1、第二章动物和人体生命活动的调节2.1 通过神经系统的调节班级 姓名 学号 【学习目标】1.说明DNA是主要的遗传物质； 2.描述染色体、DNA、基因三者之间的关系【课前预习】1、对遗传物质的早期推测 20世纪20年代,人们已经认识到了蛋白质是由_组成的生物大分子，因此，多数科学家认为 _是生物的遗传物质。到20世纪30年代，人们认识到DNA是许多_ 聚合成的生物大分子，化学组成包括_，_，_,但DNA的重要性并未引起足够的重视。2、肺炎双球菌的转化实验 1、1928年，实验者_。S型细菌_毒性，菌体_多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面_；R型细菌_毒性，菌体_多糖类的荚膜，在培养基上形成的
2、菌落表面_. 2、 实验过程及结果（1）将_注射入小鼠；小鼠不死亡。（2）将_注射入小鼠；小鼠死亡，小鼠体内有S型活细菌。（3）加热杀死的S型细菌注射入小鼠；小鼠_。（4）R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合注射小鼠；小鼠_，从小鼠体内可以分离出_。3、噬菌体侵染细菌的实验 1952年，_以_为实验材料，利用_技术，完成实验。课堂札记噬菌体是一种寄生于_ 的病毒，其头部和尾部的外壳由_构成，头部含有_ 。 其增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用_体内的物质合成自身成分，进行增殖。【问题与例题】问题1：肺炎双球菌的转化实验过程？得出了什么结论？艾弗里如何设计实验来证明DNA是转化因子？ 例题1:
3、在肺炎双球菌的转化实验中，能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验步骤是（ ） A、将无毒R型活细菌与有毒S型活细菌混合后培养，发现R型细菌转化为S型细菌 B、将无毒R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后培养，发现R型细菌转化为S型细菌 C、从加热杀死后的S型细菌中提取DNA、蛋白质和多糖，分别加入培养R型细菌的培养基中，发现 R型细菌转化为S型细菌 D、从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖，分别加入培养R型细菌的培养基中，发现只有加入 DNA，R型细菌才能转化为S型细菌。问题2、思考与讨论：（1） 某同学用含有放射性同位素的普通培养基培养噬菌体，不能得到被标记的噬菌体，为什么？你认为 该如何
4、标记噬菌体？ _（2） 噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同 位素可行吗，为什么？ _（3） 实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？ _。（4）离心后沉淀物与上清液各有什么成分？ _。例2：赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是 ()A利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向B用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中C用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体D检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差
5、异可推测侵入细菌中的物质问题3：所有生物的遗传物质都是DNA？请举例说明。 例题3：下列说法正确的是（ ） A一切生物的遗传物质都是DNA B一切生物的遗传物质都是RNA C一切生物的遗传物质是核酸 D一切生物的遗传物质是蛋白质 .Com 目标检测1格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（ ） ADNA是遗传物质 BRNA是遗传物质 C蛋白质不是遗传物质 D加热杀死的S型菌中含有“转化因子”2艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（ ） A杂交实验法 B同位素标记法 C病毒侵染法 D单独直接观察不同成分的作用3、在肺炎双球菌的转化实验中，使无毒的R型活细菌转化成有毒的S型活细菌的转化因子是（ ） A
6、、DNA B、蛋白质 C、糖类 D、荚膜 4下面有关噬菌体的叙述正确的是（ ） A、是细胞结构 B、是专门寄生在动物体内的病毒 C、是一种细菌 D、是一类寄生在细菌体内的病毒5、为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案（ ） A用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B用180或15N培养噬菌体，再去侵染细菌 C将一组噬菌体用32P和35s标记 D一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳6、用噬菌体去感染体内含有32P的细菌，在细菌解体后含32P的是（ ） A子代噬菌体DNA B子代噬菌体蛋白质外壳 C子代噬菌体所有部分 D子代噬菌体不含32P【课堂小结】【课
7、后巩固】A组题1、关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的（ ） A都是脱氧核糖核酸 B都是核糖核酸 C同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸 D有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸2、噬菌体的各种性状能传递给后代是通过（ ） A噬菌体的DNA B细菌的DNA C噬菌体的蛋白质 D细菌的核糖体3、 甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒 可表示为（ ）4、用某种酶处理转化因子后，R型细菌不能再转化成S型细菌，这种酶是 （ ） A蛋白酶 B分解多糖荚膜的酶 CDNA酶 D纤维素酶5、 在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细
