1、江苏省仪征中学2011-2012学年高一上学期期末模拟考试（语文）满分：160分 时间： 150分钟 2011.12注意：所有题目答案填写到答卷纸上，否则无效。一、语言文字运用（22分）1下列各组词语中加点的字，读音全部正确的一组是（分）A诳(kung)言 嗥(o)叫 秩(ch)序 炽(zh)热 按捺(n)不住 B友谊(y) 矿藏(cng) 摇曳(y) 赭(zh)色 魂牵梦萦(yng)C瘸(qi)腿 炫(xun)耀 磕绊(pn) 卓(zhu)越 恪(k)尽职守D濒(bn)临 尸骸(hi) 戕(qing)害 逃遁(dn) 汗流浃(ji)背2下列各组词语中，字形全部正确的一组是（分）A矫饰 恩惠
2、雏形 脉膊 金壁辉煌B琐碎 蒙蔽 悲怆 重迭 金石可缕C潦倒 寥落 焦躁 沉缅 良晨美景D锋芒 慰藉 弥漫 发轫 根深蒂固3下列各组词语中加点部分的解释有错误的一组是（分）A青天碧落（天空） 峥嵘（繁茂） 年相若（相似） 外与天际（边际）B悠邈（遥远）甄别（审查鉴定） 不耻相师（以为耻） 虽有槁暴（枯）C恣意（任意） 酒阑灯灺（将尽） 绝江河（横渡） 梦亦同趣（同“趋”，往）D远阜（土山）熠熠闪光（光耀，鲜明） 静谧（安宁）术业有专攻（研究）4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（分）A卡扎菲时代的结束，对利比亚人民来说是幸福时刻到来了吗？现实是部族争斗正方兴未艾，幸福也许还很遥远。B在亚洲
3、杯的角逐中，中国男足在小组赛中就惨遭淘汰，铩羽而归，男足的表现引起球迷们的普遍不满。C正如以往婚姻法的每一次修改都要激起巨大争议一样，此次更不例外，各种议论、各种观点、各种声音，不绝如缕，仿佛发生了一场伦理地震，令我们的婚姻与家庭的根基开始动摇。D我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是紧密相连的，可谓休戚相关。5下列各句中，没有语病的一句是（分）A三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。B在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。C2011年
4、以来，虽然全国住房价格过快的上涨势头已得到初步遏制，但是部分大中城市住房价格仍然过高于三线城市，政府调控房地产市场依然繁重。D中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议全面分析形势和任务，认为进一步兴起社会主义文化建设新高潮，对夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。 6根据下列语段的描述，请把后面的诗句分别填入语段中的空白处，做到前后语意一致。（3分）浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺而归，以家自慰，“ (1) ”。有的春花秋月，流连光景，“ (2) ”。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“ (3)
5、”。有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“ (4) ”。但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。采菊东篱下，悠然见南山 只应守寂寞，还掩故园扉 不如家池上，乐逸无忧患 未老莫还乡，还乡须断肠答：（1） （2） （3） （4） 7请仿照给出的句子，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。（4分）同样的风，不一样的感觉。春风暖，给大地披上嫩绿，那是风对大地的抚慰；_；_；北风冷，给大地捎来洁白，那是风对大地的爱恋。二、古诗文阅读（48分）阅读劝学和师说中的选段，完成下列810题（9分）。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂
6、非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （劝学节选）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相
7、若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （师说节选）8下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（3分）A非能水也（游水） 其下圣人也亦远矣（低于）B而闻者彰（清楚） 士大夫之族（类）C生非异也（同“性”，天赋、资质） 官盛则近谀（阿谀）D吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） 今之众人（许多人）9下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）A巫医乐师百工之人 欲人之无惑也难矣B吾尝终日而思矣 施施而行 C其出人也远矣 其皆出于此乎D于其身也，则耻师焉 而耻学于师10下列分析中理解不正确的一项是（3分）A韩愈在批判士大夫之
