1、山东省潍坊市2022届高三语文上学期收心考试试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。2.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5 mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：近年来，话剧茶馆等“老作品”每一亮相，总会引来叫好和追捧，甚至形成“一票难求”的文化热点。同时，一些新创作品却很难把人们引进剧场，有的即便
2、一时获得好评，也很快被人淡忘，成为舞台稀客，更有甚者沦为“一日游”“节展游”。两相对比，不禁引人深思。经典作品长演不衰，圈粉几代人，奥妙何在？戏剧艺术是靠表演立在舞台上的，也靠表演得以传承。经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺。京剧表演艺术家张火丁曾说：我唱的永远是程派。她的锁麟囊每演必火，几乎成为“灯谜”的节日，足以说明正是一代又一代“角儿”们对技艺的执着守护与传承，才保持了“味儿”的纯正延续，使作品的艺术感染力持续散发。经典从来都是开放的、面向未来的，不但提供精彩的内容，而且提供续写精彩的可能。戏曲理论家李渔说，旧剧之可贵在于“本质如常”，又“能新而善变”。那
3、些久演不衰的剧目，身段往往比较柔软，善于结合时代审美语境的变化而做出微调。这为创作者反复咀嚼生活的馈赠，耐心听取观众、文艺评论家的意见并加以运用提供了有利条件。事实上，经典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了艺术的高峰，也走进了一代又一代人的心中，给他们以温暖和力量。经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了作品的厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟。优秀的文艺作品总是时代的产物，反映着一个时代独特的文化气质。随着时间的流逝，物质的东西可能过时甚至灭失，精神却永不过时，历经岁月的冲刷，反而会愈显光亮。这就是文化的力量。比如，豫剧朝阳沟讲述的是当年的知识青年扎根农村的故事。如今几十年过
4、去了。当代青年投身社会建设、报效祖国的途径发生了巨大变化，表达情感的方式，也更加丰富。但我们今天再看朝阳沟，依然会为作品中深藏的家国情怀感动不已。更重要的是，经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出了老百姓的心声。这也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证。戏剧是高雅的也是大众的。对于普通观众而言，戏剧所营构的，不只是艺术空间，也是伦常的尺度。在这里，生活中的善行义举得到更有故事性的表现，不公正不道德现象受到谴责与批判，向往地变成了“现实”，现实的昭示着愿景。比如，河北梆子宝莲灯创作于上世纪50年代末，已演了1400多场，是著名地保留剧目。当人们为舞台上的“沉香”热烈鼓
5、掌时，掌声是对人间真情的讴歌，也包含着对孝心孝行以及惩恶扬善的赞许。话剧天下第一楼首演于上世纪80年代末，经三十余年舞台打磨已成当代经典，剧中人与命运的不懈抗争，拨动着观众的心弦，引导人们思考人生，在生活的韧性中咂摸历史的流转。贴近百姓口味自然有口碑，而真正的经典作品恰是靠百姓口碑流传的，具有现实温度的。（摘编自胡一峰为什么压箱底儿的经典老戏永不过时）材料二：随着中国文化在全球的传播范围愈来愈广，中国戏剧走出国门的频次逐年增加。在英国爱丁堡国际艺术节、法国阿维尼翁戏剧节、罗马尼亚锡比乌国际戏剧节等著名国际戏剧节现场，中国戏剧的身影随处可见。通过科技手段丰富表现样式，中国戏剧与世界戏剧交流日益密
6、切，打破了国外，尤其是西方观众将戏曲、杂耍等同于中国戏剧的刻板认知。事实上，当下中国戏剧人正有意识地利用科技手段创新讲述中国文化与民族艺术的方式，并得到国际戏剧界的认可。亮相第二届老舍艺术节的戏剧作品酗酒者莫非，根据史铁生作品关于一部以电影作舞台背景的戏剧之设想改编，由陆帕执导。与这位波兰导演来华演出的多部作品一样，酗酒者莫非的理念、手法均属于欧洲当代文学剧场，影像与心理两个时空的结合方式带出欧洲戏剧大师与中国当代文学碰撞出的火花。另一部在艺术节上登台的戏剧铸剑，文本取材自鲁迅同名小说及中国民间传说干将莫邪，由波兰知名导演格热戈日亚日那与中国演员联合创作完成。科技手段是助力中国戏剧走出国门的鲜
7、亮“外衣”，然而究其根本，中国戏剧承载的厚重中国文化与艺术传统才是它能在国外赢得赞誉、获得尊重的根本原因。从1930年京剧大师梅兰芳访美、1980年北京人民艺术剧院经典话剧茶馆巡演欧洲，到近几年由陈佩斯、黄盈、赵森等执导的戏台黄粱一梦罗刹国等作品在国外引起的特别关注，都说明中国传统文化与艺术的魅力。这些都在提醒中国的戏剧创作者，中国戏剧未来若想在世界戏剧版图上占据重要席位，理应深入民族艺术的核心地带，创排出彰显中国气象和文化气息、有格局、有品质的优秀作品。（摘编自梅生中国戏剧走出去的思考）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 近年来，茶馆等“老作品”每一亮相，
8、总会形成“一票难求”的文化热点，但是一些新创作品却不能获得人们的好评。B. 经典戏剧作品善于结合时代审美语境的变化而做出微调，它们以“小碎步”前行的形式，登上艺术的高峰，给人以温暖和力量。C. 物质的东西可能会过时甚至灭失，但作为时代产物的优秀戏剧作品，其精神历经岁月的冲刷后，反而会愈显光亮、永不过时。D. 西方观众一度认为，中国戏剧与戏曲、杂耍是等同的，但随着中国戏剧与世界戏剧交流日益密切，这一刻板的认识已被打破。2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确一项是（ ）（3分）A. 张火丁的锁麟囊每演必火，这不仅源于思想内涵、故事情节，更源于一代又一代“角儿”们对技艺的守护与传承。B. 当代青年
