收藏 分享(赏)

(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt

上传人:a**** 文档编号:62162 上传时间:2025-10-30 格式:PPT 页数:26 大小:1.07MB
下载 相关 举报
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第1页
第1页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第2页
第2页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第3页
第3页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第4页
第4页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第5页
第5页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第6页
第6页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第7页
第7页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第8页
第8页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第9页
第9页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第10页
第10页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第11页
第11页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第12页
第12页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第13页
第13页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第14页
第14页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第15页
第15页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第16页
第16页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第17页
第17页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第18页
第18页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第19页
第19页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第20页
第20页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第21页
第21页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第22页
第22页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第23页
第23页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第24页
第24页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第25页
第25页 / 共26页
(适用于新高考新教材)备战2025届高考语文一轮总复习 第4部分 语言文字运用 复习任务群8 语言积累、梳理与探究、运用 练案81 精准读图,转准信息课件.ppt_第26页
第26页 / 共26页
亲,该文档总共26页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、练案81 精准读图,转准信息一 二一、专项训练1.近年来,人们的就餐方式在不断发生变化,为了全面提高健康水平,我国开始推行“分餐制”。如今,“分餐制”的诸多好处虽已广泛传播,但在餐饮界并没有得到很好的推广。请阅读下面的表格,完成各题。(7分)“分餐制”推广难原因调查原因百分比(%)企业成本提高83.7缺乏公用餐具35.2没有分餐习惯77.1特殊菜品难分41.6一 二(1)根据表格中的内容,从两个方面概括“分餐制”推广难的原因,每个结论不超过10个字。(4分)(2)请为推广“分餐制”写一句公益广告词。要求至少使用一种修辞手法。(3分)参考答案(1)企业积极性不高(企业意愿低);消费者不习惯(消费

2、者意识不强)。(2)示例 推广分餐在你我,拥抱健康为全家!分餐健康的保障,公筷健康的桥梁。一 二2.下面是某研究院关于平凡的世界阅读调查的部分统计图,根据统计图提供的信息,完成以下题目。(9分)一 二(1)根据统计图概括出两条规律性结论。(每条不超过15个字,不得出现具体数字)(4分)(2)请结合你对平凡的世界的阅读感悟,阐释作品中某个人物对你人生的启迪意义。要求:观点鲜明,符合原著,至少运用一种修辞手法,不少于80个字。(5分)示例(1)大部分人通过多种方式阅读平凡的世界,且认为该书对人生有非常大的启迪意义。阅读人群中文化层次普遍较高。(2)孙少安的非凡经历给我的人生启示:人可以平凡,但绝不

3、可平庸。他犹如一棵普通却坚韧的白杨,屹立在贫穷荒凉的黄土高原。他家境贫寒,命运坎坷。但他有他的意志,有他的抱负,有他的责任。他通过健壮的体魄和机敏的心智使家庭和全村父老摆脱世代的贫困,最终取得事业上的成功。一 二3.下面是对“您认为社区最有必要增加哪些服务项目”的调查图,请将该图提供的信息转述成一段话。要求:内容完整,表述准确,不超过70个字。(5分)一 二参考答案社区最有必要增加的服务项目是便民利民服务和文化娱乐服务,合计超过二分之一;其次为联谊交友、法律援助、家庭邻里协调服务,合计约占五分之二。一 二4.阅读下面两则图表,按要求回答。(4分)一 二以上图表是中国青年创业就业基金会研究团队于

4、2023年7月面向青年创业者组织的问卷调查。根据两个图表的内容,可以得出的两个结论是:(1)(2)参考答案(1)从创业者的年龄看,20岁左右的青年是创业的主力。(2)创业者职业出身以在校学生为主,其次是高校应届毕业生和毕业后待业人员。一 二5.阅读下列图表,按要求完成下面小题。(13分)图表一:东城大学大学生生活支出调查活动流程图一 二图表二:东城大学大学生生活支出调查结果统计表调查选项 调查结果大学生人数所占比例生活用品 衣服鞋子、化妆护肤品、电子产品等 75%日常活动 寝室聚会、生日宴会、学生会活动等 95%每月费用 2 500元70%年度费用 50 000元60%(1)请将流程图转写成一

5、段文字。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(5分)参考答案东城大学大学生生活支出调查活动先要以调查问卷、访谈学生、校园考察等方式进行情况调查;再通过信息筛选、分类归纳进行资料整理;最后按照确定主题、拟定提纲、报告初稿、确定终稿的步骤撰写调查报告。一 二(2)根据统计表的内容,请你站在教育工作者、大学商业街负责人的角度思考,归纳出一个观点,并写一个可以进行研究的问题。要求观点鲜明,表述简洁,语言连贯。(8分)教育工作者:观点是;研究的问题是。大学商业街负责人:观点是;研究的问题是。参考答案大学生生活支出过高,活动支出占比过大 如何在大学进行消费观的教学从而引导大学生合理消费

6、大学生已成为庞大的消费群体,可以多开设生活用品店和餐馆 如何更高效地管理商业街餐饮、服装、高科技等行业的比例配备一 二6.观察下面两幅怎么还没接满呢?的同题漫画,根据要求作答。(10分)(1)两幅漫画中水接不满的原因分别是什么?(4分)参考答案第一幅图中,因为碗口太浅,水全都飞溅了出来,因此无法装满。第二幅图中,虽然容器换成了容量更大、深度更深的水桶,但依然装不满水,是因为水桶底下有破洞,上面流进桶里的水,又马上从底下流了出去。一 二(2)请结合漫画寓意,联系自己熟悉的学习或生活,说说给你的启示,不超过100个字。(6分)参考答案我们要想学好知识,首先要有孜孜不倦吸收知识的大志向、大容量(即图

