1、科左中旗实验高中2020-2021学年第二学期期中考试语文试卷 考试时间150分钟 总分150分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。近些年来，埃博拉病毒、SARS病毒、新冠病毒等的大范围流行，给人类造成了难以估量的损失。 一次次重大疫情表明，由于破坏自然环境和滥食野生动物，人类正在遭受大自然的报复。自然对人类的报复就是自然对人类的警示，它在告诉我们：人类不能因为自身变得强大而无所顾忌，必须心存敬畏，行有所止。天地万物之庞大、之幽深、之神秘，人类难以完全把握。
2、大自然是人类获得物质、能量、信息和各种可利用资源的唯一源泉。没有大自然的恩赐，人类的生命旋即终止。单就人类处于食物链的顶端而言，整个食物链的任何一个环节出现断裂都会使人类崩溃。而自然中存在的生物都是这个食物链中的一个环节，我们伤害它们，必然会被反噬。中国传统文化把天视为人类之父，把地视为人类之母，把万物视为人类的同胞。实际上，天地万物远在人类之前就存在，它们是我们的远祖，我们应慎终追远，常怀感恩之心。一般认为，敬畏天地万物包含以下基本要求：首先，尊重和维护天地万物存在的地位和权利。天地万物是宇宙进化的结果，它们的存在是宇宙系统中的有机构成部分，像人类一样在宇宙中有其地位，也有其存在的不可侵犯的
3、权利。这种地位和权利必须得到人类的尊重，如同人类的存在亦应得到宇宙万物的尊重一样。这就是佛教讲的“众生平等”，张载讲的“民胞物与”。其次，尊重和遵循天地万物共同的和各自的规律。中国传统文化中推崇“道”和“德”，它们实际上都是事物的规律。“道”是万物共同的本根，而“德”则是万物循道而生以达至繁荣昌盛之道。这也就是老子所说的“道生之，德畜之，物形之，势成之”，即道生万物，德蓄养万物。既然人是万物的顶端，作为万物本根的道也就是人的本根。人更因为有自主性、高贵性而能够充分体现道的精神，通过识道、得道、行道而获得与自身身份相匹配的至德，使自己真正成为天地之骄子、万物之灵长。因此，人类不仅要尊重和维护人与
4、天地万物共享的本根，而且要彰显天地万物之大德，给宇宙增辉。再次，尤其要敬畏和爱护生命。生命是天地万物中唯有生物才拥有的，敬畏生命就是敬畏生物。人类是宇宙生命中的一部分，与其他生命血肉相连，而其他生物又需要有主体性的人类加以呵护。王阳明讲“万物一体之仁”，认为具有观天地之生生之德并加以效仿能力的人，要把有知觉的动物、无知觉的植物，甚至无生命的砖石瓦砾都看作自己身体和心灵的一部分。当它们受到伤害时，我们要有怜悯、同情之心，尽力保护它们。这也就是孟子所要求的“亲亲而仁民，仁民而爱物”。最后，对自然和动植物的利用和摄取必须有理、有节、有情。人类必须依赖自然生存，不可避免地要从自然中获取资源。但是，在这
5、个过程中，人类要懂得尊重自然规律和生命规律，取用有度。比如，“昆虫未蛰，不以火田。不麛，不卵，不杀胎，不殀夭，不覆巢”。人类要呵护和蓄养天地万物，促进其繁荣昌盛，从而达到人与自然和谐共生。(摘编自江畅心存敬畏 行有所止)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A.只有对天地万物进行深入地研究，做到完全把握，才能避免大自然的报复。B.天地万物给予人类赖以生存的物质，是我们的父母，我们应常怀感恩之心。C.人和天地万物都是宇宙的构成部分，有着同等的地位和权利，应相互尊重。D.人能成为真正的天地之骄子、万物之灵长，是因为人有自主性和高贵性。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
6、A.文章从近年流行的病毒给人类带来难以估量的损失开篇，针对性强。B.文章从第二段开始按照“为什么怎么办”的思路展开，条理清晰，逻辑严密。C.文章最后四段由主到次，多角度地论证了心存敬畏，行有所止的重要性。D.作者善于从中国传统文化中寻找理论依据，论据典型，文章的说服力很强。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A.新型冠状病毒在大范围地流行，这是大自然又一次对人类敲响的警钟。B.敬畏万物、与自然和谐共生的伦理，在中国传统社会一直得到传承和弘扬。C.“不涸泽而渔，不焚林而猎”，这与文中取用有度的观点是相通的。D.为了呵护其他生物的生命，人类要尽量减少对大自然的利用和攫取。（二）实用类文本
7、阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一山地是世界陆地的主要组成部分，也是陆地的主要地貌骨架，其面积占整个陆地的30%。山地不限于单纯的地貌学概念，而且还是一种特殊的自然和经济综合体。在山地，热量和水分条件随海拔高度增加而发生变化，从而引起植被、土壤的垂直分布变化，农业生产方式也因此而变化。世界上许多高大山系不仅是自然地理的界线，而且是重要的农业界线。山地地区人口虽然占比不大，但是依赖山地资源生活的人口却占世界人口的30%40%。山地具有丰富的动植物资源和矿产资源，山地的自然风景和空气清新的山地气候是重要的旅游资源，大多数自然保护区位于具有代表性的自然生态系统或珍稀动物、
8、植物种属的山地地区。人类认识山地，利用和改造山地有数千年的历史。中国先秦时期的山海经中就有对山地的描述。以后的管子地员汉书地理志和徐霞客游记等都有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载。对山地的综合研究是20世纪中期才开始的。1968年，国际地理联合会成立高山地生态学委员会。国际山地学会于1980年9月成立，翌年5月正式出版山地研究与开发学术性刊物。这些都标志着世界山地研究已进入一个国际合作的阶段。材料二山地生态系统覆盖了地球表面的1/4，居住着世界12%的人口，山地生物多样，生物资源十分丰富，提供了全球40%的生态系统服务。同时，山地生态系统由于海拔高度、坡度与坡向变化,以及造山运动等地质活动
