1、典例剖析(2020新高考全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手
2、里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。题型一正确使用标点符号1下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)()A李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典本草纲目。B我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！C到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D你不能用这么简单的方式对待
3、一个人一个有活力、有思想、有感情的人。精准指导正确使用标点符号“2步骤”满分示范第一步，明用法。破折号的作用主要有：表示对上文词语、概念的解释说明；表示话题的转换或语意的转折；强调被引出的下文；用于歇后语，引出语底；表示说话中断或间顿；表示声音延长；表示总结归纳；引出对事情原因的解释。第二步，析语境。B项与文中破折号的作用相同，都表示说话中间的停顿；A项，表示解释说明；C、D两项，均表示补充说明。答案B题型二鉴赏修辞手法(主观题)2比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)精准指导正确使用修辞手法“3步骤”满分示范第一步，准确把握修辞特点。本题考查比喻的修辞手法。比
4、喻是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比喻另一种事物的修辞手法。构成比喻的关键：本体与喻体必须是本质不同的两种事物，本体与喻体必须有相似之处。第二步，明确题型特点及答题思路。本题要求分析比喻的相似性。可先总体点出相似性，再从形态、特点等角度分析相似性。第三步，结合语境，展开想象或联想，精准分析。整体上，画线句子“把塞车的路比作黏稠的河”，体现了比喻的相似性；形状上，可分析出“路和河的形状相似，车流和水流相似”；状态上，扣住“黏稠”一词，分析车流与河水的相似性，“黏稠”本义指浓度大，不易流动，联系上文“这条环路是北京塞车最严重的道路之一”，可分析出“塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂
5、质多而黏稠时流动缓慢相似”。尝试写满分答案答案句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；路和河的形状相似，车流和水流相似；塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。 (每点1分，答出三点4分)题型三分析句子的表达效果3文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)精准指导分析句子效果“2步骤”满分示范第一步，找出原文和修改后句子的区别。修改后的句子把原文独立成句的“又心满，又意足”简化成“心满意足”，并作了整个句子的状语。第二步，多角度分析原文的妙处。通过比较原文和修改后句子的区别，再结合原句的
6、位置，本题可从情感表达侧重点、适用位置和语体风格等角度分析。(1)从强调的重点来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好地表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。(2)从适用的位置来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。(3)从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”
7、更口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。尝试写满分答案答案强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。(每点1分，答出三点4分)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方
8、向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，_。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上
9、一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，_。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！题型四判定修辞手法(客观题)4文中使用了哪些修辞手法(3分)()A比拟、比喻、夸张B比拟、比喻、排比C对偶、借代、排比 D对偶、借代、夸张精准指导辨别修辞手法“2步骤”满分示范第一步：通读语段，找特殊句子。“济南的秋天是诗境的”“那颜色不同，方向不同，高矮不同的山”“山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换