9、投身社会建设的途径虽然与朝阳沟中所展现的不同，但两代青年都有炽烈的家国情怀。C. 由宝莲灯与天下第一楼的成功可以看出，经典作品饱含生活的温度，以艺术手法说出了百姓的心声。D. 材料二以酗酒者莫非与铸剑为论据，论证了中国戏剧要想走向世界，只有加强国际合作才是出路的观点。3. 下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）A. 在表演京剧四郎探母时，中外演员用特别突出拔高的音一起唱出“番”字。B. 观看歌剧图兰朵时需注意着装，正襟危坐，不能像在戏园子一样随意走动。C. 国外创作人员用多台投影等技术手段，与中国艺术家一起创作出话剧青蛇。D. 音乐剧在远方融合时尚元素，歌颂中国快递小
10、哥辛勤创造、坚定追求的精神和形象。4. 请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）5. 请结合材料，谈谈在新时代如何促进我国戏曲的全面繁荣。（6分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）【答案】1. A 2. D 3. C 4. 文章开篇提出经典作品长演不衰，圈粉几代人，奥妙何在的问题，接着从艺术的高度、作品的厚度、生活的温度三个角度回答了此问题。 5. 守护与传承精湛的技艺，根据时代善变善新以提升艺术的高度；扎根文化沃土以提升作品的厚度；贴近百姓口味以提升生活的温度；利用科技手段讲好中国故事，让中国戏剧走向世界，加强与世界戏剧的交流。【解析】【1题详解】A.“总会形成一
11、票难求的文化热点”与“不能获得人们的好评”曲解文意。原文：总会引来叫好和追捧，甚至形成“一票难求”的文化热点。同时，一些新创作品却很难把人们引进剧场，有的即便一时获得好评，也很快被人淡忘，成为舞台“稀客”，更有甚者沦为“一日游”“节展游”。由此可见，“一票难求”的文化热点并不是总是出现的，新创作品也能获得人们的好评。故选A。【2题详解】D.“论证了中国戏剧要想走向世界，只有加强国际合作才是出路的观点”错，材料二第二段的观点是：“当下中国戏剧人正有意识地利用科技手段创新讲述中国文化与民族艺术的方式，并得到国际戏剧界的认可。”由此可见，文章以酗酒者莫非与铸剑为论据是为了论证上述观点的。故选D。【3
12、题详解】综合材料二可知，材料二的主要观点是“通过科技手段与中国文化、艺术传统相结合丰富表现形式”。 A.没有涉及科技手段； B.是对观众的要求； C.既涉及科技手段，又涉及中国故事青蛇； D.虽涉及了时尚元素与中国故事，但时尚元素不等于科技手段。故选C。【4题详解】材料一有五段，第一段为提出问题，“经典作品长演不衰，圈粉几代人，奥妙何在？”；第二段到第五段为分析问题回答问题，“经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺”是从艺术的高度角度分析回答问题，“经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了作品的厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟”的从作品的厚度角度分析
13、回答问题，“更重要的是，经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出了老百姓的心声”是从生活的温度角度分析回答问题。【5题详解】结合“一代又一代“角儿”们对技艺的执着守护与传承，才保持了“味儿”的纯正延续，使作品的艺术感染力持续散发”“旧剧之可贵在于“本质如常”，又“能新而善变”。那些久演不衰的剧目，身段往往比较柔软，善于结合时代审美语境的变化而做出微调”概括出守护与传承精湛的技艺，根据时代善变善新以提升艺术的高度；结合“经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土深度决定了作品的厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟”概括出扎根文化沃土以提升作品的厚度；结合“经典作品还饱含生活的温度，以艺术手法说出了
14、老百姓的心声。这也是其承载的文化精神、思想内涵和艺术追求真正抵达受众最根本的保证”概括出贴近百姓口味以提升生活的温度；结合“通过科技手段丰富表现样式，中国戏剧与世界戏剧交流日益密切，打破了国外，尤其是西方观众将戏曲、杂耍等同于中国戏剧的刻板认知”“中国戏剧未来若想在世界戏剧版图上占据重要席位，理应深入民族艺术的核心地带，创排出彰显中国气象和文化气息、有格局、有品质的优秀作品”概括出利用科技手段讲好中国故事，让中国戏剧走向世界，加强与世界戏剧的交流。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下列小题。文本一：寻找王成张港1973年的冬天，冷得邪乎，兴安岭上龙门农场，田鼠冻得
15、钻进知青宿舍。于是，可怕的鼠疫暴发了。1月27日夜，狂风打鼓，大雪拍门。一辆马爬犁从三分场驰到卫生院，抬下上海人李志鹏。李志鹏脸泛了青。高烧的人这个脸色，是真不行了。他要说什么，又发不出声音。他指指我上衣口袋，比画着。我明白了，他是要写字。我的破钢笔其实只是摆设，极少用。李志鹏哆嗦着接笔，哆嗦着摸出一块挺旧的手绢包。在手绢上，他费力地写出个“王”，笔就不下水了。我接来笔，用舌头洇了洇，又下水了。他接着写，写得太费力，写了老长时间，之后他就闭上了眼睛。送他来的上海人比画：“把这个包交给这个人对吗？”李志鹏点点头，我们几个人连声喊：“一定一定一定。”李志鹏的眼睛睁了一下又合上，就再也没有睁开。上海
