1、 三 伟大的抗日战争人民版高中历史必修一专题三第三课一、 整体设计思路、指导思想以及依据的说明抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利，极大地提高了中国的国际地位。本课设计以历史新课标为指导思想，充分调动学生的学习主体意识，发挥学生主体作用，让学生积极参与课堂，大胆表达自己的想法和观点，学会多层次、多角度理解历史。同时，给学生留下探究和思考空间，以促使学生继续进行课后的探究扩展。二、 学情分析本课的授课对象为的高一学生，刚经历过中考，在初中阶段，抗日战争是重要的考核内容，因此学生已经具备了一定的史实信息和基础，但对学生对历史的把握和分析能力
2、还有待于指导和帮助，学生多层次多角度分析历史事件的能力需要培养，因此教师需要把握好课堂节奏和知识容量。三、 教材分析（学习内容分析）本课拟用一课时进行教学，要求了解日军大局侵华的原因、日军的暴行；简述抗日战争初期社会各基层的反抗斗争；全民族抗战的过程表现，认识抗日战争胜利的原因及伟大意义。本课内容既在本专题中呼应了近代中国维护主权的斗争，又为下一专题近代中国的民主革命起了奠基作用，同时显示了中华民族巨大的凝聚力和爱国情怀。教学重点：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性。教学难点：抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。四、 教学目标分析知识与技
3、能1. 概括日军侵华原因，讲述日军侵华暴行；2. 阐述九一八事变、华北危机、七七事变、一二九运动、瓦窑堡会议、西安事变、中共七大等知识点；3. 归纳分析抗日救亡运动、全民族抗战中各爱国力量的努力，理解分析“两个战场，三个阶段”；4. 探究分析抗日争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位和影响。过程与方法1. 分组合作学习，相互探讨，多层次多角度学习抗日战争中全民族一致对外作战的意义和影响；2. 教师通过史料讲解，配合课本知识，增强学生的学习探究热情。情感态度与价值观1. 感受革命志士为了挽救民族危亡奋不顾身的牺牲精神和爱国精神，培养学生的爱国情操；2. 领悟到民族团结发展的重要性和民族凝聚力的
4、巨大作用，增强学生的中华民族归属感；3. 引导学生正确面对日本侵华历史，预防民族极端主义、民族仇视思想的发展和蔓延。五、教学方法：学生采取史料阅读法、讨论法等积极投入学习。教师充分利用多媒体播放有关“抗日战争”的相关视频资料，使用本课的PPT课件等让学生更深入理解抗战的相关史实。六、教学过程设计（一)：新课导入：师：2015年大家印象最深的国家大事是什么？生：九三大阅兵教师播放九三阅兵视频，问：这次阅兵和以往有什么区别？生：抗战胜利纪念阅兵师：这说明抗战胜利是一次伟大的胜利，非常值得纪念，今天我们就来学习一下抗战的相关内容。(二） 国之殇1.日本侵华的原因探究一：回忆之前日本对中国的侵略史实？
5、思考20世纪30年代日本为什么再次侵略中国？（学生阅读课本和课件材料总结） 设计意图：培养学生的史料阅读能力和知识整合能力。材料一：要“继承列祖列宗的伟业”，“开拓万里波涛”，使“国威布于四方”。 天皇御笔信（1867年） 惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。 田中奏折 材料二：帝国内部现正痛切体验生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。 摘自三十年代日本的一秘密文件材料三：“外寇不足虑，內匪实为心腹之患，如不肃清內匪，则决不能御外辱。”-蒋介石对国民党将
6、领的训话 材料四：一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查，但并没有对日本采取严厉制裁措施。总结:日本侵略中国的原因：（1）既定国策，蓄谋已久。（2）世界资本主义经济危机的影响（3）国民政府围剿红军-可乘之机（4）国际绥靖政策2.日军侵华的罪行通过虚拟参观“中国人民抗日战争纪念馆”，让学生观看图片感受日军的暴行，最后由学生总结。设计意图：图片展示，并由学生先自主理解，培养学生的读图能力；穿有利于学生对日军暴行的深刻理解，激发学生的爱国精神。生：1.屠杀人民 2.细菌战 毒气战 3. 经济掠夺4. 殖民统治5. 奴化教育（二）、民之奋起-从抗日救亡运动到全民族抗战1.局部抗
