1、整理与复习教学内容：整理与复习教学目的：1通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理化。2培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。3通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。教学重点：培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识教学难点通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。教学准备：ppt、挂图。 优秀的作业、作品教学时间：教学过程二次设计谈话引入一个单元学完了，你一定受益匪浅吧。但我国著名的数学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”你们准备好了吗？让我们一起梳理本单元的学习内容，你将变得更聪明、更有才智。1 你学到了什么？ （1）出示图1，看图说一
2、说。读出每所学校的人数。说一说那所学校的人数最少，那所学校人数最多，哪两所学校的人数比较接近。你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗？看图，你还能提出哪些问题呢？在小组内交流。小组汇报交流结果。（2）出示图2，看图说一说。仔细看图，说一说个动物馆在池塘的什么方向？说一说狮子馆到猴山的行走路线。看图，你还能提出其它问题吗？同桌交流，采取你问我答的形式。集体汇报。（3）出示图3。 看图，说说你发现了什么？小组交流：你能根据图中的条件提出哪些数学问题呢？看谁提出的问题多，更有价值。全班交流，学生讨论评价。2 我的成长足迹：与同伴说一说。 （1）组内展示个人的学习资料。 （2）说一说。请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。 请你向同学们介绍自己的展示内容。3 评一评。a. 自我评价。b.小组成员互评或好朋友互相评价。c.教师评价。4 忆一忆。a. 回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。b. 在老师或同学面前讲一讲。c. 说说自己取得的进步。5 写一写。教师可以为学生记录成长纪实。学生完成纪录卡片。
