1、2015-2016学年河北省保定市定兴三中高一（上）月考生物试卷（12月份）一、（单项选择题共50分，每题1分）1蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A都有拟核B均能进行需（有）氧呼吸C都有线粒体D均能进行光合作用2下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（）A植物体内的水分参与营养物质的运输B水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C自由水可作为细胞内化学反应的反应物D同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同3下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述中，正确的是（）A病毒中含量最高的化合物是水B组成淀粉、核糖、脂肪的元素种类相同C微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的组成离不开Mg元素D构成蛋白质、核酸
2、、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性4关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A叶绿素含有镁元素B血红蛋白含有铁元素C脱氧核糖含有磷元素D胰岛素含有碳元素5下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（）A原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体B原核细胞中没有核糖体，真核细胞中含有核糖体C原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有细胞核D原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分布于细胞核6下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（）A不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D组成蛋白质的
3、氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合7某蛋白质由124个氨基酸组成，其中有8个SH，在肽链形成空间结构（如图）时，生成4个二硫键（SS），若氨基酸平均分子量为125，则该蛋白质的分子量约为（）A13278B13286C13294D155008人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（）A都含有20种氨基酸B都是在细胞内发挥作用C都具有一定的空间结构D都能催化生物化学反应9关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）ADNA有氢键，RNA没有氢键B一种病毒同时含有DNA和RNAC原核细胞中既有DNA，也有RNAD叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA10在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管
4、中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀预期观察到的实验现象是（）A1、3、5号试管内都呈蓝色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈蓝色11下列关于脂质的叙述，正确的是（）A脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B维生素D和性激素不属于固醇类物质C脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成12下列选项中，若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的
5、是（）ABCD13每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A黑藻B草履虫C蓝藻D艾滋病病毒14下列能完成一切生命功能的细胞是（）A变形虫B人的红细胞C人的口腔上皮细胞D根毛细胞15下列关于线粒体的叙述，正确的是（）A线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高B葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多D哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部16以下细胞结构中，RNA是其结构组分的是（）A液泡B核糖体C高尔基体D溶
6、酶体17下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A性激素主要是由内质网上的核糖体合成B囊泡可以由内质网向高尔基体转运C膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D内质网既参与物质合成，也参与物质运输18下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（）对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物装箱之前应下降 镜筒，使物镜插入通光孔中取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放ABCD19用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动
7、方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方20如图是根据细胞器的相似或不同点来进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是（） A有无膜结构B单层膜还是双层膜C有无色素D是否普遍存在于动植物细胞中21溶酶体是由高尔基体“出芽”产生的一种重要细胞器溶酶体的pH在4.8左右，比细胞质基质中的pH（7.07.3）低下列相关叙述错误的是（）A溶酶体的形成体现了生物膜的流动性B溶酶体膜能主动运输H+进入溶酶体内C被溶酶体分解后形成的产物，可以为细胞提供营养D硅肺的形成是由于肺部细胞溶酶体缺乏分解硅尘的酶，硅尘在肺泡积累，从而导致肺的功能受损22生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时
8、进行多种化学反应，而不会相互干扰下列叙述正确的是（）A细胞核是mRNA合成和加工的场所B高尔基体是肽链合成和加工的场所C线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶23下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（）A细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成B膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关C细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度D构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动24如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是（）AH5N1病毒无图示任何结构，但其体内也存在遗传物质B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核C硝化细菌细胞不含，但能够进行有氧呼
9、吸D蓝藻细胞不含，但能够进行光合作用25线粒体和叶绿体是真核细胞中两种重要的细胞器，下列选项中对线粒体和叶绿体结构与功能相关叙述，不正确的是（）A从它们的组成结构上看，二者都有双层膜和基质B从它们的生理功能上看，二者都与细胞的能量转换有关C从它们所含物质上看，二者都含有少量DNAD从它们的分布上看，二者在所有的植物细胞中都存在26如图，表示某细胞内的部分细胞器下列有关叙述正确的是（）A该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C结构是进行有氧呼吸的主要场所D结构和都存在两种核酸27下列关于细胞壁的叙述中，正确的是（）A纤维素是由葡萄糖聚合而成的多糖，是植物细胞壁
10、的主要成分之一B食物中的纤维素在人体内水解成葡萄糖后才能被吸收C细菌的细胞壁也可以用除去植物细胞壁的物质除去D细胞壁是各种细胞最外层的结构28在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低重金属离子对水的污染这是试图模拟细胞膜的（）A将细胞与外界环境分隔开的功能B控制物质进出细胞的功能C进行细胞间信息交流的功能D细胞膜的流动性29细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用，下列相关叙述不正确的是（）A组成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇B细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异C构成膜物质的分子的运动使其具有流动性D细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性30紫色洋葱的外表皮细
11、胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离，下列条件中属于发生该现象必要条件的是（）A细胞壁的伸缩性小于原生质层B细胞膜外侧有识别水分子的受体C液泡中有紫色的水溶性色素D水分子不能穿过原生质层进入液泡31葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于（）A细胞内的氧浓度B细胞膜外的糖蛋白数量C细胞膜上相应载体的数量D细胞内外葡萄糖浓度差值32将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）A红细胞具有水溶性B红细胞的液泡体积增大C蒸馏水大量进入红细胞D低温时红细胞膜流动性增大33人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于（）A组织液中甘油的浓度B细胞膜上甘油
12、载体的数量C细胞呼吸强度D细胞膜上载体的种类34关于右面概念图的分析正确的是（）A和所示的过程都需要消耗ATPB图中只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子只有通过所示的过程才能进入细胞D果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程和有关35关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，正确的是（）A植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同B土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收C植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子36关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）A吸收不同矿质元素离子的速率都相同B低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿
13、质元素离子的过程只发生在活细胞中D叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子37关于酶的叙述，错误的是（）A同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物38为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是（）试验编号探究课题选用料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH 对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH 对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林试