16、小伙子李志鹏就这样走了。最后陪他的，只有三个上海知青加上一个东北的我。处理完后事，我们想起了那手绢包。脏兮兮的旧手绢，里面是钞票，35元。皱手绢上的字，歪歪扭扭，第一个是“王”；第三个是“成”；中间这个，有人说是“之”，有人说像“云”，有人分析是“立”。不管怎么说，一定要将这手绢包送到王成手上我们点头了，我们答应过李志鹏。龙门农场也就五六千人，找一个人还不难。我们先从三分场开始，先从上海人入手，可是，没有王成。我们成立了“专案小组”，分工负责，分片包干，拉开大网。然而，还是找不到。一转眼，上海知青大返城，专案小组成员最后剩了我一个。每一个人走时，都对我说“一定一定，一定要找到王成”。之后，我与
17、上海书信不断，上海与我书信不断。一晃，我也离开了农场，也娶着了媳妇。我给媳妇讲手绢包的事。媳妇手指在舌上抹湿，一张一张数过那35元钱。她将手指头塞进我的秋衣破洞里，一转一搅：“真的不少哩！够织件毛衣哩！”她枕在我的手臂上，日子穷而甜。儿子降生，特能吃，而他娘没奶。因为钱断了，所以奶粉断了。媳妇先是骂我无能，然后又是骂我无能，最后，她摸出手绢包摔在炕上。我狠狠地瞪她，说：“不行！”我与上海书信不断，上海与我书信不断。可是，那个王成，就是找不到。寻找王成的队伍渐渐发展壮大，我们这些最穷的人家却最先安装上电话，打着长途电话研究王成，研究手绢包。那一年，上海来了兴致勃勃的电话：“找到了，在上海，原来的
18、龙门知青。”电话要我带上东西，赶赴沪上。“邮不行吗？”“不行，面当面，物对人，得确认。”想想那个大风雪之夜的李志鹏，我带上干粮，买了车票。那人叫王子成，手绢不对，钱的数额也不对。虽然路费是上海人出的，可我欠了债，债是大田的野草，锄了又长。一晃，我发现自己老了。这个手绢包，让我长出许多皱纹。可是，怎么办呢？那个大风雪之夜，李志鹏最后那样子，总在梦里，总在醒时。我与上海人通话，决定发起一次大规模的总攻不管不顾地不分时间地点人物地大讲这个手绢包的故事，发动群众，搜寻王成。这天，我接到个电话，那人自称龙门农场的，在城里治病。事情重要，电话说不行，要我到医院会面。路上，我忽然想到，这自称叫于诚的人，莫不
19、就是找了20年的王成？比我还老的于诚，果然就是“王成”。于诚摸着手绢包：“是不是 35 块？是不是两张 10 块，一张 5 块，剩下 1 元的，还有两张 5 角？”“是是是，对对对！”“两张10块的，卖榛子钱；一张5块的，土豆钱”于诚老泪纵横。“找了 20 年呀！原来是你。”我终于明白了，在农场时，我是知青，他是山东移民，我们相隔二十多公里。于诚翻来覆去地看手绢，翻来覆去摩挲那些市面上已难见的旧纸币。突然，他将钱拍我手上，说：“原来张眼镜就是你呀！这些钱是你的呀！”我傻了，我不能不傻。于诚缓缓气，说：“去过六分场吧。”我没去过。“去六分场的路，总走过吧！”我记不得。“一辆胶轮拖拉机着火，你们知
20、青救火。这还不记得？”好像这事有。“有个人，救火烧了毛衣。后来我打听了，他叫张眼镜。我就攒了钱，托人买上海毛线，我得赔人家毛衣呀！托来转去，没了下落。想不到，钱钱钱钱在这儿，你你你你在这儿。”泪如水泼，我不会说话了。（2020年24期）文本二：从体裁来说，故事应该与小说有显著区别，否则它就不是一种文体。故事的基本涵义是旧事、旧业、先例、典故等，因此，故事一般讲的是已过去的真实事件，不可过于夸张或扭曲。当然，故事中的虚构与小说中的真实，都是相对而言的。这里面有个谁主谁次的问题，故事中事件主体不能背离，这是大原则，小说则不一样，芝麻可以说成西瓜，这是它们之间真实与虚构的区别或差异。故事中事件的真实
21、性决定其运用的表达形式，即说故事主要通过叙述的方式来讲一个带有寓意的事件。因此，写故事又叫讲故事，主要用的是叙述的方法，而小说常用的是描写的方法。我们认为一个故事“好”，亦因为它侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏，从而阐发某种道理或者价值观。试想，如果你在讲故事过程中大量使用情景描写，别人会怎么看你，肯定会认为你不是在讲故事，而是在吹牛皮！另外，讲述一个故事，必须话有所指，意有所图，这就是说讲故事要有很强的目的性，这也就是故事中所谓的故事核。故事核就像目的地，是故事中要鲜明的。这在讲故事过程中也常要有所提示，或头或尾或文中，这在寓言故事中更是可见一斑。寓言故事的讲述者始终是主导，其目标方向
22、很明确，故事中所运用的各种手法，目的总是先将读者引向歧途（这很关键），最后再引向故事核。故事留给读者的是事，人反而淡化了。好的故事，几十年后不忘的还是故事本身，而不是故事中的主人公。当然，故事本身也能体现人物的性格特征，但那只是副产品。6下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A李志鹏临终前艰难地留下遗言，表明他不想将钱据为己有，也引出下文寻找王成的故事。B“债是大田的野草，锄了又长”形象地写出“我”生活的贫困，反映了寻找王成的艰难。C于诚看到“我”后老泪纵横，虽然其实知道“我”是他找的人，依然为“我”的精神感动。D小说不仅写了我在寻找王成，还有众多的人也参与到寻找的队伍中，传