7、战学生阅读课本，找出抗日救亡运动的主要史实爱国力量抗日救亡运动的主要史实中国共产党九一八后立即发表抗日宣言；1935年发表“八一宣言”;召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针抗日联军（东北抗日武装力量的核心）东北军民组织抗日义勇军国民党爱国官兵十九路军凇沪抗战（一二八抗战）迫使日军三易主帅；长城抗战爱德馨营山海关殉国，二十九军宋哲元部长城喜峰口失而复得，冯玉祥联合共产党员吉鸿昌，组织察哈尔民众抗日同盟军，收复多伦，将日伪军赶出察哈尔省。张学良、杨虎城发动“西安事变”，要求蒋介石停止内战、联共抗日关内人民工人罢工、募捐；爱国工商业者抵制日货；爱国学生掀起“一二九运动”，深入工厂农村、军
8、队进行抗日宣传。（1935年抗日救亡运动扩展为全国规模的群众运动）爱国民主人士中国民权保障同盟探究三：局部抗日运动的特点？生：自发性、形式多样局部性、分散性，尚未形成统一的力量 抗日与反蒋相结合，后发展为逼蒋抗日2. 全民族抗战学生总结抗日民族统一战线形成的过程中共八一宣言；瓦窑堡会议确定方针；西安事变；国民政府发表“自卫抗战宣言”；根据国共两党协议，改编中共军队：八路军、新四军；1937年9月国民党公布中共提交的国共合作宣言学生通过材料找出全面抗战的表现材料：“在抗日战场上，广大爱国将士前仆后继与日本侵略者进行了殊死的搏斗，以八路军、新四军为主要力量的敌后战场钳制和消灭了日军大量兵力，逐渐成
9、为抗日战争的主战场。国民党数百万人在日军进攻的正面战场，特别是抗战初期的一些大张、胜仗，给日军以沉重打击” 摘自抗战馆浴血疆场、民族壮歌导言国、共“浴血疆场”的具体表现？生;-少数民族抗日反扫荡斗争正面战场（国民党）敌后战场（共产党）抗战以来的首次大捷抗战以来的最大胜利进入到相持阶段张自忠将军壮烈殉国洛川会议后1940年下半年各种形式的游击战开辟探究四: 如何正确看待国民党在抗战中的作用？如何正确评价蒋介石？生：粉碎了日军速战速决的阴谋，使抗战成为持久战；为中共开辟敌后抗日根据地创造了有利条件。（三） 、伟大胜利探究五：找出抗战胜利最后阶段大事记，分析抗战胜利的原因，意义生：1）中共七大召开；
10、2）德国投降，欧洲战争结束；3）中、美、英发表波茨坦公告，促令日本投降；4）美国在广岛、长崎投下两颗原子弹；5）苏联对日宣战出兵中国东北；6）美、英集结军队，准备在日本登陆；7）毛泽东发表对日寇的最后一战，正面战场和敌后战场举行反攻；8）8月15日，日本宣布无条件投降；9）9月2日，日本正式签署投降书；10）10月25日，台湾光复； 生总结：抗战胜利的原因：通过猜谜语的方式让学生提高学习兴趣设计意图：以谜语的形式引发学生思考，有利于跳脱出常规的思考模式，培养学生的创造能力和思考能力，有利于学生充分发挥主观能动性进行思考探究。同时让学生明白同一历史事件可以从不同的角度去理解和分析，培养学生的历史
11、思维能力。 ）抗日民族统一战线的建立、全民族的抗战。（根本原因）国际反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支援。（重要因素）日本发动战争是侵略的、非正义的、法西斯战争，这种战争必然以失败告终。）中国共产党的中流砥柱作用学生总结抗战胜利的意义生;反帝国主义侵略第一次取得完全胜利；洗雪百年耻辱，捍卫民族尊严，为民主革命在全国的胜利奠定基础；是世界反法西斯战争的重要组成部分，做出巨大贡献；中国国际地位得到提高；探究六：为什么说中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分？ 材料：罗斯福：“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，就可以调到其它方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下
