1、江苏省仪征中学2017届高三12月限时训练语文试题语文试题一、语言文字运用（15分）111.Com1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 （3分）造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚 的心，感应快捷动如狡兔。一颗 的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈 。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。A敏锐 潦倒 杂乱无章B敏锐 潦草 不赞一词C机敏 潦倒 不赞一词D机敏 潦草 杂乱无章【答案】D【解析】试题分析：机敏：机警（对情况的变化觉察得快）灵敏。敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。潦倒：颓丧；失意。潦草：（字）不工整；（做事
2、）不仔细，不认真。杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理。不赞一词：不赞一词，原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题考核近义词辨析，注意语境和词语的吻合，词语的适用对象等。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E2下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）A屋檐如悬崖风铃如沧海我等燕归来（
3、千里之外）B幽幽岁月浮生来回屏风惹夕阳斜（花恋蝶）C沧海一声笑滔滔两岸潮浮沉随浪只记今朝（笑傲江湖）D春风修剪着长发彩蝶送来了发卡（春姑娘的相思）【答案】A【解析】试题分析：A比喻；其他为比拟。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。3下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是 （3分）A“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”，其女之美，宛在眼前，撩拨了无数文人墨客心中关于江南女子的绵绵情思。B“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，一名重点大学的学生，用一个令人神往的深情比喻，劝勉正在读高三的堂弟。C“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”，一位游子望着暮霭中连绵起伏的群山和南飞的大雁，轻声吟唱着。
4、D“问渠那得清如许，为有源头活水来”，某省高考满分作文获得者由衷感慨，争做生活中的有心人，总有写不完的趣事儿。【答案】B【解析】试题分析：B莫道桑榆晚，为霞尚满天：桑榆，喻日暮。不要说日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞还可以照得满天彤红！不要说岁数已大，将落的太阳还能放出满天霞光。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。不符合语境。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。4下面文句排序最恰当的一项是（3分）过去80年，物理学家一直未找到马约拉纳费米子存在的证据。基本粒子分为费米子和玻色子，都有反粒子。但自然界中可能存在一种反粒子就是自身的马约拉纳费米子。中国科学家率先观测到了在拓扑超
5、导体涡旋中存在马约拉纳费米子的重要证据。费米子和它的反粒子“脾气”完全相反，无法同时出现。这个发现或将使人类进入拓扑量子计算的时代。ABCD【答案】D【解析】试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E5张爱玲在论写作中有下面一段话，选出最符合作者想法的一项（3分）年纪轻的时候