23、递了人间正能量。7下列对文本一艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）（3分）A小说以“寻找王成”为题，新颖有趣，既概括了文章的主要内容，又能激发出读者的阅读兴趣。B小说插叙“我”当年救助一辆着火的拖拉机的情节，既完善了小说内容，又使人物形象更加丰满。C“我”的儿子没钱买奶粉吃，媳妇骂“我”无能，侧面表现“我”一定要将钱交给王成的决心。D小说采用第一人称叙述，由“我”对王成的寻找贯穿主体情节的始末，使得故事叙述真实紧凑。8读了文本二，如果要把寻找王成推荐给故事会，你将从哪些方面阐明理由？（4分）9寻找王成是怎样运用各种手法先将读者引向歧途，最后再引向故事核的？（6分）参考答案6C7B8事件真实感人
24、；叙事性强，情节跌宕起伏；故事本身是一篇好故事，主旨明确，赞美高尚人性，极具普世价值。9设置悬念。小说从题目开始制造悬念，主体情节部分不分时间地点人物地从错误的角度猜测李志鹏的笔迹和社会关系，引导读者探求“交给谁”的问题但不讨论“谁的包”，直到文末才解开谜底。波折延宕。小说讲述从龙门农场到上海的手绢包故事，时空跨度巨大，但一直把“我”排除在李志鹏的社会关系外，造成多次寻而无果的波折情节，推迟真相的出现。【解析】6 C.“虽然他早就知道我是他找的人”错误，由文中“于诚翻来覆去地看手绢，翻来覆去摩挲那些市面上已难见的旧纸币。突然，他将钱拍我手上，说：原来张眼镜就是你呀！这些钱是你的呀！”可知，于诚
25、见到“我”后先数钱，后来“突然”意识到“我”是张眼镜，说明他当时并没有认出“我”，不是早就知道“我”是他找的人。故选C。7 B.“小说插叙我当年救助一辆着火的拖拉机的情节”错误，“插叙”插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性。但文章结尾于诚讲述的“我”当年救助一辆着火的拖拉机的情节，体现了“我”助人为乐的品质以及人与人之间相互感恩的主题，是小说故事的组成部分，不能去掉，所以应该是“补叙”而不是“插叙”。故选B。8本题考查学生鉴赏文章艺术特色的能力。从表达效果来看，由文中“最后陪他的，只有三个上海知青加上一个东北的我”“上海知青大返城，专案小组成员最后剩了我一个”可知，“
26、我”是农场知青，是故事的经历者，也是故事的讲述者，通过“我”的视角来讲述增强了文章的真实性、可信性。从情节安排来看，由文中“上海小伙子李志鹏就这样走了。最后陪他的，只有三个上海知青加上一个东北的我”“上海知青大返城，专案小组成员最后剩了我一个”“我与上海书信不断，上海与我书信不断”“想想那个大风雪之夜的李志鹏，我带上干粮，买了车票”“我与上海人通话，决定发起一次大规模的总攻发动群众，搜寻王成”“原来张眼镜就是你呀！这些钱是你的呀！”可知，“我”从李志鹏死、帮他寻找钱的主人、与王子成见面到与于诚见面，“我”的视角来叙述故事，故事更加紧凑，叙事性强，情节跌宕起伏。从内容主旨来看，由文中“有个人，救
27、火烧了毛衣。后来我打听了，他叫张眼镜”“原来张眼镜就是你呀！”“她枕在我的手臂上，日子穷而甜。最后，她摸出手绢包摔在炕上。我狠狠地瞪她，说：不行！”和“虽然路费是上海人出的，可我欠了债，债是大田的野草，锄了又长”可知，“我”救人烧了自己的毛衣，但生活再穷也不花“别人”的钱，还为了替别人寻人欠了债，突出了“我”勇于助人、讲求诚信高尚品格，小说的主题明确，赞美高尚人性，极具普世价值。9本题考查学生鉴赏小说艺术构思特点的能力。悬念的设置。小说首先从题目“寻找王成”开始，就设置了悬念，以“寻找王成”为题，新颖有趣，既概括了文章的主要内容，又能激发出读者的阅读兴趣。小说从错误的角度猜测李志鹏的笔迹和社会
28、关系，引导读者探求“交给谁”的问题，且不分时间地点人物地进行猜测推理，就是不说“谁的包”，情节安排别致，另辟蹊径。情节的安排。小说讲述从龙门农场到上海的手绢包故事，时空跨度巨大，“我”在寻找王成，还有众多的人也参与到寻找的队伍中，但一直把“我”排除在李志鹏的社会关系外，最后才揭示“我”才是自己苦苦寻找的钱的“主人”，结尾通过于诚的话讲述了小说这一关键情节，出人意料，增强了小说的戏剧性，可谓是波折延宕。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。戚继光，字元敬。幼倜傥负奇气。家贫，好读书，通经史大义。嘉靖中嗣职，用荐擢署都指挥佥事，备倭山东。
29、三十六年，倭犯乐清、瑞安、临海，继光援不及，以道阻不罪。继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。四十年，倭大掠桃渚、圻头。继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭台州。继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死。先后九战皆捷，俘戴一千有奇，焚溺死者无算。明年，倭大举犯福建。闽中连告急宗宪复檄继光剿之先击横屿贼人持草一束填壕进大破其巢斩首二千六百乘胜至福清连克六十营斩首千数百级继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。隆庆
30、初，给事中吴时来以蓟门多警，请召大猷、继光专训边卒。继光乃议立车营。车一辆用四人推挽，战则结方阵，而马步军处其中。又制拒马器，体轻便利，遏寇骑冲突。寇至，火器先发，稍近则步军持拒马器排列而前，间以长枪、锒筅。寇奔，则骑军逐北。节制精明，器核犀利，蓟门军容遽为诸边冠。自嘉靖庚戌俺答犯京师，边防独重蓟。增兵益饷，骚动天下。继光在镇十六年，边备修伤，蓟门文然。继之者，置其成法，数十年得无事。亦赖当国大臣徐阶、高拱、张居正先后倚任之。居正尤事与商确，欲为继光难者，辄徙之去。居正及半岁，给事中张鼎思言继光不宜于北，当国者遵改之广东。继光悒悒不得志，强一赴，逾年即谢病。给事中张希皋等复勒之，竞罢归。居三年