14、剂A实验B实验C实验D实验39关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是（）A不同酶的最适温度可能相同B随着温度降低，酶促反应的活化能下降C酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果40ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物，下列有关ATP的叙述，错误的是（）A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用41用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）A蛋白酶
15、BRNA聚合酶CRNAD逆转录酶42下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是（）A脂肪B钙离子C糖DATP43可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是（）A“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”B“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战”C“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射”D“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”44下列关于“葡萄糖丙酮酸CO2”的过程，叙述错误的是（）A过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行B过程可产生ATP，也可不产生ATPC过程可产生H，也可消耗HD过程可在线粒体中进
16、行，也可在细胞质基质中进行45某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40%，此时的花序细胞（）A主要通过无氧呼吸生成ATPB产生的热量远多于其它细胞C线粒体基质不参与有氧呼吸D没有进行有氧呼吸第三阶段46将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（） 培养瓶中气体温度（）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C
17、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收47关于细胞代谢的叙述，错误的是（）A无氧呼吸能产生ATP，也有H的生成B有氧呼吸过程中产生的H可在线粒体内氧化生成水C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D无氧呼吸产生的H可在线粒体内消耗48关于叶绿素的叙述，错误的是（）A叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B叶绿素吸收的光可能用于光合作用C叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光49关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（）A使用定性滤纸过滤研磨液B将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C在划
18、出一条滤液细线后紧接着重复划线23次D研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素50关于叶绿素提取的叙述，错误的是（）A菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分二、第卷（非选择题共50分）51为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如下：各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，见下表：ABCDE来源猪血马肝蛙表皮棉花霉菌水溶性+友分+染色反应甲基绿溶液+斐林试剂苏丹溶液+双缩脉试剂+碘液注：+：有（溶解）；一：无（不溶解）；灰分指物质
19、充分燃烧后剩下的部分A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素将适量的E溶液加人盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀根据以上实验现象和结果，推断出：A、；B、；C、；D、；E、52如图为苹果成熟期有机物质的变化图，请据图回答相关问题（1）图中五种有机物质最可能含有S元素的是，属于单糖的是（2）若在611月每个月采集苹果制备组织提取液，并用菲林试剂检测，月的苹果提取液色最深，说明该月还原糖含量最高（3）图中的酶最有可能是酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变，抗冻性增（4）苹果成熟过程中，（激素）会逐渐增多，并由合成纤维素酶，作用于，使其果肉日益松软53
20、图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2表示膜蛋白的功能请据图回答下列问题：（1）该细胞不同表面执行不同的功能，且具有高度的极性从细胞膜的成分分析，出现这一现象的原因是（2）膜蛋白A要消耗主要由图中的（结构）产生的ATP，以方式吸收葡萄糖细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质（3）通过膜蛋白B可将相邻的两个细胞膜，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收（4）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有功能（5）以连线的方式表示图1和图2中膜蛋白之间的关系54如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S
21、2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致渗透平衡时液面差为h，此时S1和S2浓度的大小关系为（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的，两者在物质透过功能上的差异是（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验实验材料：紫色洋葱实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，部分实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上代号X和Y在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致渗透
22、平衡时出现液面差的装置有（填代号）选两片洁净的载玻片，在载玻片中央分别滴加，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是55大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：（1）阶段和大豆种子的鲜重增加明显，阶段中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为阶段中，种子胚细胞内水的主要存在形式是（2）淀粉酶催化水解可生成二糖，该二糖是（3）若测得阶段种子吸收O2与释放CO2的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比
23、为56为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图请回答：（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是，分析图中A、B、C 三点，可知点在单位时间内与氧结合的H最多（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用，其中mmolL1 的KNO3溶液作用效果最好（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中（能/不能）改用CO2 作为检测有氧呼吸
24、速率的指标，原因是2015-2016学年河北省保定市定兴三中高一（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、（单项选择题共50分，每题1分）1蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A都有拟核B均能进行需（有）氧呼吸C都有线粒体D均能进行光合作用【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】蓝藻属于原核生物中的一种，酵母菌属于真核生物中的真菌原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核【解答】解：A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故A选项错误；B、蓝藻和酵母菌均能进行有氧呼吸，故B选项正确；C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故C选项错误；D、蓝藻能够进行光合作
25、用，而酵母菌不能，故D选项错误故选：B【点评】本题以蓝藻和酵母菌为载体，考查了原核细胞和真核细胞之间的异同点，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大考生要能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸，但是它的细胞结构中没有叶绿体和线粒体2下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（）A植物体内的水分参与营养物质的运输B水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C自由水可作为细胞内化学反应的反应物D同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】本题是对水的存在形式和功能的考查，回忆水的存在形式和功能，然后分析选项进行解答【解答】解：A、植物
26、体内的自由水能自由移动对于营养物质的运输具有重要作用，故A选项正确；B、细胞中的结合水是细胞结构的重要组成成分，故B选项正确；C、自由水可以参与细胞内的许多化学反应，故C选项正确；D、同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的含水量高，故D选项错误故选：D【点评】对于水的存在形式和作用的理解记忆是解题的关键3下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述中，正确的是（）A病毒中含量最高的化合物是水B组成淀粉、核糖、脂肪的元素种类相同C微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的组成离不开Mg元素D构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性【考点】糖类的组成元素；脂质的组成元素；生物大分子以碳
27、链为骨架【分析】活细胞中含量最多的化合物是水；糖类的组成元素是C、H、O，脂肪的组成元素是C、H、O；组成细胞的元素有大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu；核酸和蛋白质的结构具有多样性，都与单体的排列顺序有关【解答】解：A、病毒的组成成分是蛋白质和核酸，没有水，A错误；B、淀粉、核糖属于糖类，组成元素是C、H、O，脂肪的组成元素是C、H、O，B正确；C、Mg是大量元素，不是微量元素，C错误；D、淀粉的基本组成单位是葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，D错误故选：B【点评】本题的知识点是水在活细胞中的含量，糖类的分类、
