1、*中国建筑的特征(40分钟,33分)一、基础达标(19分,选择题每小题3分)1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.梁思成先生对中国古典建筑的熟悉到了出神入化的程度,每一梁每一柱的作用他都能讲得头头是道。B.针对古建筑上信笔涂鸦的问题,市政府管理部门制订了一系列措施,以期从根本上解决这个痼疾。C.中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个无与伦比的建筑体系。D.为大力实施“农民体育健身工程”,我区组建了科学健身指导团,深入农村和社区进行现场辅导和培训,把一些群众喜闻乐见、简单易学的科学健身项目送到广大农民群众中去,让社区农民真正感受科学健身带来的活力和魅力。【解析】选D。A项,“
2、出神入化”,形容技艺达到了绝妙的境界。此处使用对象错。B项,“信笔涂鸦”,比喻字写得潦草,常用作自谦之词。用于此处不合语境。C项,“无与伦比”,没有能比得上的(多含褒义)。本句只是强调中国建筑的独特性,并且用“无与伦比”也与事实不符,故错。D项,“喜闻乐见”,意为喜欢听,乐意看,符合语境,正确。2.下列各句中,没有语病的一句是()A.冼星海是中国著名音乐家,他在音乐方面的理论和实践,对中国音乐的发展,不仅在过去起过重要作用,就是今天也有着重要的现实意义。B.文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇,对已经完工的工程通过验收。C.清华大学是梁思成一生钟情的地方,美丽的校园不仅记载了他成长的足迹,
3、而且留下了父亲梁启超的身影。1915年至1923年,梁思成在这里学习生活了约八年多。D.在那些艰难的日子里,不管他的身体有多差,生活条件再不好,精神压力有多大,他都坚持创作。【解析】选A。B项,习惯的说法是“对进行验收”,而不能是“对通过验收”,介词搭配错误;C项,“约”与“多”语意重复;D项,前后句式不协调,把“生活条件再不好”改成“生活条件有多不好”。3.下面各句中没有运用比喻修辞的一项是()A.这些地区的建筑和中国中心地区的建筑,或是同属于一个体系,或是大同小异,如弟兄之同属于一家的关系。B.两柱之间也常用墙壁,但墙壁并不负重,只是像“帷幕”一样,用以隔断内外,或划分内部空间而已。C.建
4、筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等,“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。D.在这里,我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。【解析】选D。“可译性”并非比喻。4.概括下面材料中的主要信息,给“中国的建筑体系”下一个合适的定义。(不超过50字)(4分)中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。这个体系分布到很广大的地区:西起葱岭,东至日本、朝鲜,南至越南、缅甸,北至黑龙江,包括蒙古人民共和国的区域在内。答:_参考答案:中国的建筑体系是中华民族数千年来创造的、分布地区广大的、在世界各民
5、族数千年文化史中的一个独特的建筑体系。5.下面是我校老师绘制的一张思维导图,描绘了“整本书思维导图式笔记的作用”,请把这个图撰写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分)答:_【解析】本题考查图文转换能力。首先根据题干和思维导图确定主要陈述的概念是“整本书思维导图式笔记的作用”,然后逐一陈述三个分支的内容,注意既可以由上级节点向下级节点(由左至右)陈述,也可由下级节点向上级节点(由右至左)陈述。答案:整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接,促进理解与创新,形成整体认知;它通过将新知识融入已有知识,促进学习,建立对书本的知识架构;它通过颜色、图像、线条有效地刺激
