1、专题七热点重点难点专题透析生物(DB)功能模块三:核心题型 完全突破 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)专题七热点重点难点专题透析生物(DB)图表是信息的重要载体和工具,是生物试卷重要的命题形式和手段。目前,高考注重对考生能力的考查,特别是考试大纲,它要求考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,因此,考生对此要引起重视。由于生物学科具有直观、动态的特点,教材和练习中多次出现图表及体现动态变化规律的坐标曲线。其中的生物学图表既具有形象直观的一面,又具有概括、浓缩知识的一面,它能直观地反映生物的形态、结构和生命过程,高度地概括生理活动之间的相同点、区别和联系。专
2、题七热点重点难点专题透析生物(DB)一、图形、图表信息题的类型 高考生物试卷中常见的图形、图表可分为两类:1.生物形态、结构和生理过程等的模式图解 该类图表有实物图、模式图、示意图、系谱图、概念图、流程图等。下面简单总结一下各类图。(1)实物图:通常是史料的图片,如上海高考卷中的孟德尔像;或是照片,如上海理科综合试卷中体现群落分层的绿化图;或是图像,如生态系统食物链中的牧草、鼠等;或是标本在光镜或电镜视野中的成像。实物图中的实物真实、具体、形象、生动,贴近学生生活,课本中有大量的实物插图。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(2)示意图:是反映生命现象、生理过程或生物体形态结构的简要图式,只
3、能体现出生物体(局部)的结构、生命运动过程中的主体特征和核心规律,是对生命过程或现象最为简洁的描述方式。正由于示意图的形式简洁、内涵丰富,因而成为编写教材和命题时常采用的生物学图形。(3)系谱图:是生物学特有的图形,以方框、圆圈、线段等表示复杂的遗传信息,其中蕴含了亲子代、男女婚配、遗传方式、遗传特点等多层含义,同时标注也是重要的提示。以系谱图为信息载体,考查对遗传规律的理解和应用能力、教学思维的迁移和概率运算能力。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(4)概念图:是指利用图示的方法来表达人们头脑中的生物学概念、理论等,把人脑中的隐性知识显性化、可视化,并把概念相关要素间的联系呈现出来,便于
4、人们形成完整的认识,并完成交流和表达的一种图形。(5)流程图:用箭头、字母和数字等表示生命运动的过程或新陈代谢中有序的变化关系,有时借助于示意图等以增加流程图中的信息容量。流程图能够帮助人们理解某组事件是按照怎样的顺序发生的,能有效地概括出某一过程的各个阶段或某一程序的各个步骤。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)解流程图题时要注意结合题干中的文字叙述,把握流程图中流程的核心变化或重要过程,以此为主线完成图文的转换;按图中箭头流向,依次获取相应步骤的信息;联系相关知识,进行联想、类比和迁移,明确事件的主旨;结合问题,分析作答。由于图中涉及箭头、字母、数字等,答案的形式也可能用上符号。试题中的
5、图表一般不会与教材中的插图完全一样,而内容一般源于教材又高于教材。解图表题时,应能辨认出图表中所反映的生物体形态、结构,正确理解生理过程的规律,并能联想和运用与图示信息相关的生物学概念和原理来分析、思考,得出正确答案。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)1(2016 年北京期末)下图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是()。A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 B.生物进化的基本单位不是生物种群而是生物群落 C.隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件 D.物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离 专题七热点重点难点专题透析生物(
6、DB)自然选择过程中,直接受选择的是表现型,进而导致基因频率的改变,A 项错误;生物进化的基本单位是种群,B 项错误;隔离是形成新物种的必要条件,但不是生物进化的必要条件,C 项错误;物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离,D 项正确。D 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)2(2016 年山东三模)某单基因遗传病在某地区的发病率为 1%,下图为该遗传病的一个家系,3为纯合子,1、6和7因故不能提取相应的遗传物质,则下列判断正确的是()。A.此遗传病为伴 X 染色体隐性遗传病 B.该家系中此遗传病的正常基因频率为 90%C.8与该地区一个表现型正常的男性结婚后,所生男孩患该病
7、的概率是122 D.通过比较10与3或5的线粒体 DNA 序列可判断他与该家系的血缘关系 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)由题干和题图信息可知,该遗传病是常染色体隐性遗传病,A 项错误;该地区中正常基因的频率为 90%,而不是该家系中的基因频率为 90%,B 项错误;假设该病的致病基因用 b 表示,8的基因型为 Bb,表现型正常的男性的基因型为 BB 或 Bb,且 Bb 的概率=(210%90%)(210%90%+90%90%)=211,因此他们所生男孩患该病(bb)的概率=14211=122,C 项正确;5是10的姑姑,而一个人的线粒体DNA 主要来自于母亲,因此不能通过比较10与5的
8、线粒体 DNA 序列来判断他与该家系的血缘关系,D 项错误。C 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)2.表示生物学实验获得的数据和结果或表示某生物现象、过程和规律的图表 常见的形式包括数据表格、坐标曲线、柱形直方图等。下面对它们做个概括介绍:(1)表格:科学实验或调查的数据一般都是以数据表的形式记录下来的,作为分析的第一手资料。任何表格都是由行和列组成的,列是表格所反映的项目,行是表格的主体内容。多数表格附有标题,标题是表格内容的扼要说明,是主题。解答表格题的基本策略:从标题开始审题,再从行、列入手,理顺行、列之间的相关性,分别固定行或列,运用单一变量原则,对数据表中的数据进行统计分析,必要
9、时可做出柱形图或曲线图,以便发现、总结相关变量间的关系;进行综合分析得出结论。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(2)坐标图:坐标曲线是生物学试卷中最常见的图形,分一维、二维坐标。解坐标题时应先从坐标入手,理解横、纵轴表示的生物学含义、单位长的数值,分析横轴(自变量)、纵轴(因变量)之间的相关性。坐标中的线也可能是曲线,分析曲线时应由点到线,找出曲线的起点、拐点、终点和交叉点等关键点并明确其含义,然后分段分析曲线,找出上升段、下降段及其内含的生物学原理、生理过程和客观规律,或者从中挖掘信息,引导解决试题设置的问题。(3)直方图:一般是在数据表格的基础上,把信息进一步转化,使数据直观化的一种
10、题型,是坐标图形的变形。解题的关键不仅要弄清坐标的含义,还要理解直方图所代表的数据的大小和含义,然后结合相关的生物学知识和原理进行推理分析。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)在解以上这几类题时,首先要能够读透图形和图表中提供的信息,再运用相关的生物学知识或原理做进一步的分析和判断;其次要能够对数据进行加工或换算,再根据图形、图表做出适当的推论等。二、解答信息题的注意问题 1.识图:学生对教材中出现的图形、表格要认真分析,并找出其与书本知识及有关数据之间的关系。如细胞的亚显微结构图(或变形图)与细胞质中各细胞器功能的关系;细胞分裂各时期的图形与同源染色体、染色单体、DNA 等的数量关系。2.
