。D耿九畴敢于直言，多次提出合理建议。他曾建议皇帝停止购买羊角为灯，他在灾异发生时提意见曾被皇帝下诏书加以褒奖。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。(5分)九畴言：“边将所以御寇卫民
26、也，今使民避寇失业，安用将帅？”。(5分)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1415题。西江月题溧阳三塔寺张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。【注】三塔寺，在溧阳县西七十里，傍三塔湖而建，寒光亭也在湖边。这首词大约是绍兴三十二年(1162)春,张孝祥自健康还宣城途径溧阳时所作.三年前,张孝祥在临安兼权中书舍人,后为汪彻所劾罢。14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”做铺垫。B.三四句写“东风”“杨柳”，注情于
27、物，创造出一个物我合一的艺术境界。C.五六句表达了词人看惯世事，彻底解脱，置身湖光之中的悠然心境。D.“又”字既有对时光流逝、对历经坎坷的感慨,又能体现再次来此的欣喜。15.本词的结尾两句意境旷远,余音绕梁,请赏析其精妙之处。(6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1) 阿房宫赋论述六国和秦灭亡之因时说，若六国当年能善待百姓，那么“_”；如果秦人能善待六国之人，那么“_”，又怎么会灭亡？ (2)琵琶行第一、二自然段，通过对月亮的描写来渲染环境气氛或衬托琵琶女高超的演奏技艺的句子分别是“ _”和“ _”。(3)在出师表中，诸葛亮谆谆告诚后主，宫中
28、之事咨询郭攸之等人之后再施行的好处是“_，_”。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成1719题。身处互联网时代，面对海量信息，光是_浅阅读远远不够。 能够引发读者思考的深度阅读，与研究学习探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，( )。 对此，作家们往往采取截然不同的阅读方式，以接近深读状态。比如，王安忆每天浏览十万字不在话下，笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”；毕飞宇则以“把玩古董”的_细读作品妙处，好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。“我们或许可以天赋异禀地成为过目不忘的读者，却无法天生成为的读者。领会文字中复杂含混的意义，文本中细腻逶迤的美去感受，都需要后天勤学苦练方可获得。”美
29、国作家梭罗在经典著作瓦尔登湖中说过，“读书需要训练，就如同运动员所接受的训练那样，而且，人们差不多要终其一生，追求这个目标”。如果说有的阅读只是为了简的_，那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读，而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A走马观花 心态 洞若观火 功用B浮光掠影 心情 明察秋毫 功利C走马观花 心情 明察秋毫 功用D浮光掠影 心态 洞若观火 功利18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)A是阅读高质量的核心指标B是高质量阅读的核心指标C核心指标是高质量的阅读D核心指
30、标是阅读的高质量19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A领会文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。B领会文字中复杂含混的意义，享受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。C觉察文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。D觉察文字中复杂含混的意义，享受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练方可获得。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）一般来讲，确定食物保质期需要从两方面考虑。一方面是要考虑食物食用品质，包括外观、颜色、口感、味