9、，也成为地球上典型的脆弱生态系统之一。山地处于全球变化的最前沿，深受气候变化与经济全球化的深刻影响，生态环境破坏与恶化的趋势十分明显，山地也因此成为研究全球变化的热点地区与生态治理的关键地区。山区肩负着生态安全屏障、生物资源贮备、经济增益配套、民族社会和谐发展等多重战略功能。山地未来必须走生态重构、乡村文明、产业振兴与市场保障的绿色发展之路。 （摘编自许建初山地未来与绿色丝路）材料三 总的来说，全球约7%的人口（约5亿人）居住在山区。近一半的人类则通过获得饮用水、灌溉水、木材或特殊的农产品，如茶、咖啡、药用植物等,享受到了来自山地完整的生态系统带来的益处。 （摘编自山地一个耦合的社会生态系统）
10、 材料四 一说到山区，很多人首先想到的可能是农村，是贫穷。然而，山区的未来也可以是“山境”。“山境不仅要求风景优美，里边还包含了一种人文理念，一种境界，是现实世界中的桃花源。”山地未来项目发起人、世界农用林业中心首席科学家许建初博士接受记者采访时表示。7月5日下午，作为2018年瑞士创新周活动的一部分，中瑞可持续山区发展论坛,暨“山地未来红河行中瑞共同愿景”主题活动在瑞士驻华大使馆举办。瑞士一直以其风景优美著称。然而在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，大量的土地也随之荒芜。如何找到新的产业，找到新的人与自然的关系，成为一个亟待解决的问题。2016年3月，经许建初发起，在来自全球35
11、个国家的学者的共同倡议下，以2002年成立的“山地生态系统研究中心”的研究成果为基础，中国科学院昆明植物研究所、中国农业科学院北京畜牧兽医研究所、世界农用林业中心和红河县人民政府携手打造了山地未来国际合作平台，旨在通过与国际合作伙伴的合作，特别是和瑞士伯尔尼大学的合作，创造和分享创新的解决方案，探索山区和山地居民的可持续发展路径。（摘编自山地未来：中瑞合作打造中国版“山境”，“国际在线”）4.下列关于山地的说法，正确的一项是（ ） A.山地是世界陆地的主要组成部分，也是地球上动植物资源和矿产资源的主要产地，山地的自然风景和空气清新的山地气候更是重要的旅游资源。B.山地不是单纯的地貌学概念，而是
12、一种特殊的自然和经济综合体。其农业生产方式会因海拔高度增加引起的植被、土壤的垂直分布变化而变化。C.如今全球多地的完整的山地生态系统，使近-半的人类可以获得饮用水、灌溉水、木材或特殊的农产品，如茶、咖啡、药用植物等。D.对山地的综合研究虽然从20世纪中期才开始，但人类认识山地,利用和改造山地有数千年的历史，山海经中就有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载。5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.全球约7%的人口（约5亿人）居住在山区，其中大部分在低山山区，而依赖山地资源生活的人口则占世界人口的30%40%。B.1980年9月成立的国际山地学会,以及翌5月正式出版的山地研究
13、与开发学术性刊物，都标志着世界山地研究已进人一个国际合作的阶段。C.山区肩负多重战略功能，但山地处于全球变化的最前沿，深受气候变化与经济全球化的影响，山地生态环境破坏与恶化的趋势十分明显。D.山地未来必须走生态重构、乡村文明、产业振兴与市场保障的绿色发展之路，而2016年打造的山地未来国际合作平台就是在这个理念下的成功探索。6.根据全文，概括我国急于探索山区和山地居民的可持续发展路径的原因。 （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的材料，完成79题。母亲张翎母亲要来多伦多探亲，苏伟请了半天假，在家收拾房间。关于母亲的住处，苏伟两口子有过一些激烈的讨论。苏伟觉得母亲的眼睛不好，怕上
14、下楼梯摔跤，应该住在楼下进门的那间房。晓烨说楼下这间房是她的办公室，先不提办公桌搬起来极是笨重，电话传真电脑打印机重新布线，也要费老事。两人争执了半天，结果是苏伟的意见胜出。苏伟的意见胜出，是因为苏伟的一句话。苏伟说母亲来探亲，没有医疗保险，若真摔了，医疗费用将是一笔硕大的开销。这句话一下子把晓烨镇住了。晓烨沉吟了半天，才说：“要搬你搬，我不管。”机场里接了母亲，母亲的模样倒没什么大变，只是身架更是矮小了一些。母亲把鼻子凑得近近地打量儿子，不像是看人，倒像是猫在闻食。“头发哪儿去了？瘦成这个样子。”母亲摸着儿子的手，啧啧地叹气。“还是你媳妇比你强，腰圆肚圆的，一看就是身体好。”苏伟捅了母亲一下
15、，让母亲住嘴。晓烨这些年一直在尝试各种各样的减肥秘方，最听不得人说她胖。母亲的眼病，已经有很多年的历史了。至今回想起来，苏伟总觉得是自己偷了母亲的眼睛，自己的那份光亮，原是踩在母亲的肩膀上得来的。苏伟的父亲去世很早，他和两个哥哥都是靠着母亲在皮鞋厂工作的微薄工资养大的。母亲常年营养不良，又劳累过度，有一天突然眼睛就坏了。三个孩子就是在那个时候才真正懂事起来的。每天做完作业，就开始糊火柴盒。糊两个火柴盒能得一分钱，每天糊满一百个才睡觉。糊火柴盒的收入孩子们只上交一部份，另一部份自作主张拿去给母亲买了鱼肝油。母亲的眼睛时好时坏 -却终究没有全瞎。后来三个孩子都成了家，大哥二哥搬出去住，苏伟也大学毕
16、业去了省城。母亲这些年始终自己一个人过，却不愿和任何一个儿子住在一起。苏伟是母亲最疼的一个老儿子，所以当苏伟提出要母亲来多伦多探亲的时候，母亲虽有几分犹豫，最后还是来了。母亲是个节省的人，到了哪里都一样。在苏伟家，母亲舍不得用洗衣机和烘干机。母亲自己的衣服，总是手洗了挂在卫生间里晾干。走进卫生间，一天到晚都能看到万国旗帜飘扬，听见滴滴哒哒的水声。晓烨说地砖浸水要起泡的，卫生间总晾着衣服，来客人也不好看。晓烨说了多次，母亲就等到早上他们都上了班才开始洗衣服，等下午他们快下班了就赶紧收拾起来。地上的水迹，母亲是看不清的。母亲自己看不清，就以为别人也看不清，晓烨的脸色就渐渐难看了起来。母亲操劳惯了，