11、译图:要能比较熟练地把图像信息转化为文字或数据信息,或把数据、文字信息转化为图像信息,从而得出正确结论。3.注意挖掘图表中的隐含条件。这些隐含条件往往容易被学生忽视,导致错误信息的获得,造成了解题的失误。只有捕捉到信息,才能处理信息,从而运用正确的信息解决实际问题。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)总之,图形、图表信息题命题形式十分灵活,可数据表格、图形曲线独立命题,亦可形数结合、线表相融进行综合命题。解题时先分块分析,再综合考虑,实现图文转换、数形转化。3 罗汉果甜苷具有重要的药用价值,它分布在罗汉果的果肉、果皮中,种子中不含这种物质,而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果,科研
12、人员利用秋水仙素处理二倍体罗汉果,诱导其染色体加倍,得到下表所示结果。处理 秋水仙素溶 液浓度(%)处理株 数(棵)处理时 间(d)成活 率(%)变异 率(%)滴芽尖生 长点法 0.05 30 5 100 1.28 0.1 86.4 24.3 0.2 74.2 18.2 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)请分析回答:(1)在诱导染色体数目加倍的过程中,秋水仙素的作用是 。选取芽尖生长点作为处理的对象,理由是 。(2)上述研究中,自变量是 ,因变量是 。该研究中,诱导罗汉果染色体加倍的最适处理方法是 。(3)鉴定体细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数目是否加倍最直接的证据。首先取变异植株幼嫩
13、的芽尖进行固定,再经解离、和制片,制得变异植株芽尖的临时装片,最后选择处于 的细胞进行染色体数目统计。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(4)获得了理想的变异株后,要培育无子罗汉果,还需要继续进行的操作是 。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)在诱导染色体数目加倍的过程中,秋水仙素的作用是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,使被处理的组织细胞染色体数目加倍。(2)根据表中信息可知,该实验的自变量是不同浓度的秋水仙素溶液,因变量是被处理植株的成活率和变异率;表中数据显示,使用浓度为 0.1%的秋水仙素溶液处理芽尖生长点,变异率最高。(3)制作芽尖细胞有丝分裂装片时要经过解离、漂洗、染色、
14、制片等过程,在显微镜下观察时,应在视野中观察处于有丝分裂中期的细胞,因为处于此时期的细胞中染色体形态比较稳定,数目相对易于观察,便于进行染色体数目的统计。(4)本题可借鉴三倍体无子西瓜的培育过程,即选用四倍体罗汉果与二倍体罗汉果杂交,便可获得三倍体无子罗汉果。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成 芽尖生长点细胞分裂旺盛,易变异(2)秋水仙素溶液的浓度 被处理植株的成活率和变异率 以浓度为 0.1%的秋水仙素溶液滴芽尖生长点(3)漂洗 染色 有丝分裂中期(4)用四倍体罗汉果与二倍体罗汉果杂交,获得三倍体无子罗汉果 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)4 植
15、物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对矮生突变体植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到 5 个不同矮生豌豆突变体(生长速率分别为甲 lg1.2,乙 lg1.4,丙lg1.6,丁 lg1.8,戊 lg2.0 mm/7d)的幼苗上,实验结果如图所示。请回答下列问题:专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)赤霉素能促进,从而引起植株增高;高浓度的生长素可以抑制植物生长,是因为高浓度的生长素可以促进的合成。(2)两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种代谢的信息。(3)该实验的自变量是。(4)根据实验结果
16、可知,体外喷施能明显促进矮生豌豆幼苗的生长,生长速率越的品种,对该激素作用的反应越显著。(5)赤霉素突变体有激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体两种类型,根据以上实验结果推测,5 个不同突变体最可能属于突变体。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高;高浓度的生长素可以抑制植物生长,原因是高浓度的生长素可以促进乙烯的合成。(2)植物激素在植物体内不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。(3)该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷洒的试剂种类。(4)根据实验结果可知,体外喷施赤霉素能明显促进矮生豌豆幼苗的生长,生长速率越慢的品种,对该
17、激素作用的反应越显著。(5)根据实验结果可知,体外喷施赤霉素能明显促进矮生豌豆幼苗的生长,可见这 5 个不同突变体最可能属于激素合成缺陷型突变体。(1)细胞伸长 乙烯(2)调节(3)不同生长速率的突变体和喷洒的试剂种类(4)赤霉素 慢(5)激素合成缺陷型 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)5 为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有 10 个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3 d 后测定叶片的 CO2固定速率以及蔗糖和淀粉的含量。结果如图所示。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的 ATP 和,在中将 CO2转化为三碳糖,进
