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2008高考一轮复习教案:单元二十三 两极格局的变化.doc

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1、单元二十三 两极格局的变化【历史线索和阶段特征】 1、基本线索 本单元包括两极格局解体以来的历史变化,主要包括东欧剧变、苏联解体、多极化格局、经济全球化、区域经济集团化、知识经济兴起等内容,反映冷战结束以来,当今世界政治、经济发展的基本状况。这些事件说明两极格局结束,美苏争霸和冷战局面结束。此后,国际社会政治、经济的发展呈现新的趋向。 2、基本特征 总特征:新旧格局交替,世界形势的总趋势是走向缓和,但出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。 (1)政治:20世纪80年代末到90年代初,东欧剧变。苏联解体,社会主义运动受到重大挫折。 (2)经济:世界经济出现经济全球化和区域集团化的特点;知识经济在

2、兴起;实现“可持续发展”成为全球的共识;争取建立国际经济新秩序以促进经济发展,是世界各国尤其是广大发展中国家的重大问题。 (3)世界格局:两极格局解体后,世界格局呈多极化趋势,目前主要是“一超多强”的局面,由于各种力量的分化组合是一个渐进的过程,新的世界格局尚未完全形成,但世界向多极化发展的趋势不可逆转。【主干知识整合】1、东欧剧变和苏联解体 从1988年起,东欧各国局势动荡,共产党纷纷下台,社会主义制度发生根本变化,史称东欧剧变。 从1988年起,苏联领导人戈尔巴乔夫开始政治改革,从此,思想混乱、经济滑坡、民族分离、政治动荡进一步加剧。1991年发生的“八一九”事件改变了国时政治力量的对比,

3、以至于各共和国纷纷独立。阿拉木图宣言的发表,标志着苏联的完全解体。 东欧剧变和苏联解体是由于体制上的弊端和政策上的错误长期得不到纠正而积累起来的各种矛盾的总爆发,是历史和现实、内因和外因、主观与客观等各种因素综合作用的结果。它们的发生标志着社会主义力量遭受重大挫折,也引起世界局势的重大变化。 2、世界政治的发展 世界形势的总趋势是走向缓和,但是并不太平,明显呈现缓和与紧张并存、和平与动荡共生的局面。其中,国际裁军的进展、地区矛盾的缓和说明,缓和、和平的趋势是世界形势的主要方面;霸权主义的不断加剧,地区冲突频频发生,是紧张、动荡的明显表现。 世界各种政治力量发生新的分化和组合,世界格局呈多极化趋

4、势。目前,多极化格局主要表现为“一超多强“的力量局面,美国、欧洲联盟、日本、俄国、中国在世界格局中发挥重要作用。 3、世界经济的发展 20世纪90年代以来,世界经济发展呈现出经济全球化和区域经济集团化的趋势。经济全球化具体表现为1995年世界贸易组织的正式运转,其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张,东南亚金融危机的发生说明发展中国家在全球化中处于更加不利的地位。区域经济集团化主要表现为欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织的形成和活动,反映世界经济多极化的特征,是世界格局多极化的经济根源。经济全球化和区域经济集团化既相互促进,又相互矛盾,共同反映着世界经济的未来走向。 20世纪90年代中期

5、以来,知识经济首先在美国兴起。知识经济是有别于传统的农业和工业经济的新兴经济;它是世界科技发展的结果;它与经济全球化互为因果,互相促进。 在经济发展的过程中,环境问题日益引起人们的重视,一种新的经济社会发展道路“可持续发展战略”成为全球的共识。【规律方法点悟】 1、本单元内容富有时代感、现实感,在近几年的全国高考中,有试题出现,因此复习中应格外引起重视。把握阶段特征:世界格局的多极化。并能用史实加以论证,做到论从史出。理解掌握世界格局多极化、区域集团化、全球一体化等概念。比较分析90年代以来国际局势变动的特点,趋势及其原因。分析概括世界格局新旧交替之际,中国面临的机遇与挑战。本单元许多知识与当

6、今国际地区热点问题相关,如巴以问题、朝鲜半岛问题、印巴问题、中美关系问题、世界经济问题和联合国改革问题等等,在今后的综合考试命题中定会加强。对东欧剧变和苏联解体,要学会深层次分析认识历史现象的方法:先感性。即了解和概括史实,包括东欧演变的过程、戈尔巴乔夫改革内容、八一九事件等;后理性认识,分析其原因、实质、影响;再上升到理论,即从其原因、实质、影响等方面把握历史的发展规律。 2、通过本单元的学习形成以下认识: 东欧剧变和苏联解体,是苏联社会主义模式的失败,但不是社会主义的失败。 国际共产主义运动的发展从来不是一帆风顺的,是在曲折中前进的。然而。国际共产主义运动的潮流是任何力量都阻挡不了的。 3、理清线索:起点,两极格局解体;落脚点,对中国的影响。基本思路是两极格局的瓦解对世界政治经济发展有什么影响?当今世界政治经济发展的特点以及对中国的影响是什么?

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