28、元素组成，细胞中大量元素和微量元素，蛋白质核酸的多样性的原因，对于相关知识点的理解、记忆是解题的关键4关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A叶绿素含有镁元素B血红蛋白含有铁元素C脱氧核糖含有磷元素D胰岛素含有碳元素【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式【分析】本题是考查组成细胞的化合物的元素组成和无机盐的作用回忆组成细胞的有机化合物的元素组成和无机盐在细胞中的存在形式和作用，然后分析选项进行解答【解答】解：A、Mg是一种叶绿素分子的组成成分，A正确；B、Fe是血红蛋白分子的组成成分，B正确；C、脱氧核糖属于糖类，元素组成是C、H、O，无P元素，C错误；D、胰岛素的基本
29、单位是氨基酸，含有C元素，D正确故选：C【点评】本题的知识点是糖类、蛋白质、核酸的元素组成，无机盐离子参与大分子化合物构成的作用，对相关基础知识的记忆是解题的关键，C选项往往因审题不细，把脱氧核糖与脱氧核糖核酸混淆而分析错误5下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（）A原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体B原核细胞中没有核糖体，真核细胞中含有核糖体C原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有细胞核D原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分布于细胞核【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大
30、（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶【解答】解：A、原核细胞没有染色质，A错误；B、原核细胞含有核糖体，B错误；C、原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，C正确；D、原核细胞的DNA主要分布于拟核，真核细胞的DNA主要分布于细胞核，此外在细胞质中也含有少量的DNA，D错误故选：C【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞
31、的形态和结构的异同，能列表比较两者，并能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查6下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（）A不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】蛋白质分子的基本组成单位是氨基酸，由于氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，构成的蛋白质也各不相同氨基酸通过脱水缩合的方式形成蛋白质【解答】解：A、组成蛋白质的氨基酸有20种，数目也不完全相等，因此不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同，A正确；B、唾液淀粉酶
32、和胰淀粉酶的结构不同，但它们却具有相似的功能，都能催化淀粉水解，B正确；C、不同的蛋白质，其组成的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，因而在合成蛋白质时，氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合，C正确；D、氨基酸脱水缩合是指一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基结合，形成肽键因而组成蛋白质的氨基酸之间脱水缩合方式都相同，都是一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基结合，形成肽键，D错误故选：D【点评】本题要求学生理解蛋白质分子的结构与功能，理解蛋白质的形成方式和多样性的原因7某蛋白质由124个氨基酸组成，其中有8个SH，在肽链形成空间结构（如图）时，生成4个二硫键（SS），若氨基酸平均分子量为125，则该
33、蛋白质的分子量约为（）A13278B13286C13294D15500【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（nm）个肽键，脱去（nm）个水分子，至少有氨基和羧基分别为m个两个SH，在肽链形成空间结构时，1个二硫键（SS）脱去两分子的H【解答】解：124个氨基酸形成1条肽链脱1241=123个H2O，则水的分子量为12318，8个SH形成4个二硫键脱8个H，H的分子量为24=8，氨基酸的总分子量为124125；故用124125，减去12318，再减去42，即：124125123188=13278故选：A【点评】本题知识点简单，氨基酸的脱水缩合，但是
34、我们一定要加强识记和训练8人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（）A都含有20种氨基酸B都是在细胞内发挥作用C都具有一定的空间结构D都能催化生物化学反应【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；蛋白质分子结构多样性的原因【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸根据R基的不同分为20种2、蛋白质的多样性的直接原因与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，根本原因是控制蛋白质合成的基因的多样性3、蛋白质的结
35、构多样，在细胞中承担的功能也多样：有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗 体等【解答】解：A、每种蛋白质最多含有20种氨基酸，A错误；B、大多数的酶是蛋白质，酶既可以在细胞内发挥作用（如呼吸酶），也可以在细胞外发挥作用（如消化酶），B错误；C、蛋白质都是由氨基酸先进行脱水缩合形成多肽，多肽逐渐形成肽链，再由一条或多条肽链通过盘曲、折叠，才形成具有一定空间结构的蛋白质分子，C正确；D、有些蛋白质具有催化作用
36、，如淀粉酶，有些蛋白质没有催化作用，如肌肉蛋白，D错误故选：C【点评】本题考查组成蛋白质的氨基酸的种类和蛋白质的功能的知识，识记构成蛋白质的氨基酸的种类、蛋白质的作用和蛋白质多样性的原因是解题的关键9关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）ADNA有氢键，RNA没有氢键B一种病毒同时含有DNA和RNAC原核细胞中既有DNA，也有RNAD叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA【考点】核酸的种类及主要存在的部位；DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类【分析】DNA是遗传物质的载体，双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因DNA主要位于细胞核中，在细胞质中有
37、RNA和少量的DNA【解答】解：A、在DNA和RNA的结构中都存在氢键，A错误； B、病毒的遗传物质是DNA或RNA，不可能一种病毒同时含有DNA和RNA，B错误；C、原核细胞虽然，没有成形的细胞核，但具有DNA和RNA，C正确；D、叶绿体、线粒体都含有DNA，核糖体不含有DNA，而含RNA，D错误故选：C【点评】本题考查DNA和RNA的结构及存在细胞的那一结构中，要注意区别真核生物、原核生物、病毒的遗传物质10在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀预期观察到的
38、实验现象是（）A1、3、5号试管内都呈蓝色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈蓝色【考点】酶的特性；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验【分析】根据题干信息分析可知，1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，加入斐林试剂后水浴加热，4号出现砖红色，2号试管室温条件下不出现砖红色，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有蛋白质，加入双
39、缩脲试剂会呈现紫色反应【解答】解：A、硫酸铜和氢氧化钠是斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分，铜离子呈现蓝色，1、3、5号试管中均呈蓝色，A正确；B、2号试管室温条件下不出现砖红色沉淀，4号试管加入斐林试剂后水浴加热，出现砖红色，甲、乙两组实验结果不同，B错误；C、1、3、5号试管内呈现蓝色，2号试管室温条件下不出现砖红色，6号试管呈现紫色，C错误；D、6号试管呈现紫色，D错误故选：A【点评】考查种子萌发过程中物质的变化、还原糖和蛋白质的检测方法，主要考查考生根据题干信息，明确各支试管加入的物质和试剂是解题的关键11下列关于脂质的叙述，正确的是（）A脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B维生素D和性激素不
40、属于固醇类物质C脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成【考点】脂质的种类及其功能【分析】脂质包括：脂肪、磷脂、固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素和维生素D脂质中的磷脂和胆固醇是组成细胞膜的组成成分；脂肪和糖类的元素组成均为CHO，但是脂肪的碳氢比例高，因此等质量的脂肪消耗的氧气多，释放的能量也多内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的“车间”【解答】解：A、脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分，故A选项正确；B、维生素D和性激素都属于固醇类物质，故B选项错误；C、脂肪的碳氢比例比糖类高，因此脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能多，故C选项错误；D、脂质在内质网上
41、合成，核糖体是蛋白质的合成场所，故D选项错误故选：A【点评】本题考查了脂质的相关知识，要求考生能够识记脂质的种类和其中的固醇的种类；识记并比较脂肪和糖类的元素组成和能量的释放；明确脂质是在内质网上合成的12下列选项中，若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是（）ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】按照有无成形的细胞核，可将细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型，其中原核细胞包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体，细菌又包括乳酸菌、硝化细菌等；真核生物包括动物、植物和真菌，其中真菌又分为酵
42、母菌、霉菌和食用菌【解答】解：A、细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），A错误；B、细胞分为真核细胞和原核细胞，原核细胞包括细菌，细菌包括乳酸菌和硝化细菌，真核细胞包括酵母菌，B正确；C、细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），C错误；D、细菌（f）包括乳酸菌（c）和硝化细菌（d），酵母菌（e）属于真核细胞，D错误故选：B【点评】本题结合概念图，考查细胞类型，要求考生识记细胞的类型，能准确判断题中各生物之间的关系，再判断各选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查13每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病主要侵犯皮肤、黏膜和周围神
