1、天津市第三中学2020-2021学年高二历史下学期期中试题试卷分第卷（选择题）和 第卷（非选择题）两部分。共100分 ，考试时间为60分钟。第I卷 选择题一、 选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。）1礼记王制篇记载：“司徒修六礼以节民性，明七教以兴民德，齐八政以防淫，一道德以同俗，养耆老以致孝，恤孤独以逮不足，上贤以崇德，简不肖以绌恶。”这反映出先秦儒家（）A主张建立践礼的社会规范B为君主专制提供理论支撑C旨在通过修礼教以明霸道D以礼乐教化反对不义之战2下图为某同学总结的“中外经济文化交流”示意图,图中长方框中应填写（）A东亚文化圈形成B造纸术传入中亚C佛、道思想融入儒学理论体系D
2、中华文化在欧洲引起强烈反响3明清之际的思想家讨论问题是在肯定“天无二日，土无二王，尊无二上”的合理性的前提下进行的,故有学者指出，中国“政治学说所讨论的重点不是政体，而是治道”。这反映了明清之际的思想家（）A提出建立民主政治B未摆脱时代的局限C主张天人合一D否定君主专制制度4公元前4世纪公元3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来，各国在汉字的基础上，创造出本国文字，如朝鲜的谚文，日本的假名，越南的喃字。对汉字传播认识正确的是（）A推动了当地的文化交流与发展B奠定了亚洲儒学文化圈的基础C消除了东亚地区交流的障碍D便利中国对邻国文化的吸收5在联合国教科文组织总部的演讲中，习近平主席指
3、出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”下列成就或作品最能体现中世纪文明交融和发展的是（）A荷马史诗B哈姆雷特C吉尔伽美什D阿拉伯数字6央视频道的世界历史是一部跨越国度、跨越时空、跨越民族，以人类社会发展史为题材的大型纪录片，其中第6、7集古代埃及文明以丰富的视听手段再现埃及历史。下面说法不可能出现在该纪录片中的是（）A公元前3100年左右，初步实现了统一B古代埃及人使用象形文字C发明了世界上最早的太阳历D留下了目前所知世界上最早的史诗7公元前5世纪，希腊社会发展到巅峰期，被称为古典时代，下列出现在希腊古典时代的是（）十二铜表法 帕
4、特农神庙伯罗奔尼撒战争史 柏拉图创建“学园”讲授哲学和数学ABCD8下图是“教皇为皇帝加冕”，取材于公元8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事件。该历史事件及图片最能说明（）A世俗王权凌驾于宗教神权之上B教会是西欧最大土地所有者C贵族内部形成严格的等级制度D欧洲逐渐形成二元政治格局9俄罗斯的标志性建筑之一莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂带有典型的拜占庭风格；俄罗斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的圣像画有着许多共同的特征，眼睛的画法是最为突出之处；俄罗斯的国徽，也渊源于拜占庭文明。上述现象出现的主要原因在于（）A俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响B俄罗斯的兴起晚于拜占庭C拜占庭
5、文明对俄罗斯的影响D拜占庭与俄罗斯具有相同的历史传统10印度教是印度的国教,其教徒占印度总人口的80%以上。它起源于婆罗门教,其原始教义之一就是教导信徒要严格遵守种姓制度,婆罗门享有至上的权威。据此可知（）A印度的顶层大多来自普通劳动者B婆罗门打压印度教徒以维护统治C婆罗门是刹帝利的统治工具D印度教主张维护种姓制度11印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民,下列说法错误的是（）A进入小亚细亚的发展成为赫梯人B进入伊朗高原的发展成为亚述人C进入巴尔干半岛的发展成为希腊人D进入印度河流域的发展成为雅利安人12下列有关中国魏晋南北朝时期江南地区经济得到开发的
6、原因的表述，正确的是（）江南有发展经济的优越自然条件 北方人口大量南迁江南地区战乱较少 北方人带去先进的生产技术ABCD13据统计,在16-20世纪间,6 000多万欧洲移民在美洲、澳大利亚等地建立了殖民地。1820-1980年间,3 700万欧洲移民后裔在美国建立了家园。16-19世纪间,奴隶贸易将1 200万非洲人运到了美洲。材料说明的主要问题是( )A人口在各大洲间进行大规模流动B世界人口流动导致了新的国家的产生C国际移民改变了人口迁入地的人种组成D人口在世界范围内的流动促进了经济的发展14有学者认为,“澳洲淘金华工具有高度封闭性,中西文化融合现象业已出现但远非主流,因而以淘金史为代表的
7、早期华人史更多反映了中国历史的海外延伸”。这意味着澳洲淘金华工（）A传承了中国传统生活方式B遏止了中西文化融合现象的出现C奉行独立自主和闭关锁国政策D深受济世安民思想的影响15第二次世界大战后，20世纪70年代之前，世界劳动力的流入方向是（）A亚洲、北美洲、欧洲B西欧、北美、大洋洲C中东、南欧、东亚D大洋洲、南欧、中东16如图为19601990年美国总人口增长中移民的比例示意图。由此可推知（）A美国难以实现民族间的文化认同B美国是世界上最典型的移民国家C美国民族和文化多样性日益凸显D美国移民逐渐占据人口的大多数17张骞出使西域的主要意义在于（）A完成了联合大月氏攻打匈奴的任务B推进了丝绸之路的
