1、 一、 教学目标：1.1 知识目标：理解二分法的概念，掌握运用二分法求简单方程近似解的方法。1.2能力目标： 体验并理解函数与方程的相互转化的数学思想方法； 让学生能够初步了解近似逼近思想，培养学生能够探究问题的能力、严谨的科学态度和创新能力。1.3情感、态度与价值观 正面解决问题困难时，可以通过迂回的方法去解决。教学重点：能够借用计算器，用二分法求相应方程的近似解。教学难点：对二分法的理论支撑的理解。二、 预习导学（一） 知识梳理1、二分法的概念：2、给定精确度，用二分法求函数零点近似值的步骤：三、问题引领，知识探究问题1、 函数在区间（2，3）内有零点吗？为什么？问题2、试用取中点的方法求
2、函数在区间（2，3）内的零点 四、目标检测1、 根据表格中的数据，可以断定方程的一个根所在的区间是（ ）x-101 230.3712.727.3920.09 x+212345 A (-1,0) B (0,1) C (1,2) D (2,3)2、判断在区间1,1.5内有无零点，如果有，求出一个近似零点（精确度为0.1） 五、分层配餐A组1、下列函数中能用二分法求零点的是（ ）.(A)(B)(D)(C)（）（）（）（）2、用二分法求函数在(1,2)内零点近似值的过程中得到,则函数的零点落在区间（ ）.(A)（1,1.25） (B)（1.25,1.5） (C)（1.5,2） (D) 不能确定B组3计算函数的一个正零点，列表如下：中点坐标中点函数值取区间1，2=1.501，1.5=1.2501.25，1. 5=1.37501.375，1.4375=1.4062501.40625，1.4375若精确度为，结果是_.C组若关于的方程的一个根在（-2，0）内，另一个根在（1，3）内，求的取值范围
