1、单元考点对接第三单元 感受艺术魅力本单元三篇课文，一篇古代诗歌琵琶行(并序)，两篇文艺散文。高考考纲规定：鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。古典诗歌鉴赏是高考必考内容之一。而对诗歌形象的鉴赏也是命题者青睐的考点之一。考点对接 琵琶行(并序)塑造了“天涯沦落”的歌女形象，“泪湿青衫”的江州司马形象，成为文学长廊上不朽的传奇。诗歌形象的鉴赏：一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象和自然形象这两个方面。作品中描写的自然景物不再是客观的景物，而是浸染了作者感情的东西，也就是作者主观之意和客观之象融为一体的艺术形象，称之为“意象”。它比之自然界中的客观景物更容易激发读者的
2、共鸣。这种能诱发读者想象和思考的艺术境界，称为“意境”。考点阐释(一)在回答人物形象类题目时，应注意以下几个方面的问题：(1)区分诗中的形象是抒情主人公还是诗人之外的形象。(2)注意作者塑造人物形象的方法，一般来说作者在塑造人物时往往综合运用描写手法，如语言、动作、肖像、环境，特别是细节描写，还有正面、侧面描写等。解题方略(3)要结合作者对于人物的描写，概括出人物的特点。(4)注意分析作者塑造人物的意义。(5)对于诗人自身的分析要注意结合作者的处境，写作背景，要知人论世。(二)在回答景物形象类题目时，应注意以下几个方面的问题：(1)诗中赏画：看画面的形、色、动、静，欣赏诗的画面美。古代许多写景
3、诗多具有“诗中有画”的特点。欣赏诗的画面美，主要从四个方面入手：一是物象的组合方式，二是画面色彩，三是动态，四是静态。(2)画中品诗：由形象画面的色调，把握诗人的情感思想。品一首诗，首先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。一般而言，作品所描绘的外在形象画面是鲜活、明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面是阴暗、凄凉和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。(2010高考福建卷)阅读下面的这首诗歌，回答问题。访隐者 宋郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。例1真题回放【注】坞：山坳。山翁：此处指隐者。结
4、合第三、四句，赏析“隐者”的形象。答：_【解析】本题考查鉴赏诗歌的人物形象，能力层级为 D。本诗以写景为主，前两句是写其居住的自然环境，“隐者”住在一个山坳中，通向此山只有一条小路，“寒云”二字则写出了住处之高峻。三、四句则写人的活动，也就是隐者的生活，在这里喝酒不出门，幽静无打扰。答题时要结合“注释”来理解，注释点明了“山翁”与隐者的关系。明确了这些后，在答题时要通过自己的分析概括对人物形象进行定位。【答案】通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。(意思对即可)(2011高考四川卷)阅读下面的宋诗，然后回答问题。
5、怀天经、智老，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。(选自陈与义集校笺)例2【注】天经，姓叶，名懋；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。(1)请简要概括诗中诗人的形象特点。答：_【解析】“光阴诗卷”，生活情趣；寻“多病”“固穷”“二子”，重友情；“试春风”，飘逸。【答案】诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅；在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸。(2)请对这首诗第二联进行赏析。答：_【解析】鉴赏诗歌表达
6、技巧。融情于景、情景交融的表达技巧，宁静淡泊、顺心适意的感情。【答案】此联以“客子”对“杏花”，以“诗卷”对“雨声”，一我一物，一景一情，情景交融。上句写诗人吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。(2010高考江西卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。例3【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。(1)指出诗中“子规”意象的含义。答：_【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜
7、鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。高中课文中经常提及“子规”这个意象。如“又闻子规啼夜月，愁空山”“杜鹃啼血猿哀鸣”等等，可以帮助我们理解这一形象。【答案】思念故土，有家难归的悲伤。(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？答：_【解析】本题考查评价文章思想内容与作者的观点态度的能力。首先要理解后两句诗的字面意思。“故园便是无兵马，犹有归时一段愁”是说“故园即使没有战事，送人归时还是有一段忧愁”。结合背景资料就可以知道，为什么作者会有这种忧愁。当时作者的故园已经沦陷于金人之手，身为爱国诗人的作者心系祖国，心系家乡，在送别他人北归故都之时，难免要生发出一段忧国之愁。【答案】不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。