17、到了儿子家里，也是积习难改，每天的头等大事，就是做上一桌的饭菜，等着儿子儿媳下班。母亲做饭，还是国内的那种做法，姜葱蒜八角大料红绿辣子，旺火猛炒，一屋的油烟弥漫开来，惹得火警器呜呜地叫。做一顿饭，气味一个晚上也消散不了。家具墙壁上，很快就有了一层黏手的油。后来，晓烨就带着月亮在外头吃饭，吃完了带些外卖回来，给苏伟母子吃。母亲无饭可做了，就闲得慌。母亲不仅不懂英文，母亲连普通话也说得艰难。所以母亲不爱看书看电视，更不爱出门，每天只在家里巴巴地坐着，等着儿子回来。苏伟下班，看见母亲一动不动地坐在黑洞洞的客厅里，两眼如狸猫荧荧闪光，就叹气，说妈这里电费便宜，开一盏灯也花不了几个钱。母亲近年学会了抽烟
18、。母亲很是稀罕月亮，见了月亮就爱搂一搂，亲一亲。月亮说不要碰我。月亮说的是英文，母亲听不懂，却看出月亮是一味地躲。晓烨便对母亲说：月亮不习惯烟味，从小到大，身边没有一个抽烟的。母亲听了，从此再也不敢碰月亮。母亲的签证是六个月的，可是母亲只呆了一个半月，就提出要走。其实母亲是希望儿子挽留的。可是晓烨没说话，苏伟就不能说话。母亲虽然眼力价不好，母亲却看出了在儿子家里，儿子得看儿媳妇的眼色行事。航班是大清早的，天还是冷，晓烨和月亮都睡着，苏伟一个人开车送母亲去机场。一路上，苏伟只觉得心里有一样东西硬硬地堵着，气喘得不顺，每一次呼吸听起来都像是叹气。泊了车，时间还早，苏伟就领着母亲去机场的餐馆吃早饭。
19、机场的早饭极贵，又都是洋餐洋味。苏伟一样一样地点了一桌子。母亲吃不惯，挑了几挑就吩咐苏伟打了包。母亲连茶也舍不得留，一口不剩地喝光了。母亲的手颤颤地伸过饭桌，抓住了苏伟的手。母亲的手很是干瘪，青筋如蚯蚓爬满了手背，指甲缝里带着没有洗净的泥土那是母亲昨天在后院收拾隔年落叶留下的痕迹。“娃呀，你听她的，都听。妈年轻的时候，你爸也是顺着我的。”母亲说。母亲在将近四十的时候才怀了他，小时候母亲从不叫他的名字，只叫他娃。母亲的这个娃字在他堵得严严实实的心里砸开了一个小洞，眼泪无声地涌了出来。他跑去了厕所，坐在马桶上，扯了一把纸巾堵在嘴里，哑哑地哭了一场。走出来，他从口袋里掏出一个信封，塞在母亲兜里。“两
20、千美金。大哥二哥各五百，您留一千。”苏伟陪着母亲排在长长的安检队伍里，母子不再有话。临进门的时候，他迟疑了一下，才说：“哥写信打电话，别提，那个，钱，的事。”送走母亲，走出机场，外边是个春寒料峭的天，早晨的太阳毫无生气冰冷如水，风刮得满树的新枝乱颤。苏伟想找一张手纸擤鼻涕，却摸着了口袋里那个原封不动的信封 母亲不知什么时候又把钱还给了他。苏伟坐进车里，启动了引擎，却很久没有动身。汽车噗噗地喘着粗气，白色的烟雾在玻璃窗上升腾，聚集，又渐渐消散。7.下列理解和分析，不正确的一项是（ ） A.在机场见到儿子后的打量、抚摸、叹气，以及在家里忍不住想搂搂、亲亲月亮，这些表现都体现出母亲的慈爱。B.父亲去
21、世的早，苏伟弟兄三人成家后都出去住了，而“母亲这些年始终自己一个人过”，反映了她的落寞与伤心。C.不习惯异国他乡的生活、难以融入儿子家的家庭氛围等多重复杂因素，导致母亲探亲期限未到就提出要离开多伦多。D.苏伟送别母亲时说的最后一句话，暗示他给母亲和哥哥的两千美金的事情并未征得晓烨的同意，而且也不想让她知道。8.文中的“母亲”具有哪些品质？请结合原文简要概括。 9.请结合原文，探究造成“母亲”和“妻子”矛盾冲突的原因。 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。 盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横
22、，从事苏正和案其罪。凉州刺史梁鹄欲杀正和以免其负，计未定。访之于勋，勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋日：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄，鹄从之。正和得免而诣勋求谢，勋不见，曰：“吾为梁使君谋，不为苏正和也。”中平元年，北地羌胡寇乱陇右 ， 使勋屯阿阳以拒贼锋。时叛羌围护羌校尉夏育，勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵羌精骑夹攻之急士卒多死勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知？促来杀我！”众相视而惊。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。后刺史杨雍即表荐勋领
23、汉阳太守。时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，至活者千余人。拜京兆尹。时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其赃千余万，贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子。太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕帝之宠臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何恨！”及帝崩 ， 董卓废少帝，杀何太后。自公卿以下，莫不卑下于卓，唯勋长揖争礼，见者皆为失色。勋虽强直不屈，而内厌于卓，不得意，疽发背卒，时年五十一。（节选自后汉书盖勋传）注：滇吾，烧当羌首领滇良之子。10.下列对文中画波浪
24、线部分的断句，正确的一项是（ ） A.勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵羌精骑夹攻之急士卒多死B.勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵羌精骑夹攻之急士卒多死C.勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵羌精骑夹攻之急士卒多死D.勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵羌精骑夹攻之急士卒多死11.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.汉阳，文中指汉水北岸。因为山之南与水之北向阳，故山南水北为阳，反之为阴。古人以西为右，故称陇山以西为陇右。B.太子，古代储君称谓。商周时天子及诸侯的嫡长子，称太子或世子，自秦开始