10、”“自然调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”。第二步：分析语句，辨别修辞。“济南的秋天是诗境的”，把“秋天”比作“诗境”使用了比喻；“那颜色不同，方向不同，高矮不同的山”，连用三个“不同”，使用了排比；“山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换”“自然调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”，“觉得”“调合”“抹上”等词语都具有了人的动作，所以用了比拟的手法。答案B题型五语言表达连贯(补写句子)5请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)精准指导速解补写句子题“3步骤”满分示范第一步：明确话题，抓中心
11、。通读文段，抓住“忽然”“清凉”“变动”“颜色”“更高”“更低”等关键词。明确这两个空的内容与“温度变化”“山的高低”有关。第二步：再读材料，重细节。第处抓住“忽然”“清凉”，再结合下一句的“变动”一词，可以推知处应该填写类似“忽然又变温暖”的语句；第处抓住“况且”“因为”等表示递进、原因关系的词语，再结合后的“高的更高了些，低的更低了些”，可以推知处说的是“山的高低”的问题。第三步：斟酌词句，拟答案。尝试写满分答案答案忽然又温暖一会儿那山的高低也更显然了(每句2分)(2020全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。在中国各种艺术形式中，篆刻是一个_的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。
12、中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_的流派风格。篆刻艺术的发展及
13、成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_的组成部分。题型六正确使用词语 6依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A别具匠心才思敏捷异彩纷呈弥足珍贵B别具匠心才华横溢奇光异彩不可或缺C十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺D十分独特才思敏捷奇光异彩弥足珍贵精准指导正确使用词语“2步骤”满分示范第一处第一步：别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。十分独特：强调特别，与众不同。第二步：此处语境强调篆刻是一个很“特别”的门类，应用“十分独特”。第二处第一步：才思敏捷：形容人反应快，思维灵活，脑子聪明。才华横溢：常指一个人很有
14、才华。第二步：此处语境指艺术家很有才华，应用“才华横溢”。第三处第一步：奇光异彩：奇特瑰丽的光芒和色彩。可以直接充当宾语，不能充当定语。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。强调事物的新奇、特别与色彩艳丽繁多。可以直接充当谓语或定语。第二步：此处语境是说篆刻艺术迅速走向成熟，出现不同流派，呈现繁荣局面，横线上应填入的是“流派风格”的定语，应用“异彩纷呈”。第四处第一步：不可或缺：不能有一点点缺失。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。第二步：此处语境不是强调珍贵，应用“不可或缺”修饰“组成部分”，与前面“印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式”呼应。答案C题型七辨析修改病句7文中画横线的句子有语病，下
15、列修改最恰当的一项是(3分)()A由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。B由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。C文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。D文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。精准指导辨析修改病句“2步骤”满分示范第一步：分析画线句画线句有两处错误，一是“由于”和“使”同时使用，导致句子缺少主语；二是“承揽”和“技艺”搭配不当。“承揽”的对象多为一定的具体工作或物品加工等；“传承”侧重指传授和继承，可以用于学问、技
16、艺、教义等；文段强调篆刻艺术的“发展”“超越”“升华”“成熟”等，且篆刻是一种技艺，故用“传承”更合适。A项成分残缺，B、C两项搭配不当。第二步：排除错误项根据第一处错误，可排除A项，根据第二处错误，可排除B、C两项。故答案为D。答案D2020全国卷(节选)阅读下面的文字，完成后面的题目。文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。()。题型八语言表达连贯(选用句式)8下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉B传承中华