31、道等。_，生产实践中大多以微生物指标作为判断其卫生品质的依据，保质期内的食物，不应出现微生物引起的腐败变质现象。我们国内经常将食物的安全期限当作“保质期”，认为食物只要过了这个安全期限就是危险的。事实上，国外所提的“保质期”，指的是食物具有最佳食用品质的最后日期或者商家售卖该种食物的最后日期，超过这个天数，_，但并不意味着这个时候的食物卫生品质有问题，已经不能食用了。_，国外的表述更加客观合理，预留的想象空间较小。21请对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“夸夸群”下定义，不超过50字。（4分）最近，网络上兴起一个新名词“夸夸群”。据说，“夸夸群”风起于高校，同学心情不好求夸，于是大家各
32、种花式夸，以致组成了一个微信群来夸。夸夸群就是这样一类微信群，这类群大都规定：群内只能夸人，不能嘲讽。在群内，不管你说什么，只要你在群里发言了，都将收到其他群成员铺天盖地般的各种夸奖和吹捧。不用走程序，直接夸，随意夸，全方位夸。即使你发几个标点符号，都有人能给你夸出花来。在夸夸群中，群成员都可以享受到“夸人服务”，获得各种花式的称赞。这既是一种新兴的社交娱乐方式，也反映当今部分网民的一种情感需要。对于“夸夸群”风靡高校的现象，有社会学专家表示，学生求夸的心态，表明生活中缺少激励，“年轻一代想通过这种方式，疏解个人情绪，包括压力或其他情绪。”四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（
33、60分）材料一：一位加油站的工作人员说：我岗位平凡、工资不高，谈不上对祖国有多大贡献。但我爱岗敬业、勤俭持家、孝敬长辈、呵护小孩、家庭幸福，也无愧于自己是一个中国人。材料二：2020年9月8日，全国抗击新冠疫情表彰大会隆重举行，钟南山、张定宇、张伯礼、陈薇分别被授予国家勋章和国家荣誉称号；武汉快递小哥汪勇，在疫情期间解决了金银潭医院医护人员的出行难题，为众多医护人员送去热腾腾的白米饭，赢得“最美快递员”的称号，他说：我只是做了自己该做的事情。综合上述材料，你有怎样的体验和思考？写一篇文章。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不少于800字。不得抄袭、套作高三期中考试语文
34、试卷答案1 B.A项，“传统节日产生后即具有原初的实用功能和审美作用后者却一直保留着”说法错误。根据原文第一段，可知实用功能和审美作用并非同时产生的；另外，原文只是说“在漫长的岁月传承中，一些原初的实用功能或丢失，或变异，节日仪式中的功利作用却向审美作用转移”，选项中说“后者却一直保留着”的表述有误。选项说法曲解文意。C项，“传统节日通过文学作品而流传下来”说法错误。由原文“传统节日通过人的行为方式流传下来。但这些节日能够作为民族文化的物化形式得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，更依赖文学作品创造的艺术形象和语言篇章”看，传统节日应是通过人们的行为方式流传下来的。D项，“只要提到某个节日
35、，人们就会立即联想到某一首诗词或某一篇文章，因此产生了大量吟咏和描写传统节日的诗词歌赋”说法错误，原文是“从古代开始，对传统节日吟咏和描写，产生了大量的诗词歌赋，乃至只要提到某个节日，人们会立即联想到某一首诗词或某一篇文章”。选项说法因果关系颠倒。2 C . C项，“文章第三段通过阐述传统节日对文学所起到的方方面面的作用”说法错误。原文中第三段论述了“传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用”这个观点，所以阐述的是“文学作品对传统节日所起到的方方面面的作用”。3 B项，“启发了文学作品对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考”说法错误。原文中说的是“这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里