25、，只有皇位的继承者，才能称太子为皇太子。C.崩，专用于称呼帝王或王后的死，诸侯或有爵位的大臣死曰薨，大夫及相当于大夫及其以上的高级官员死称卒。D.长揖，拱手高举，处上而下。即抱拳举过头顶鞠躬。主要用于下级对上级，小辈对长辈所施的隆重礼节。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.盖勋为人正直。他任汉阳长史时，凉州刺史想杀死苏正和向他示好，但他认为不可。谋划杀害好人是不忠诚的，乘人之危是不仁义的。B.盖勋誓死不屈。在羌族叛乱围攻护羌校尉夏育时，他率兵救助，即使身受多处刀伤，仍然坚守不降。叛军佩服其忠义勇敢，并未加害。C.盖勋秉公执法。他不听贵戚说情，将长安令杨党倚仗权势、胡
26、作非为、贪赃枉法的犯罪事实全部上报，奉诏追查到底，声名震于首都。D.盖勋刚直不阿。他为国选材，唯贤是举，坚守标准，不畏皇权，不顾三怨成府，拒绝了宠臣蹇硕想让尚药监高望之子成为孝廉的要求。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 访之于勋，勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何恨！”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。浣溪沙湖上朱桥响画轮欧阳修湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。14.下列对本词的理解，不正确的一项是 （ ） A.“碧琉璃滑净无尘”中作者使用夸张修
27、辞手法，展现了湖面泛舟时轻快、畅适的心情，形象而有诗意。B.“当路游丝萦醉客”游丝本无情，欧阳修却说游丝“萦醉客”，这既是游人赏春纵饮，也是游人被春景吸引之意。C.“日斜归去奈何春”里的“日斜归去”四字，说明西湖景色美好让人流连。“奈何春”表达了作者郁积于心的留连惆怅之情。D.作者把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质，并注入自己喜不自禁的情感，创造出幽美的诗情画意。15.“湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云”中最传神的是哪两个字？为什么？请结合上片简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）生于忧患，死于安乐中从“_，_”内外两个方面说明了
28、导致亡国的原因。 （2）赤壁赋中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是“_，_”。 （3）杜甫登高中“_，_”两句为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。 三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。藏羚羊为什么要 去繁育它们的后代？迁徒的目的何在？至今，这种古老而原始的迁徒现象在国内外动物学研究中仍然是不解之谜。 动物学界有多种不同的说法。一是基因说。适者生存，通过迁徙淘汰一些老弱病残，优胜者存活下来延长着传递蒸因的使命。而且，藏羚羊集中产仔后，也有可能转去了其他的种群，这样有利于基因之间的交流，增加物种的遗传 。二是气候说。( )，母藏羚羊是为了到一个环境更好的地方繁育下一代而进行
29、迁徙。三是食物说。曾有人认为，产崽地 ， 丰富的食物有利于母藏羚羊的生产和小藏羚羊的生长。四是天敌说。在产崽地，藏羚羊的天敌数量不是很多，这有利于种群的 。到底哪种理论能够充分说明藏羚羊的迁徙原因，目前尚无定论。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A.跋山涉水 多样性 水草丰美 繁衍B.千山万水 差异性 水草丰美 繁殖C.跋山涉水 差异性 山清水秀 繁衍D.千山万水 多样性 山清水秀 繁殖18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.产崽地海拔相对较低，和栖息地相比，气候环境相对较好B.和栖息地相比，产崽地海拔相对较低，气候环境相对较好C.和栖息地相比，气候
30、环境相对较好，产崽地海拔相对较低D.气候环境相对较好，和栖息地相比，产崽地海拔相对较低19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.迁徙可以淘汰一些老弱病残， 存活下来的优胜者背负起传递基因的使命。B.迁徒可以淘汰一些老弱病残，优胜者存活下来延续着传递基因的使命。C.迁徙通过淘汰一些老弱病残， 优胜者存活下来背负起传递基因的使命。D.迁徙通过淘汰一些老弱病残， 存活下来的优胜者延续着传递基因的使命。20下面是新型冠状病毒肺炎治疗过程的状态流程图，请根据此图写一段文字，介绍新型冠状病毒肺炎的治疗流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。（5分） 21.在下面一段
