1、第五部分整本书阅读专题十七整本书阅读(指定作品)复习纲要【考情探究】年份卷别题型考点考向命题规律与趋势备考策略2020江苏卷(25)多选题理解作品内容故事情节考查作品范围不限于必修教材指定篇目,既有古典名著,也有现当代优秀作品。内容涉及作品主旨、人物形象、故事情节和环境描写等。红楼梦三国演义家边城茶馆等作品经常考到。目前,北京、天津有直接命题,全国卷没有直接命题,但现代文阅读的语料多节选自现当代名作(整本书)。随着高考改革的推进、新课标的落实和新教材的使用,全国卷对整本书阅读进行直接命题已是大势所趋,考生需引起重视。加强积累,化整为零,养成写读书笔记的习惯。在老师指导下,收看百家讲坛等节目。对
2、指定篇目的重要章节要反复阅读,仔细推敲,记下自己思考、探索、研究的心得。可采用辩论赛等形式巩固学习成果。立足指定篇目,扩大阅读面,拓宽阅读视野,提高文学鉴赏能力。建议把四大古典名著、围城四世同堂、平凡的世界纳入必读书单。江苏卷(26)简答题理解作品内容人物形象表达技巧天津卷(21)微写作理解与表达故事情节(作品内容)2019江苏卷(25)多选题理解作品内容故事情节江苏卷(26)简答题理解作品内容人物形象北京卷(22)微写作理解与表达故事情节人物形象2018江苏卷(24)多选题理解作品内容故事情节人物形象江苏卷(25)简答题理解作品内容人物形象北京卷(23)微写作理解与表达人物形象2017江苏卷
3、(24)多选题理解作品内容故事情节江苏卷(25)简答题理解作品内容人物形象作者观点北京卷(24)单选题理解作品内容环境与人物北京卷(25)微写作理解与表达故事情节人物形象教师用书专用1.真题多维细目表年份卷别题型考查方向考点素养要求2020江苏卷(26)简答题理解与表达能力人物形象1.指定阅读的作品,语言典范,内涵丰富,具有较高的思想水平和文化价值,体现了继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的学科素养。2.阅读整本书,以学生利用课内外时间自主阅读、撰写读书笔记、交流讨论为主,教师的主要任务是提出学习目标,组织学习活动,引导学生深入思考、讨论与交流。这种学习方式更有利于培养学生
4、独立、自主的思维习惯,促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性的思维品质的提升。2019江苏卷(26)简答题理解作品内容人物形象北京卷(22)微写作理解与表达能力故事情节人物形象2018江苏卷(25)简答题理解作品内容人物形象北京卷(23)微写作理解与表达能力阅读感悟人物形象评论人物2017江苏卷(25)简答题理解作品内容故事情节作者观点北京卷(24,改编)单选题理解作品内容环境与人物北京卷(25)微写作理解与表达能力故事情节评点人物形象2.命题规律与趋势考查内容考查作品范围较广,既有古典名著,也有现当代优秀作品。内容涉及作品主旨、人物形象、故事情节和环境描写等。红楼梦等作品经常考到。常考题
5、型有选择题、简答题和微写作三种。命题规律命题设置既注重对作品的整体理解与把握,又往往限定范围,考查学生对文本内容的记忆与理解。语文课程标准关于“命题思路和框架”的解释,明确提到“以具体情境为载体”和“阅读与鉴赏侧重考查整体感知”。这些新高考的命题原则为整本书阅读的考查指明了方向。命题趋势目前,自主命题省份(江苏、北京)有直接命题,课标全国卷没有直接命题,但现代文阅读的语料多节选自现当代名作(整本书)。随着新教材的使用、新课标的落实和高考改革的推进,课标全国卷对整本书阅读进行直接命题已是大势所趋,需引起考生的重视。备考策略加强积累,化整为零,养成良好的阅读习惯。指定篇目的重要章节要反复阅读,仔细推敲,记下自己思考、探索、研究的心得。立足指定篇目,扩大阅读面,拓宽阅读视野,提高文学鉴赏能力。