18、而形成淀粉和蔗糖。(2)由图 1 可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率。本实验中对照组(空白对照组)植株 CO2固定速率相对值是。(3)由图 2 可知,去除棉铃后,植株叶片中增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,降低,进而在叶片中积累。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。专
19、题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)光反应为暗反应提供H和 ATP,暗反应的场所是叶绿体基质。(2)根据图 1 可以看出光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低;图 1 中去除棉铃的百分率为 0 时是空白对照,植株的 CO2固定速率的相对值是 28。(3)由图 2 可知,去除棉铃后,植株叶片中的有机物蔗糖和淀粉的含量增加,原因是叶片光合产物的利用量减少,输出量降低。(4)根据图 1 可以看出光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低,而图 2 则说明随去除棉铃的百分率增加光合作用的产物在叶片中的积累量增加,所以叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(
20、5)题中棉花去除棉铃后并对部分叶片遮光处理,此为实验组,只去除棉铃的植株为对照组,两组的区别为有无遮光叶片,因遮光叶片不能进行光合作用而需要物质输入。光照一段时间后,检测非遮光叶片物质含量和光合速率,如果实验组相对对照组光合产物含量下降,光合速率上升,则说明此现象是由遮光叶片物质输入导致的,从而支持了(4)中的推测。(1)H 叶绿体基质(2)下降 28(3)淀粉和蔗糖的含量 输出量(4)抑制(5)非遮光 光合产物含量下降,光合速率上升 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)【模式化解题】图表信息题可以分“识标、析线、明点、判断”四步来进行:一、识标 1.解读规则“识标明变量”。明确图中横坐标(
21、自变量)和纵坐标(因变量)含义。2.学以致用(1)图 1 中:横坐标(自变量):去除棉铃的百分率;纵坐标(因变量):CO2固定速率相对值。(2)图 2 中:横坐标:去除棉铃的百分率;纵坐标:蔗糖和淀粉的含量(占叶片干重百分率)。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)二、析线 1.解读规则“理析线关系”。分析曲线走势,明确因变量怎样随自变量的变化而变化。例如,“上升”“下降”“先升后降”“先升后稳”“先降后升”“水平”“波动”等。2.学以致用(1)图 1 中:曲线呈下降趋势,说明 CO2固定速率相对值随着去除棉铃的百分率的提高而降低。(2)图 2 中:每条曲线都上升,说明蔗糖和淀粉的含量随去除棉
22、铃的百分率的提高而升高。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)三、明点 1.解读规则“抓点求突破”。明确曲线中起点、终点、顶点、拐点、交叉点、特殊条件下的交点等表示的生物学含义。2.学以致用(1)图 1 中:曲线起点为去除棉铃的百分率为 0 时的 CO2固定速率相对值即空白对照。(2)图 2 中:曲线起点为去除棉铃的百分率为 0 时蔗糖和淀粉含量占叶片干重百分率。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)四、判断 1.解读规则“先分后合巧辨析”。对多条曲线图,根据曲线上不同标示物识别曲线所代表的意义(有的曲线直接标出),首先对每一条曲线单独分析,进行比较,判断曲线间有无联系或找出相互关系,然后综合
23、分析。2.学以致用(1)图 1 中:CO2固定速率的相对值随去除棉铃百分率的提高而降低,由此可推断去除棉铃会使光合作用强度降低。(2)联系图 2 曲线变化:可以推测是由于光合产物的积累而使光合作用受到抑制。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)坐标曲线图的解题方法如下:(1)首先仔细阅读题干,然后注意观察坐标曲线,了解纵轴和横轴的含义。(2)观察曲线变化,掌握两个或多个变量变化快慢所对应的生物学意义。(3)找曲线的起点、转折点、顶点、终点、交叉点、特殊点或段并理解它们的含义。(4)观察不同曲线的变化,理解曲线之间的内在联系。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)三、绘制生物学图表 绘制图表是生
24、物图表信息题中的难点,也是失分点。考纲明确要求考查考生“能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”。此类题型有的难度较大,我们要在充分熟悉了各类图表的特点之后,结合生物课本中常见的各类图形(如细胞结构图、细胞分裂图、遗传图、生态图、实验图等),明确绘制各类图表的注意事项,再经过反复训练、不断总结,最终掌握绘制图表的方法和技巧。绘制细胞分裂图时应特别注意以下几点:有无同源染色体;染色体的数目是多少;细胞所处的分裂时期及染色体的变化特点是什么;是动物细胞还是植物细胞;若是减数分裂,则应注意是形成精子还是形成卵细胞等。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)绘制表格要设计好行
25、标题和列标题,注意表中数据变化的规律和趋势等,如数据是上升还是下降还是到某个数值就不变了等;要注意特殊数据,如最多、最少、平均、总和等;两个或两个以上表格的设计要注意比较,找出相同的地方和不同的地方。6(2016 湖南模拟)图甲和乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请回答:专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为 n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度范围是 。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(2)据图乙可知,茎对生长素反应的敏感性 (填“大于”“小于”或“等于”)根。据此推测根的背光侧和向光侧
