1、结束放映返回目录第1页 11:03考情分析探究酵母菌的种群数量变化高考对本考点的考查着重于抽样检测法测定微生物数量的计数方法、装片制作、实验操作程序等，题型既有选择题，也有非选择题。结束放映返回目录第2页 考点精讲1.实验的过程结束放映返回目录第3页 考点精讲2.实验的注意事项1.用液体培养基培养酵母菌；2.种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响；3.吸取酵母菌培养液时要摇匀；4.计数时要多选几个小格。结束放映返回目录第4页 11:03典例剖析【例】(2013江苏高考题改编)某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验材料、用具：菌种和无菌培
2、养液、试管、血球计数板(2 mm2 mm方格)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，_，酵母菌呈“S”型增长。解析/显隐显微计数法计数酵母菌总数实验开始时，营养物质和空间充足，种群呈J型增长，随时间的推移，环境中资源和空间相对减少，种群增长曲线变为S型。答案(1)环境中资源和空间
3、相对减少结束放映返回目录第5页 11:03典例剖析【例】(2013江苏高考题改编)某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2 mm2 mm方格)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：(2)本实验没有另设对照实验，原因是_。该实验是否需要重复实验？_(填“需要”或“不需要”)，试解释
4、原因：_。解析/显隐计数多个小方格，求平均数由于该实验前后能形成对照，故不需要另设对照；为了让实验更准确，需要重复实验几次。答案(2)该实验在时间上形成前后对照 需要 为了提高数据的准确性结束放映返回目录第6页 11:03典例剖析【例】(2013江苏高考题改编)某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2 mm2 mm方格)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估
5、算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：(3)在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，原因是_。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_。解析/显隐计数多个小方格，求平均数在吸取酵母菌计数时要震荡以保证酵母菌分布均匀，稀释后计数，可以使每个小格内的酵母菌数量适中。答案(3)使酵母菌分布均匀 稀释含有酵母菌的培养液结束放映返回目录第7页 11:03典例剖析【例】(2013江苏高考题改编)某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2 mm2 mm方格)、滴管
6、、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：(4)在用血球计数板(2 mm2 mm方格)对某一稀释50倍样品进行计数时，发现在一个方格内(盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm)酵母菌平均数为16，据此估算10 mL培养液中有酵母菌_个。解析/显隐注意：不是增长率该血球计数板内培养液体积2 mm2 mm0.1 mm0.4 mm34104 mL，则10 mL培养液中酵母菌的数目1016
7、50(4104)2107(个)。答案(4)2107结束放映返回目录第8页 11:03变式训练下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是()。A培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数解析答案实验时，培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理，供应充足的氧气，利于酵母菌繁殖，计数前，必须摇匀培养瓶中的培养液。答案：D结束放映返回目录第9页 11:03变式训练2.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中错误的是()。A将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养B将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去D将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数解析答案探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去。答案 C结束放映返回目录第10页 本 考 点 内 容 结 束布置作业创新设计活页限时训练针对训练