12、印度 ” 丘吉尔：如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃。而能防止上述局势出现的只有中国。斯大林：只有当日本侵略者的手脚捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。战场名称开始时间终止时间小计欧洲战场1939年9月1日1945年5月8日4年8个月零8天苏德战场1941年6月22日1945年5月8日3年10个月17天太平洋战场1941年12月8日1945年9月2日3年8个月26天中国战场1931年9月18日1945年9月2日13年11个月16天苏对日作战1945年8月9日1945年9月2日25天1941年1942年1945年中国战场太平洋战场东南亚中国战场太
13、平洋战场东南亚中国战场太平洋战场东南亚35个师团17个师团37个师团15个师团111万多10万余设计意图：通过图片，学生可以直观地感受到抗战最终胜利的自豪感和民族自信心，有利于历史情境的创设。而通过阅读史料结合课本回答问题，则有利于学生在教师的指导下，有目的、自主地找到答案，有利于培养学生的自主学习能力。探究六：为什么说中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分？ 牵制了日本侵略军的绝大部分主力，是东方抗击日本法西斯的主战场。是世界反法西斯各大战场中开始最早结束最晚持续时间最长、付出牺牲最大的战场。中国是建立世界反法西斯统一战线的积极倡导者和有力推动者。(四)战之反思-以史为鉴、面向未来通
14、过课件图片“日本与德国领导人对战争的态度”对比来看，日本军国主义之魂仍然存在，所以必须以史为鉴，抵制日本军国主义复苏师：大家都知道这些纪念日是什么吗？7月7日8月15日9月3日9月18日9月30日12月9日12月13日通过对相关纪念日的普及加强学生的历史责任感与爱国之情。教师解说：铭记历史是为了更好地发展未来，面对日军侵华这段沉重的历史，我们应该缅怀而不是仇恨，我们应该以史为鉴，面向未来。设计意图：引导学生正确面对历史，预防民族极端主义、民族仇视思想的发展和蔓延。（五） 课堂检测设计意图：利用历年各地经典试题作为课堂作业，考教合一，让教学目标和高考目标相结合，同时检验学生的能力水平。1、著名歌
15、曲松花江上唱道“我的家在东北松花江上从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏，流浪！流浪！”。“那个悲惨的时候”是指A.九一八事变B.一二八事变 C.七七事变D.八一三事变2、下列内容是你熟悉的，但有一项是错误的请你把它辨别出来：A1931年，日军发动九一八事变，全国性抗日战争从此爆发B日军占领南京后，制造了惨绝人寰的南京大屠杀C中国共产党领导的八路军在平型关取得了抗战以来第一次大捷D1945年，日本宣布无条件投降3、中国人民从来就具有反抗外来侵略的光荣传统。全国性抗日战争爆发的标志是 A、“九一八”事变 B、“一二八”事变 C、七七事变 D、“八一三”事变 4、“李宗仁指挥中国军
16、队歼敌一万多人，取得抗战以来的重大胜利。”请判断这是什么战役A卢沟桥战役 B平型关战役 C台儿庄战役 D百团大战5.1940年12月30日，中国共产党创建的第一个广播电台延安新华广播电台第一次正式播音。当天可能播出的新闻是A.百团大战的最新战况 B.法西斯德国无条件投降C.人民解放军占领南京 D.日本偷袭美国的珍珠港6.电视剧中国兄弟连讲述：一次战役后国民党军队一个连去营救被日军围困的情报人员，与新四军的一支游击队在途中恰好相遇两支“友军”在抗击日军的过程中联合杀敌成为生死兄弟。此种情景最有可能出现在A.九一八事变后的东北地区 B.华北事变后的华北地区C.西安事变和平解决时的西北地区 D.七七事变后的江南地区7.1942年1月2日，蒋介石接受美国总统罗斯福的建议，出任中国战区（包括泰国、越南等国）最高司令。22日，罗斯福任命史迪威出任中国战区参谋长兼中美印战区美军司令官。这表明（ ）A.中国抗战是反法西斯战争的重要部分 B.美国干涉中国内政C.中国军队接受美国人的领导 D.国共两党开始合作抗战（六） 拓展作业寻找家乡的抗战英雄，了解身边的抗战故事，体会全民族抗战。