17、文化必须维系中华民族的精神命脉C维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化D维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化精准指导语言表达连贯“3步骤”满分示范第一步：读语段，明大意整个选段论述了中华文化对于中华民族的重要意义。第二步：知语境，巧分析要注意前后文的照应以及语意的提示。结合上文“而其基本价值已积淀为中华民族的文化基因，成为中华民族的精神命脉”，可知补写的句子要强调“中华文化”对“中华民族”的重要性，应先“中华文化”后“中华民族的精神命脉”。第三步：细比对，定答案经过比对，就会发现，C、D两项先“中华民族的精神命脉”后“中华文化”，顺序颠倒，故排除；B项，“必须”一词过于绝对，此处用“就是”更
18、合适，即“传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉”。答案A题组一“标点、修辞、句子效果、词语、病句、连贯”语境组合练一、阅读下面的文字，完成13题。杭州被誉为天堂，且不说誉满天下的西湖，杭州湘湖的水面更阔大，据说也开发成旅游区了，名气虽赶不上淡妆浓抹总相宜的美西子，但水量更丰若与温州这一小片一小片的水以及坻、洲、湄、沚、汀、汊、渚相比较下来，声势上湘湖确实更为浩大。然而温州人不这样看问题。一位司机小哥自豪地跟我说：我们村子里的井水又回来了，像我们小时候一样，又清，又亮，又旺，仔细尝尝，还真是有一点甜丝丝呢。现在每天都有城里人，一大早起来背两个大可乐瓶子，赶到我们村里取水，说是专门烧茶吃，味道好
19、极了我就问：“前些年水没了吗？去哪儿啦？”就是没了呀！井底都能看到了，干秃秃的去哪里了我不知道，也许是回到天上去了吧？现在，它们可能看到我们的环境治理好了，就又回来了！老师你是没看见，那井水真旺呢，打了又冒，冒了又打，又可以像过去一样把两只西瓜吊下去泡，下班回来切一个，哎哟那叫甜，一下子就窜到肺里面了。用那井水浇地，番茄都更红，青菜都更绿，萝卜都更脆呢因为这井水回来了，村里好几家也陆续搬回来了，办旅游，开民宿，招待城里人来住，教他们打井水、浇蔬菜、喂鸡鸭、摘水果“那，这井水是怎么回来的？怎么一下子就治理得这么好了呢？”哎哟老师瞧你说的，这可不是一下子的事情哦。全温州人都知道，我们山上山下，干了
20、好多年呢，山上种树，山下关闭污染源，治理了江水、河水具体得去问环保部门，反正是花了大力气，那艰难困苦就别提了！哈，都说北京出租车司机爱聊天，没想到温州的司机小哥也如此呢。他说的“山上山下”倒提醒了我，让我想起除了绿水，还有青山。(节选自韩小蕙温州，有绿水，还有青山，人民日报2020年7月6日)1下列各句中的破折号，与文中的破折号用法相同的一项是()A她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断所有这一切都难得地集中在一个人身上。B让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。C遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着
21、互答着的说：“唉，天可真凉了”(这了字念得很高，拖得很长。)“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”D看过石砲沟几十年，这里的山形是没有变化的峰巅隆起，沟谷下沉，绵延起伏，四十多年前是这样子，四十多年后依旧如此。所不同的，是这里山色的嬗变原先的灰突突，如今的绿油油。DD项与原文破折号表示补充说明。A项表示引出总括性的说明；B项表示意思的转折；C项表示声音的延长。2排比具有整齐性。请据此对文中画横线的句子所用的排比手法进行简要分析。解析本题考查分析修辞手法的特征和表达效果的能力。题干中已经明确了修辞为“排比”，且要求从“整齐性”的特点进行分析，因此解答该题应先从句式整齐性入手，然后结合句子分析排比的表达
22、效果。答案每个分句都使用了“都更”的句式，句式整齐，语气强烈，更鲜明地表达出“井水”的作用。3文中画波浪线的句子可以改写成：“我们村子里像我们小时候一样又清又亮又旺的井水又出现了”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？解析本题考查分析句式变换的表达效果的能力。解答时可以先比较改写前后的句子有何不同，然后分析原文在哪些方面的表达效果更好。答案(1)使用短句，句式排列整齐，单独成句，朗朗上口，语气强烈。(2)将“像我们小时候一样”“又清，又亮，又旺”后置，起到突出强调的作用。(3)“又回来了”运用拟人，亲切自然，生动形象。二、(2020全国卷)阅读下面的文字，完成46题。1899年发
23、现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，_宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多，但它不是当时唯一的文字。尚书多士记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册” “聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册_腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今_没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期