26、的生长素浓度分别对应图乙中的 点。根的背光生长现象体现了生长素的作用特点是具有 性。(3)有同学设计图丙实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组的结果并标注说明。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)本题考查生长素的产生、分布和运输情况;生长素的作用以及作用的两重性。(1)若幼苗的茎背光侧的生长素浓度为 n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度应该小于 n,且促进生长的效应小于 n,综合这两点,向光侧生长素浓度范围是小于 m(0向光侧生长素浓度茎,茎对生长素反应的敏感性小于根,根的向光侧生长素浓度比背光侧低,且促进根的生长,背光侧生长素浓度高,抑制根的生长,故据此推
27、测根的向光侧和背光侧的生长素浓度分别对应图乙中的 A、B 点,根的背光生长现象体现了生长素的作用具有两重性的特点。(3)生长素的运输方式为主动运输。有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”(如图丙),自变量为根段的方向,故实验组为:专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)小于 m(0向光侧生长素浓度1,表示出生率大于死亡率,种群数量增加;R=1,出生率等于死亡率,种群数量稳定;R1,种群数量下降。图中 0d 期间田鼠种群数量先增加后下降,A项错误;cd 期间 R1,种群数量一直在下降,B 项正确,C 项错误;增长率是指新增数量与原有数量的比值,a、b 两点时对应的
28、 R 虽然相等,但由于原有数量不同,增长率也就不同,D 项错误。B 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)5.(2016 年盐城零诊)下图表示动物体体温调节过程的部分示意图,图中代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述错误的是()。A.血液中激素的含量会增加 B.骨骼肌受有关神经支配,不自主战栗 C.激素对垂体的作用效应都为促进 D.该图表示体温调节的方式为神经体液调节 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)据图判断,图中为促甲状腺激素释放激素,为甲状腺激素,为促甲状腺激素。刚进入寒冷环境时,激素分泌增加促进的含量增加,从而使的含量增加,A 项正确;骨骼肌发生不自主战栗,增加产热,
29、是神经系统调节的结果,B 项正确;激素对垂体的作用效应分别为促进和抑制,C 项错误;图中下丘脑是体温调节中枢,并且图中激素也参与体温的调节,因此该图表示体温调节的方式为神经体液调节,D 项正确。C 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)6.(2016 年山东三模)若图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是()。A.丁个体 DdYyrr 自交,子代会出现四种表现型且比例为 9331专题七热点重点难点专题透析生物(DB)B.甲、乙个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质 C.孟德尔用基因型为 YyRr
30、 的豌豆自交,其子代表现型比例为 9331,此属于假说-演绎的提出假说阶段 D.孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)丁个体 DdYyrr 自交,由于有两对等位基因连锁,所以相当于 1 对杂合子自交,子代会出现 2 种表现型且比例为 31,A 项错误;甲、乙个体基因型中只有一对基因是杂合子,只能揭示孟德尔基因的分离定律的实质,B 项错误;“孟德尔用基因型为 YyRr 的豌豆自交,其子代表现型比例为 9331”不属于孟德尔假说的内容,C项错误;孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时,在实验验证时可以选甲、乙、丙、丁为材料,D 项
31、正确。D 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)二、非选择题:本大题共 4 小题,共 54 分。7.(2016 宿州模拟)(16 分)图甲为某植物细胞的亚显微结构模式图,图乙表示与水有关的生理过程。请据图分析回答:(1)若图甲细胞表示玉米顶端分生组织细胞,则该图中不应有的结构是 。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(2)比较图甲结构 4 的内、外膜中蛋白质的含量,发现内膜的蛋白质的含量明显高于外膜,其原因主要是 ;某同学欲鉴定图甲所示细胞是否为活细胞,可以采取的方法是 。(3)图乙中过程中的化学反应称为 ,破坏细胞核的 会影响该过程的发生。A.核基质 B.核孔 C.核仁 D.核膜(4)图乙
32、中两种生物膜除产生图中所示物质外,还可产生的相同的物质是 。的反应场所对应图甲中的结构 ,的反应场所对应图甲中的结构 。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)玉米顶端分生组织细胞不含5叶绿体和6液泡。(2)结构 4 为线粒体,具有双层膜结构,且其内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,含有许多与有氧呼吸有关的酶,因此其内膜的蛋白质含量明显高于外膜。质壁分离的前提条件之一是细胞保持活性,因此要鉴定甲细胞是否为活细胞,可观察该细胞能否发生质壁分离与复原。(3)图乙中表示脱水缩合过程;氨基酸脱水缩合的场所是核糖体,而核糖体的形成与核仁有关,因此破坏细胞核中的核仁会影响氨基酸脱水缩合过程的发生。(4)图中