31、，御史得光宅疏存，反夺体。继光亦遂卒。（节选自明史戚继光传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A. 闽中连告急宗宪/复檄继光剿之/先击横屿贼/人持草一束/填壕进/大破其巢/斩首二千六百/乘胜至福清/连克六十营斩首/千数百级/B. 闽中连告急宗宪/复檄继光剿之/先击横屿贼人/持草一束/填壕进/大破其巢/斩首二千六百/乘胜至福清/连克六十营/斩首千数百级/C. 闽中连告急/宗宪复檄继光剿之/先击横屿贼人/持草一束/填壕进/大破其巢/斩首二千六百/乘胜至福清/连克六十营斩首/千数百级/D. 闽中连告急/宗宪复檄继光剿之/先击横屿贼/人持草一束/填壕进/大破其巢/斩首二千
32、六百/乘胜至福清/连克六十营/斩首千数百级/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. 山东是地理区城名，最早始于战国时期，战国时称崤山以东的地区为“山东”。B. 卫所，明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。C. 京师是古代京城的通称，“京”“师”单用，旧时均可指国都。D. 御史是古代官名，自秦朝开始，专为监察性质的官职，一直延续到清朝。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 戚继光幼好读书，通晓大义。戚继光家境贫寒，然从小就立有大志，热爱读书，通晓经史大义，后来代理都指挥佥事，到山东防御倭寇。B. 戚继光
33、抵御倭寇，战功卓著。嘉靖年间，倭寇进犯东南沿海，戚继光率军在浙江、福建连续九战九捷，杀敌无数，立下赫赫战功。C. 戚继光治军有方，边防安定。戚继光在蓟门练兵，设立车营，极大地提高了军队战斗力，蓟门边防得益于他制度，数十年平安无事。D. 戚继光先荣后辱，晚景凄凉。戚继光曾经先后得到徐阶、高拱、张居正的信任倚重，煊赫一时，张居正去世后，他备受打击。13. 把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）教以击剌法，长短兵迭用，由是继光一军特精。（4分）（2）居正尤事与商确，欲为继光难者，辄徙之去。（4分）14. “戚家军”为什么会名闻天下？请简要说明。（3分）【答案】10. D 11. C 12.
34、 B 13. （1）（戚继光）把打击刺杀的方法教给（他们），长短兵器都交相使用，因此戚继光的军队特别精良。（2）尤其是张居正事事与他商讨确定，谁想要刁难戚继光，就调走谁。 14. 士兵剽悍。训练有方。装备精良。【10题详解】本句的翻译是：闽中接连告急求援，胡宗宪又传檄文命戚继光剿灭他们。首先攻击横屿的倭寇。每人携带一束草，填壕沟进攻。大破倭寇的据点，斩杀二千六百人。乘胜到了福清。接连攻克六十个营寨，斩杀一千数百人。“先击横屿贼”，“横屿贼”是“击”的宾语，“人”是“人持草一束”的主语，所以“贼”和“人”中间应该断开，排除BC两项； “连克六十营”，“六十营”是“克”的宾语，后面应断开，排除A项
35、。故选D。【11题详解】C.“京师单用，旧时均可指国都”说法错误，“师”单独使用不表示国都。故选C。【12题详解】B.“倭寇进犯东南沿海，戚继光率军在浙江、福建连续九战九捷”说法错误，根据原文“继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭台州。继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死。先后九战皆捷，俘戴一千有奇，焚溺死者无算。明年，倭大举犯福建”，可知戚继光在浙江镇守时，先后九战九捷，第二年，再赴福建御敌，而不是在浙江、福建连续九战九捷。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句重点字词：“击刺”，打击刺杀；“迭用”，交相使用；“特精”，特别精良。第二句重点字词：
36、“为继光难者”，刁难戚继光的人，定语后置句；“辄”，就；徙，指官职调动。【14题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。根据原文“教以击刺法，长短兵迭用”“又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利”可知“戚家军”训练有方；根据原文“由是继光一军特精”可知“戚家军”士兵剽悍；根据原文“一切战舰、火器、兵械精求而更置之”可知“戚家军”装备精良。据此分析可得出“戚家军”名闻天下的原因。参考译文：戚继光，字元敬。年幼时豪放有不平凡的志气。家庭贫困，喜好读书，通晓经史大义。嘉靖年间承袭官职，因被推荐而提升代理都指挥佥事，在山东防御倭寇。嘉靖三十六年，倭寇侵犯乐清、瑞安、临海，戚继光来不及援救，
37、因道路阻隔不加罪。戚继光到浙江时，看到卫所军队不练习作战，而金华、义乌的民众向来矫捷勇猛，请求招募三千人，教给打击刺杀的方法，长短兵器都交相使用，所以戚继光的军队特别精良。又因南方多水草茂密的沼泽湖泊，不利于奔驰驱逐，就根据地形编制阵法，审察步伐便利，一切战舰、火器、兵械精心要求而重新设置。“戚家军”名扬天下。嘉靖四十年，倭寇大肆掠夺桃渚、圻头。戚继光急忙赶往宁海，扼守桃渚，在龙山击败倭寇，追到雁门岭。倭寇逃走，乘空虚袭击台州。戚继光亲手杀掉倭寇首领，逼迫残余倭寇逃往瓜陵江全部杀死。先后九次作战都获胜利，俘获斩杀一千多人，烧死淹死的人难以计算。第二年，倭寇大举进犯福建。闽中接连告急求援，胡宗宪