24、商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。()，甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，_受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。4依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A以及 容易 尚且 然而B乃至 容易 仍然 虽然C以及 易于 仍然 然而D乃至 易于 尚且 虽然B乃至：甚至，也说乃至于。以及：连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。此处语境说甲骨文“不止出现在殷墟”，在其他地方也发现了刻有卜辞的甲骨，语
25、境中“宁夏”出现刻有卜辞的甲骨含有一种出乎意料的意思，即没想到会有某件事的发生可是它却发生了，因此选用“乃至”。容易：做起来不费事的；发生某种变化的可能性大。易于：容易。语境说“用竹木做成的简册”发生腐烂的可能性更大，所以此处应选“容易”。尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文常与“何况”等相呼应，表示进一层的意思。仍然：表示某种情况持续不变或恢复原状。语境是说甲骨文因书写材质的问题，至今“没有发现商代的竹简”，表示的是某种情况的持续不变，因此选用“仍然”。然而：表示转折，从另一方面来说。虽然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等与它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。根
26、据语境“受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象”，是事实情况，但是它“已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统”，因此选用“虽然”。故选B。5下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A由于相较于铸造的青铜器铭文，用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难B用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，这是相较于铸造青铜器铭文而言的C由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文D用刀在龟甲和兽骨上刻字，相较于铸造青铜器铭文而言，比较困难C本题答题时要注意前后文的照应，以及语意的提示。根据选项选填内容的句间关系，可以判定“用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难”和“甲骨文字体简化较多”是因果关
27、系，且主语应当是“甲骨文”，所以排除B、D两项。句子强调的应是在龟甲兽骨上刻字困难，所以相较于青铜器铭文来说，甲骨文的字体简化较多，A项把“相较于铸造的青铜器铭文”放在前面不恰当，排除A项。故选C。6文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。B对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。C对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。D就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现
28、，说明它已经是成熟的文字。D本题从句式杂糅、成分残缺、语序不当的角度设误。画线句子中“对于文字本身来说”句式杂糅，应为“对于文字本身”或“就文字本身来说”；“在”缺少搭配词语，成分残缺；“已经说明它是成熟的文字”中“已经”语序不当，应放到“它”后面。故选D。三、阅读下面的文字，完成79题。窗前有好几株梧桐树，这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，(1)恐怕始终没看清楚呢。唐人诗云“山远始为容”，我以为树亦如此，_。自初夏至今，这几株梧桐树就在我面前浓妆淡抹。当春尽
29、夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。(2)它们枝头粗壮疏落，叶子平展阔大。叶子一生，全树显然变容。在夏天，我又见绿叶成荫的光景了。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开