6、，倒是敢说话，可是没有人理睬他。到了中年，在社会上有了地位，说出话来有相当分量，谁都乐意听他的，可是正在努力的学做人，一味的唯唯否否，出言吐语，切忌生冷，总拣那烂熟的，人云亦云。等到年纪大了，退休之后，比较不负责任，可以言论自由了，不幸老年人总是唠叨的居多，听得人不耐烦，任是入情入理的话，也当作耳边风。这是人生一大悲剧。A年轻人与老年人都较敢表达意见，但也不耐听他人意见B说话者地位越高、年龄越长，越能得到听众喜爱与信任C中年人处世多权衡利害轻重，常不愿说出与众不同之论D“说者无意， 听者有心”的差距，形成“人生一大悲剧”【答案】C【解析】试题分析：A“也不耐听他人意见”无中生有，B与原文“不幸
7、老年人总是唠叨的居多，听得人不耐烦”意思相反。D作者并没“说者无意， 听者有心”的意思。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成小题。 崔慰祖，字悦宗，清河东武城人也。父庆绪，永明中为梁州刺史。慰祖解褐奉朝请。父丧不食盐，母曰：“汝既无兄弟，又未有子胤。毁不灭性，政当不进肴羞耳，如何绝盐？吾今亦不食矣。”慰祖不得已，从之。父梁州之资，家财千万，散与宗族。漆器题为“日”字，“日”字之器流乎远近。料得父时假贳文疏，谓族子紘曰：“彼有，自当见还；彼无，吾何言哉。”悉火焚之。好学，聚书至万卷。邻里年少好事者，来从假借，日数十帙，慰祖亲自
8、取与，未尝为辞。为始安王遥光抚军刑狱，兼记室。遥光好棋，数召慰祖对戏。慰祖辄辞拙，非朔望不见也。建武中，诏举士，从兄慧景举慰祖及平原刘孝标并硕学。帝欲试以百里，慰祖辞不就。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓尝于吏部省中宾友俱集，各问慰祖地理中所不悉十余事，慰祖口吃无华辞，而酬据精悉，一座称服之。朓叹曰：“假使班、马复生，无以过此。”慰祖卖宅四十五万，买者云：“宁有减不？”答曰：“诚异韩伯休，何容二价。”买者又曰：“君但卖四十六万，一万见与。”慰祖曰：“岂是我心乎？”少与侍中江祀款交，及祀贵，常来候之，而慰祖不往也。与丹阳丞刘渢素善，遥光据东府反，慰祖在城内。城未溃一日，渢谓之曰：“卿有老母，宜出。”命门
9、者出之。慰祖诣阙自首，系尚方，病卒。慰祖著海岱志，起太公迄西晋人物，为四十卷，半未成。临卒，与从弟纬书云：“常欲更注迁、固二史，采史、汉所漏二百余事，在厨簏，可检写之，以存大意。海岱志良未周悉，可写数本付护军诸从事人一通，及友人任昉、徐寅、刘洋、裴揆。”又令以棺亲土，不须砖，勿设灵座。 （选自南齐书列传第三十三，有删改）【注】韩伯休，东汉人士，因卖药三十多年从不接受还价而为世人所知。6对下列句子中加点词语的解释不正确的一项（3分）A料得父时假贳文疏 料得：猜想B彼有，自当见还 见：我C与丹阳丞刘渢素善 善：友好D慰祖诣阙自首 诣阙：赴朝廷7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（3分）A
10、崔慰祖出身官宦家庭，父亲去世后，他连盐都不吃了，母亲认为守孝期间不吃美味佳肴可以，不能不吃盐，不得已他才听从母亲的劝告。B崔慰祖把父亲在梁州上千万的财产都分给了自己的族人，把父亲生前收存的借据欠条全都烧掉，不要人家归还。C崔慰祖卖屋不多要钱；对待上级领导和升官的朋友不卑不亢，若即若离，很有分寸；齐明帝想让他管理一个小地方，他推辞不就职。D崔慰祖在历史方面颇有研究，可惜著述未竟。他本想对司马迁和班固的历史著作作一些注释，却因早逝未能如愿，其海岱志也只完成了一半。8把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）邻里年少好事者，来从假借，日数十帙。（4分）（2）少与侍中江祀款交，及祀贵，常来候