43、经，也可侵犯人体深部组织和器官下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A黑藻B草履虫C蓝藻D艾滋病病毒【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】麻风杆菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质据此答题【解答】解：A、麻风杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，而黑藻是真核生物，具有成形的细胞核，A错误；B、麻风杆菌是原核生物，而草履虫是真核生物，B错误；C、麻风杆菌是原核生物，蓝藻也是原核生物，两者的结构最为相似，C正确；D、麻风杆菌是原
44、核生物，具有细胞结构，而艾滋病病毒没有细胞结构，D错误故选：C【点评】本题以麻风杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断各生物所属类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求选出正确的答案14下列能完成一切生命功能的细胞是（）A变形虫B人的红细胞C人的口腔上皮细胞D根毛细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【
45、解答】解：A、变形虫为单细胞生物，靠一个细胞完成各种生命活动，A正确；B、人的红细胞不能完成人体的一切生命功能，B错误；C、人的口腔上皮细胞不能完成人体的一切生命功能，C错误；D、根毛细胞不能完成植物的一切生命功能，D错误故选：A【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖15下列关于线粒体的叙述，正确的是（）A线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高B葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多D哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基
46、部【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】本题是对线粒体的结构和功能、线粒体与功能相适应的特点的考查，回忆线粒体的结构和功能，分析选项进行解答【解答】解：A、线粒体内膜的功能更复杂，因此线粒体内膜上的蛋白质的种类和含量比线粒体外膜高，故A选项错误；B、葡萄糖分解成丙酮酸过程发生在细胞质基质中，故B选项错误；C、由于心肌细胞不停地收缩和舒张，消耗的能量多，因此与腹肌细胞相比含线粒体多，故C选项正确；D、哺乳动物精子中的线粒体聚集尾部，故D选项错误故选：C【点评】本题的知识点是线粒体的结构和功能，线粒体与功能相适应的特点，对于结构与功能相适应的生物学观点的理解是本题考查的重点16以下细胞结构中，
47、RNA是其结构组分的是（）A液泡B核糖体C高尔基体D溶酶体【考点】核酸的种类及主要存在的部位；细胞器中其他器官的主要功能【分析】本题是对RNA的分布和各种细胞器的组成成分的考查，回忆细胞中RNA的分布和不同细胞器的组成成分，然后分析选项进行解答【解答】解：A、液泡中不含有RNA，故A选项错误；B、核糖体的组成成分是蛋白质和RNA，故B选项正确；C、高尔基体中不含有RNA，故C选项错误；D、溶酶体中不含有RNA，故D选项错误故选：B【点评】对RNA的分布和各种细胞器的组成成分的记忆是本题考查的重点17下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A性激素主要是由内质网上的核糖体合成B囊泡可以由内质网
48、向高尔基体转运C膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D内质网既参与物质合成，也参与物质运输【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行初加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：A、性激素的化学本质是脂质，合成场所是滑面内质网，而内质网上的核糖体合成的是分泌蛋白，故A选项错误；B、在分泌蛋白的合成过程中，内质网形成囊泡，向高尔基体运输，故B选项正确；C、膜蛋白的合成过程与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，故C
49、选项正确；D、内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，故D选项正确故选：A【点评】本题考查分泌蛋白的合成、内质网的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题18下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（）对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物装箱之前应下降 镜筒，使物镜插入通光孔中取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放ABCD【考点】细胞观察实验【分析】使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动遮光器选择较大光圈对准通光孔转动反光镜，直
50、到整个视野雪白明亮为止转动粗准焦螺旋使镜筒上升到一定高度，将装片放在载物台上，标本正对通光孔从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片23毫米双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像【解答】解：显微镜使用时，不能让阳光直射到反光镜上，否则阳光过强，妨碍观察细胞结构，另外伤害眼睛，同时视野亮暗根据观察是物品确定，颜色较浅的透光性强的要暗视野观察，视野越亮越好，错误；在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，必须用手转动转换器，不能扳物镜，错误；使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和赃物，正确；装箱之前，应把物镜转到正前方，呈八字形，然后下降镜筒，错误；取、放显微镜时
51、，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放，正确故选：C【点评】本题考查了显微镜的使用方面的知识，意在考查考生显微镜的操作步骤和操作技能，难度不大19用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方【考点】细胞观察实验【分析】在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜【解答】解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右上方，实际上是在载玻片的左下方，因此可向右上方移动装片进行观察故选
52、：A【点评】本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操作注意点的积累20如图是根据细胞器的相似或不同点来进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是（） A有无膜结构B单层膜还是双层膜C有无色素D是否普遍存在于动植物细胞中【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞器的分类：具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体能产生水的细胞器有线粒体、核糖体与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体含有 DNA 的细胞器有叶绿体和线粒体含有 RNA 的细胞结构
53、有叶绿体、线粒体和核糖体与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体【解答】解：A、图中四种细胞器均含有膜结构，因此有无膜结构不是它们的分类依据，A错误；B、高尔基体和液泡具有单层膜结构，而线粒体和叶绿体都具有双层膜结构，因此单层膜还是双层膜可作为它们的分类依据，B正确；C、高尔基体和线粒体不含色素，而叶绿体和液泡含有色素，因此是否有色素可作为它们的分类依据，C正确；D、高尔基体和线粒体普遍存在于动植物细胞中，而叶绿体和液泡只分布在植物细胞中，因此是否普遍存在于动植物细胞中可作为它们的分类依据，D正确故选：A【点评】本题结合图解，考查细胞结构的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布
54、和功能，掌握动植物细胞结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项21溶酶体是由高尔基体“出芽”产生的一种重要细胞器溶酶体的pH在4.8左右，比细胞质基质中的pH（7.07.3）低下列相关叙述错误的是（）A溶酶体的形成体现了生物膜的流动性B溶酶体膜能主动运输H+进入溶酶体内C被溶酶体分解后形成的产物，可以为细胞提供营养D硅肺的形成是由于肺部细胞溶酶体缺乏分解硅尘的酶，硅尘在肺泡积累，从而导致肺的功能受损【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】1、溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”2、当肺吸入硅尘后，大量硅尘被吞噬细胞吞噬，
55、溶酶体内含有多种水解酶，能够分解很多种物质，使得吞噬细胞功能受阻而使肺功能损伤【解答】解：A、出芽形成溶酶体必须依赖于生物膜的流动性，A正确；B、溶酶体内的pH是4.8而细胞质基质中的pH是7.07.3，说明氢离子由低浓度到高浓度，说明运输方式是主动运输，B正确；C、溶酶体分解损伤衰老的细胞器等形成的产物可以作为原料为细胞提供营养，C正确；D、硅肺的形成是肺泡细胞内的吞噬细胞无法运走这么大的二氧化硅分子团，坏死后会释放出促进纤维化的H因子，然后肺部组织就纤维化，D错误故选：D【点评】本题考查溶酶体的功能，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题22生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得
56、细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰下列叙述正确的是（）A细胞核是mRNA合成和加工的场所B高尔基体是肽链合成和加工的场所C线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶【考点】细胞膜系统的结构和功能；细胞核的结构和功能【分析】真核细胞通过转录形成mRNA，线粒体是有氧呼吸的场所，核糖体是肽链合成和加工的场所，溶酶体中含有多种酸性水解酶【解答】解：A、真核生物具有细胞核，在细胞核中，DNA首先转录出相应的前体RNA，最后加工成mRNA，A正确；B、核糖体是肽链合成的场所，新生肽链经内质网初步加工以囊泡的形式转移到高尔基体中，在高尔基体中进一步加工成熟，B错误；
57、C、线粒体不能直接利用葡萄糖，葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞质基质中完成的，CO2和H2O是丙酮酸分解产生的，C错误；D、溶酶体中虽然含有多种酸性水解酶，但其本身不能合成，而是来自核糖体合成的，D错误故选：A【点评】本题主要考查细胞的结构和功能，涉及的知识面较广，来源于课本而又高于课本，综合性较强，难度适中23下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（）A细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成B膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关C细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度D构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】1、合成ATP的能量来自呼吸