8、菌混合后，注射到小鼠体内，下列能在 死亡小鼠体内出现的细菌类型有少无毒R型; 多无毒R型; 少有毒S型 多有毒S型（ ） A B C D6、噬菌体在增殖过程中利用的原料是（ ） A细菌的核苷酸和自己的氨基酸 B自己的核苷酸和细菌的氨基酸 C细菌的脱氧核苷酸和氨基酸 D自己的氨基酸和细菌的核苷酸7、噬菌体侵染细菌的实验中新噬菌体的蛋白质外壳是 （） .在细菌的指导下，用细菌的物质合成 .在噬菌体的指导下，用噬菌体的物质合成 .在细菌的指导下，用噬菌体的物质合成 .在噬菌体的指导下，用细菌的物质合成8、 赫尔希通过Tz噬菌体侵染细菌的实验证明 DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：培养噬菌体，用 3
9、5S和32P标记噬菌体，放射性检测，离心分离。实验步骤的先后顺序为( ) A B C D9、原核生物、真核生物、病毒的遗传物质分别是（ ） DNA RNA DNA和RNA DNA或RNA A、 B、 C、 D、10、噬菌体侵染细菌实验能证明的是 ( ) DNA分子结构的相对稳定性 DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性 DNA能指导蛋白质的合成 DNA能产生可遗传变异 DNA是遗传物质 DNA是主要的遗传物质 A B C DB组题11、如果用15N、32P、 35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够 找到的放射性元素情形为 （ ） A.可在外壳中找到15N
10、和35S B.可在DNA中找到15N和32P C.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S12、1944年，美国科学家艾弗里和他的同事，从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后 将他们分别加入培养R型细菌的培养基中，结果发现加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型 细菌，而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中，R型细菌不能发生这种转化。这一现象说明：（ ） 在转化过程中，S型细菌进入到了R型细菌中 DNA是转化因子 蛋白质和多糖在实验中正好起了对照作用 DNA是遗传物质 A B C D13、下图是噬菌体侵染细菌示意图，请回答下列问题： 噬菌体侵染细菌的正确顺序
11、应是_。 图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是_，注入细菌体内的物质是_。 (3)噬菌体侵染细菌实验得出了_是遗传物质的结论。14、据图回答问题：（1） 过程和表明，将S型细菌的_和_与R 型活细菌混合培养，其后代为_型细菌。（2） 过程表明，将S型细菌的_与R型活细菌混合培养，_型细菌转化为_型细菌。（3） 过程表明，转化成的_型细菌的后代也是具有_ _性的_型细菌。（4）实验最关键的设计思路是_ _。（5）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子即是遗传物质，又做了一组实验，这组实验如何设计？_C组题15、用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌
12、，经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中含有少量的放射性的正确解释是( )A经搅拌与离心后还是有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中CT2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内16、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNADNA酶加入R 型菌注射入小鼠；R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠；R型菌DNA酶高 温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠；S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌 的DNA注射入小鼠。
13、以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（ ） A、存活、存活、存活、死亡B、存活、死亡、存活、死亡C、死亡、死亡、存活、存活D、存活、死亡、存活、存活 17、做噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表。产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。试回答：噬菌体细菌 核苷酸32P标记31P氨基酸34S35S标记（1）子代噬菌体的蛋白质分子中，都没有 元素，由此说明 子代噬菌体的蛋白质分子都含有 元素，这是因为 子代噬菌体的蛋白质合成的场所是 。（2）该实验能够说明： （ ） A噬菌体比细菌高等 BDNA是主要的遗传物质 C细菌的遗传物质是DNA DDNA能控制蛋白质的合成 小 结1、 一切生物的遗传物质是核酸,DNA是主要的遗传物质；2、 凡是具有细胞结构的生物，既有DNA，又有RNA，遗传物质是DNA;3、 在只含RNA的少数病毒（烟草花叶病毒、HIV、SARS、流感、禽流感）中，RNA才作为遗传物质。4、 由于大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。但肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验只能证明DNA是遗传物质。
