1、高三参考答案1、 B（“四次进京演出”和“进京演出四次”理解错误）2、 B（歧义。原文 “擅演以老生和黑红净行当为主的袍带戏” 是偏正词组，而选项理解成了并列关系。）3、D （A.认为忠烈千秋是该团1980年创作，原文无据，且说“该团创作了历史故事剧”不严谨。B.复句间关系理解错误。因果关系改成了并列关系。C条件缺失，站位脚跟，成为市场强者的原因还有“不断推出精品”。）4、B5、D（屯戍：为百姓耕作，错。）6、A（B、“章邯早有反意”原文无据。C、“项羽也主动派人劝降章邯”错，是章邯主动联系项羽。D、“秦降卒密谋举事”错。）7、（1）蒙恬是秦国的大将，在榆中开辟了几千里的土地，最终也在阳周被杀
2、害。这是为什么呢？（“为”“开”“竟”“句式”各1分，句意1分。）（2）楚军在夜晚在新安城南把秦军二十多万人击杀坑埋。（“夜”“击”“坑”“句式”各1分，句意1分。）8.答：渔家傲秋思选取了大雁、边声、号角与千嶂、孤城、长烟、落日等意象，视听结合、动静结合展现了一幅萧瑟悲凉、荒僻寂寥的边塞秋景图。（2分）本词选取了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳，水天相接等意象，用绚丽多彩的笔墨由上到下、由近及远描绘了一幅辽阔苍茫深远的江野秋景图。（3分）9.答：作者用拟人的手法，写无情的芳草，绵延伸展，直到那连落日余辉都照射不到的远方，借景抒情（触景生情），写芳草无情，衬托作者的羁旅乡愁（3分）。承上启下
3、，为下片的抒情作了渲染和铺垫（3分）。10.（1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春11、（1）E 3分，D 2分， C1分，A B不给分。（C“自小向往八路军”原文没有依据。A错，开始儿子没有珍视八路墙，是后来在九爷的感召下，才转遍了态度。B错“嘲笑之意”不正确。）（2）这段景物描写写出了墙体的破旧老化，已经没有了墙的功能。与下文九爷不舍得拆除形成强烈反差。（3分）为下文故事发展做铺垫，激发读者的阅读兴趣。（3分）（3）不忘历史、铭记抗日先烈。他不忘八路小哥哥，舍不得拆掉围墙，搜集抗日战争遗物，最终建成抗日战争纪念馆。
4、做事认真。他四处奔走寻找战争遗物，认真布置，每件东西放在哪里都细细斟酌。性格刚烈。不同意铲掉老墙，儿子不敢反驳。为了留住日本指挥刀，他瞪着眼，歇斯底里的喊。德高望重，虽然脾气急，但从没跟乡亲们红过脸。（答出三点给满分，第一点必须有。）（4）故事的主要内容围绕“八路墙”展开。暗示文章不忘历史，不忘先烈的主题。点明主人公对革命先烈的崇敬之情。照应文章的开头和结尾。引起读者阅读兴趣。（答出4点给满分。）12、C 3分，E 2分，A 1分，答B、D不给分。解析： A、因为“没有文凭，从而形成宽阔的学术视野”，牵强。B、陈寅恪出的考题还有一个命题作文。D、孟丽君不是明末清初人。（2）幽默。陈寅恪给学生们
5、送“南海圣人再传弟子，大清皇帝同学少年”的对联。有自己的主见。在德国求学时他不要学分，不求文凭，不肯被一个具体专题束缚住。坚守而执着（或倔强）。他坚持用文言文写作，坚持用繁体字竖排出版自己的著作。有勇气。到广州后，陈寅恪放弃熟悉且擅长的国学领域，开始了第二次学术转向。（答出3点给满分。）（3）中国学术要吸收输入外来之学说，不忘本来民族之地位，要介入世界学术的大潮流。中国学术要坚持民族传统，对传统语文要充满自信。学术要有“民族独立之思想，自由之精神”。 （每点2分。）（4）集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物，清华四大导师之一。有着深厚的国学根底，也接受了严格的西学训