33、表示线粒体内膜,其上除了能合成水,还能产生大量的 ATP,表示类囊体膜,其上除了能进行水的光解,还能合成 ATP。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)5、6(2)内膜上有很多与有氧呼吸有关的酶(或内膜代谢旺盛)显微镜下观察细胞能否发生质壁分离与复原(3)脱水缩合 C(4)ATP 4 5 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)8.(2016 年徐州联考)(10 分)根据动物激素化学本质及其作用原理不同,可大致将其分为含 N 类激素和类固醇类激素两大类。含 N 类激素是大分子有机物,类固醇类激素则是一种脂溶性的小分子。下面两图从分子水平分别阐明了两类激素在靶细胞上引起生理效应的原理。分析下
34、图并结合所学知识回答问题。(甲、乙分别代表两类激素,代表相应的生理过程,AMP 为一磷酸腺苷,是 ATP 水解脱去两个磷酸基团后的产物)专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)甲激素为类激素,此激素跨膜运输的方式为。长期饥饿的人的血液中某种激素含量较低,这种激素可能属于甲、乙两类激素中的激素。雌激素的作用机理最可能类似于甲、乙两类激素中的激素。(2)两图中存在 A 和 U 互补配对的生理过程有(用图中标号回答)过程。在导致特定生理效应发生的过程中需要消耗 ATP 的激素是甲、乙中两类激素的激素。(3)在正常机体中甲、乙两类激素(填“可能”或“不可能”)在同一细胞内发挥调节作用,处于分裂期的
35、细胞对激素的作用不明显,其原因是。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)甲激素能通过细胞膜,说明其属于小分子有机物,是类固醇类激素,跨膜运输方式为自由扩散。长期饥饿的人的血液中胰岛素含量较低,胰岛素是蛋白质类激素,其受体在细胞膜上,类似于甲、乙中的乙激素。雌激素是固醇类激素,它的作用机理最可能类似于甲、乙中的甲激素。(2)A 和 U 互补配对可以发生在转录和翻译过程中,两图中存在 A 和 U 互补配对的生理过程有和。甲激素导致的生理效应是影响基因的表达,基因的表达分为转录和翻译,这两个过程都需要消耗 ATP,由图 2 可知,乙激素导致的生理效应也要消耗ATP。(3)在正常机体中甲、乙两类
36、激素可能在同一细胞中发挥调节作用,例如乳腺细胞等。处于分裂期的细胞对甲激素的作用不敏感,原因是处于分裂期的细胞染色体高度螺旋化,使转录难以进行。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)类固醇 自由扩散 乙 甲 (2)和 甲和乙(3)可能 甲 处于分裂期的细胞染色体高度螺旋化,使转录难以进行 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)9.(2016 年丽水一模)(14 分)为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响,研究者将甲、乙、丙三个品系植株从 30 环境移入 40 环境中培养,测得相关数据如图 1 所示。图 2 为棉花叶肉细胞内的某些代谢过程。请分析回答:专题七热点重点难点专题透析生物(DB
37、)(1)在高温环境下与处理前相比,三个品系的植株光合速率均下降。据图分析完成下表。原因 结果 短时间内对图 2 过程的影响(用字母回答)高温破坏了 (填结构)导致光能捕获效率降低 高温下 叶片吸收的CO2减少,暗反应受到抑制 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(2)三个品系中的 品系最耐高温。(3)丙品系与乙品系相比光合速率较低,主要限制了 反应。(4)生产实践中棉农经常适时对棉花摘除顶芽,以降低 ,从而促进侧枝的生长,提高棉花的产量。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)在高温环境下与处理前相比,三个品系植株的光合速率均下降,可能的原因是高温破坏了叶绿体类囊体薄膜,导致光能捕获效率
38、降低,光反应降低,即短时间内对图 2 d 过程具有抑制作用。另一方面高温会使植物气孔部分关闭,导致气孔导度下降,叶片吸收的 CO2减少,暗反应中 CO2的固定过程受到抑制,即 c 过程受到抑制。(2)图 1 中,处理后的甲品系光合速率、气孔导度和光能捕获效率所占的百分比较高,因而最耐高温。(3)丙品系与乙品系相比光能的捕获效率较低,主要限制了光反应的进行,导致光合速率较低。(4)生产实践中棉农经常适时对棉花摘除顶芽,即去除顶端优势,以降低侧芽附近生长素浓度,从而促进侧枝的生长,提高棉花的产量。(1)(叶绿体)类囊体薄膜 d 气孔导度下降 c(2)甲(3)光(4)侧芽附近生长素浓度 专题七热点重
39、点难点专题透析生物(DB)10.(2016 年南平一模)(14 分)下图是某家族单基因遗传的甲病(由基因 A、a 控制)和乙性状的遗传系谱图。回答下列问题:(1)甲病的致病基因为 性基因,位于 染色体上。(2)控制乙性状的基因最可能位于 染色体上,遗传特点是 。(3)若2不携带与乙性状相关的基因,则4的基因型为 。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(4)该家族生活于相对封闭且少与外人通婚的地区。经调查,该地区人群中每 5000 人中甲病患者有 2 人。据此,可推断该地区人群中基因 A 的频率为 ;该地区一表现正常男子的基因型为 Aa 的概率为 。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)
40、据分析可知甲病是常染色体隐性遗传病。(2)乙性状仅在男性中遗传,故控制乙性状的基因最可能位于 Y 染色体上。(3)6为甲病患者,基因型为 aa,则表现正常的4的基因型为 Aa。(4)该地区人群中每 5000 人中甲病患者有 2 人,即 aa=25000=12500,则基因a 的频率=12500=150=2%,基因 A 的频率=1-基因 a 的频率=1-2%=98%。基因型为 AA 的概率=98%98%,基因型为 Aa 的概率=298%2%,因此该地区一表现正常男子的基因型为 Aa 的概率=(298%2%)(298%2%+98%98%)=251。(1)隐 常(2)Y 仅在男性中遗传(或“具有乙性