11、之，而慰祖不往也。（4分）9请结合文意，简要概括崔慰祖的形象特点。（4分）【答案】6A7B8（1）邻居中有爱学习的青年，来向（他）借书，每天借书达到几十卷。（关键点：“假借”“帙”各1分，句式1分，句意通顺1分）（2）（4分）（崔慰祖）年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀显贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那里。（关键点：“款交”“贵”“候”各1分，句意1分）9博学多才；尊礼重孝；心地良善（仗义疏财）；刚直不阿；淡泊低调。（写出任意4点，意思对即可。每点1分，共4分）【解析】6考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7试题分析：B“不要人家归还”与原文说法有出入，原文是“彼有
12、，自当见还；彼无，吾何言哉”。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。8试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应
13、位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。9试题分析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【参考译文】崔慰祖，字悦宗，是清河郡东武城人。父亲崔庆绪，永明年间担任梁州刺史。崔慰祖脱去布衣做官担任奉朝请。父亲
14、亡故后他不再吃盐，母亲说：“你既没有兄弟，也没有子女。遇大丧不灭孝的本性，只是不应进食美味佳肴罢了，怎能断绝吃盐呢？我现在也不吃盐了。”崔慰祖不得已而听从了母亲的劝告。崔慰祖的父亲在梁州的资产家财有千万，他都散发给同宗的族人。家具器物都用漆写上“日”字，这种有“日”字的器具，流散到远近各地。崔慰祖整理了父亲有关的租借文书凭证，对族侄崔纮说：“那些人有了钱，自然会将借去的归还我；他们如果没有，我说什么呢？”于是便将人们的租借字据全都烧掉。崔慰祖爱好学习，收藏书籍达到万卷。邻居中有爱学习的青年都相随着来向他借书，每天借书达到几十卷，崔慰祖都亲自取出给他们，从来没有推托过。崔慰祖担任始安王萧遥光的抚
15、军刑狱，兼记室。萧遥光喜欢下棋，多次召崔慰祖来对弈。崔慰祖总是推辞说下得不好，不是初一、十五就不来拜见。建武年间，诏令各地举荐才士，崔慰祖的堂兄崔慧景推荐崔慰祖和平原郡刘孝标同为饱学之士。齐明帝想让他管理一个方圆百里的小地方，以测试他的才能，崔慰祖推辞不就职。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓曾在吏部省中聚集很多宾客好友，每人都向崔慰祖询问十几件地理方面不熟悉的事，崔慰祖口吃，语言不华美，但回答得有根有据具体而且精准，满座宾客都称赞而且心服口服。谢朓赞叹说：“假如班固、司马迁再生，也不能超过他。”崔慰祖出卖自己的住宅，要价四十五万，买的人说：“能否减点价？”崔慰祖说：“确实不同于韩伯休，怎么容许有两种价
16、格？”买的人又说：“你只管标价四十六万，一万钱是送给你的。”崔慰祖说：“这难道是我的心愿吗？”崔慰祖年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀显贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那里。崔慰祖和丹阳县丞刘沨一向要好，萧遥光占据东府造反时，崔慰祖正在城内。在城池还没有被攻下的一天，刘沨对崔慰祖说：“你家中有老母亲，应当赶快出城去。”于是命守门人放他出去，崔慰祖（出城后）就去朝廷自首，被囚禁在尚方，病死。崔慰祖著有海岱志，记载了从太公时起到西晋时止的人物，写到四十卷，完成了一半。临死时，写信给堂弟崔纬说：“常想再注释司马迁、班固两人的历史著作，已搜集到史记、汉书遗漏未载的二百多件事，放在橱柜竹箱中，你
17、可以整理好写出来，以保存它的大意。海岱志确实不够完善详细，你可抄写几本，交给护军各位从事每人一本，也给朋友任防、徐寅、刘洋、裴揆等。”又嘱咐让棺材直接靠近黄土，不必用砖砌，不要摆设灵位。三、古诗词鉴赏（11分）10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋江晚泊刘禹锡长泊起秋色，空江涵霁晖。暮霞千万状，宾鸿次第飞。古戍见旗迥，荒村闻犬稀。轲峨艑上客，劝酒夜相依。注：作于被贬夔州途中，轲峨：孤高状。艑：船。（1）请赏析首联“空”字的妙处。（3分）（2）分析颔联、颈联的写景艺术。（4分）（3）概括尾联表达的情感。（4分）【答案】（1）（3分）空，空阔、旷远，形象描绘了江面上雨后空阔迷蒙的景象，表达作者孤