30、一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，_，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。7对文中所用修辞手法判断全都正确的一项是()A引用比喻排比B夸张借代排比C比喻拟人引用D拟人借代夸张C“唐人诗云山远始为容”，这是引用；“自初夏至今，这几株梧桐树就在我面前浓妆淡抹”，这是拟人；“那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案”，这是比喻。文中没有使用夸张、借代和排比手法。8文中画波浪线的句子中，(1)句
31、可改写成“始终没看清楚”，(2)句可改写成“它们枝头粗疏，叶子平大”，从语义上看这两句与原文基本相同，但原文表达效果更好，为什么？解析(1)句原文使用“恐怕呢”的句式，语气更委婉。根据上文内容，虽然树是邻居家的，但是他们却只能看到它的局部，不像“我”能看到它的全貌，用这样的句式更能表现出作者自得的心情。(2)句原文用双音节词强调梧桐枝叶的特点，描写更具体形象；相比“枝头粗疏，叶子平大”，原句节奏更舒缓，富有音韵美。答案(1)句原文的句式“恐怕呢”表现出作者自得的心情，使表达更委婉。(2)句原文用双音节词强调梧桐枝叶的特点，描写更具体形象。9请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯
32、，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。解析本题考查补写句子的能力。第处，前文是“唐人诗云山远始为容，我以为树亦如此”，说明这里想表达的是，树也是从远处才能看清全貌，可填写“须隔着相当的距离方才看见”一类的句子。第处，前文说芭蕉叶子虽然很大，但数目不多，根据“梧桐叶虽不及它大”，可见这里应当与“数目”有关，再加上后面的“重重叠叠”，可知此处填写“可是数目繁多”一类的句子。答案示例：须隔着相当的距离方才看见可是数目繁多四、阅读下面的文字，完成1012题。仿佛一个暮春的早晨，()，新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏在
33、上面，让人觉得越发滑腻可爱了。这是在花园里。群花都还在做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？大约也因那蒙蒙的雨，园里没了浓郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香，夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气，这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。10下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A默
34、然洒在我脸上的是那霏霏的毛雨，给人润泽、轻松的感觉B霏霏的毛雨默然洒在我脸上，给人润泽、轻松的感觉C润泽、轻松的感觉油然而生，是那默然洒在我脸上的霏霏毛雨带来的D霏霏的毛雨默然洒在我脸上，润泽、轻松的感觉油然而生B括号后的内容是对风的描写，整体上是“主语(风)谓语(吹动)宾语(衣袂)给人的感觉(爱人的鼻息吹着我的手一样)”的形式，根据前后句式结构一致的原则，此题答案应该选B。11下列对文中画横线句子的赏析，不正确的一项是()A第句群花的“光泽”本为视觉，却以味觉的“甜”与触觉的“软”来形容，新颖生动。B第句运用移情手法，将人的情感转移到色彩纷呈的花朵上，把花与人融为一体。C第句作者运用拟人手法
35、，连用两个反问句，与雨后零落的群花进行情感上的交流。D第句“饿了”赋予“花香”以人的感觉，形象地写出了“花香”不再浓郁的特点。C反问句是用疑问的句式来表达肯定的观点，答案就在问句之中。“是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？”这两个语句是疑问句，因此“连用两个反问句”的说法是错误的。12文中画波浪线句子的标点，有人认为应该用句号，有人认为应该用逗号。你认为应该用哪个？请说明理由。解析该题主要考查逗号和句号的区别。句号表示一句话完了之后的停顿，这里说的“一句话”是指能独立地表达一个完整意思的句子。逗号停顿的时间比句号短，不能代表一个句子的完结，通常用在一个完整的句子中间。文中“这是在花园里”是
36、一个独立语意的句子，后文中的句子是在阐述花园里群花的状态，所以此处应该用句号。答案用句号好。“这是在花园里”是本段的领起句，后面所有的内容都是花园中的景物；如果用逗号，只能引出下一句“群花做梦”的内容。所以用句号更好。(如有其他答案，言之成理亦可)题组二正确使用标点符号专项练13下列各句中的引号和文中的“经典”一词的引号，作用相同的一项是()西方学者对“经典”的概念，有比较深刻的探讨和阐发。英国诗人艾略特在什么是经典作品中写道，“假如我们能找到这样一个词，它能最充分地表现我所说的经典的含义，那就是成熟经典作品只可能出现在文明成熟的时候，语言及文学成熟的时候；它一定是成熟心智的产物”。A正门却不
37、开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。B倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，但是，现在，却只能如此而已。C一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。D每逢暮春时节，我的园子里杜鹃花开，常可听得有鸟在叫着“居起、居起”，据说就是杜鹃。C文段中“经典”的引号，表示着重指出。C项与此用法相同。A项表引用，B项表否定，D项表示直接引用，引用鸟的叫声。14下列各句中的分号和文中的分号，作用不相同的一项是()美好生活表达了人存在的目的性与社会性，是哲学与伦理学的重要命题。美好生活需要一方面具有世界性，是各民族国家普遍的向往