41、状的都为男性,且父传子,子传孙”)(3)Aa(4)98%(或“4950”)251 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)一、选择题:本大题共 6 小题,每小题 6 分,共 36 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.(2016 年江苏模拟)甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图,乙图表示不同温度条件下酶活性的变化曲线。关于这两幅图的叙述,正确的是()。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)A.利用一定剂量射线处理 a 时期的细胞可诱发突变 B.观察有丝分裂装片时,视野中的大多数细胞都处于 b 时期 C.温度在 c 点时酶的分子结构被破坏 D.酶的最适温度必定为
42、d 点时的温度 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)基因突变一般发生在分裂间期,因此利用一定剂量射线处理 a 时期的细胞可诱发突变,A 项正确;分裂间期占整个细胞周期的比例大,因此观察有丝分裂装片时,视野中的大多数细胞都处于 a时期,B 项错误;温度在 c 点时,酶的活性较低,但酶的分子结构没有被破坏,C 项错误;cd 段曲线还处于上升阶段,因此不能说明 d 点时的温度为酶的最适温度,D 项错误。A 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)2.下图是物质出入细胞方式概念图,相关叙述中正确的是()。A.消化酶释放的方式是 B.的含义是“是否消耗 ATP”C.人成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是 D.的
43、含义是“是否为逆浓度运输”专题七热点重点难点专题透析生物(DB)消化酶释放的方式是胞吐,如同抗体的分泌,A 项错误;根据物质跨膜运输时是否耗能,分为主动运输和被动运输,B 项正确;人成熟红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,C 项错误;根据试题分析,的含义是否需要载体蛋白,D 项错误。B 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)3.(2016 年天津一模)下图表示在酶 1 和酶 2 催化作用下 ATP 与 ADP相互转化的关系式。下列生理过程中,会使酶 2 发挥较大作用的是()。ATPADP+Pi+能量 A.叶绿体基质中三碳化合物的还原 B.线粒体内膜上水的合成 C.神经细胞从组织液中吸收 K+D.
44、胰岛 B 细胞合成和分泌胰岛素 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)叶绿体基质中三碳化合物的还原需要消耗 ATP,酶 1 发挥较大作用,A 项错误;线粒体内膜上水的合成属于有氧呼吸的第三阶段,会合成大量 ATP,酶 2 发挥较大作用,B 项正确;神经细胞从组织液中吸收 K+是主动运输,需要消耗 ATP,酶 1 发挥较大作用,C 项错误;胰岛 B 细胞合成和分泌胰岛素是胞吐作用,需要消耗 ATP,酶 1 发挥较大作用,D 项错误。B 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)4.(2016 年天津二模)研究发现,果蝇眼的发育过程中涉及多个基因,ey 基因起重要的调控作用。科研人员将果蝇的 ey 基
45、因转入发育成腿的细胞中,ey 基因在这些细胞中成功表达,诱导产生了构成眼的不同类型细胞,最终在腿部形成了眼。下列相关叙述不正确的是()。A.果蝇眼的发育过程体现了基因的选择性表达 B.ey 基因的表达可能激活相关基因最终在腿部形成眼 C.在腿部形成的眼细胞中能检测到 ey 基因形成的 mRNA D.发育成腿的细胞因不含有 ey 基因而不能形成眼 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)果蝇眼的发育过程体现了基因的选择性表达,A 项正确;根据题意可知,ey 基因的表达可能激活相关基因最终在腿部形成眼,B 项正确;根据题意“在腿部形成了眼”,故在腿部形成的眼细胞中能检测到 ey 基因形成的 mRNA
46、,C 项正确;发育成腿的细胞虽含有ey 基因,但该基因没有表达,不能形成眼,D 项错误。D 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)5.(2016 年锦州二模)用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子,在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重,如图所示。下列有关叙述正确的是()。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)A.0.1 mg/L 脱落酸处理后的秧苗鲜重与 0.5 mg/L 脱落酸处理后的秧苗干重无显著差异 B.0.3 mg/L 脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用 C.0.5 mg/L 脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制 D.1.0 mg/L 脱落酸处理后的秧苗将不能生长 专题七热点重点难点
47、专题透析生物(DB)据图可知,鲜重和干重的纵坐标不一样,所以 0.1 mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与 0.5 mg/L 脱落酸处理后的秧苗干重有显著差异,A 项错误;0.3 mg/L 脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用,B 项正确;0.5 mg/L 脱落酸处理后的秧苗干重和鲜重都比没有脱落酸处理的组大,所以表现为促进生长,C 项错误;1.0 mg/L 脱落酸处理后的秧苗的干重比种子中有机物的干重多就能生长,少将不能生长,而图中并未给出种子干重,D 项错误。B 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)6.(2016 年洛阳月考)玉米有早熟和晚熟两个品种,受两对等位基因控制。某科研人员做了两