38、又传檄文命戚继光剿灭他们。首先攻击横屿的倭寇。每人携带一束草，填壕沟进攻。大破倭寇的据点，斩杀二千六百人。乘胜到了福清。接连攻克六十个营寨，斩杀一千数百人。戚继光作为将领，号令严明，赏罚必行，士兵没有敢不听命的。隆庆初年，给事中吴时来因为蓟门多险情，请求召任俞大猷、戚继光专门训练戍边的士兵。戚继光便提议设立车营。每辆车用四人推拉，作战时就结成方阵，骑兵和步兵处在中间。又制造拒马器，小巧便利，遏制敌寇骑兵的冲击。敌寇一到，先发火器，与敌寇接近时，则以步兵拿着拒马器排列向前，并间用长枪、锒筅。敌寇逃奔时，由骑兵追击逃军。制度精明，器械锐利，蓟门的军容于是为各边塞之首。自从嘉靖庚戌年俺答侵犯京师，边
39、防特别重视蓟门。增兵添饷，举国骚动。戚继光镇守十六年，边防守备整饬，蓟门平安无事。继任者沿用他的制度，几十年得以平安。也依靠主持国政的大臣徐阶、高拱、张居正先后倚重信任。尤其是张居正事事与他商讨，谁想要刁难戚继光，就调走谁。张居正死了半年，给事中张鼎思说戚继光不适宜在北方镇守，当权者急忙把他调到广东。戚继光郁郁不得志，勉强赴任，刚过一年就托病自请退职。给事中张希皋等人又弹劾他，竟然罢官归家。过了三年，御史傅光宅上疏荐举戚继光，反被夺去俸禄。戚继光也死去。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。鄂渚听杜别驾弹胡琴刘长卿文姬留此曲，千载一知音。不解胡人语，空留楚客心
40、。声随边草动，意入陇云深。何事长江上，萧萧出塞吟。【注】本诗写于安史之乱后，当时刘长卿只身离开京城，就任鄂岳转运留后。鄂渚在今湖北鄂州。楚客：客居他乡的人。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 () (3分) A首联借蔡文姬交代了胡琴弹奏的内容。颔联通过联想和想象，写出蔡文姬在匈奴生活的孤独。B颈联虚实结合，作者沉醉在音乐中，眼前似乎看到了边境上衰草随风摇动，天空中乌云弥漫。C全诗主要运用正面描写来描写音乐，这和李贺的李凭箜篌引主要运用侧面描写有所不同。D本诗融音乐与历史于一体，既是一首描写音乐的佳作，同时也兼具咏史诗的特点，构思新奇。16.尾联在表现手法和情感上，和杜甫登岳阳楼中的诗
41、句“戎马关山北，凭轩涕泗流”有异曲同工之妙。请结合两首诗进行分析。(6分)15.【答案】C 【解析】全诗主要运用的是侧面描写，主要是写诗人听胡琴的感受。16.【答案】表现手法：两首诗都运用了虚实结合的手法。（1分）刘诗尾联描写了两种景象：一个是漂泊的诗人，一个是战马的出塞。前者是诗人自身实景，后者是诗人的想象。杜诗也描写了两种景象：一个是西北长安附近的战火，一个是岳阳楼上倚窗眺望的老诗人。前者是诗人的想象，后者是诗人自身实景。（2分）情感：两首诗都写出了诗人自身漂泊之苦，表达了忧国忧民之情。（1分）刘长卿由音乐想到蔡文姬因国家战乱而漂泊异乡，再到对自身漂泊的感伤，进而表达了对国家前途命运的担忧
42、。杜甫身在洞庭，内心却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着一颗忧国忧民的志诚之心。（2分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中明确了择师的标准是“_，_”，这与亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”有异曲同工之妙。（2）桂枝香金陵怀古中“_，_”两句，动静结合，色彩对比鲜明，描绘了一幅美丽的金陵秋景图。（3）“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，比如，“_，_”。17. （1）道之所存；师之所存也 （2）彩舟云淡 星河鹭起 （3 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑
43、 呼儿将出换美酒 与尔同销万古愁 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下列小题。杨柳青年画是中国民间著名的木版年画。它继承了宋、元绘画传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，画面色彩鲜明，柔丽多姿。杨柳青年画用宣纸印刷，用国画彩料，年长日久色彩不褪不变。杨柳青年画不仅有版画的刀法韵味，又有绘画的笔触色调，形成一般绘画和其他年画不同的艺术特色。杨柳青年画通过写实、寓意等多种手法表现人民的美好情感和愿望。如年画莲年有余，画面上的娃娃“童颜佛身，戏姿武架”，手拿莲花，怀
44、抱鲤鱼，（ ）杨柳青年画以其历史积淀厚重和具有文化连续性的特征而名扬海内外，具有历史进程中“活化石”的作用，是历史时代风貌的“百科全书”。18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(3分)A. 寓意生活富足，取其谐音，已成为经典的年画，广为流传。B. 取其谐音，寓意生活富足，广为流传，已成为经典的年画。C. 寓意生活富足，取其谐音，广为流传，已成为年画中的经典。D. 取其谐音，寓意生活富足，已成为年画中的经典，广为流传。19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）(3分)A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。C. 倩