38、、共通的命题；另一方面具有民族性，契合于一个民族独特的历史命运和在此当中形成的文化精神、文化心理。A现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上；壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。B唐代大诗人白居易，曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句；往年亡友马孟容兄给我画杜鹃和杜鹃花，题诗也有“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”之句。C那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。D我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。D文段中的分号表并列关系，阐述了“美好
39、生活”需要的两个方面：世界性和民族性。D项中的分号表承接关系，其余三项均表并列关系。15下列各句中的问号和文中“不知此举是进步还是退步？”的问号，作用相同的一项是()四脚蛇是蜥蜴的一种，但它生活在草地里，俗名草上飞。据说这东西长得像蛇，但又多出脚，外号叫“蛇舅母”。想想也真有意思，四脚蛇与蛇沾亲带故。城市边缘草丛里的四脚蛇体型不大，一般十几厘米长，我见过最大的也就一拃长。谁知今日宠物店居然有卖蜥蜴的，什么颜色的都有，这让我有些醋意。我们的童年和蜥蜴一样，都是放养的；而今天孩子的童年与宠物蜥蜴一样，都是圈养的。不知此举是进步还是退步？A吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？B你有没有想象过，在十八
40、岁的时候，你会背起行囊走向远方？C然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？D什么样的干部是好干部？人们认为能够及时发现问题，准确分析问题，妥善解决问题的干部就是好干部。C“不知此举是进步还是退步？”的问号表示选择疑问。A项，表示反问。B项，表示一般疑问。C项，表示选择疑问。D项，表示设问。分析可知，答案为C。16下列各句中的引号和文中“数麻石片”的引号，作用相同的一项是()凡中国人说一句话，做一件事，倘与传来的积习有若干抵触，须一个斤斗便告成功，才有立足的处所；而且被恭维得烙铁一般热。否则免不了标新立异的罪名，不许说话；或者竟成了大逆不道，为天地所不容。这一种人
41、，从前本可以夷到九族，连累邻居；现在却不过是几封匿名信罢了。所以现在的中国，社会上毫无改革，学术上没有发明，美术上也没有创作；至于多人继续的研究，前仆后继的探险，那更不必提了。国人的事业，大抵是专谋时式的成功的经营，以及对于一切的冷笑。但冷笑的人，虽然反对改革，却又未必有保守的能力：即如文字一面，白话固然看不上眼，古文也不甚提得起笔。照他的学说，本该去“数麻石片”了；他却又不然，只是莫名其妙的冷笑。中国的人，大抵在如此空气里成功，在如此空气里萎缩腐败，以至老死。A在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变成了“传世经典”，读者一再受愚弄。这种现象的蔓延是发人深思的。 B“满招损，谦受益”这句格言，
42、流传到今天至少有两千年了。C所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。D地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。BA项，表示讽刺否定；B项，表示引用；C项，表示强调；D项，表示特殊含义。 “数麻石片”为江苏方言，是“没有本领便不必提倡改革，不如去数石片的好”的意思。这里引号的作用是引用。17下列各句中的引号和文中“不愿辗转麻木生活”的引号，作用相同的一项是()鲁迅作品是艺术创造进行二度开发的一座富矿。但是，鲁迅作品的特质决定了它们不适宜改编成以娱乐为追求的游戏产品。将鲁迅作品改编成游戏是商家基于自身利益而制造的一个商业噱头。“鲁迅群侠传”在开篇就号召“不愿辗转麻木生活”的玩
43、家做“勇敢的战士”，这种将鲁迅的话套用到一款游戏产品中的做法，实际上瓦解了鲁迅作品的深刻意义，所体现的只是目前弥漫在电子游戏产业中的一种恶劣趣味。A有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工人的菜肴。B需要大家注意的是，这里所说的“文”，并不是指文字，而是指文采。C唐朝诗人李白的诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。D“512”汶川大地震虽然已经过去了十多年，但人们仍记忆犹新。C文中的引号和C项中的引号都表引用。A项，表反语；B项，表强调；D项，表特定意义。18下列各句中的破折号和文中“认真对待爱因斯坦的伟大成就相对论”中的破折号，作用相同的一项是()“黑洞”概念曾属奇谈怪论，现在则