36、对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙”，可见这些活动与文学在对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考方面非常相似，而非“启发了”文学作品对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考。4AA项，“根据综合防控儿童青少年近视实施方案要求政府和学校依法依规予以问责”偷换概念，结合“将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标，对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责”分析，原文是指对地方政府和学校依法依规予以问责。5D。A项，“只要就”错误。结合“这种刚性的要求会起到一定作用，将体现国家层面对青少年近视率着手进行防控的决心，眼科专家周行涛对此表示认同。但
37、是，面对所设立的目标，他依然保留个人意见，近视成因在学术层面还有可供探讨的空间，以此为基础设立的防控方案和目标，应该更加符合科学精神”分析，“只要就”表述绝对化。B项，“只有前二者会造成近视”表述不当，结合材料二“也就是说：调节紧张、集合转动使眼轴变长和角膜曲率增加这是造成近视的主要原因”分析，原文为“这是主要原因”。C项，“做个近视手术就能治愈近视”表述错误。结合“现在近视手术这么成熟，等孩子成年后做个近视手术就治好了，其实是个大误区”分析，“做个近视手术就能治愈近视”错误。6（1）出台相关政策，要求各级政府和相关部门高度重视并积极落实青少年近视防控工作。（2）依据医学研究，指导青少年避免近
38、距离用眼。（3）听取眼科医生的建议，做好屈光筛查，控制用眼时间，多参加户外活动。7BB项，“突出父亲的单纯与土气”错误，应是突出父亲的积极与自信。8母亲哭是因为战胜了风浪，表现了劫后余生的欣喜与后怕，表达了对父亲为捍卫国家主权不顾个人安危的感动与佩服。父亲流泪，是对母亲理解他并安排海葬的欣慰，被母亲至死不渝的爱情感动。9（1）洋溢着乐观主义精神的平凡之事：岛上生活单调枯燥，父亲不以为苦，学会许多技能；风大浪大，母亲无法上岛，却死心塌地要嫁给父亲是看中了父亲的乐观与可靠；父母结婚后，两个人把寂寞过成了快乐。（有其他合理答案，可酌情给分）（2）充满了浪漫主义情怀之事：恋爱时的鸿雁传书，书信上描述的
39、岛上美好生活；结婚时，排长带着送给养的几名战士为父母举行婚礼，简单而又热烈；约好去世后一起海葬，守护大海，对死亡淡然平静，对爱情忠贞不渝。（有其他合理答案，可酌情给分）10A本题中划线句的意思是“因母丧辞官，盐场的百姓几千人到朝廷请求把他留下来。正统十年正月，起用他为都转运使。耿九畴节俭而没有别的爱好，公事完后便焚香读书，廉洁的名声因此更响，妇女小孩都知道他的名字” “母丧去官”“去官”是因为“母丧”，之间不断开，排除CD；11C C项，“如工部掌管漕运等事务”错误，漕运归户部管理。12B B项，“他建议将给事中王汝霖的女婿章瑾贬官，却遭到王汝霖等人的诬陷”错误，文本是说耿九畴和江渊商议贬去章
40、瑾的官职，受到章瑾女婿王汝霖的衔恨，因而王汝霖与叶盛等人认为刑部不公平，耿九畴和江渊也弹劾叶盛等人。13（1）耿九畴因为事受到诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过了一些时间）洗清罪名，就留他为刑部右侍郎。（1）“见”，受到；“已”，不久；“白”，洗清罪名。（2）耿九畴说：“设边将就是用来抵御敌寇保卫百姓的，现在让百姓因躲避敌寇而失去家业，用将帅来干什么呢？” （2）“所以”，用来的；“御寇卫民”，抵御敌寇保卫百姓；“安”，干什么。参考译文：耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末年中进士。宣德六年被授予礼科给事中。他发表的意见能把握住全局，有清廉公正的名望。正统初年，大臣说两淮盐政久坏，应选择注
41、重名誉和法度的人去治理它，于是推举耿九畴为盐运司同知。他彻底革除以前的弊病，逐条上奏有利于国家的五件事，著录成法令。因母丧辞官，盐场的百姓几千人到朝廷请求把他留下来。正统十年正月，起用他为都转运使。耿九畴节俭而没有别的爱好，公事完后便焚香读书，廉洁的名声因此更响，妇女小孩都知道他的名字。耿九畴因事受到诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过了一些时间）洗清罪名，就留他为刑部右侍郎。他屡次辨办疑案，刚正不挠。礼部侍郎章瑾被捕入狱，耿九畴和江渊等人建议将他贬官。章瑾的女婿给事中王汝霖很恨他，与同官叶盛、张固、林聪等人弹劾刑部不公。耿九畴、江渊于是也弹劾叶盛等人，并说王汝霖的父亲王永和死于土木堡