31、文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 茶叶生产离不开氮肥，在实际茶叶生产中，合理使用氮肥不仅能够增加茶叶的产量，_。研究人员发现，_都会对茶树产量和品质产生不良影响。如果氮素过多，会使茶树光合作用形成的碳水化合物大部分用于合成蛋白质，限制了一部分糖类向多酚类转化，结果多酚类和水浸出物含量下降而影响茶叶品质；_，茶树体内蛋白质、核酸、叶绿素的合成受到阻碍，致使新梢伸长缓慢，萌发轮次减少，芽头密度变得稀疏，对夹叶大量出现，直接影响茶叶的产量和品质。 四、写作（60分）22阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分）阅读下面的文字
32、，根据要求作文。 有一位作家曾经说过：我认为“祖国”一词，其重心在“祖”字上。支撑它的，是那些古老和永恒的东西，是我们祖祖辈辈赖以生存的最信任的东西。若没有了祖上的山水、文化、遗存，若没有了祖上的文章、语言、习俗、礼仪，“祖国”何以安身？作为每个新时代的中学生，你怎么看待个人与祖国的关系？打开“爱国主义”的方式又是什么呢？写一篇文章谈谈你的看法。要求：明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。科左中旗实验高中2020-2021学年第二学期期中考试语文试卷参考答案 考试时间：150分钟 总分：150分一、现代文阅读1.（1）C（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）本题考查学生对文
33、本内容的理解和分析的能力。题干要求“下列对材料三相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，从题干要求可知晓，此题是对材料三内容的理解和分析，考生可锁定答题区，材料三是由图标构成的，分别是“慕课学习者特征”和“学习慕课动机”的数据汇总，考生要从整体把握材料三的文意，要会分析数字所反映的信息，然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。B项，“主要分布在二三四线城市”分析有误。从数据显示分析可知，主要分布应该是在一二线城市。故选B。 （2）本题考
34、查学生对文本内容的理解和分析的能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。题干要求“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”D项“最大的受益者是中西部高校的学生和老师”理解有误，依据材料一最后一段“贫困地区的学生通过直播与城市的重点中学保持同步学习，升学率得到了显著提升”“跨越时空”的慕课逐步缩小区域、城乡、校际差距”“通过技术赋能，慕课为促进优质教育资源共享提供了新的方法路
35、径”等文句推断可知，慕课最大的受益者应是贫困、教育落后地区的学生等。而不仅仅是中西部高校的学生和老师。分析范围缩小了。故选D。（3）本题考查学生提取、筛选、整合、梳理探究作品中重要信息的能力。做这种题，首先要通读全文，全面提取信息，然后快速筛选出相关的段落或文句，根据题干要求进行梳理和探究，接着做出精准地整合；最后用简洁明了的文字进行归纳和概括。题干要求“请结合材料，简要分析发展慕课的意义”，考生要从整体上把握文章的内容，非连续文阅读文本虽然来源不同，但它们论述的内容是相通的，是有内在联系的。故考生要有文本意识，学会梳理文本内容。因每则材料都有可能有简答题的答案。如材料一“今天，互联网、大数据
36、、人工智能等技术快速发展，打破了时空的限制，拓展了学校的边界。通过慕课的线上平台，知识可以跨山越海，实现无远弗届的传播”“如今，我国幕课的数量和应用规模居于世界第一。一道道教育“鸿沟”正在互联网上消弭，中国慕课为学习型国家建设做出了重要贡献”“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。通过技术赋能，慕课为促进优质教育资源共享提供了新的方法路径”。材料二“这有效破解了校际之间教学质量差距大、区域之间发展不平衡的问题。数据显示，仅去年一年，中西部高校选用慕课即达8600门次”。材料三数据显示“慕课用户通过慕课来拓宽自己的知识面。接触更多优质资源，作为在校课堂
37、的补充”。信息筛选后，用自己文字整合即可。故答案为：C；C；D；2.【答案】 （1）C（2）D（3）山地生物多样,生物资源十分丰富，提供了大量的生态系统服务。山地是典型的脆弱生态系统之一。山区肩负着多重战略功能。在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，山区和山地居民的可持续发展问题亟待解决。 【解析】【分析】（1）A项，“主要产地”于文无据；B项，“不是而是”表述错误，原文说的是“不限而且还”，两者都包括；D项，“山海经中就有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载”错，原文是“管子地员汉书地理志和徐霞客游记等都有翔实的对山地自然地理和人文地理的记载”。故选C。 （2）D项，“2016年打
38、造的山地未来国际合作平台就是在这个理念下的成功探索”于文无据。故选D。 （3）首先要分析并概括各材料的主要内容。根据材料一“山地具有丰富的动植物资源和矿产资源，山地的自然风景和空气清新的山地气候是重要的旅游资源，大多数自然保护区位于具有代表性的自然生态系统或珍稀动物、植物种属的山地地区”可概括出。根据材料二“山地生态系统由于海拔高度、坡度与坡向变化，以及造山运动等地质活动，也成为地球上典型的脆弱生态系统之一”“山区肩负着生态安全屏障、生物资源贮备、经济增益配套、民族社会和谐发展等多重战略功能”可概括出。根据材料四“然而在我国，随着城市化进程的推进，大量留守村庄出现，大量的土地也随之荒芜。如何找
39、到新的产业，找到新的人与自然的关系，成为一个亟待解决的问题”可概括出。非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。故答案为：（1）C；（2）D； （3）山地生物多样,生物资源十分丰富，提供了大量的生态系统服务。山地是典型的脆弱生态系统之一。山区肩负着多重战略功能。在我国，随着城