18、寂之情。（每点1分）（2）（4分）选取典型景物（暮霞、宾鸿、古戍、旗、荒村、犬稀）；富有层次（由高到低，由远及近；暮霞、宾鸿是仰观，旗迥、荒村是远眺，闻犬稀是近听）；视听结合（古戍、旗迥、荒村是视觉，犬稀是听觉）；动静结合（宾鸿飞是动景，古戍、旗迥、荒村是静景）；比喻（宾鸿自况自喻）；白描。（答出四点即可）（3）（4分）仕途遭贬的失意；旅居异地的孤寂；秋夜难捱的愁苦。（答出两点即可）【解析】（1）试题分析：解答本题，首先应认真审题，明确题干所指的方向，然后结合具体的内容进行分析。比如本题中，“赏析首联空字的妙处”，这是考查诗歌的炼字技巧。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处
19、。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情比如本题中，要明确“空”所修饰的对象，是“江”，写出江面的空阔，再联系此时诗人的处境分析情感即可。1考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：题干问的是“分析颔联、颈联的写景艺术”。这是考查写景的技巧。首先要明确写景的几个角度，然后再结合颔联和颈联进行。“暮霞千万状，宾鸿次第飞”“古戍见旗迥，荒村闻犬稀”，从选材的角度来看，主要是选取了“暮霞”“宾鸿
20、”“古戍”“旗帜”“荒村”“犬”等几个景物；从空间角度来看，从“暮霞”“宾鸿”到“古戍”“旗帜”“荒村”“犬”，由高到低，由远及近，有仰视，有远眺；从感官角度来看，其中“犬吠之声”是听觉，其他几个景物是视觉；从写景的动静角度来看，有动静，有静景，动静结合；从修辞角度来看，主要运用了比喻的修辞，诗人以“宾鸿”自况。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（3）试题分析：首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山
21、色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。第五，捕捉蕴含的情感理趣。古诗词大都
22、采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。比如本题中，可以先根据诗歌的标题和注释明确诗歌的题材贬谪诗、羁旅诗，然后明确这两种诗歌题材通常表达情感，最后再结合诗歌的尾联具体分析即可。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。四、名句名篇默写 （8分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，玉盘珍羞直万钱。（李白行路难）（2）商旅不行， ；薄暮冥冥，虎啸猿啼。（范仲淹岳阳楼记）（3）宫中府中，俱为一体； ，不宜异同
23、（诸葛亮出师表）（4）春冬之时， ，回清倒影。（郦道元三峡）（5） 土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明桃花源记（6）了却君王天下事， 。可怜白发生。（辛弃疾破阵子）（7）大直若屈，大巧若拙， 。（老子）（8） ，观海则意溢于海。（刘勰文心雕龙） 【答案】（1）金樽清酒斗十千 （2）樯倾楫摧（3）陟罚臧否 （4）则素湍绿潭（5）有良田美池桑竹之属 （6）赢得生前身后名（7）大辩若讷 （8）登山则情满于山【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清
24、洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。五、现代文阅读（一） （20分）阅读下面的作品，完成小题。从头再来埃特加凯雷特 （以色列）