8、族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不齿相师作对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。B韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，前者“小”而后者“大”，而他更认可的是后者。C以上劝学选段中用喻证法论证了要学习更要思考的道理，而以上师说选文中用了对比法论证“师道之不传也久矣”的现象和原因。D荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。阅读下面的文言文段，完成1113题（9分）。是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月
9、白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言
10、曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻，我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。 （苏轼后赤壁赋）注：本文为赤壁赋的续篇。为区别两者人们习惯分别称之为前赤壁赋和后赤壁赋。玄裳缟衣：黑色裤子，白色上衣。11对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A过黄泥之坂（山坡） B反而登舟（同“返”，返回） C披蒙茸（披着） D予亦惊悟（惊醒）12下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一项是（3分）A顾而乐之 顾安所得酒乎 B予亦悄然而悲 肃然而恐C归而谋诸妇 反而登舟 D以待子不时之需 故为之文以志13下列对文章理解不正确的一项是（3分
11、） A在苏轼感叹没有佳肴美酒时，同游者愿意献出刚刚捕获的珍鱼，家中妻子又拿出了珍藏的美酒。有明月，有佳客，有美酒，有珍肴，为再游赤壁提供最好的兴致与条件。 B与前赤壁赋相比写景方面，前篇字字秋色，本篇则“霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月”是冬景，鲜明地反映出不同季节山水面貌的变化，勾勒了两幅截然有别的江山景色图，可见作者描景状物的传神。C抒情方面，前篇由乐而悲而解脱，过程起伏，直抒多于想象，作者的观点表达得完整而且显露；本篇则从飞鹤探舟而西展开想象，将鹤与道士合而为一，是幻觉和梦境的描述，有一层神秘的色彩。D游后入睡的苏子在梦乡中见到了曾经化作孤鹤的道士，在“揖予”、“不答”、“顾笑”的
12、神秘幻觉中，表露了作者本人出世入世思想矛盾所带来的内心苦闷，作者失去了前赤壁赋中的超脱，而陷入到了无限的虚无与消极之中了。14翻译课内及以上两段文言阅读中划线的句子。（10分）（1）意有所极，梦亦同趣。（始得西山宴游记）（3分）答： （2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4分）答： （3）适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。（3分）答： 15阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）与浩初上人同看山寄京华亲故注柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散上峰头望故乡。 注此诗是柳宗元被贬柳州，任柳州刺史时所作。浩初上人是龙
13、安海禅法师的弟子。（1）结合诗歌前两句，简析“割”字的妙处。（4分）答： （2）结合全诗，谈谈诗人表达了哪些思想感情？（4分）答： 16名句名篇默写（12分）恰同学少年， ；书生意气， 。（毛泽东沁园春长沙） ，不能十步； ，功在不舍。（荀子劝学）是故 , ,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。（韩愈师说） ，而不知其所止； ，羽化而登仙。（苏轼赤壁赋） ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼赤壁赋）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼赤壁赋）柴门闻犬吠， 。（刘长卿逢雪宿芙蓉山主人）日暮乡关何处是? 。（崔颢黄鹤楼）三、现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成1720题。青石小街费振钟 在江南，在每一座小城小镇。要是你不
14、走走这样的小街，那就不能说你的脚在江南走过。 这样的小街，多数由青石铺成。青石铺成的小街。有多长?有多宽?这些你都不必计算，你要看的是青石小街上，那一块块布满断纹磨圆了边角的石头。你可以想一想。算一算它经历的时间，然后再加上你自己刚刚走过的脚步。这样你就将青石小街记在心里了。 你要留心小街两边高高的膏灰砖墙，留心青灰砖墙上那些被雨水浸湿了的墙缝，以及墙缝里的一抹苔藓和几株暗绿小草，小街的深邃不是由它的长度决定的，而是由这些由岁月长出来的斑斓痕迹决定的。走过小街时，你的手一旦伸过去抚摸这里的砖墙，你就会生出一种因为沧桑变化而生长出来的幽长浩渺的怅惘和感慨。于是，小街总是勾连住你的脚步，让你缓缓而