40、市化进程的推进，大量留守村庄出现，山区和山地居民的可持续发展问题亟待解决。3.【答案】 （1）B（2）吃苦耐劳，为了维持家庭生计，常年在皮鞋厂辛苦工作；勤劳节俭，为了省电省水，舍不得用洗衣机和烘干机，等儿子回家天黑了也舍不得开灯；慈爱细心，一直想亲近月亮，临别叮嘱儿子听从妻子，偷偷把钱还给儿子。（3）时代不同，婆媳二人本身的生活习惯、观念存在着较大的差异；环境不同，婆媳二人的生活环境存在着国内和国外的巨大差别；缺乏沟通理解和包容，婆媳二人之间缺乏有效地沟通，而媳妇对婆婆的更是缺乏必要的理解与包容。 【解析】【分析】（1）题干问的是“下列理解和分析，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人
41、物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。B项，“而母亲这些年始终自己一个人过，反映了她的落寞与伤心”有误，从文中来看，“不愿和任何一个儿子住在一起”，母亲是不想给儿子添麻烦，想让儿子过得更舒心，体现了一片爱子之心。（2）题干问的是“文中的母亲具有哪些品质？请结合原文简要概括”，这是考查人物形象。首先给人物定位，从文中来看，这是当代中国典型的“母亲”形象；然后找出描写“母亲”的行为、语言、心理等的内容，年轻时候，为了维持家庭生计，“在皮鞋厂工作母亲常年营养不良，又劳累过度”，表现出母亲的吃苦耐劳；来到多伦多之后，“母亲是个节省的人，到了哪里都一样。在苏伟家，母亲舍不得用洗衣机和烘干
42、机。母亲自己的衣服，总是手洗了挂在卫生间里晾干”“母亲操劳惯了，到了儿子家里，也是积习难改，每天的头等大事，就是做上一桌的饭菜，等着儿子儿媳下班”，表现出勤劳节俭的一面；“母亲很是稀罕月亮，见了月亮就爱搂一搂，亲一亲”“娃呀，你听她的，都听。妈年轻的时候，你爸也是顺着我的”“母亲不知什么时候又把钱还给了他”，表现出母亲对儿孙慈爱的一面。（3）题干要求“请结合原文，探究造成母亲和妻子矛盾冲突的原因”。刚一见面时，母亲说“还是你媳妇比你强，腰圆肚圆的，一看就是身体好”，而“晓烨这些年一直在尝试各种各样的减肥秘方，最听不得人说她胖”，一个把胖看作身体健康的标准，一个以瘦为美，观念不同；母亲“舍不得用
43、洗衣机和烘干机总是手洗了挂在卫生间里晾干。走进卫生间，一天到晚都能看到万国旗帜飘扬，听见滴滴哒哒的水声”，而“晓烨说地砖浸水要起泡的，卫生间总晾着衣服，来客人也不好看”，观念不同；“母亲操劳惯了，到了儿子家里，也是积习难改，每天的头等大事，就是做上一桌的饭菜，等着儿子儿媳下班。母亲做饭，还是国内的那种做法，姜葱蒜八角大料红绿辣子，旺火猛炒，一屋的油烟弥漫开来，惹得火警器呜呜地叫。做一顿饭，气味一个晚上也消散不了。家具墙壁上，很快就有了一层黏手的油”，而“晓烨就带着月亮在外头吃饭，吃完了带些外卖回来，给苏伟母子吃”；“母亲很是稀罕月亮，见了月亮就爱搂一搂，亲一亲。月亮说不要碰我。月亮说的是英文，
44、母亲听不懂，却看出月亮是一味地躲。晓烨便对母亲说：月亮不习惯烟味，从小到大，身边没有一个抽烟的”。从这些内容来看，母亲的节俭、审美观、爱子等等，都与生活的时代、环境和观念有关，而晓烨生活在现在的美国，生活的环境、时代等与母亲定然不同，而二人也没有沟通的时候，矛盾必然越聚越多。故答案为：（1）B（2）吃苦耐劳，为了维持家庭生计，常年在皮鞋厂辛苦工作；勤劳节俭，为了省电省水，舍不得用洗衣机和烘干机，等儿子回家天黑了也舍不得开灯；慈爱细心，一直想亲近月亮，临别叮嘱儿子听从妻子，偷偷把钱还给儿子。（3）时代不同，婆媳二人本身的生活习惯、观念存在着较大的差异；环境不同，婆媳二人的生活环境存在着国内和国外
45、的巨大差别；缺乏沟通理解和包容，婆媳二人之间缺乏有效地沟通，而媳妇对婆婆的更是缺乏必要的理解与包容。二、文言文阅读4.【答案】 （1）D（2）D（3）A（4）（梁鹄）向盖勋征求意见。盖勋平日与苏正和有仇，有人劝盖勋可趁机报仇。盖勋说：“推举贤能的人是用来报效国家的，不是贤能的人就不能推举，（因为没推举）死了也不遗憾！” 【解析】【分析】（1）注意判断“狐盘”作“至”的宾语，排除A项、C项。“百余人”作为“收”的宾语，“急”作后句的补语，结合句意分析，排除B项。句意：盖勋与州郡联合出兵援救夏育，到了狐盘，被羌兵打败。盖勋集合败兵一百多人设鱼丽之阵。羌人精锐的骑兵两面猛烈夹攻，士卒死的很多。 （2
46、）D项，不分长幼尊卑都可用。但大多用于同辈之间的礼节。 （3）A项，结合文本内容“初举孝廉，为汉阳长史。时武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案其罪。凉州刺史梁鹄欲杀正和以免其负，计未定。访之于勋，勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙”分析可知，“凉州刺史想杀死苏正和向他示好”，无中生有。 （4）“访之于勋”（介宾短语后置句），“访”译为征求意见，“素”译为一向，“报隙”译为报仇。“所以”表方式、工具等，译为用来，“举”译为推举，“恨”译为遗憾。 故答案为：D D A （梁鹄）向盖勋征求意见。盖勋平日与苏正和有仇，有人劝盖勋可趁机报仇。盖勋说：“推举贤能的人是用来报效国家的，不是贤能的人就不能推
47、举，（因为没推举）死了也不遗憾！”【参考译文】 盖勋字元固，敦煌郡广至县人。开始被推举为孝廉，任汉阳长史。当时，武威太守倚仗权势，恣意妄为，贪污横暴，从事苏正和查办他的罪行。凉州刺史梁鹄想杀了苏正和来免受牵连，计策未定。（梁鹄）向盖勋征求意见，盖勋平日与苏正和有仇，有人劝盖勋可趁机报仇。盖勋说：“不行。谋划杀害好人，不忠；乘别人在危难的时候打击他，不仁。”于是劝谏梁鹄不要杀苏正和，梁鹄采纳了他的建议。苏正和免于被杀，前往盖勋那里感谢他。盖勋不见他，说：“我是为梁使君献谋，不是为苏正和。”中平元年，北方羌胡少数民族侵扰陇右，派盖勋在阿阳驻军来抵抗贼寇的前锋。当时，叛羌包围了护羌校尉夏育，盖勋与州