45、何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。20. 文中画横线的语句有语病，请修改。(4分)【答案】18. D 19. A 20. 将“不仅”改为“既”。在“形成”后面加上“与”。【18题详解】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。首先，根据上文，“莲”与“年”谐音，“鱼”与“余”谐音，这里是利用谐音双关修辞来寄托“生活富足”的意思，所以应先说“取其谐音”，后说“寓意生活富足”，排除AC。其次，“广为流传”和后文“名扬海内外”衔接更紧凑，排除B。故选D。【19题详解】画波浪线句子把杨柳青年华比喻成“活化石”“百科全书”，是比喻手法。A.将春天柳树的树干比作青绿色的碧
46、玉，又将柔嫩的柳条比作绿色丝线织成的带子，与画波浪线句子将杨柳青年画比作活化石、百科全书，都使用了比喻的修辞手法。B.使用了对偶或对仗、叠词的修辞手法. C.“红巾”“翠袖”代指美女，使用了借代的修辞手法。D.“落红”“护花”使用了借代，“无情”“护”体现拟人修辞手法。故选A。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有二，一为不合逻辑，复句间关系不当，“不仅”表递进关系，而第一、二两个分句之间是并列关系，故应用“既”与下文的“又”相呼应；二为成分残缺，第三个分句中间因缺少介词，导致语义不通，需要在“形成”后添加介词“与”（“同”“跟”等）才能读通。改为：杨柳青年画既有版画的刀
47、法韵味，又有绘画的笔触色调，形成与一般绘画和其他年画不同的艺术特色。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成各题。日前，国家统计局公布一季度主要数据，一系列亮眼的消费数据，令人振奋。2021年一季度，社会消费品零售总额同比增长33.9%，两年平均增长4.2%，呈现恢复性较快增长；商品零售额同比增长30.4%，两年平均增长4.8%。大众火热的消费热情，折射出消费市场的蓬勃活力，也让人们看到了新的消费空间。相比于过去，今天的消费者，购买力更强，对产品的要求也更加多元。以前是注重量， ；过去买商品，如今买服务；曾经看重买得到，现在追求个性化。在消费升级的大趋势下，消费者期待
48、更健康的食品、更智能的家用电器、更高品质的电影作品。多元多样的消费需求，既是中国经济的潜力所在， 。消费一头连着群众期待， ，承载着人民群众对美好生活的向往，也为生产经营者提供着新的发展契机。不断满足消费者的需求，不断挖掘新的增长点，不断提升品质、优化服务，生产经营者就能在赢得消费者认可、实现更长远发展的过程中，为中国经济行稳致远贡献力量。21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)22. 概括文中“新的消费空间”形成的两点原因，每点不超过10字。(4分)【答案】21. 现在是追求质 也是新的消费空间所在(或：也为经济与发展提供了
49、方向) 一头连着经济发展 22. 消费者购买力更强对产品需求多元化消费升级，追求高品质。【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，前文“以前是注重量”与“过去买商品”相对应，此处应与“如今买服务”相对应，应填“现在是追求质”。第二空，从句式上看，前文是“既是中国经济的潜力所在”，此处应填“也是”，从内容上看，前文有“在消费升级的大趋势下，消费者期待更健康的食品、更智能的家用电器、更高品质的电影作品”，此处应强调“消费空间”，故填“也是新的消费空间所在”。第三空，从句式上看，前文是“消费一头连着群众期待”，此处应为“一头连着”，从内容上看，后文有“承载着人民群众对美好生活的向往
50、，也为生产经营者提供着新的发展契机”，根据前后一一对应的原则，此处应填“一头连着经济发展”。【22题详解】本题考查学生理解文段内容并概括要点能力。由“相比于过去，今天的消费者，购买力更强，对产品的要求也更加多元”可总结出“新的消费空间”形成的原因之一为：消费者购买力更强。由“多元多样的消费需求，既是中国经济的潜力所在” 可总结出“新的消费空间”形成的原因之二为：对产品需求多元化。由“不断满足消费者的需求，不断挖掘新的增长点，不断提升品质、优化服务，生产经营者就能在赢得消费者认可” 可总结出“新的消费空间”形成的原因之三为：消费升级，追求高品质。四、写作（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求
51、写作。1、后生可畏，焉知来者之不如今也？论语2、人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。朱熹3、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。鲁迅4、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。毛泽东5、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生【挪威】6、这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，那就是希望。肖申克的救赎【美】对上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇发言稿，作为学生代表在今年学校召开的“十八岁成人礼”上发言。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得出现学校名称；不少于800字。 【审题引路