48、组实验如下表所示。下列相关叙述,不正确的是()。亲本 子一代 子二代 实验 1 早熟晚熟 早熟 早熟晚熟=31 实验 2 早熟晚熟 早熟 早熟晚熟=151 A.实验 1 和实验 2 所用晚熟亲本的基因型应相同 B.如让实验 1 的早熟子二代植株自交,所得子代中晚熟的占16 C.如对实验 2 的子一代进行测交,则所得子代中早熟的占34 D.玉米的相对性状都是由两对等位基因直接或间接地控制的 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)假设两对基因用 A(a)、B(b)表示,实验 1 和实验 2 所用晚熟亲本的基因型应相同,都为 aabb,A 项正确;实验 1 的早熟子二代植株的基因型及比例为13AAb
49、b、23Aabb 或13aaBB、23aaBb,所以让实验 1的早熟子二代植株自交,所得子代中晚熟的占2314=16,B 项正确;实验2 的子一代植株基因型为 AaBb,所以对实验 2 的子一代进行测交,则所得子代中早熟晚熟=31,因此早熟占34,C 项正确;从题干信息只能说明玉米的早熟和晚熟这对相对性状是由两对等位基因控制的,不能说明所有的相对性状都是由两对等位基因控制的,D 项错误。D 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)二、非选择题:本大题共 4 小题,共 54 分。7.(14 分)图 1、图 2 是不同绿色植物利用 CO2的两条途径。图 3 甲为某研究性学习小组所做的干旱对烟草叶片光
50、合速率的影响的实验结果图,图 3 乙为干旱对烟草叶片叶绿素含量影响的实验结果图(实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜)。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)专题七热点重点难点专题透析生物(DB)专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)图 1 中过程称为 ,过程是在 (填结构名称)中进行的。图 2 生物的光合叶片用碘液处理,出现蓝紫色的细胞是 (不考虑有机物的转移)。(2)图 1 与图 2 所代表的植物更适宜于在高温、低浓度 CO2环境生活的是 (填“图 1”或“图 2”),这是长期 的结果。(3)据图 3 甲、乙分析,叶片叶绿素下降与光合速率下降 (填“
51、是”或“不是”)同步变化。(4)据图 3 甲、乙分析,实验 24 天,光合速率下降的原因最可能是 。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)根据图1过程可知,表示CO2和五碳化合物(C5)结合生成三碳化合物(C3)的过程即CO2的固定;过程表示C3的还原,此过程属于光合作用暗反应,发生在叶绿体基质中;碘液和淀粉结合成蓝紫色,根据图 2 过程,维管束鞘细胞中有淀粉的生成,故出现蓝紫色的细胞是维管束鞘细胞。(2)由图 1、图 2 可知,图 2 更适合生活在高温、低浓度 CO2环境中,这是因为图 2 中植物叶肉细胞中有 CO2泵,可将大气中浓度较低的 CO2收集起来供植物利用,这也是生物长期自然
52、选择的结果。(3)根据图中对照组和实验组曲线的变化,可以很明显地看出随着干旱时间的延长,叶片的光合速率和叶绿素的含量均下降,只是时间顺序上有先有后,图 3 甲中光合速率在第 2 天就开始下降,图 3 乙中叶绿素含量在第 4 天才开始下降,所以两者的下降不是同步变化的。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(4)根据图 3 乙,实验 24 天中叶片叶绿素含量并没有下降,故此时光合速率下降不是由叶片中叶绿素含量下降引起的。由此推测实验 24天,光合速率下降的原因是干旱导致气孔关闭、叶片中 CO2浓度下降。(1)CO2的固定 叶绿体基质 维管束鞘细胞(2)图 2 自然选择(3)不是(4)缺水导致气孔
53、关闭,CO2供应不足 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)8.(2016 年南昌二模)(14 分)图甲是人体稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图,请根据图回答下列问题:专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)由图甲可知,在机体稳态调节过程中,细胞间可通过 (至少填 2 项)等信息分子进行信息交流。当 T 细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力降低,其主要原因是:分泌量减少,不利于 B 细胞增殖分化成浆细胞。(2)图甲可体现激素调节具有 的特点。(3)睾丸酮是在睾丸细胞的 处合成的,其进入靶细胞的方式是 。图中 a、b、c、d 过程体现了雄性激素分泌的 调节机制
54、。(4)下丘脑在机体稳态中的作用,除具有分泌相关激素的功能外,还具有的功能为 (至少写出两点)。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)分析图甲可知,与细胞间进行信息交流有关的物质有激素、神经递质、免疫活性物质(淋巴因子)等信息分子。由于淋巴因子能促进 B 细胞的增殖分化,因此 T 细胞活性降低时,淋巴因子分泌量减少,影响了(不利于)B 细胞增殖分化成浆细胞,导致机体生成抗体的能力降低。(2)图甲可体现激素调节具有通过体液传送,作用于靶器官或靶细胞的特点。(3)睾丸酮属于脂质,是在睾丸细胞的内质网处合成的,其进入靶细胞的方式是自由扩散。图乙中 a、b 过程体现了雄性激素分泌的分级调节机制,
55、c、d 过程体现了雄性激素分泌的负反馈调节机制。(4)下丘脑在机体稳态中的作用,除具有分泌相关激素的功能外,还具有的功能为感受、传导、调节。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)激素、神经递质、免疫活性物质(淋巴因子)淋巴因子(2)通过体液传送,作用于靶器官或靶细胞(3)内质网 自由扩散 分级、(负)反馈(4)感受、传导、调节 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)9.(2016 年南充三模)(14 分)图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图,图乙表示的是该草原的某种优良牧草种子在密闭温室内萌发及幼苗发育过程中温室内氧气的浓度变化曲线,图丙表示该草原某生物种群出生率和死亡率的关