42、，他还嬉笑自如，这种人不应任官。当时明景帝刚当上皇帝，急于用人，便置王汝霖等人不问，章瑾则照所奏请处治。凤阳岁荒，盗贼将要起事，皇上敕令耿九畴前往巡视招抚。耿九畴上奏留下英武、飞熊等护卫军边耕边守，招来流民七万户，境内因此得到安宁。两淮自从九畴走后，盐政又坏。景泰元年，朝廷仍命他兼管。不久皇上敕令耿九畴审理各府的重犯，大多被平反。都指挥杨得青等人私自役使操练士兵，耿九畴弹劾他们。皇帝下诏命令调查处治，并且命令各边镇，有像杨得青这样的人都报告上来。边将请增加临洮等卫的戍卒，耿九畴说：“边城的士卒并不缺。将帅如果能够严申纪律，赏罚分明，则人人自行发奋。否则的话，徒然浪费粮食而已。”于是不增戍卒。边
43、境百姓春夏出塞耕田，到了秋冬往往迁入塞内。耿九畴说：“设边将就是为了御寇卫民的，现在让百姓因躲避敌寇而失去家业，用将帅来干什么呢？”耿九畴便禁止百姓迁入塞内，如有遭贼寇侵扰的，他便治守将之罪。布政使许资说：“侍郎出任镇守官，与巡按御史不相统辖，这样事情便多有滞留，请改授予他宪职为便。”于是耿九畴被转为右副都御史。大臣出去镇守或者巡抚，都授予都御史之衔，就是从耿九畴开始的。有圣旨要买羊角做灯，耿九畴引用宋代苏轼谏阻神宗买浙灯的事，这事就停止了。皇上因为有灾异而征求大臣的意见，耿九畴请皇上延揽知识渊博的儒生，公平赏罚，慎择守令，选拔将帅。皇上下褒美嘉奖的诏书答复他。天顺初年，耿九畴入京师议事。皇上
44、对侍臣说：“耿九畴是廉正之人。”把他留下任右都御史。（当时）关在都察院监狱的罪人官家不供给粮食，耿九畴为此提出建议，于是对这些罪人每天供给一升粮食，并将此定为法令。后来，耿九畴上书请求崇尚廉耻、清理刑狱、劝课农桑、节俭军赏、重视台宪官员的作用五项建议，皇上都嘉许采纳了。14.C项,“彻底解脱”不当,“此心到处悠然”,不仅是在说自己的心境无论到哪儿总是悠闲安适,更包含着自己这颗备受折磨、无力回天的心只能随遇而安,自寻解脱的意思。15. 答案 动静结合(点面结合),水天一色为静景,沙鸥自由翱翔为动景。一静一动,描绘出一幅充满了蓬勃生气的画面。以景结情,结尾两句用水天一色、沙鸥飞起的和谐之景,表达词
45、人对于世路尘俗的鄙弃憎恶,对于返归自然恬适愉快的喜爱之情。16(1)则足以拒秦 ， 则递三世可至万世而为君(2)别时茫茫江浸月，唯见江心秋月白(3)必能裨补阙漏， 有所广益17D 走马观花：指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗地观察一下。浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。语境强调“浅阅读”对事物观察不细致，印象不深。可知该用“浮光掠影”。心态:简单的说,就是心理状态。心情:感情状态。语境强调毕飞宇则以“把玩古董”的心理状态来阅读，可知用“心态”更合适；洞若观火：意思是形容观察事物非常清楚，好像看火一样。明察秋毫：形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得出来。语境强调我们
46、或许可以天赋异禀地成为过目不忘的读者，却无法天生成为观察事物非常清楚的读者。可知用“洞若观火”更合适。功用：功能、用途。功利：功效利益。语境强调有的阅读只是为了简单的功效利益。可知用“功利”更合适。18B本题中，联系上文“身处互联网时代，面对海量信息，光是浮光掠影浅阅读远远不够”可知，下文应对应“高质量阅读”更合适。19C划线的句子有两处错误：一处是“领会”与“意义”搭配不当，可以改为“觉察”，排除AB；另一处是“文本中细腻逶迤的美去感受”，与前面的句子句式结构不一致，语序不当，可以改为：感受文本中细腻逶迤的美；排除D20(1)另一方面是要考虑食物卫生品质 (2)食物的食用品质就变差了 (3)相对于我国“保质期”的提法21【答案】夸夸群是指群成员之间以“全方位花式夸赞”为主要内容来娱乐和疏解情绪的微信群。（不符合定义格式不给分）22.作文【立意】从两则材料的分析中，我们可从以下方面来立意：能力有大小，爱国无高下； 各尽其责，我爱我国家国天下，吾辈之责；国是家后盾，有国才有家；爱国是每一个公民的神圣职责；爱国不是一句口号，需要有实际行动；星火微光，汇聚大爱；做好小我，成就大爱；