25、我有个好父亲。我知道自己很幸运，不是每个人都有个好父亲的。上周，我陪他去医院做一个很常规的检查，医生告诉我，他要死了。他所患口咽癌已到晚期，无法治愈了。几年前，癌症已降临在我父亲身上。那时医生们是乐观的，而父亲的确击败了疾病。医生们说有几种选择：我们什么也不做，我父亲会在几周后死去；父亲可以接受化疗，如果起作用的话，能多给他几个月的生命；父亲也可以接受放疗，不过很可能它带给父亲的伤害要大于助益；或者可以通过手术，把父亲的舌头和喉咙摘除掉那是个复杂的耗时将超过10个小时的手术，而考虑到父亲年事已高，医生们认为这不是个可行的选择。不过父亲喜欢这个主意。“在我这个年纪，我不再需要一条舌头啦，只要头上
26、有眼睛、心脏在跳动就行了。最糟糕的情况不过是不能亲口说出你有多漂亮了，而是得把它写下来。”医生脸红了。“如果手术成功，你不光是不能说话，还要面临手术创伤。”她说，“还要遭受痛苦和进行康复治疗。这可是对你生活质量的一次巨大打击。”“我热爱生活，”父亲给了她一个固执的笑容，“如果生活质量好，那最好不过；如果不好，那就不好呗。我没那么挑剔。”在我们从医院回家的出租车里，父亲抓着我的手，好像我回到了5岁。我们准备穿过一条繁忙的街道。他兴奋地谈着各种治疗方案，就像一个企业家谈论各种新的商业机遇。他一边抚摸着我的手，一边十分认真地说，“我喜欢在事情到谷底时做决定。现在的情况太恶劣了，我只能向前看：做化疗，
27、我没多久就完蛋；做放疗，我的下巴全烂光；每个人都确定我在手术中活不下来，因为我已经84岁了。”“我知道。”我说。我确实知道。我7岁的时候，我们搬家。我们的新居与旧公寓在同一条街上，我们都很爱旧公寓，但父亲坚持要我们搬去一个更宽敞的地方。“二战”期间，我父亲和他的父母，还有其他一些人，在波兰小镇的一个地洞里藏了将近600天。洞太小了，他们不能在里面站着或躺下，只能坐着。当苏联人解放了那个地方，军人们不得不把我父亲和祖父母架出来，因为他们已经动不了了，他们的肌肉已经萎缩。父亲在洞里度过的时光让他对隐私很敏感。事实上，哥哥、姐姐和我在同一个房间里长大让他抓狂。他想让我们搬去一个每人都有自己房间的公寓
28、。我们小孩其实喜欢共住一间房，不过当父亲打定了主意时，就没有回旋的余地了。搬离前几周的一个周六，他带我们去看新公寓。公寓虽然已经竣工，但还没人入住。父亲带我们进了电梯，那幢楼是那个街区唯一一幢有电梯的建筑物，电梯短短的上升过程令我们震颤。到了5楼，父亲打开了新公寓坚固的大门，开始向我们展示房间。先是儿童房，再是主卧，最后是客厅和超大的阳台。视野太美了，我们每个人，尤其是父亲，在将成为我们新家的神奇宫殿中狂喜不已。“你们见过这样的景色吗？”他抱着母亲，指着从客厅窗户可以望见的绿色小山。“没见过。”母亲勉强回答。“那你为什么板着一张苦瓜脸？”父亲问。1111“因为地上没铺瓷砖啊。”母亲低声咕哝着，
29、低头看看我们脚下的尘土和裸露在外的金属管。直到这时我才和哥哥姐姐一起低头，看到母亲所看到的景象。我的意思是，在这之前我们都已发现没铺瓷砖，但是由于父亲的兴奋和热情，我们都没太在意这个事实。父亲现在也朝下看了。“抱歉，”他说，“我已经没有多余的钱了。”“在我们搬过来后，我是要铺瓷砖的，”母亲用她最平常的口气说，“我知道如何擦瓷砖，而不是沙子。”“好了，好了，”父亲说，“如果你不再抱怨这个，让我安静一会儿的话，我就考虑考虑这个问题。你懂的，是吧？”母亲毫无把握地点点头。电梯下行的时候，欢乐气氛少了许多。当我们几周后搬进新公寓时，地面全铺上了瓷砖，每个房间一种颜色。在20世纪70年代前期的以色列，只
30、有一种颜色芝麻色的瓷砖，而我们公寓的彩色瓷砖红色、黑色、棕色，与我们曾见过的任何瓷砖都不同。“看见了吗？”父亲自豪地吻着母亲的额头，“我说过我会考虑这事的。”只过了一个月，我们就发现了他是怎么办到的。那天当我一个人在家洗澡时，一个灰色头发、穿着领尖有纽扣的白衬衫的男人带着一对年轻情侣进了浴室。“这些是我们的火山红瓷砖，直接进口自意大利。”他指着地上的瓷砖说。那天吃晚饭的时候，我告诉大家发生了什么事，父亲这才揭开了他的秘密。由于他没钱买瓷砖，他就和瓷砖公司达成了交易：他们免费提供瓷砖给我们，而父亲让他们把我们的公寓当作样板房。出租车已经到了我父母现在住的大楼楼下，当我们下车时，父亲依然握着我的手