56、系(表示出生率,表示死亡率),图丁表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线。请分析回答:专题七热点重点难点专题透析生物(DB)专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是 (填图甲中字母),若在此草原向森林群落演替的过程中,生产者 CO2的吸收量将 (“大于”“小于”或“等于”)整个生物群落 CO2的排出量。狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,狼和鼠的种间数量保持相对稳定说明信息传递能 ,以维持生态系统的稳定。(2)由图乙可推测温室中的水稻光合作用开始时间 (填“早于”“等于”或“晚于”)第 10 天。种子萌发 21 天
57、以后,限制 O2浓度增加的外界因素可能是 。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(3)由图丙可推测生物种群在丙图所示时间内,数量增长模型为 型。若一段时间后,图丙中的发生重合,对应在图丁中的时间点为 。若图丙的分别代表同种生物的两个种群在相似生态系统中的增长率,这两个种群在各自生态系统的适应性高低可描述为 。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是 d 呼吸作用;若在此草原向森林群落演替的过程中,有机物不断积累,生产者 CO2的吸收量将大于整个生物群落的 CO2排出量;狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,狼和鼠的种间
58、数量保持相对稳定说明信息传递能调节种间关系,以维持生态系统的稳定。(2)据图分析,第 10 天温室内氧气浓度最低,此点水稻幼苗的光合速率等于呼吸速率,水稻光合作用开始时间早于第10 天,第 1021 天之间幼苗光合作用产生的 O2量大于幼苗(和其他微生物)有氧呼吸消耗的 O2量,所以 O2浓度增加。在第 21 天左右温室内的光合速率又等于呼吸速率,此时影响光合作用的主要因素是 CO2浓度。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(3)由图丙可推测生物种群在丙图所示时间内,出生率大于死亡率,种群增长率为定值,故该种群为增长型,且为“J”型增长。若一段时间后,图丙中的发生重合,即增长率为 0 时,对
59、应于图丁中的时间点 c。若图丙的分别代表同种生物的两个种群在相似生态系统中的增长率,种群的增长率大于种群的,则种群的适应性高于种群。(1)d 大于 调节种间关系(2)早于 CO2浓度(3)J c 种群的适应性高于种群 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)10.(2016 年丽水一模)(12 分)野生的紫花苜蓿为二倍体。研究人员将一个 BADH 基因(耐盐碱基因)转入早熟的二倍体紫花苜蓿的一条染色体上,培育出一批耐盐碱个体,用此耐盐碱早熟品种与不耐盐碱早熟品种杂交得到 F1,再从 F1中选取一株进行自交得到 F2,F2的结果如下表(B+表示有 BADH 基因,B-表示没有 BADH 基因,早熟
60、和晚熟基因用 D、d 表示):表现型 耐盐碱 早熟 耐盐碱 晚熟 不耐盐 碱早熟 不耐盐 碱晚熟 个体数 110 38 36 12 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)耐盐碱基因与早熟基因的根本区别是 ;BADH 基因在表达时,与基因启动部位结合的酶是 。亲本中不耐盐碱早熟的紫花苜蓿基因型可能为 。分析表中数据,控制上述两对性状的基因符合 定律;其中 F2中耐盐碱早熟品种中纯合子所占的比例为 。(2)若要进一步验证 F1中该植株的基因型,可采用测交方法。请用遗传图解表示测交过程(要求写出配子)。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(3)科学家发现野生的紫花苜蓿还有四倍体,认为四倍体紫
61、花苜蓿是由二倍体演变而来的,即二倍体植株在形成配子时,减数分裂失败,形成了二倍体配子,再自花受粉形成四倍体植株。这种新物种的形成方式称为同地的物种形成,该可遗传变异属于 。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(1)基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息,耐盐碱基因与早熟基因的根本区别是基因中脱氧核苷酸或碱基对的数目、排列顺序不同;基因表达包括转录和翻译过程,转录过程中与启动转录部位结合的酶是 RNA 聚合酶。由题意知,子一代的基因型是B+B-Dd,因此亲本中不耐盐碱早熟的紫花苜蓿基因型可能为 B-B-Dd 或B-B-DD。由分析可知,两对等位基因遵循自由组合定律;F2中耐盐碱早熟品种的基因型
62、是 B+_D_,其中纯合子 B+B+DD 占1313=19。专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(2)F1中该植株的基因型为 B+B-Dd,按照基因自由组合定律,子一代产生四种类型的配子,比例是 1111,测交后代的基因型及比例是B+B-Dd(耐盐碱早熟)B-B-Dd(不耐盐碱早熟)B+B-dd(耐盐碱晚熟)B-B-dd(不耐盐碱晚熟)=1111。遗传图解析见答案。(3)科学家发现野生的紫花苜蓿还有四倍体,认为四倍体紫花苜蓿是由二倍体演变而来的,即二倍体植株在形成配子时,减数分裂失败,形成了二倍体配子,再自花受粉形成四倍体植株。这种新物种的形成方式称为同地的物种形成,该可遗传变异属于染色体数目变异。(1)碱基对或脱氧核苷酸排列顺序的差异 RNA 聚合酶 B-B-Dd 或 B-B-DD 自由组合 19 专题七热点重点难点专题透析生物(DB)(2)(3)染色体数目变异