52、】材料给出的六句话内涵：1、青春的力量2、自省去恶3、发扬民族魂，促进国家进步4、批评与自我批评，促进个人进步5、小我的责任感6、希望的力量。要求考生以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，作为学生代表，在十八岁成人礼上面对学校全体师生写一篇发言稿立意有：2、3组合：涤除自身之恶，秉持民族之魂；3、6组合：燃民族魂，铸中国梦（希望）；3、4组合：纳批评之声，怀民族之魂；3、5组合：勇挑时代重担，发扬民族精神；5、6组合：以希望之光，以掌舵远航【佳作点评】01心存希望，掌舵未来尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：大家上午好！“激扬青春多壮志，十八成人担天下。”今天我们全体师生和家长在这里共同举行
53、盛大成人礼生命的真谛不在于呼吸的次数，而在于那些令我们无法呼吸的时刻。这一刻，心潮澎湃；这一刻，热泪盈眶！同学们，在这人生只有一次的成人大礼，我想送给大家八个字：心存希望，掌舵未来。（引用开篇，把握情境，点出观点。）肖申克的救赎中有这样一句话“这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，那就是希望。”相信经历过疫情的我们，一定对“希望”有了更深的理解。其实在面对历史上的重大考验，我们中华民族从未放弃希望。98抗洪抢险，30万人民子弟兵战斗在长江大堤，筑起了一道洪水冲不垮的堤坝；08抗震救灾，15位空降兵勇士冒着生命危险在汶川上空纵身一跃，打开了空中救援通道，把生的希望带给绝境中的百姓；当
54、然还有非典和新冠，千千万万白衣卫士与死神赛跑，同病毒较量，给病患和家属带来希望，给亿万人民带来感动。这无数个体的“切片”构成了一个个群体的“影像”，何尝不是最好的希望教育？国家民族尚且如此，我们个人更应选择希望，更应心存希望。希望是光，照亮我们前行之路；希望是光，燃烧我们内心的激情。（引用切入，排比举例，论证希望的重要。）“我们是共产主义的接班人。”这句儿歌在成人礼上唱起，不知大家内心有没有这样的理解责任与担当。挪威作家易卜生曾说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”何为掌舵，那便是有一天这个国家要靠我们来发展，中华民族要凭我们实现伟大复兴。何为准备，那便是钟南山爷爷教诲我们的那样“用
55、知识缝制铠甲”，并且始终让滚烫的中国心跳动，始终铭记这份时代责任。我们身边值得我们学习的榜样同样很多。在殿堂和田垄之间，秦玥飞选择后者，他用在耶鲁大学学到的知识助力我们的脱贫攻坚；还有疫情期间，上外师生用语言联通世界，翻译多种抗疫图书，并用14种语言制作抗疫视频同学们，对未来的的真正慷慨，是把一切都献给现在；对自己的真正负责，是把一切交给时代！（举例论证选择属于自己的方式对自己和时代负责。）希望是激情，是动力，是梦想；掌舵是当下，是行动，是担当。我们心存希望，掌舵未来，便如领袖嘱托的那样，引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追
56、。十八岁，成人礼，星光不问赶路人，时光不负有心人。人生之路，没有到不了的远方，终点就在你我心里！愿你我都能心存希望，掌舵未来。美哉我青年中国，与天不老！壮哉我中国青年，与国无疆！（把希望和成人礼结合的很好，佳句频出，回扣开篇又点题。）我的演讲到此结束，谢谢大家！02 铭记民族精神，传递希望火炬尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能作为学生代表站在这里，与大家一同迎接一段新的人生。在过去的十七年里，我们与祖国共同成长，在我们以后的人生中，也必然与祖国同呼吸、共命运。因此，我们要铭记民族精神，满怀希望地去建设属于我们的未来。（身份意识和情境意识很强，起点格局高远，提出了中心观点。）“民族魂”是
57、中华民族生生不息的动力源泉。正如鲁迅先生所说，“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”在与祖国一同成长的十七年里，我们为嫦娥四号降落月背而自豪，为中国女排浴火重生而骄傲，也曾为了汶川地震而热泪盈眶，为钓鱼岛主权义愤填膺。但不管我们遇到了什么，我们总能披荆斩棘一往无前，我们的动力就是民族精神。就像支援武汉的医生在请战书上写道，“不计报酬，无论生死”，这是民族精神中的无私奉献。我诚挚地希望每一位同学都能铭记民族精神。（例数国家的发展进步中蕴含的民族精神，并发起号召。）如果说“民族魂”是力量，那么“希望”就是前进的方向。这个世界上穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，那就是希
58、望。“希望”使肖申克完成了自我救赎，“希望”也为我们照亮了前行的路。我们曾经希望“全面小康”，如今脱贫攻坚战已经吹响总攻的号角；我们曾经希望“春暖花开之时，再吃上一碗热干面”，如今春光明媚，英雄如约归来。而我们青年人的希望更是祖国的希望。22岁的陈俊武希望摘掉“中国贫油”的帽子，我国终于拥有了完整的石油加工装置；22岁的樊锦诗希望守护好敦煌，我国留住了璀璨的艺术明珠.如果我们每个人都希望祖国繁荣富强，那么通往中国梦的道路就会被希望照亮，一灯燃而万灯明，未来也会因希望而美丽。（将希望和国家繁荣结合起来，深刻论述了希望的价值。）十七年前非典来临时，我们零零后不谙世事，全中国守护着我们与九零后；如今抗击新冠肺炎，我们羽翼渐丰，九零后已经开始守护全中国；十年之后，二十年之后.我们终将张开双翼，保护我们的中国，在这最是风华正茂的年纪里，我希望在座的每一位同学都能铭记民族精神，将我们的汗水洒在追梦之路的星辰大海上，我们终将循着希望的星光，到达理想的彼岸。（将小我和国家融合一体，紧密联系成人礼，表达了学生身份成长的誓言。）最后，祝同学们在未来的人生中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”谢谢大家！