48、郡联合出兵援救夏育，到了狐盘，被羌兵打败。盖勋集合败兵一百多人设鱼丽之阵。羌人精锐的骑兵两面猛烈夹攻，士卒死的很多。盖勋多处受伤，坚守不动，指着旁边的木牌说：“一定要将我的尸首埋在这里。”滇吾平日受了盖勋的厚待，于是用兵器拦着众人说：“盖长史是个贤人，你们杀他便是辜负上天。”盖勋抬起头来骂道：“死反虏，你知道什么?快来杀我!”众兵你看我，我看你，惊呆了。羌戎佩服盖勋大义勇猛，不敢加害他，把他送回汉阳。后来刺史杨雍上表举荐盖勋兼任汉阳太守。当时闹饥荒，百姓相互为食，盖勋调拨粮食救济百姓，先拿出自家的粮食来做表率，救活饥民一千多人。盖勋被任命为京兆尹。当时，长安令杨党，父亲是中常侍，仗着父亲的权势
49、，贪污腐败，胡作非为，盖勋查实杨党贪赃千余万。贵戚都为他说情，盖勋不听，将全部事实禀奏皇上，案件牵涉到杨党的父亲，皇上下令严办，盖勋威震京师。当时小黄门高望为尚药监，被皇太子宠爱，太子通过蹇硕嘱托盖勋，要盖勋推举高望的儿子高进为孝廉，盖勋不答应。有人说：“皇太子是国家的副主，高望是皇太子所宠爱的人，蹇硕又是先帝的宠臣，你却违背他们的意愿，这就是所谓的三怨成府啊。”盖勋说：“选举贤能的人为孝廉是报效国家，不是贤能的人，就不能举，因不举死了也不后悔!”等到灵帝逝世，董卓废除少帝，杀了何太后，公卿以下的百官，对董卓没有不卑躬屈膝的，只有盖勋行长揖礼，与之抗礼，在场的人都因此吓得脸色变白了。盖勋虽然正
50、直刚强，不屈服于董卓，但实际上被董卓厌恶，在朝堂上不得志，后脊背发毒疮而死，时年五十一岁。三、诗歌鉴赏5.【答案】 （1）A（2）】最传神的两个字是”响”和“浸”。 “响”用声音表示动态，游客们乘坐着豪华的车子，驶过那装修着朱红栏杆的桥梁，蹄声得得，轮声隆隆，来到西湖游赏春光，生动形象地传达出一种热闹的气氛。 “浸”即倒映，“溶溶春水浸春云”写湖面风光，水里映出了云的影子，云、水、天空都融在一起了，把映照说成浸泡，就等于把云的影子说成是真的云，通过这种“真实感”巧妙地写出湖水的清澈程度来。表达了作者对西湖美景的喜爱之情。 【解析】【分析】A修辞手法分析有误，应是运用了比喻修辞手法，把平静清澈的
51、西湖水面比喻成光洁平滑的琉璃。 本题考查考生鉴赏诗歌的语言和思想内容的能力。解答此类试题，一般要先考虑诗句中的动词,然后是形容词,确定后，再结合诗句内容确定该字词的表达效果。对于本题,“湖_上朱桥响画轮,溶溶春水浸春云中，响浸属于动词,是首先要考虑的对象，然后分析这两个字能不能起到传神的效果,如果能,把效果叙述出来,如果不能,再考虑诗句中的其它字。具体来说，其中响字用声音表示动态,用一响字,将游客乘坐马车驶过朱桥时马蹄的得得声、车轮的隆隆声响声不断,生动形象地传达出一种热闹的气氛;浸字,就是倒映的意思，用-浸字，把云映入水中的影子直接说成了云浸泡在水中,这样把云的影子说成了真的云,衬托出了湖水
52、的清澈,表达作者对西湖美景的喜爱之情。最后,在做答时,要结合诗句分点作答。 故答案为：A； 最传神的两个字是”响”和“浸”。 “响”用声音表示动态，游客们乘坐着豪华的车子，驶过那装修着朱红栏杆的桥梁，蹄声得得，轮声隆隆，来到西湖游赏春光，生动形象地传达出一种热闹的气氛。 “浸”即倒映，“溶溶春水浸春云”写湖面风光，水里映出了云的影子，云、水、天空都融在一起了，把映照说成浸泡，就等于把云的影子说成是真的云，通过这种“真实感”巧妙地写出湖水的清澈程度来。表达了作者对西湖美景的喜爱之情。四、默写6.【答案】 （1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者（2）驾一叶之扁舟；举匏樽以相属（3）无边落木萧萧下；
53、不尽长江滚滚来 【解析】【分析】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“拂”“扁”“匏”“樽”“属”“落”“萧”“滚”等字，默写时要写准确。 故答案为：（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者 （2）驾一叶之扁舟；举匏樽以相属 （3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来五、语言表达7.【答案】 （1）A（2）B（3）A 【解析】【分析】（1）跋山涉水：意思是指翻山
54、越岭，蹚水过河。形容旅途艰苦。千山万水：是形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。结合“繁育它们的后代”分析，选用“跋山涉水”。多样性：是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。差异性：差别程度。修饰“遗传”，主要讲遗传的多样性。水草丰美：即水草长得茂盛而美好。山清水秀：意思是形容风景优美。结合“产崽地”“丰富的事物”分析，选用“水草丰美”。繁衍：指繁殖衍生，使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。繁殖：是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。结合“种群”分析，选用“繁衍”。故选A。 （2）结合“二是气候说”“母藏羚羊是为了到一个环境更好的地方繁育下一代而进行迁
55、徙”分析，此处主要讲产地的环境，主要突出海拔较低，气候环境较好，可以有更好的环境繁育下一代。分析选项内容，B项衔接恰当。故选B。 （3）此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。语序不当，“存活下来”修饰“优胜者”，语序应该为“存活下来的优胜者”，排除B项、C项。搭配不当，“延续”“使命”搭配不当，把“延续”应该改为“背负”，排除D项。故选A。 故答案为：（1）A；（2）B；（3）A；8.【答案】 密切接触、疑似患者，需要接受医学观察，排除感染的患者，会解除观察，确诊患者进入治疗阶段。确诊患者病情存在非重症与重症、重症与危重症互相转化的可能，危重症患者存在死亡的危险，非重
