象形统计图的初步认识教学目标：1 在数一数、用相同颜色的花片表示菊花的数量等数学活动中，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的。2 用花片表示某种物品的数量，并能提出简单的问题。3 积极参与数学活动，感受分类统计的作用，培养初步的统计意识。教学重点：用花片表示某种物品的数量，并能提出简单的问题。教学难点：用花片表示某种物品的数量，并能提出简单的问题。教学准备：挂图，学具卡片。教学过程：一、创设情境出示情境图：引导学生观察情境图。说一说是什么花？还见过什么样的花？自己喜欢什么颜菊花？二、探究与体验1 学生数一数每种菊花各有多少？ 要求：找一种容易数的形式，并提出“做一做”。2 集体进行订正。3 出示第二幅情境图： 学生仿上活动。4说一说：每种水果各是多少？哪种水果多？5 你还能提出哪些问题？6 班上交流同学们的问题。三、小结同学们，今天你们有什么收获？学生谈一谈自己的收获教学反思：学生能自主完成统计及提出简单问题。