15、行，在缓缓而行间，你便与小街结下了一点点缘分。 你还要留心面朝小街的那座老门楼。老门楼也许有一两座石狮也许没有，但它上面必定有几块用青砖雕刻成的图画，它们被称为砖雕，它们不单单是为着装饰，它们常常成为小街的向导，让从这儿走过的人，保留一种刻意的惊奇和猜想。这样的门楼，黑色的木门是一直紧紧关着的，你问不到，这座门楼是谁家的门楼，谁家的门楼可以这样长时间展示那旧时的生活和风格，谁家的门楼似乎想敞开却欲言又止如此守住它的沉默与秘密。但只要你询问，你就会加深对小街的感受。 也许，你还要留心小街中间的那口青石井栏，那口井栏下面，井水是枯竭了，还是仍然一泓如碧，这都不要紧，你要做的是反复察看井栏上每一道绳
16、痕，它们总是按照一个固定角度深入青石当中。你能知道这些绳痕经年累月天长地久，你却不知道究竟其中哪一道痕迹出自于少女的一双纤纤素手，哪一道痕迹出自老妇苍老的十指。小街上百年来的日常生活细节，有一部分镌刻在井栏的青石上。它的深刻之处，正是它的模糊不清。因为所有的日子都被一根牵扯着吊桶的麻绳无头无绪地消磨殆尽，你怎么知道什么时候哪桶水用来煮茶酿酒，哪桶水用来洗菜做饭，哪桶水用来洒扫，哪桶水用来清洗。你不知道并非你的浅薄，是你的眼睛透不过日子的平淡和琐碎。 现在你肯定要留心于那位坐在小街上的老阿婆了，你当然会走过去与她说话。可惜她听不懂你的外乡人的语言。她点了很多次头，又摇了很多次头，这样你对小街上的
17、老阿婆，终于也一无所知了。老阿婆自然梳着她从嫁到小街时就梳着的发髻，老阿婆自然穿着她成为小街的媳妇时就穿着的蓝布衣衫，老阿婆手腕上自然还戴着那副绿玉镯，这也许是她对家族和亲人最重要的纪念，老阿婆老了，她可以安闲地坐到小街上回忆故事了，她的故事漫漫无边，她从早到晚在那儿想呀想呀，不知在哪里断了，又不知从哪里接了过来。她的故事不是讲给小街上行人听的，她是讲给小街听的，也是讲给自己听的。你看到老阿婆身边或许有一只绣架，她手上或许拿着一根绣针牵着一根绣线，这是她永远也做不完的绣活儿，于是老阿婆和她的绣活儿，也便成了小街不变的故事，你从老阿婆面前走过，你甚至是可以把这个故事带走的。 你走完小街时，小街上
18、空的天色晓了，高高的风火墙。连同爬在上面的藤萝，将暗影飘落在小街的青砖上。踏着小街的影子，你还想寻找什么呢? 后来，小街转角处，一盏夜灯亮了。后来，小街在你走后，冷清入梦了。17文中最能体现江南小街风貌的景物有哪些?这些景物表现出江南小街的哪些特点?（4分）答： 18品味语言，回答问题。（5分） （1）“要是你不走走这样的小街，那就不能说你的脚在江南走过。”文章开头处这句话在全文中有什么作用?（2分）答： （2）“你不知道并非你的浅薄，是你的眼睛透不过日子的平淡和琐碎。”这句话的含义是什么?（3分）答： 19文章大量运用了细节描写的表现手法来描写江南小街，这样写有什么好处？试从前5节中举一个例
19、子说明。（6分）答： 20文章后一部分写到了“老阿婆”，写她对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。（5分）答： 四、作文（70分）21阅读下面的文字，根据要求作文。刚跨进高中，新老师、新同学、新学校让我们新奇、兴奋；课堂内外、寝室生活让我们快乐、充实；军训、运动会让我们振奋、紧张。短短的高中生活，给我们留下了深刻的印象。请以上文中提到的几个方面的高中生活为写作范围，以“我的故事”为题写一篇记叙文。要求：务必在写作范围内选择诸如“读书”“住宿”“参赛”等词语填入题目中的空缺处构成完整的文题；自定立意；注重描写刻画，写出真情实感；正确使用标点，书写规范。不少于800字。江苏省仪征中学2011-2
20、012年度第一学期期末模拟考试高一语文答卷纸2011.12一、语言文字运用（22分）题号12345答案6（3分）答：（1） （2） （3） （4） 7（4分） ； ；二、古诗文阅读（48分）题号8910111213答案14（1）意有所极，梦亦同趣。（始得西山宴游记）（3分）答： （2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4分）答： （3）适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。（3分）答： 15（1）（4分）答： （2）（4分）答： 16（12分） 三、现代文阅读（20分）17（4分）答： 18（1）（2分）答： （2）（3分）答： 19（
21、6分）答： 20（5分）答： 21作文（70分）江苏省仪征中学20112012学年度第一学期期末模拟考试高一语文参考答案7示例：夏风热，给大地送来活力，那是风对大地的问候；秋风凉，给大地铺上金黄，那是风对大地的赞美。（句式1分，连贯1分，修辞1分，句意2分）8D众人（普通人）9B（都表修饰）10C“用喻证法论证了要学习更要思考的道理”不对，论证“善假于物”。11C披（拔开）12A（分别为“看”和“只是（表示轻微转折）”）13D“而陷入到了无限的虚无与消极之中”不准确。14（1）“极”“趣”各1分，整体通顺1分。（2）每两小句1分，整体通顺1分。（3）“适”“掠予舟而西也”各1分，基本通顺得1分