44、被很多人熟知。正是黑洞，迫使天文学家和物理学家们开始认真对待爱因斯坦的伟大成就相对论，并将之推上巅峰。A赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总是在夜里开放。B到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。C我望着它们，心里想，我的孩子在这里留下了一样美好的东西鲜花。D但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。C“伟大成就相对论”中的破折号作用为标示注释内容。A项，表补充说明；B项，表转折；C项，为标示注释内容；D项，表递进。故选C。19文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()屏幕中的剧情跌宕起伏，扣人心弦。屏幕上方一行又一行
45、的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些字符获得的形象称谓那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。【乙】评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”等弹幕文化的常用语。【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。A甲B乙C丙BB项，“省略号”和
46、后面的“等”重复，应删去“省略号”或“等”。20依次填入文中括号内的标点符号，全都恰当的一项是()中国奇迹，靠劳动书写。在中国从站起来()富起来到强起来的征程中，凝结了劳动者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。经济学家科斯曾感叹()中国人的勤奋，令世界惊叹和汗颜。正是这样的勤奋，创造了天翻地覆的巨变，创造了举世罕见的成就。“道虽迩，不行不至()事虽小，不为不成。”中国的美好未来不会从天而降。脱贫攻坚、深化改革的实践，绿色中国制造强国的愿景，都要靠劳动的双手来托举。个体的梦想，靠劳动实现。时下，有人把“躺着挣钱”()“天上掉馅饼”当作人生愿望。殊不知，没有劳动，就没有价值，更没有经济增长与财富积累。有人
47、说，幸福不是唾手可得的，但也不是可望而不可即的。只有劳动的汗水，才能浇灌出幸福的硕果。A，、B、 ：；/C，：，/ D、。：、B第一处应用顿号，“站起来”“富起来”为并列短语，二者作“从”的宾语。第二处可用冒号，也可用逗号。第三处前后两句并列，并且分句中已用了逗号，故此处应用分号。第四处根据标点符号用法，引号或书名号的并列成分之间，通常不用加标点符号。题组三分析句子效果专项练21阅读下面的文字，完成后面的问题。千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。现在单讲趵突泉。泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三
48、分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！文中画波浪线的句子可改写成“永远那么纯洁，活泼，鲜明”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？解析本题考查辨析句子表达效果的能力。解答此类题，一般从修辞和词语运用的角度进行分析。在修辞上，一般要辨析出原句运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞使句子有更生动具体的效果；在词语运用上，主要辨析出动词、形容词、数量词或一些带感情的词语，体会句子含意。就原文来看，连用了三个“永远”，构成排比，使得句式整齐，层次感明显。改写句中“永远那么纯洁，活泼，鲜明”
49、连用三个词语构成一句话，表达的情感没有原句强烈，也不能起到强调的作用。答案原文句式整齐，构成排比，层次感明显；原文连用三个分句表达了更强烈的情感，有强调作用。22阅读下面的文字，完成后面的问题。唐干花，是一种奇特的野生花种，多生长在海拔500米以上的山坡、林区。其枝干暗红、网状、蓬生，全身长有短刺，刺长不足方寸，尖如绣针。叶子柳形，周边有锯齿，青绿如翡翠。花绽前，花蕾仰天而冲，外围有毛茸刺包裹，密无缝隙，欲敌而无机可乘。花绽后形如玉盘，大如莲花，可盛装数颗珍珠。文中画波浪线的句子可改写成：“花绽前，外围有毛茸刺包裹，花蕾仰天而冲，密无缝隙，欲敌而无机可乘。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效
50、果更好，为什么？(4分)解析本题中，原句和改写后的句子仅仅有语序上的差异，那么在分析时，就应该从语序方面着手。首先从描写对象来看，“花蕾”是花的主要部分，“刺”是花的次要部分，先写“花蕾”再写“刺”，符合逻辑顺序；然后从连贯来看，改写后的句子变换了语序，导致前后语句语义破碎不完整，衔接不连贯。答案示例：原文逻辑顺序更合理，“花蕾”是花的主要部分，“刺”是花的次要部分，先主后次；原文表意更准确，“密无缝隙，欲敌而无机可乘”写的是“刺”，这一句的前面应该是“外围有毛茸刺包裹”。23阅读下面的文字，完成后面的问题。在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层地摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷有大有