31、。“我就喜欢在这种情况下做决定，当没有什么可以失去时，怎样都是赚了。”他重复道。当我们打开公寓的门，扑面而来的是愉快、熟悉的气息，十数种颜色的瓷砖，以及唯一的强有力的希望。也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易。 （2016年8月第15期读者，有删改。）12文章主要写了父亲哪几件事？请简要概括。（4分）13文中多处运用了插叙，请说明插叙7岁搬家这一情节的作用。（6分）14文中两处画线句分别表现了父亲怎样的精神面貌？请简要分析。（4分）15请探究文章结尾“也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的丰富意蕴。（6分）【答案】12患癌晚期选择摘
32、除；坚持换新居；新公寓铺彩砖；二战躲洞内。（一点1分）13一是结构上：补充说明，与“我确实知道”父亲“喜欢在事情到谷底时做决定”相照应（2分）；使情节更加曲折严密（1分）。一是内容上：丰富内容，使父亲形象更加丰满；更能突出父亲无所畏惧的性格特征（2分）；凸显人生绝处逢生、从头再来的主旨（1分）。14第一处，向医生笑谈对生活的态度，表现出他坦然接受现实，豁达的人生态度（2分）；第二处，向我重复强调谷底做决定的好处，表现他的果敢乐观（无畏）（2分）。15陈述事实，表达愿望。明知道父亲没有多大希望，任然希望父亲能像过去的决断一样，手术成功（2分）；对父亲无所畏惧、从头再来精神的赞叹（2分）；生活常常
33、会陷入绝境，只有无所畏惧，果敢面对，才能迎来转机（2分）。【解析】11试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。题干要求考生回答“文章主要写了父亲哪几件事”，考生需要依据文本进行筛选并作出概括。由时间关系看，父亲患癌晚期选择摘除在答案范围内，而回忆的“坚持换新居，新公寓铺彩砖，二战躲洞内”也是本题回答的要点。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。12试题分析：本题考查分析表达技巧的能力。插叙手法的作用有多种，而题干要求说明插叙7岁搬家这一情节的作用，那么答题角度就可以从内容和结构两个方面作出回答。既是插叙，内容上可从人物和主题的角度分析，结构上可从情节角度作出分析。考
34、点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。13试题分析：本题考查欣赏人物形象的能力。考生必须依据文本作出分析。第一处是父亲患癌晚期说的话，“如果生活质量好，那最好不过；如果不好，那就不好呗。我没那么挑剔。”表现了父亲坦然接受现实，豁达的人生态度；第二处是搬新家说的话，“我就喜欢在这种情况下做决定，当没有什么可以失去时，怎样都是赚了。”表现了他的果敢乐观。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。试题分析：本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。作者说“也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易。”既是承认父亲患
35、癌晚期的现实，又想表达希望手术成功的愿望，同时也有对父亲无所畏惧、从头再来精神的赞叹。考生在答题时要能多角度思考。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的文章，完成小题。“粉丝经济”正在打破着什么钱好日前，少年偶像团体“TFBoys”的成员王俊凯过生日，粉丝专门请来美国当地舞团在纽约时代广场进行“快闪”表演，并包下时代广场11块LED大屏为偶像庆生。“粉丝经济”以这样一种高调的方式，再次引起世人注目。如果仍然从传统的追星角度来看，这样的行为实在疯狂到令人无法理解。但有研究者指出，相比以往一味地购买明星周边产品、跟在偶像身后“围追堵截