58、作用或光合作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜；磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性3、细胞膜的结构特点具有一定的流动性【解答】解：A、细胞内ATP的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，不一定在生物膜上完成，A错误；B、细胞膜的功能特点是具有选择透过性，磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性，B正确；C、蛋白质是生命活动的承担者，则细胞膜上蛋白质的多少决定其功能的复杂程度，C正确；D、构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
59、，体现细胞膜的流动性，D正确故选：A【点评】本题考查ATP的合成、细胞膜的结构特点和功能特点等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大24如图为细胞结构模式图，下列叙述错误的是（）AH5N1病毒无图示任何结构，但其体内也存在遗传物质B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核C硝化细菌细胞不含，但能够进行有氧呼吸D蓝藻细胞不含，但能够进行光合作用【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：图示为细胞结构模式图，其中结构12依次是细胞壁、细胞膜、高尔基体、细胞质基质、染色质、线粒体、叶绿体、核孔、核膜、液泡、核糖体、核仁【解答】解：A、H5N1病毒无图示任何结构，但其
60、体内也存在遗传物质（RNA），A正确；B、酵母菌是真核生物，体内有核膜包围的细胞核，B错误；C、硝化细菌属于原核生物，其细胞内不含线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，因此也能进行有氧呼吸，C正确；D、蓝藻是原核生物，其细胞内不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能够进行光合作用，D正确故选：B【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器，再结合所学的知识准确判断各选项25线粒体和叶绿体是真核细胞中两种重要的细胞器，下列
61、选项中对线粒体和叶绿体结构与功能相关叙述，不正确的是（）A从它们的组成结构上看，二者都有双层膜和基质B从它们的生理功能上看，二者都与细胞的能量转换有关C从它们所含物质上看，二者都含有少量DNAD从它们的分布上看，二者在所有的植物细胞中都存在【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】本题考查线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成脊，脊上有基粒；基质中含有与有氧呼吸有关的酶叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作
62、用有关的酶2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”4、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP，都是半自主性细胞器【解答】解：A、从结构上看，二者都是具有双膜结构的细胞器和基质，A正确；B、从功能上看，二者都是与能量转换有关的细胞器，B正确；C、二者都含有少量DNA，均为半自主性细胞器，C正确；D、叶绿体只存在于能进行光合作用的植物细胞中，D错误故选：D【点评】本题通过对最重要的两种细胞器的比
63、较，加深了学生对知识的理解，本题旨在考查学生通过比较、分析、综合等方法对线粒体和叶绿体的掌握程度26如图，表示某细胞内的部分细胞器下列有关叙述正确的是（）A该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C结构是进行有氧呼吸的主要场所D结构和都存在两种核酸【考点】电子显微镜；核酸的种类及主要存在的部位；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】分析题图：图示为细胞部分结构示意图，其中结构为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；结构为中心体，与细胞有丝分裂有关；结构为高尔基体，在动植物细胞中的功能不同；结构为核糖体，是蛋白质的合成场所【解答】解：A、图中中心
64、体、核糖体等属于亚显微结构，通过电子显微镜才能观察到，A错误；B、图示细胞含有成形的细胞核，不可能是原核细胞，该细胞含有中心体，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，B错误；C、结构为线粒体，是进行有氧呼吸的主要场所，C正确；D、结构为核糖体，能进行翻译过程，该结构中含RNA，不含DNA，D错误故选：C【点评】本题结合细胞部分结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项27下列关于细胞壁的叙述中，正确的是（）A纤维素是由葡萄糖聚合而成的多糖，是植物细胞壁的主要成分之一B食物中的
65、纤维素在人体内水解成葡萄糖后才能被吸收C细菌的细胞壁也可以用除去植物细胞壁的物质除去D细胞壁是各种细胞最外层的结构【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，植物细胞壁的主要成分是纤维素或果胶人的消化液中不含纤维素酶，因此不能消化纤维素，并且动物细胞没有细胞壁【解答】解：A、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，纤维素是由葡萄糖聚合而成的多糖，A正确；B、人的消化液中不含纤维素酶，所以食物中的纤维素在人体内不能消化，B错误；C、细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，一般用溶菌酶除去，而植物细胞壁的成分用纤维素酶或果胶酶除去，C错误；D、细胞壁并不是各种细胞最外层的结
66、构，如动物细胞没有细胞壁，D错误故选：A【点评】本题考查了细胞壁的相关知识，要求考生能够识记并区分植物细胞和原核细胞细胞壁成分的区别；明确酶解法具有专一性；明确动物细胞没有细胞壁结构等28在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低重金属离子对水的污染这是试图模拟细胞膜的（）A将细胞与外界环境分隔开的功能B控制物质进出细胞的功能C进行细胞间信息交流的功能D细胞膜的流动性【考点】生物膜的功能特性【分析】由题意知，该膜结构有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，模拟细胞膜控制物质出入的功能，体现细胞膜的功能特性选择透过性【解答】解：人工膜有选择地将有毒重金属离子阻
67、挡在膜的一侧，模拟细胞膜的控制物质进出细胞的功能；体现生物膜的功能特点选择透过性，可以让水分子自由通过，选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过ACD错误，B正确故选：B【点评】本题较简单，考查细胞膜的功能，意在考查了学生对基础知识的理解29细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用，下列相关叙述不正确的是（）A组成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇B细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异C构成膜物质的分子的运动使其具有流动性D细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性【考点】细胞膜的成分；细胞膜的结构特点；生物膜的功能特性【分析】本题是细胞膜的组成和功能，根据选项涉及的具体内容
68、梳理相关知识点分析综合进行判断【解答】解：A、组成膜的脂质主要是磷脂，还有少量的胆固醇，脂肪不构成膜成分，A错误；B、细胞膜内外两侧的功能不同，与功能相适应的蛋白质的种类有差异，C正确；C、构成膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动的，这使膜具有一定的流动性，C正确；D、细胞膜的功能之一是 控制物质进出，因此细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性，D正确故选：A【点评】本题的知识点是我们的化学成分，细胞膜的流动性，细胞膜结构与功能相适应的特点，主要科学学生对细胞膜的结构和功能的综合掌握和应用能力30紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离，下列条件中属于发生该现象必要条件的是（）A细胞
69、壁的伸缩性小于原生质层B细胞膜外侧有识别水分子的受体C液泡中有紫色的水溶性色素D水分子不能穿过原生质层进入液泡【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】根据细胞发生质壁分离的因素有：发生质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，外因是细胞液的浓度小于外界溶液的浓度【解答】解：A、发生质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，外因是细胞液的浓度小于外界溶液的浓度，故A正确；B、水分子进入细胞是自由扩散，不需要细胞膜外侧有识别水分子的受体，故B错误；C、选择液泡中有紫色色素的洋葱作此实验的目的是容易观察，如果换成白色的洋葱表皮，一样可以发生质壁分离，故C错误；D、水
70、分子可以通过原生质层进入液泡，故D错误故选：A【点评】本题考查质壁分离发生的条件，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的联系，形成知识的网络结构的能力31葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于（）A细胞内的氧浓度B细胞膜外的糖蛋白数量C细胞膜上相应载体的数量D细胞内外葡萄糖浓度差值【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，则相关因素是载体和浓度差【解答】解：葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输方式是协助扩散，运输速度与细胞膜上载体的数量和浓度差有关，而运输速度的饱和值与细胞
71、膜上相应载体的数量有关故选：C【点评】本题考查协助扩散的条件和影响因素等相关知识，旨在考查学生的识记和理解能力32将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）A红细胞具有水溶性B红细胞的液泡体积增大C蒸馏水大量进入红细胞D低温时红细胞膜流动性增大【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】人和哺乳动物的成熟红细胞内没有细胞核、线粒体等细胞器，是制备细胞膜的好材料，方法即是将红细胞置于低渗溶液如蒸馏水中，使之渗透吸水而胀破【解答】解：A、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，而磷脂分子的头部具有亲水性，故A错误；B、人的红细胞属于动物细胞，没有像成熟植物细胞那样的大液泡，故B错误；C、
72、由于细胞膜具有选择透过性，放在蒸馏水中，由于外界浓度低于细胞内浓度，导致吸水涨破，故C正确；D、温度降低时，细胞膜的流动性减弱，故D错误故选：C【点评】本题主要考察制备细胞膜的方法与原理，涉及细胞膜的结构、动物细胞结构、渗透作用和细胞膜的结构特点，但难度不大33人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于（）A组织液中甘油的浓度B细胞膜上甘油载体的数量C细胞呼吸强度D细胞膜上载体的种类【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】甘油进出细胞的方式是扩散，不需要载体和能量，其动力是膜两侧的浓度差【解答】解：甘油进出细胞是通过自由扩散，方向是顺浓度梯度运输，既不需要载体蛋白质的协助，也不消耗细胞的能