6、练，有宽阔的学术视野。陈寅恪的研究，为中国学术开辟了一个崭新的领域，把中国的学术提升到一个很新很高的领域。撰述了隋唐制度渊源略论稿唐代政治史述论稿论再生缘柳如是别传等经典。他的学术成就，垂范着后世；学术思想，影响至今；他是中国文化史上的一座丰碑，是中国乃至世界学术文化界的骄傲。（答出3点给满分。）13、C（一视同仁：对不同的事物或人同样看待，不分厚薄。多用于指人。一概而论：指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理，多用于否定句。相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。）14、 D（A项句式杂糅，可把“从”改为“以”。 B项中“紧迫”与“刻不容缓”语义重复，造成成分累
7、赘，应删其一；C项 “考生特征标志一栏都为空”歧义。）15、 A（注意末尾句提示吃饺子年夜饭）16、其实不然，许多胖子也怕冷。而是看是否阳虚进补不可过度（每点2分，意思对即可）17 、漫画由字母“w”“i”“f”和一个被吊死在“f”上的人一起，构成无线网络“wifi”字样。（2分）警示人们，要理智看待和使用无线网络，否则会给人带来恶果。（3分，答题方向正确即可。）18.【立意解析】1、芊芊角度：尽孝，谈孝道；担当与责任。经历使人成熟。2、好心人角度：献爱心，奉献精神，一方有难八方支援。3、交警、医院等职能部门：为民生，要真尽责。（其他如肇事司机角度，相关职能部门责任的角度，言之有理，也算基本符
8、合题意.）文言文翻译：章邯的军队驻扎在棘原，项羽的军队驻扎在漳河南，两军对阵，相持未战。由于秦军屡屡退却，秦二世派人来责问章邯。章邯害怕了，派长史司马欣回朝廷去请示公事。司马欣到了咸阳，被滞留在宫外的司马门三天，赵高不接见他，有不信任的意思。长史司马欣非常害怕，逃回棘原军中，赵高派人追赶，没有追上。司马欣回到军中，向章邯报告说：“赵高在朝廷中独揽大权，下面的人不可能有什么作为。如今如果仗能打胜，赵高必定嫉妒我们的战功；打不胜，我们更免不了一死。希望您认真考虑这情况！”赵国的大将陈馀也给章邯写信说：“白起身为秦国大将，打下的城池，夺取的土地，数也数不清，最后还是惨遭赐死。蒙恬也是秦国大将，在榆中
9、开辟了几千里的土地，最终也在阳周被杀害。这为什么呢？就是因为他们战功太多，秦朝廷不能予以相应的封赏，所以就从法律上找藉口杀了他们。如今将军您做秦将已三年了，士卒伤亡损失要以十万为单位计算，而各地诸侯一时并起，越来越多。那赵高一向阿庚奉承，时日已久，如今形势危急，他也害怕秦二世杀他，所以想从法律上找藉口，杀了将军来推卸罪责。将军您为什么不率兵掉转回头，与诸侯联合，南面称王，订立和约一起攻秦？这跟身受刑诛，妻儿被杀，战友兄弟们被杀相比，哪个结果更好呢？”章邯犹疑不决，秘密派军候始成，到项羽那里去，想要订立和约。和约没有成功，项羽命令蒲将军日夜不停地率兵渡过三户津，在漳河之南驻扎下来，与秦军交战，再
10、次击败秦军。项羽率领全部军兵在汙（y）水攻击秦军，把秦军打得大败。章邯又派人来求见项羽，想订和约。项羽召集军官们商议说：“部队粮草不多，我想答应他们来订约。”军官们都说：“好。”项羽就和章邯在洹（hun）水南岸的殷墟上相约会晤。订完了盟约，章邯见了项羽，禁不住流下眼泪，向项羽述说了赵高的种种劣行。项羽于是封章邯为雍王，安置在项羽的军中。任命长史司马欣为上将军，统率秦军担当前锋。部队到了新安。诸侯军的官兵以前曾经被征徭役，在秦中驻守，秦中官兵很多人对待他们不像样子，现在秦军投降了，诸侯军的官兵经常象对待奴隶一样地使唤他们。秦军官兵很多人私下议论：“章将军骗我们投降，如果能入关灭秦，倒是很好；如果不能，秦朝廷必定会把我们父母妻儿全部杀掉。”诸侯军将领们暗地访知秦军官兵的这些议论，就报告了项羽。项羽召集黥布、蒲将军商议道：“秦军官兵人数仍很多，他们内心里还不服，如果到了关中不听指挥，事情就危险了，不如把他们杀掉。”于是，楚军在夜晚于新安城南把秦军二十多万人击杀坑埋。