8、畅通及贸易繁荣C获得了大量前所未有的西域资料D他的这次出使被司马迁称为“凿空”18海上丝绸之路，是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，也称“海上陶瓷之路”和“海上香料之路”。下列关于它的说法错误的是（）A是陆上丝绸之路的一种补充形式 B广州、泉州等是海上丝绸之路的重要枢纽C始于秦汉，繁荣于唐宋，衰落于明清 D是古代中外贸易和对外交往的海上通道19天津通商后不出十年，租界里中国人的时打扮已变成“短衫窄裤，头戴小草帽，口衔烟卷，时辰表链，特挂胸前”。甲午战争前，即便是内地甚至某些乡村，日用洋货也有所流行。这反映了（）A开埠通商促进了经济的发展B中西文明的激烈碰撞C西方文明渗透到国民生活中D
9、人们生活的彻底西化20世界贸易组织的相关法律条款规定，“缔约方产品以低于其正常价值的办法进入另一缔约方商业，并且因此对某一缔约方领土内工业造成实质损害这种倾销应该受到谴责”，还规定各缔约方反倾销法的内容不能与该规定相抵触。这最能说明世界贸易组织（）A顺应了建立世界经济新秩序的要求 B促进了国际贸易的法制化进程C实现了全球范围内贸易自由化 D保护了发展中国家的对外贸易21在希腊化世界中,被征服地区的原有上层人士接受希腊文化,说希腊语,模仿希腊人的生活方式,说明了（）A在希腊化世界中地域文化的变化B被征服地区居民完全希腊化C希腊人的生活方式具有吸引力D亚历山大帝国实行专制统治22“蒙古征服显然是人
10、类全部历史中最引人注目的事件之一西征在传播并扩大人们的思想，以及激发他们想象力方面的作用是巨大的。在一段时间内，整个亚洲与西欧可以自由交往，条条道路都开通了，每个国家的代表都出现于哈剌和林宫廷中。罗马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官吏，以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集于蒙古朝廷。”蒙古征服引人注目的原因是（）促进了被征服地区思想观念的更新 促进了不同地区商贸交往鼓励宗教和学者传播知识 推动东西方科学技术的交流ABCD23独立后的拉丁美洲文化呈现出多样性的特征，对其形成原因说法不正确的是（）A各地文明的历史发展进程各异，文化上表现出的特征亦不
11、相同B不同的种族构成使各地区的文化展现出了各自的特色C各地区地理、自然环境不同，导致了各自文化所具有的特色D考迪罗独裁权力的形成成为独立战争后拉美政治文化的特征之一24美国的政治制度、政治行为都是其政治文化的反映，而政治文化则根植于其民族的血液之中。只有了解了美国的政治文化，才能更好地理解其政治制度与政治行为。美国政治文化的核心是（）A强调个体和个人主义B勤劳节俭与自由平等C天赋人权与权力制衡D开拓竞争和理性实用25第一次世界大战后，亚、非、拉掀起民族民主运动的高潮，主要历史条件有（）第一次世界大战期间民族工业有不同程度的发展十月革命后各国都成立了共产党组织帝国主义重新瓜分掠夺殖民地激化了民族
12、矛盾第一次世界大战摧毁了世界殖民体系ABCD26二战后，亚洲国家如新加坡、韩国、印度等经济显著发展，在文化上，他们也有共通之处。对此说法正确的是（）A引进外国先进技术是经济发展的根本原因B优先发展出口工业，以外向型经济为主C国营经济和私营经济必须共同发展D把本民族文化与西方文化有机融合27关于先秦时期我国文化教育的说法，正确的是( )A私学还没有出现B其重要特征是“学在官府”C地方官学已经开始设立D封建政府统一管理教育281902-1906年,中国近代最早的国立综合性大学京师大学堂的师范馆共有学生512人,其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人等。这表明（）A传统教育制度稳定发展
13、B新式学堂教育得到普及C培养人才处于转型时期D学生以求取功名为目的29昆曲是中国最古老的剧种之一，有600多年历史，明末清初达到鼎盛时期，但到民国初年几乎成为“绝唱”。新中国成立后才又焕发新生，中国改革开放后被列为世界遗产，它属于（）A自然遗产B文化遗产C文化景观D人类口头和非物质文化遗产30“三孔”是世界文化遗产，“三孔”成为世界文化遗产的历史原因有 （曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称）（ ）孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，备受后代推崇 儒家思想对中国传统文化影响很大 孔子
14、的思想对世界产生了深远的影响 儒家思想是封建社会的统治思想，历代封建统治者注重“三孔”的修建和保护ABCD 第卷 （非选择题，共40分）31阅读材料，完成下列要求（20分）材料一 陆上丝绸之路在古代中国曾长期是东西方贸易的主要通道。但是自从8世纪初海上丝绸之路日益发达之后，已有衰落的趋势。到15、16世纪，这条曾经为古代文明建立过丰功伟绩的陆上丝绸之路，伴随着东西方海上直接贸易的开始，终于变成了象征中西人民世代友好往来的历史遗迹了。材料二 从出现伊始，丝绸之路就始终主宰着人类文明的进程。它仿佛是一条无形的纽带，将沿途的一个个亚欧文明紧密地联系在一起，各民族、各文明的科技、制度和文化不断地发生剧