73、量，即仅取决于组织液中甘油的浓度故选：A【点评】本题考查物质跨膜运输的影响因素，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误34关于右面概念图的分析正确的是（）A和所示的过程都需要消耗ATPB图中只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子只有通过所示的过程才能进入细胞D果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程和有关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】根据图分析，表示主动运输，表示协助扩散自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO2，甘油协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上
74、皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+生物大分子以内吞和外排方式出入细胞，体现细胞膜的流动性【解答】解：A、协助扩散不需要消耗细胞内ATP水解释放的能量，A错误B、主动运输的方向是从低浓度到高浓度，逆浓度梯度运输，被动运输不能逆浓度梯度进行，B正确C、大分子不是通过所示的过程才能进入细胞，而是通过内吞作用进入细胞，C错误D、果脯腌制时蔗糖进入细胞是因为细胞失水过多后死亡，细胞膜变成全透性膜，蔗糖才进入细胞，与过程和无关，D错误故选：B【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识，把握知识的识记和运用能力35关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，正确的是（）A植物根系吸收各种矿
75、质元素离子的速率相同B土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收C植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子【考点】主动运输的原理和意义；无机盐的主要存在形式和作用【分析】植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，需要细胞膜上的载体蛋白协助同时需要消耗能量【解答】解：A、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，与根细胞膜上的载体的种类和数量有关，根细胞膜上的载体数量不同，吸收速率不同，故A选项错误；B、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，温度通过影响酶的活性影响细胞呼吸产生的能量，从而影响植物根系对矿质离子的吸收，故B选项错误
76、；C、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，吸收水分主要通过渗透作用，故C选项错误；D、植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，可以逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子，故D选项正确故选：D【点评】对于主动运输过程的特点和意义的理解应用是解题的关键36关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）A吸收不同矿质元素离子的速率都相同B低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子【考点】主动运输的原理和意义【分析】关于主动运输，要注意把握两点：一是载体，二是能量，载体是蛋白质，不同生物和同一
77、生物的不同细胞上的载体有差异，能量来源于细胞呼吸【解答】解：A、不同的植物细胞，细胞膜上吸收不同矿质元素离子的载体数量不同，吸收不同矿质元素离子的速率也不同，A错误；B、矿质元素离子的吸收需要细胞呼吸提供能量，低温影响细胞的呼吸作用，因而影响矿质元素离子的吸收速率，B错误；C、主动运输矿质元素离子的过程需要载体和能量，因此该过程只发生在活细胞中，C正确；D、叶肉细胞也是活细胞，它吸收矿质元素离子的方式也是主动运输，D错误故选：C【点评】本题考查植物细胞主动运输的条件和影响因素的相关知识，旨在考查学生对主动运输条件和影响因素的识记和理解能力37关于酶的叙述，错误的是（）A同一种酶可存在于分化程度
78、不同的活细胞中B低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【考点】探究影响酶活性的因素；酶促反应的原理【分析】读题干明确考查的知识点是酶的概念、影响因素、作用原理和作用特点，然后梳理基础知识，最后分析选项，根据选项描述进行判断【解答】解：A、有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，A正确；B、导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能抑制酶的活性，不会破坏结构，B错误；C、酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C正确；D、酶
79、是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正确故选：B【点评】此题酶的作用本质、影响因素等知识，综合考查了对相关知识的理解和掌握情况，难度适中38为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是（）试验编号探究课题选用料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH 对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH 对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林试剂A实验B实验C实验D实验【考点】探究影响酶活性的因素【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋
80、白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：A、过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，一般用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，A错误；B、淀粉遇碘变蓝，如果淀粉全部分解，则遇碘不会发生颜色变化，B正确；C、酶具有专一性，淀粉在蔗糖酶的作用下不会分解，C错误；D、淀粉不但在淀粉酶的作用下发生水解，在酸
81、的作用下同样发生水解，碘与氢氧化钠也能发生化学反应，故研究pH值对酶活性的影响不能选用淀粉作为底物，也不宜选用斐林试剂来检测，因此一般用过氧化氢酶探究pH值对酶活性的影响，D错误故选：B【点评】本题通过探究温度、pH值对酶活性的影响，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力39关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是（）A不同酶的最适温度可能相同B随着温度降低，酶促反应的活化能下降C酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果【考点】探究影响酶活性的
82、因素【分析】一般影响酶活性的因素包括：温度、PH等，在高温、过酸、过碱的条件下，酶的空间结构会改变，在低温条件下酶的活性会降低【解答】解：A、在某种恒温动物如人体内各种酶的最适温度均为37左右，A正确；B、随着温度降低，酶的活性下降，酶促反应的活化能不变，B错误；C、低温有利于酶的保存，高温可能导致酶的失活，C正确；D、高温下酶空间结构破坏导致酶失活，D正确故选：B【点评】本题着重考查温度对酶活性影响的相关知识，意在考查考生对酶知识要点的理解，难度不大40ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物，下列有关ATP的叙述，错误的是（）A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B机体在运动时消耗ATP，睡眠
83、时则不消耗ATPC在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用【考点】ATP在生命活动中的作用和意义；ATP与ADP相互转化的过程【分析】本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高【解答】解：A、细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的ATP主要由线粒体提供，故A选项正确；B
84、、ATP是生命活动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗ATP，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，故B选项错误；C、有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有ATP形成，故C选项正确；D、根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式，其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的ATP，故D选项正确故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能41用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）A蛋
85、白酶BRNA聚合酶CRNAD逆转录酶【考点】酶的概念；细胞器中其他器官的主要功能；酶的特性【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA2、高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活【解答】解：核糖体由蛋白质和RNA组成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后，剩余部分为RNA，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应
86、，说明核糖体中能催化该反应的物质是RNA故选：C【点评】本题考查酶的化学本质及作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，试题难度中等42下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是（）A脂肪B钙离子C糖DATP【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【分析】本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高【解答】解：A、脂肪是生物
87、体中主要的储能物质，故A选项错误；B、钙离子为无机盐，无机盐不提供能量，故B选项错误；C、糖中的能量必需经过氧化分解，储存到ATP中，才能够直接用于生命活动，故C选项错误；D、ATP是细胞生命活动所需能量的直接来源，故D选项正确故选：D【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能43可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是（）A“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”B“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战”C“胃
88、蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射”D“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”【考点】酶的特性【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：A、“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”是由于高温破坏了酶的结构，“低温保存的食物不易腐