56、症患者经过治疗，有望康复。 【解析】【分析】本题考查图文转换的能力。首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。按照箭头方向用文字转述出来。注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。从“密切接触、疑似患者”开始，都要“接受医学观察”；医学观察之后，分为两种情况，一种“排除感染的患者，会解除观察”，一种“确诊患者进入治疗阶段”；确诊患者分为三种情况“非重症与重症、重症与危重症”，他们之间存在互相转化情况；确诊患者经过治疗之后分为两种情况，一种死亡，一种出
57、院。注意字数要求。 故答案为：密切接触、疑似患者，需要接受医学观察，排除感染的患者，会解除观察，确诊患者进入治疗阶段。确诊患者病情存在非重症与重症、重症与危重症互相转化的可能，危重症患者存在死亡的危险，非重症患者经过治疗，有望康复。9.【答案】 而且可以改善茶叶的品质；氮素过多和氮素不足；而氮素不足时 【解析】【分析】本题考查语句的连贯性。做题时，要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连。要注意提示性词语，总结性词语，还要注意句中的标点符号，要在感知语段内容的基础上，结合上下文具体的语境分析概括。 本题，第一处，根据前一句“合理使用氮肥不仅能够增加茶叶的产量”中的“不仅”一词，
58、可知第一处应填写“而且”，这样与前一句构成递进关系。内容上，根据后一句“对茶树产量和品质产生不良影响”可知，该处是说合理使用氮肥“可以改善茶叶的品质”。第二处与下面的句子构成总分关系，下一句说“如果氮素过多，会使茶树”这是一种情况，再下一句说的是另一种情况，再根据“茶树体内蛋白质、核酸、叶绿素的合成受到阻碍直接影响茶叶的产量和品质”这句话可以推知第三处是说“氮素不足”，所以第三处应填写“而氮素不足时”。再回去看前面第二处总说部分，那就应该补写“氮素过多和氮素不足”。故答案为：而且可以改善茶叶的品质；氮素过多和氮素不足；而氮素不足时六、写作题10.【答案】 【参考例文】 如何爱国 大家都熟悉南宋
59、抗金名将岳飞，他牢记母训“精忠报国”，带领岳家军，驰骋疆场，威震敌胆，击退敌人的一次次进攻。南宋末年，宋朝江山土崩瓦解之际，文天祥奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的爱国之情和誓死不屈的决心。 古罗马有一位叫马塞尔的英雄，当祖国遭受敌人的侵略时，他带领人民奋勇杀敌，在战斗中不幸被俘。敌人威胁他如不投降，就把他烧死。面对穷凶极恶的敌人，马塞尔临危不惧。他慷慨陈辞：“为了祖国免遭强盗的蹂躏，我即使葬身火海也在所不辞。”马塞尔的生命被火神吞噬了，可是他的爱国主义精神永远激励着罗马人民努力奋斗。 正如俄国伟大评论家车尔雪尼夫斯基所说：“爱国主义
60、的力量是多么伟大呀，在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，就连人本身又算得了什么呢！” 从解放战争中的董存瑞、刘胡兰到抗美援朝中的黄继光、邱少云，从两弹元勋邓稼先、钱学森到新时代的道德模范，他们哪一个身上不闪烁着爱国主义的烁烁光芒？就说说大家敬爱的邓小平爷爷，他曾深情地说过：我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国。 如今，作为大家跨世纪的一代，面对未来祖国前途无限光辉灿烂，大家更应该具有爱国之情和树立报国之心。当远访国外参加演出的同学为了中国的主权毅然放弃时，大家不禁要对他们的行为肃然起敬；当大学生闻听中国驻南联盟大使馆被炸后，上街以示抗威时，大家又一次看到了学生高昂的爱国热情，再一次从他们的
61、身上感到了流淌着的爱国热血；当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效大家祖国时，大家更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。它才真正代表着一个民族的信念，它才真正是一个民族的象征。它不是与生俱来，但它是后激勃发；它不是上帝，但它能决定一个国家的兴亡；它不是利剑，但它永远是对外最有利的武器。 相信每个人心中都有一块爱国的丰碑，其实国家就像大家的父母一样，真的不会奢求大家多少回报。当身边的同学需要帮助时，大家能伸出自己的双手；当贫困山区的孩子在饥寒交迫时，大家能够献上自己的一份爱心；当社区的爷爷奶奶在孤独寂寞时，大家能够主动联系身边的同学一同去给与问候和帮助，让大家用一颗爱国之心，一颗感恩之心，
62、向大家的祖国献上大家自己特有的爱吧。【解析】【分析】本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料，然后进行立意分析，列立意，确立好题目，结合材料及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。这是一则任务驱动型材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。 【审题】本题考查学生写作的基本能力。材料的核心是“爱国”，爱国主义不仅仅是一种情感，还包含着十分复杂的思想内涵。体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。爱国主义的内容十分丰富，既包括爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化，也包括对我们国家的道路、理论、制度和文化的认同，对民族的自豪感、尊严感和责任感；还包括自觉维护祖国的利益、投身于祖国建设的行动等等。题目要求“作为每个新时代的中学生，你怎么看待个人与祖国的关系”，这是关键，考生需要站在这些角度分析立意。