51、小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小木柜。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？解析解答此题，首先要将修改后的句子和原句进行对比，寻找不同之处，然后以“原文表达效果更好”为观点进行分析。对比后可以发现，句子顺序进行了调整，“有的肩着”改成了“有的肩膀上担着”，那么就可以从语序和用词的角度去分析原文的好处。答案原文语序更合适，句式更整齐，更有节奏美感；原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词，使用巧妙，既更好地形成了排比，又给人一
52、种画面感。24阅读下面的文字，完成后面的问题。在西域，冷艳而高傲的白色总是若隐若现，缥缈不定，像是画面上刻意留下的大片空白，任人遐想。银白色的雪峰，冷不丁地揭开了面纱，露一露脸，忽远忽近地跟随，又神秘地消失；河谷里的水湍急地流淌着，那是冰川雪山上融化的雪水，浸染了雪的颜色；还有散落在河谷中的坡地上悠悠的羊群白色是高山大漠中最富诗意的色彩，唾手可得，随意吟唱。文中画波浪线的句子可改写成：“白色是高山大漠中唾手可得、随意吟唱的最富诗意的色彩。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？解析解答此类题型时应将变换前后的句子进行比较，从表达方式的差异中分析两者的优缺点，由题干中“原文表达效果
53、更好”可知，本题重在考查原句的优点，可从表达效果等角度分析。原句和改后的句子的不同是原句将修饰语单独成句，单独成句是为了突出强调，根据单独成句的部分，概括出其特点及表达效果。另外，通读语段可知，原句的表达形式与语段的整体风格一致。答案将“唾手可得”“随意吟唱”单独成句，突出了白色的缥缈与灵性，使文章更有美感，更具诗意，更好地体现了西域的美。原文由三个分句组成，和语段的整体句式风格一致。25阅读下面的文字，完成后面的问题。这四棵海棠树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开看见过幼儿园放学没有？从小小的门里挤着的跳出的涌出的使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命。这一大群跳着涌
54、着分散在极大的周围，在生的季候里成了永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春似乎春在九十日里无数次徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！文中画波浪线的句子可改写成：“幼儿园放学的时候，孩子们从小门里有的挤出来，有的跳出来，有的涌出来，令人眼花缭乱，让人感受到快乐、活泼、力量和生命。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？解析解答此题，要揣摩原句与修改后的句子在表达效果上的不同，可从句式、用词、节奏等角度分析原句的表达效果好在哪里。比如从用词上看，“小小的门”比“小
55、门”更强调门之“小”，与小孩子之多形成了鲜明的对比，更能表现奔涌之感。“挤着的跳出的涌出的使人眼花缭乱的”中间没有标点，语气急促，节奏快，很好地突出了欢快的气氛。答案原文运用问句，更能引起读者注意，读者的浸入感也更强；“小小的门里”更突出了门之“小”，与从门中出来的一大群小朋友形成对比，更能表现奔涌之感；原文节奏急迫，突出了小孩子从小小的门里出来时的急迫、快乐、活泼；“一大群的快乐、活泼、力量和生命”将“快乐、活泼、力量和生命”形象化，语言也更简洁；原文运用长句，给人连绵不断、目不暇接的视觉感受，与描述的内容更契合，使表达更有力。26阅读下面的文字，完成后面的问题。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的
56、；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像美人的臂膊，交互地缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光地立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。文中画波浪线的句子可改写成：“岸上原有三株两株的垂杨树，在水里摇曳着淡淡的影子。它们那柔细的枝条浴着月光，就像美人交互地缠着挽着的臂膊。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？解析分析原句和改动后的句子可知，二者的意思基本相同，但内容表达的侧重点不同，层次感和画面感不同，句子的长短不同。作答时可从上述三个方面分析原句的优点。答案原文“淡淡的影子”“水里摇曳着”“交互地缠着，挽着”等短语相对独立，起强调作用；原文表达层次感更加明显，画面感更加突出；原文句式长短结合，参差错落，灵活多变，生动活泼，原文与上下文语体、节奏保持一致。