89、败”是由于微生物细胞内的酶在低温条件下活性受到抑制，两个实例均能体现出“酶的活性需要适宜的温度”这一特性，A正确；B、“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”能体现酶的催化需要适宜的温度，但“人寒冷时，不由自主打寒战”是体温调节造成的，不能体现“酶的作用条件较温和”，B错误；C、“胃蛋白酶进入小肠后不再催化淀粉水解”是酶的催化需要适宜的pH，但“胰岛素不能口服”是因为胰岛素能被消化道中的蛋白酶水解，不能体现“酶的作用条件较温和”，C错误；D、“高原反应”是由于机体缺氧，“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作为化学物质刺激呼吸中枢，D错误故选：A【点评】本题考查“酶的特性”的相关
90、知识，意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力44下列关于“葡萄糖丙酮酸CO2”的过程，叙述错误的是（）A过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行B过程可产生ATP，也可不产生ATPC过程可产生H，也可消耗HD过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行无氧呼吸过程有机物分解不彻底，其产物为乳酸或酒精和二氧化碳【解答】解：A过程是有氧和无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解形成丙酮酸，无论是动物细胞还是植物细胞，均能进行该过程，A正确B过程为有
91、氧呼吸或有酒精生成的无氧呼吸的第二阶段，如果是有氧呼吸则会产生ATP，但如果是无氧呼吸则不能产生ATP，B正确C有氧呼吸的过程可产生H，而无氧呼吸的过程却是消耗H，C正确D无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，他们的第一阶段均在细胞质基质中完成，D错误故选D【点评】本题考查细胞呼吸的方式及过程不能正确理解不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同而导致错选45某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40%，此时的花序细胞（）A主要通过无氧呼吸生成ATPB产生的热量远多于其它细胞C线粒
92、体基质不参与有氧呼吸D没有进行有氧呼吸第三阶段【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合【分析】C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，40%的能量用于生成ATP，其余以热能散失 有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量 （线粒体基质）3、24H+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）【解答】解：A、早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，据此可推断其呼吸形式主要是有氧呼吸；故A错误B、耗氧多，而产生的ATP又较其他细胞少，所以应该是细胞呼吸有相当一部分能量以热能的形式散失了，并且散失的热
93、能多于其他细胞；故B正确C、在线粒体基质中进行有氧呼吸的第二阶段；故C错误D、花序细胞的耗氧速率高，而氧气参与有氧呼吸的第三阶段；故D错误故选B【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，同时考查学生在具体情境中获取信息的能力，能够结合有关信息进行合理的推断46将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（） 培养瓶中气体温度（）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B该植物
94、幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是空气的成分和温度，因变量是离子相对吸收量，由实验结果可以看出：温度和氧气都影响离子相对吸收量，根本原因是离子的吸收为主动运输，需要呼吸作用提供能量，而氧气浓度和温度都影响呼吸作用【解答】解：A、第一组和第二组对比说明，有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收，A正确；B、第一组和第三组对比说明，幼根对该离子的吸收与温度的变化有关，温度较高时，吸收离子较快，B错误；C、氮气环境中该植物幼根细
95、胞吸收该离子，需要无氧呼吸供能，C错误；D、第一组和第二组对比说明，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，D错误故选：A【点评】本题借助于离子的跨膜运输，考查与呼吸作用有关的因素：主要是温度和氧气浓度难度适中47关于细胞代谢的叙述，错误的是（）A无氧呼吸能产生ATP，也有H的生成B有氧呼吸过程中产生的H可在线粒体内氧化生成水C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D无氧呼吸产生的H可在线粒体内消耗【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量 （线
96、粒体基质）3、24H+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）无氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+4H 2酒精+2CO2 （细胞质基质）或2丙酮酸+4H 2乳酸 （细胞质基质）【解答】解：A、无氧呼吸的第一阶段将葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量的H释放少量能量，所以能产生少量ATP，A正确；B、有氧呼吸第一、二阶段产生的H可在线粒体内膜上与氧结合生成水，释放大量能量，B正确；C、硝化细菌等微生物可以利用氧化无机物产生的能量合成有机物而进行化能合成作用，C正确；D、无氧呼吸的场所只有细胞质基质，所以产生的H仍在细胞质基质中消耗，D错误故选：C【点评】本题
97、着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式48关于叶绿素的叙述，错误的是（）A叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B叶绿素吸收的光可能用于光合作用C叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】绿色植物通过叶绿体进行光合作用来制造有机物，而叶绿体叶绿体利用光能，先由色素吸收光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用来来制造有机物，绿色光几乎不吸收，所以绿叶反射绿色光，所以叶子在人眼看来是绿色的【解答
98、】解：A、叶绿素中心元素是镁离子，A正确；B、色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B正确；C、叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；D、植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误故选：D【点评】此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大，解题的关键是对相关知识点的熟练掌握和运用49关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（）A使用定性滤纸过滤研磨液B将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C在划出一条滤液细线后紧接着重复划线23次D研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】绿叶中色素
99、的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇或丙酮，目的是溶解色素；研磨后进行过滤（用单层尼龙布过滤研磨液）；分离色素时采用纸层析法（用干燥处理过的定性滤纸条），原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同【解答】解：A、使用单层尼龙布过滤研磨液，而不是使用定性滤纸，A错误；B、将干燥处理过的定性滤纸条剪成长条，用于层析，B正确；C、在划出一条滤液细线后，要待滤液干后，重复划线23次，C错误；D、研磨叶片时，用无水乙醇或丙酮溶解色素，D错误故选：B【点评】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试
100、剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累50关于叶绿素提取的叙述，错误的是（）A菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】叶绿体中色素的提取和分离实验应选取新鲜的绿色植物叶片，提取色素时需要加入无水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸钙，其中无水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素，石英砂的作用是使研磨更加充分，碳酸钙的作用是防止色素被破坏【解答】解：A、色素的提取和分离的实验材料应该选择色素含量比较高的，新鲜的菠菜叶含有大量的色素，A正确；B、
101、碳酸钙可以中和叶肉细胞的中有机酸，起到保护色素的作用，B正确；C、胡萝卜素也是有机物，用乙醇也能将胡萝卜素提取出来，C错误；D、石英砂可以增大摩擦力，研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分，D正确故选：C【点评】本题考查叶绿体色素的提取和分离实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象的分析等，要求考生在平时的学习过程中注意积累二、第卷（非选择题共50分）51为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如下：各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，见下表：ABCDE来源猪
102、血马肝蛙表皮棉花霉菌水溶性+友分+染色反应甲基绿溶液+斐林试剂苏丹溶液+双缩脉试剂+碘液注：+：有（溶解）；一：无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素将适量的E溶液加人盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀根据以上实验现象和结果，推断出：A、血红蛋白；B、脂肪；C、染色质（体）；D、纤维素（半纤维素）；E、纤维素酶（半纤维素酶）【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还
103、原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使DNA呈绿色【解答】解：A、猪血中A为红色，其灰分中含有Fe元素，且遇到双缩脲试剂成紫色，说明A是血红蛋白；B、苏丹染液能将脂肪染成橘黄色，马肝中的B能被苏丹染成橘黄色，说明B是脂肪；C、蛙表皮染色质（体）成分是DNA和蛋白质，蛋白质遇到双缩脲试剂成紫色，DNA遇到甲基绿溶液成绿色；D、棉花中富含纤维素；E、霉菌中纤维素酶，能将D试管中的纤维素分解成麦芽糖（还原糖），还原糖能与斐林试剂反应生成
104、砖红色沉淀 故答案为：A、血红蛋白B、脂肪C、染色质（体）D、纤维素（半纤维素）E、纤维素酶（半纤维素酶）【点评】本题考查组成生物体的化合物、生物组织中化合物的鉴定实验，首先要求考生识记组成细胞的化合物的种类及生物组织中化合物鉴定实验的原理；其次要求考生能正确分析表格中的实验现象和结果、推理各化合物的名称52如图为苹果成熟期有机物质的变化图，请据图回答相关问题（1）图中五种有机物质最可能含有S元素的是酶，属于单糖的是葡萄糖、果糖（2）若在611月每个月采集苹果制备组织提取液，并用菲林试剂检测，十月的苹果提取液砖红色最深，说明该月还原糖含量最高（3）图中的酶最有可能是淀粉酶，在该酶的作用下，苹果