6、大脑,加深读者的记忆和理解。(答案分三个层次作答,一点2分,答满三点给6分)二、阅读拓展(14分)阅读下面的文章,完成后面的题目。(14分)建筑的阅读(节选)张抗抗对于大多数文学家来说,建筑也许常常被作为书来阅读。大的宏伟如巴黎圣母院,小的精巧若醉翁亭记。读到精彩之处,读到忘形之时,就有了批注。文学家“批”建筑物,便诞生了阿房宫赋滕王阁序岳阳楼记等传世名篇。于是建筑与文学浑然一体,一并发与读者,阅读由此继续。文学家阅读建筑,在心理和行为上形成文学的同构,可以说是一种文学活动的延伸和拓展。在阅读中,我们发现建筑与文学某些相同或是类似的规律,即便我们还读出了许多不同,但我们已经懂得,建筑与文学拥有
7、一个何等丰富、天然的“共享空间”。建筑与文学的构思我们走进香山饭店。欣赏、赞美它与山林自然和谐、相得益彰和完美构思。当建筑大师面对香山脚下这块尚是空白的山坡时,他的头脑瞬间所涌现的建筑的构思,便正奠定了日后这座建筑的价值。贝聿铭先生曾说自己是一个“因地制宜”派。我理解大意在强调建筑与环境的关系;建筑的形式只有最恰当地体现出功能的需求,形式才具有耐人寻味的内涵。恰如文学作品的构思,其实,取决于那个说故事的人真正想要说出“这一个”故事而不是“那一个”故事。即使是现代主义文学所强化到极致的“有意味的形式”,形式仍然无法将“意味”完全分解。区别只是在于,当一个新的构思形成的时候,它实际已完成了意味能指
8、。建筑与文学的想象 建筑师与文学家犹如一双眼睛的左眼与右眼,眺望遥远的澳洲美丽的悉尼歌剧院,我们在大师宏伟而奇特的想象面前叹为观止。那被大洋洲湛蓝色的海水衬着的白色屋顶,如蓝天上悠悠驶过的白帆,或是扇动着翅膀掠过长空的白色巨鸟,激发起我们无尽的想象。想象是建筑师和文学家生命中的“酶”,因诗人天马行空的想象力,才会有李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的千古绝唱;因建筑师飘忽无涯的想象,才会产生像古巴比伦“空中花园”那样奇丽的建筑作品。一代又一代的建筑师和文学家,为人类的历史文化遗产留下灿烂的鸿篇巨制,填补了人在世俗而庸碌的生活中精神之空白,而在创造过程中每一处惊人之笔,每一线灵感的闪现,均被
9、“想象”的翅膀所牵引所蛊惑,“想象”应是灵感之母。建筑与文学的语言一部文学作品,无论是炽热还是冷静,都在倾诉着作家的内心情感。一座建筑,同样地用它特殊的方式在表达着建筑师对生活的理解。倾诉和表达都需要语言,如果说文学语言已有通常的定义,那么建筑的语言究竟是什么?巴黎的埃菲尔铁塔的矗立,象征着19世纪欧洲工业革命的胜利。世界都市的一座巨型建筑,第一次使用了全部的钢铁作为建筑材料。在这里,钢铁首先组成了表达所需要的最基本的“词汇”,但词汇并不等于语言。词汇必须加以组合、结构并赋予表达的内容以后,才形成语言。也许一千位建筑师同时使用钢铁作为“词汇”,但却会产生一千种不同的语言。埃菲尔铁塔雄壮的底座,
10、如同千万钢筋骨的胳膊交叉缠绕而成的塔身,以及在风中微微晃动的塔顶那种可以俯瞰全城的高度,都在炫耀着展示着大工业时代不可一世的力量。埃菲尔用铁塔说出了他的叛逆和希望,200年后,埃菲尔铁塔所蕴含的建筑语言,便不断被越来越多的人读懂,成为一种“表现”的典范。黄土中砌出了窑洞,窑洞诉说着对风沙的避藏和资源的贫乏;青砖筑成的长城,长城诉说着几千年的围困;青砖砌成炮台,炮台表达着顽强。然而建筑的语言终归超越建筑的功能,成为与人交流的另一种方式。(有删改)6.下列是对本文的赏析,不正确的一项是(3分)()A.“文学家批建筑物”,是指文学家对建筑的批判,如阿房宫赋借描述建筑的宏丽来揭露秦皇的暴政。B.文中列
11、举李白的诗句和古巴比伦的“空中花园”,旨在阐明想象在文学和建筑中的魅力。C.“想象应是灵感之母”,强调任何艺术的匠心都是想象的结晶,想象是创作灵感的源泉。D.本文论述了建筑与文学两种不同门类的艺术的内容存在有机联系,引导读者像欣赏文学的美一样去欣赏建筑的美。【解析】选A。A 项中“批”字理解有误,当为“鉴赏”意。7.第五段中说 “想象是建筑师和文学家生命中的酶”,请说明这个比喻在文中的含意(不超过20字)。(5分)答:_【解析】本题考查赏析说明文的语言。这句话是一个比喻句,说明了建筑师和文学家的共性特点,“酶”是生物学中具有催化性的物质,那么将“想象”比作“酶”,则说明了想象的作用。答案:想象是激发创作灵感的最重要的因素。8.文章从哪几个方面论述了建筑与文学相同或类似的规律?其内容分别是什么?(每个方面的表述不超过20字)(6分)答:_答案:构思都充分地考虑到其功能和价值。创作中都依靠想象产生灵感。都以特有的语言方式来表达内心情感。(或“都从特殊的方式表达对生活的理解”)