15、烈碰撞，最终相互影响、相互交融。摘编自（英）彼得弗兰科潘丝绸之路：一部全新的世界史材料三 习近平提出，要加快推进丝绸之路经济带、海上丝绸之路建设。通过海上丝绸之路，沿路国家可以更加深入全面地认识一个改革开放40多年后的中国，可以更直接细致地感知和了解优秀的中华文明，进而接纳甚至吸收其优秀的成分。摘编自张勇略论21世纪海上丝绸之路的国家发展战略意义材料四 在2014年4月10日博鳌亚洲论坛上，国务委员杨洁篪指出：“古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。2013年中国与一带一路国家的贸易额超过1万亿美元，占中国外贸总额的四分之一。未来5年，中国将进口10万亿美元的商品
16、，对外投资将超过5000亿美元，增加游客数量约5亿人次，使周边国家以及丝绸之路沿线国家率先受益。”摘编自杨洁篪亚洲国家应增进互信，坚持开放的区域主义（1） 根据材料一并结合所学知识，分析陆上丝绸之路衰败的原因。（6分）（2） 根据材料二并结合所学知识，从亚欧文明交流方面归纳丝绸之路所带来的影响。（6分）（3） 根据材料三并结合所学知识，概括“一带一路”倡议提出的时代背景。（4分）（4）据材料四，概括指出当前中国提出的“一带一路”战略与唐代丝绸之路相比有何不同（4分）32阅读材料,完成下列要求（20分）材料一亚历山大在远征过程中,屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后,亚历山大仍然纵兵烧杀掳
17、掠,将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。最后掳走的黄金数量惊人,需要5 000头骆驼和2万头骡子驮运。亚历山大在进军途中,建立了许多以自己名字命名的新城,今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。材料二 然而，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础。可以说，没有蒙古西征对欧洲教皇和封建的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴。13世纪蒙古西征，14世纪就开始文艺复兴，两者有着明显的逻辑关系。材料三如何评价拿破
18、仑战争及其帝国?围绕这一问题,将近200年来,一代又一代的历史学家与各式人等可谓做足了文章。其中,既有人用最动听的言辞赞美他,也有人用最恶毒的语言诋毁他。具体地说,拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,实则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者拿破仑并没有预见到:扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。据吕一民法国通史等整理（1） 根据材料一,概括亚历山大远征的性质和对东西方国家产生的影响。（6分）（2） 根据材料二，概括蒙古西征产生了怎样的影响？（4分）（3） 根据材料三,结合所学知识,说明拿
19、破仑既是解放者又是侵略者。（6分）并分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。（2分） （4）根据以上材料并结合所学知识,谈谈战争征服与文明交流的认识。（2分）天津三中20202021学年度第二学期高二年级期中考试历史试卷 参考答案(2021.4)选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。）12345678910ACBADDBDCD11121314151617181920BDCABCBACB21222324252627282930ADDCCDBCDB31 （20分）（1）原因：海上丝绸之路的日益兴盛；经济重心逐渐南移；新航路的开辟和殖民扩张；重农抑商和闭关锁国政策的影响。（6分）（2）影响：
20、丝绸之路影响文明进程；经济文化交往联系密切；物种和人员的相互传播流动；科学技术交流。（6分）（3）背景：经济全球化的进一步发展；全面深化改革开放；建设和平的国际环境的需要。（4分）（4）不同：过去主要是商品贸易往来，现在包括贸易、投资、旅游等多方面的合作；过去主要是一种贸易通道，现在走向更广泛的联系。（4分）32 （20分）（1）性质:具有侵略扩张性质。影响:一方面给东方人民带来巨大灾难,掠夺财富;另一方面促进了东西方文化交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（6分）（2）解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的到来。（4分）（3）拿破仑战争捍卫法国大革命成果,在欧洲传播了资产阶级革命思想,动摇欧洲封建统治秩序,促进欧洲人民觉醒;但他的后期对外战争旨在发展霸权,给被侵略国家和人民带去了灾难,具有侵略性和争霸性。（6分）原因:拿破仑后期战争具有侵略性质,掠夺财富、奴役他国，激发了被侵略国家人民的民族意识。（2分）（4）大国扩张只是文明交流的一种形式。应该促进文明文化的和平交流。（2分）