7、中的不能用小碗装水);其次,必须牢记知识,真正转化为脑中的学问,不能左耳进右耳出,像漫画里那样水从破桶里不断地流出。一 二7.下图是根据下面文字第二段制作的内容结构图,请将空缺处补充完整。每处不超过7个字。(5分)甄士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于红楼梦全书的叙事之中的。甄士隐是人世间与太虚幻境的连接点,贾雨村是人世间与贾府的交汇处,他们两人又生活在同一个时代,印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的。看似虚幻莫测,实则真实可感,给读者带来了强烈的真实感与情感体验。一 二而作为“对立”呈现的形象,他们又分别代表了两种不同类型的人物,一种是以甄士隐为代表的超然出世的人物,一种是以贾雨村为代表的热衷名

8、利的人物。后者在前者的眼里是虚无,前者在后者的眼里是疯癫,二人最后在觉迷渡口相遇,如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦,梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点:甄士隐已悟道成仙,冷眼旁观世间百态;贾雨村却因贪赃枉法,终被削籍为民。这时已然超脱的甄士隐以“老仙长”的身份出现,并作为精神导师来对贾雨村进行点化,体悟人生真谛,从而使得二者又在对立中回归了统一。一 二参考答案 葫芦庙比邻而居 看他疯癫 超然出世 觉迷渡口相遇 悟道成仙一 二解析 仔细观察结构图,揭示甄士隐与贾雨村的关系,由文中“如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般”可知,此处应填写“葫芦庙比邻

9、而居”。所相对的内容是“看他虚无”;“虚无”是甄士隐眼里的贾雨村,故此处应填的是贾雨村眼里的甄士隐,根据文中“后者在前者的眼里是虚无,前者在后者的眼里是疯癫”的提示,此处可填写“看他疯癫”。表述的是甄士隐的特点,由文中“一种是以甄士隐为代表的超然出世的人物”可知,此处可填写“超然出世”。指向了二者共同经历的相遇,由文中“二人最后在觉迷渡口相遇”可知,此处可填写“觉迷渡口相遇”。对应的内容是贾雨村因贪赃枉法,终被削籍为民的结局,故此处应填写的是甄士隐的结局,由文中“甄士隐已悟道成仙,冷眼旁观世间百态”可知,此处可填写“悟道成仙”。一 二8.请根据下面的示意图,对云南陆军讲武堂的位置做一个介绍,要

10、求方位表述准确,条理清楚,用语简洁,不超过65个字。(5分)一 二参考答案云南陆军讲武堂位于翠湖公园的西面,东面紧邻翠湖西路,西傍云南省图书馆,南接云南省科学技术馆,北面隔仓园巷与云南省物资大院对望。一 二二、综合训练阅读下面的文字及图表,完成911题。(9分)碳达峰是指在某一个时间点,二氧化碳的排放不再增长达到峰值,之后逐步回落。而碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定的时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量,通过植树造林、节能减排等形式,以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量,实现正负抵消,达到相对“零排放”。2020年,中国政府在联合国大会上提出2030年前实现碳达峰、

11、2060年前实现碳中和的目标。一 二那么如何才能实现碳中和目标呢?()目前中国正在大力实施电能替代,加快以电代煤、以电代油。而电池储能技术、太阳能光伏技术、太阳能燃料技术则是全球新能源领域研究最有发展前景的技术主题。重点国家碳排放总量情况注横轴坐标单位是时间(年),纵轴坐标单位是碳排放总量(百万吨)。一 二9.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)A.能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节。B.中国要想实现碳达峰、碳中和的目标关键是能源系统的结构转型。C.要想实现中国碳达峰、碳中和的目标就得实现能源系统的结构转型。D.只有实现了能源系统的结构转型,中国才能实

12、现碳中和、碳达峰的目标。A 解析 因为选句前面是个问句“那么如何才能实现碳中和目标呢”,所以应该是对问题的回答。B、C两项,前半句有语义重复之嫌,且根据后句可知是在谈中国能源转型,所以陈述主语应该是能源转型,排除B、C两项。D项,“只有才”表述绝对化,排除D项。一 二10.下列对上图数据的分析及结论推断,不正确的一项是()(3分)A.日本的碳排放量在几个重点发达国家中控制得最好,后续碳减排难度相对较小。B.中国预计碳排放总量将于2030年前后接近8 000,达到峰值,以后逐年下调。C.相较发达国家已普遍经历碳达峰,中国实现碳达峰相对滞后,碳减排难度大。D.相较发达国家,中国实现碳中和的目标,在时间上更紧迫,碳减排难度更大。B解析 B项“接近8 000,达到峰值,以后逐年下调”错误。根据图表,中国的数据应该是看右轴,所以中国碳达峰应该是11 000左右,而不是将近8 000。一 二一 二11.实现碳达峰、碳中和目标离不开每一个公民的支持,学校团支部拟深入社区进行宣传,请你拟写一条宣传标语。不超过20个字。(3分)示例(1)降碳达峰,维碳中和,人人有责。(2)多种一棵树,少耗一滴油,实现碳中和。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 语文

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1