105、细胞液浓度逐渐变大，抗冻性增强（4）苹果成熟过程中，乙烯（激素）会逐渐增多，并由核糖体合成纤维素酶，作用于细胞壁，使其果肉日益松软【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；检测还原糖的实验；酶的概念【分析】本题是对糖类的分类和相互转化过程的考查，分析题图曲线可知，苹果成熟期各种有机物质的变化是：果糖在初期含量很低，8月份后明显增高，葡萄糖含量在6、7月份上升，7月份后不再上升，维持在一定的水平；蔗糖7月份之前含量较低，7月份后明显升高，9月份达到较高水平，然后又逐渐下降；有机酸的含量在6、7含量较高，然后下降到较低水平；淀粉在7、8月份含量最高，然后下降【解答】解：（1）糖类分为单糖、二糖
106、和多糖，都是由C、H、O三种元素组成，蛋白质含有C、H、O、N元素，有的还含有S元素，故图中五种有机物质最可能含有S元素的是酶，属于单糖的是葡萄糖、果糖，蔗糖为二糖，淀粉为多糖（2）若在611月每个月采集苹果制备组织提取液，并用菲林试剂检测，菲林试剂可以与还原性糖反应产生砖红色沉淀，十月的苹果提取液砖红色最深，说明该月还原糖含量最高（3）图中随着酶的数量增多，淀粉的含量逐渐降低，所以该酶最有可能是淀粉酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变大，抗冻性增强（4）苹果成熟过程中，乙烯（激素）会逐渐增多，促进果实成熟，并由核糖体合成纤维素酶，作用于细胞壁，使其果肉日益松软故答案为：（1）酶 果糖、葡
107、萄糖（2）十 砖红（3）淀粉 大 强（4）乙烯 核糖体 细胞壁【点评】本题的知识点是糖类的分类和转化，分析题图曲线获取有效信息是解题的突破口，根据曲线信息进行推理是解题的关键53图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2表示膜蛋白的功能请据图回答下列问题：（1）该细胞不同表面执行不同的功能，且具有高度的极性从细胞膜的成分分析，出现这一现象的原因是细胞膜蛋白质结构不同（2）膜蛋白A要消耗主要由图中的线粒体（结构）产生的ATP，以主动运输方式吸收葡萄糖细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上载体蛋白数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质（3）通过膜蛋白B可将相邻的两个细胞膜紧密连在一起，以保证
108、肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收（4）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有催化功能（5）以连线的方式表示图1和图2中膜蛋白之间的关系【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】阅读题干和题图可知，本题是与膜蛋白的功能有关的题目，梳理细胞膜上蛋白质的功能，然后结合选项分析解答【解答】解：（1）细胞膜的组成成分主要是脂质和蛋白质，蛋白质的种类、数量与细胞膜的功能密切相关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，分析题图1可知，该细胞不同表面执行不同的功能，且具有高度的极性出现这一现象的原因是细胞膜蛋白质的结构不同（2）分析题图1可知，膜蛋白A是运输葡萄糖的载体，小肠绒毛上皮细胞吸收葡
109、萄糖的方式是主动运输过程，需要消耗ATP，ATP主要由线粒体产生；由题图1可知，细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，增大膜面积从而增加量细胞膜上载体蛋白的数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质（3）分析题图1可知，膜蛋白B横跨两个细胞，将相邻的两个细胞膜紧密地联系在一起，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收（4）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有催化化学反应的功能故答案应为：（1）细胞膜蛋白质结构不同（2）线粒体 主动运输 载体蛋白（3）紧密连在一起（4）催化（5）【点评】本题的知识点是细胞膜的组成成分和功能的关系，不同的细胞膜蛋白的功能，物质跨膜运输的方式，线粒体的功能，小肠绒毛
110、上皮细胞与功能相适应的结构特点，分析题图获取有效信息是解对题目的关键54如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致渗透平衡时液面差为h，此时S1和S2浓度的大小关系为S1S2（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的原生质层，两者在物质透过功能上的差异是原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验实验材料：紫色洋葱实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL
111、的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，部分实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上代号X和Y在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致渗透平衡时出现液面差的装置有X（填代号）选两片洁净的载玻片，标号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是质壁分离（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现
112、象及其原因【专题】探究性实验；细胞质壁分离与复原【分析】本题是对细胞渗透吸水会失水、原生质层的选择透过性和洋葱这一实验材料在高中生物实验中应用的综合性考查，梳理渗透装置和渗透作用发生的条件、渗透吸水或失水的过程，原生质层与半透膜在功能上的异同点、洋葱这在高中生物实验中应用，然后根据问题的具体要求进行解答据图分析，渗透装作用是指水分通过半透膜，从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移现象；漏斗内液面上升，则漏斗内溶液（S1）浓度大于漏斗外溶液（S2）【解答】解：（1）一般两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧形成的静水压，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散，故两者浓度关系仍是S1S2 （
113、2）图中半透膜模拟成熟植物细胞的原生质层，从功能上，半透膜只是利用孔径大小控制物质进出；原生质层是选择透过性膜，靠能量和载体控制物质出入，具有生物活性，可以完成逆浓度梯度的主动运输 （3）蔗糖分子不能通过半透膜，而KNO3能够通过半透膜，渗透平衡时装置X能出现液面差，装置Y不能出现液面差 观察洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离和复原现象，选洁净的载玻片分别编号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作临时装片后观察洋葱表皮细胞的初始状态 蔗糖分子不能透过原生质层，蔗糖溶液中的细胞质壁分离后不会自动复原，KNO3能被细胞吸收，导致细胞液和外界溶液的浓度差被消除，从而发生质壁分离自动复原的现象 故答案为：（1
114、）S1S2（2）原生质层 原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能（3）X 标号 蒸馏水 质壁分离（4）KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原【点评】本题的知识点是渗透作用的原理，植物细胞的质壁分离和质壁分离复原，洋葱在高中生物实验中的应用，对相关知识的理解和应用是解题的关键55大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图：（1）阶段和大豆种子的鲜重增加明显，阶段中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为自由扩散阶段中，种子胚细胞内水的主要存在形式是自由水（2）淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖，该二糖是麦芽糖（3）若测得阶段种子吸收O2与释放CO2的体积比为1：3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗
115、葡萄糖之比为6：1【考点】细胞呼吸的过程和意义；糖类的种类及其分布和功能；水在细胞中的存在形式和作用【分析】1、细胞内水以自由水和结合水形式存在，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛2、细胞呼吸是细胞内有机物氧化分解、释放能量并合成ATP的过程，种子细胞有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量【解答】解：（1）阶段种子吸水膨胀，水分进出细胞的方式为自由扩散；阶段种子萌发，新陈代谢旺盛，种子胚细胞内水的主要以自由水的形式存在（2）根据酶的专一性，淀粉酶能催化淀粉水解可生成麦芽糖（3）设阶段种
116、子无氧呼吸消耗的葡萄糖为X，有氧呼吸消耗葡萄糖为Y，则有关系式：6Y：（6Y+2X）=1：3，解得，Y：X=1：6则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为6：1故答案为：（1）自由扩散 自由水（2）淀粉 麦芽糖（3）6：1【点评】对于细胞内水的存在形式和作用、细胞呼吸的概念和意义、有氧呼吸与无氧呼吸之间的关系的理解和应用，把握知识的内在联系、并解释生物学问题的能力是本题考查的重点56为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图请回答：（1）细胞有
117、氧呼吸生成CO2的场所是线粒体基质，分析图中A、B、C 三点，可知A点在单位时间内与氧结合的H最多（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减慢作用，其中30mmolL1 的KNO3溶液作用效果最好（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的H和ATP减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中不能（能/不能）改用CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标，原因是因为无氧呼吸可能会产生CO2【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸有三个阶段，第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线
118、粒体内膜上从图中曲线走势分析，与清水组相比，KNO3浓度越高，有氧呼吸速率越高【解答】解：（1）细胞有氧呼吸中，第二阶段是丙酮酸与水反应生成二氧化碳，同时释放能量并产生H，此阶段的发生场所是线粒体基质无氧呼吸的场所是细胞质基质中，酒精在此处生成A、B、C三点中，A点有氧呼吸速率最高，此时单位时间内产生的H最多，因此与氧结合的H最多（2）从曲线走势分析，与清水组相比，KNO3浓度越高，有氧呼吸速率越高，说明淹水时KNO3浓度对有氧呼吸速率降低有减缓作用，由于KNO3浓度为30 mmolL1的实验组有氧呼吸速率最高，说明此浓度下减缓有氧呼吸降低的效果最好（3）光反应中，叶绿素可利用光能将水分解为O2和H并合成ATP，H和ATP分别是暗反应的还原剂和能量供应物质；实验中不能改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，因为有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2，对实验结果有干扰，最好用氧气的消耗速率作为检测有氧呼吸速率的指标故答案为：（1）线粒体基质 A（2）减慢 30（3）H和ATP 不能 因为无氧呼吸可能会产生CO2【点评】本题难度中等，考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，并考查学生对KNO3对甜樱桃根呼吸的影响的理解以及识图分析能力2016年4月2日