22、。15（1）“割”字照应上句中“剑芒”的比喻。（1分）作者以被贬之身，在秋天这个特定的季节里，登山临水，触目伤怀，仿佛那“尖山”能如剑割肠，（结合内容简析得1分，意思对即可）一个“割”字写出了作者的愁绪之深、内心之痛。（分析出情感得2分。）（2）一是遭贬的愁苦（惨苦的心情），二是对故乡的思念（迫切的思归），三是（还有）希望在京华的旧交能够一为援手，使他不至葬身瘴疠之地。（意思对即可，回答两点就给满分）16恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。（毛泽东沁园春长沙）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子劝学）是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。（韩愈师
23、说）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 （苏轼赤壁赋）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏轼赤壁赋）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（苏轼赤壁赋）柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿逢雪宿芙蓉山主人）日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）17答：（1）由青石铺成的街道，青灰砖墙，老门楼，青石井栏； （2）古朴，深邃，幽静，冷清。（4分，每点2分）18（4分）答：（1）设置悬念，激发读者阅读的兴趣。（2分，答“引出下文”或“总领下文”，并按照这个作用加以说明的，给1分） （2）这些绳子留下的痕迹所包含的日常生活细节都已经成为历史，我们今天已经不可能知道了；（1分）这并非由
24、于我们的浅薄，历史的意蕴是逐渐积淀而成的，我们用现实的肉眼是无法看穿的。（2分）（要点：历史中的生活细节我们无法看见，由历史积淀而成的意蕴又是我们肉眼所无法一眼看见的）19答：好处：凸显对象特征，既逼真细腻，又言简意丰地表现出江南小街的风貌及其历史内涵。（3分）举例分析示例：作者写被雨水浸湿的青砖墙缝里的“一抹苔藓”“几株暗绿小草”，凸显出江南的特有景观，强调小街的“深邃”正是由这些从岁月长出来的斑斓痕迹决定的。（3分）20答：作用：通过这个人物形象，表现出小街的古旧、与现代文明的疏离状态，（2分）也显示小街的地域色彩，（1分）流露出作者对江南小街的怀旧的、温厚的感情。（2分）（只答出“深化主
25、题”，可酌情给分）参考译文：这一年的十月十五日晚上，我从雪堂步行出发，准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全脱落了，看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮，我们互相望望，很欢喜这景色，便一边走一边唱，互相应和。接着，我不禁叹口气，说：“有客没有酒，有酒没有菜，月这么亮，风这么清，怎样度过这美好的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼鳞，样子好象松江的鲈鱼。但是，到哪里去弄到酒呢？”我回家去和妻子商量。妻子说：“我有一斗好酒，保存了好久了，拿它来准备你临时的需要。” 于是带了酒和鱼，再去赤壁下面坐船游玩。长江的水
26、流得哗哗响，陡峭的江岸有百丈高；山，高高的，月，小小的，水位低了，原来在水里的石头也露出来了。才过了多久呀，以前风景竟再也认不出来了。我就提起衣襟走上岸去，踩着险峻的山岩，拨开杂乱的野草，坐在象虎豹的山石上休息一会儿，再爬上枝条弯曲形似虬龙的树木，最高处我攀到睡着鹘鸟的高巢，最低处我低头看到水神冯夷的深宫。那两位客人竟不能跟上来，我嘬口发出长长啸声，草木似乎都被这种尖锐的声音震动了，山也发出共鸣，谷也响起回声，风也起来，江水也汹涌了。在这种情境中，我也默默地感到悲愁，感到紧张，简直有些恐惧，觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船，把船撑到江心，听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。这时快到半夜了，向周围望去，冷冷清清。恰巧有一只白鹤，横穿大江上空从东飞来。两只翅膀象两个车轮，黑色裤子，白色上衣，发出长长的尖利叫声，擦过我的小船向西飞去。一会儿，我和客人离船上岸以后，回到家里，客人走了，我，也睡了。梦见一个道士，穿着羽毛做的衣服轻快地走着，走到临皋下面，向我拱手行礼，说：“赤壁这次旅游很痛快吧？我问他的姓名，他低着头不回答。“唉呀！我知道了。昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是你吗？”道士回头对我笑了，我也惊醒了。打开房门一看，不知道他到哪里去了。 高考资源网w w 高 考 资源 网