36、”，这一事件实际上预示了“粉丝经济”正在经历的新变化，今天的粉丝文化呈现出截然不同的面貌。中国艺术研究院研究员孙佳山说：“过去，人们常用脑残粉来形容追星的盲目，但这个词语已不适用于现在的粉丝了。”他以“韩粉”举例表示，这在人们的印象中，曾经是一个对韩国明星狂热崇拜的群体，但“95后”“00后”的“韩粉”会主动对明星提出要求，对经纪公司施加压力，不许他们在言论中对中国传统文化、对中国的主权和尊严有任何侵犯。这份理智背后，固然有这一代年轻人独特的成长环境的影响。作为普遍接受良好教育的独生子女，这些粉丝往往更独立、有主见。同时，在孙佳山看来，新一代粉丝有着“真实消费”的需求。“以往的粉丝崇拜完美的明
37、星形象，这种追求也导致了他们的不理性。所以刘德华结婚的消息公开后，会出现粉丝自杀的极端情况。”但是，完美型明星对今天的粉丝来说并没有太大吸引力，年轻人更喜欢与自己接近的，有“伴生性”、真实感的明星，诸如鹿晗、吴亦凡等新一代人气偶像皆是如此，粉丝一步步见证了他们出道后的成长历程，也乐于看到他们分享日常生活的点滴，甚至偶像的缺点也会拉近与粉丝之间的距离。里约奥运会期间，傅园慧率真可爱的言谈为她赢得数百万粉丝，就是“真实消费”的一个鲜活案例。正是对真实感的追求，让新一代粉丝远离了“迷信式”的盲目追星，对偶像能有更加理智的平常心。粉丝们的“惊人手笔”，远不止“承包”时代广场这一桩。在偶像生日当天包地铁
38、、包飞机都是近两年的寻常事。更多粉丝为偶像承担起了宣传、公益等活动。王嘉尔的粉丝集体为他购买某知名视频网站的广告；鹿晗的粉丝则在重返20岁上映期间在影院包场，请养老院的老人免费观影；黄子韬与经纪公司解约后一度面临形象危机，其粉丝主动以他的名义向埃博拉疫病区捐款，还筹建了一片公益森林，帮助他重塑形象。这已经不是传统意义上单纯的追星，今天“粉丝经济”已然能够替代传统的经纪公司，进行偶像的包装、宣传工作；拥有了强大的能量。面对这股巨大的经济、文化、社会力量，相比用固有思路一味批判、压制，简单的“堵”和“批”已然不合时宜，如何真正理解、对话背后的群体，并合理运用这股能量，是更值得业界思考的问题。有一种
39、观点认为，这波轰轰烈烈的“粉丝经济”，很大程度上正在推动新旧两种明星制的更迭在20世纪的传统明星制中，电影、电视是主要的晋升途径，因此，传统的明星制具有高度的专业性、垄断性和排他性，而建立在“粉丝经济”基础之上的全新明星制，为众多三四线演员、艺坛新秀，乃至“网红”，提供了成为明星的机会。比如鹿晗在成为大众熟知的偶像之前，已经作为演唱团体“EXO”的一员，拥有无数拥趸。换句话说，电影、电视不再是造星的唯一途径，“粉丝经济”为更多普通艺人的成名降低了门槛。不得不承认，当下一些依托“粉丝经济”走红的新生代偶像，接替了传统大牌明星的位置，继续享受着“天价薪酬”，资金泡沫也是“粉丝经济”时代文娱行业仍需
40、警惕的问题。但是从长远来看，只要合理利用粉丝的能量，“粉丝经济”将大有可为，很可能成为打破资源垄断等行业困局的契机。 （选自文汇报2016年10月16日 有删改）16请简要分析本文的论证层次。（6分）17与传统的追星行为相比，今天的粉丝文化有什么特点。（6分）18作者认为应该如何对待粉丝经济？请简要概括。（6分）【答案】16（1）首先，由粉丝为王俊凯过生日，引出粉丝经济的话题。（提出当今粉丝经济正在经历新变化的中心论点）（2）接着比较今天的粉丝文化与传统的追星行为的区别；（3）最后指出粉丝经济的价值，并表明对待粉丝经济的正确态度。（每点2分）17（1）粉丝更加独立，更加有主见、理性；（2）粉丝
41、有着真实消费行为的要求；（3）粉丝经济拥有了更加强大的能量。（每点2分）18（1）反对简单的“堵”与“批”；（2）肯定粉丝经济推动明星制度更迭的积极意义；（3）真正理解粉丝，与其正确对话，并合理利用其打破资源垄断等行业困难；（4）警惕“粉丝经济”时代的资金泡沫问题。（每点2分，答出3点即可）【解析】16考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。17试题分析：题干问的是“与传统的追星行为相比，今天的粉丝文化有什么特点”，这是筛选概括题。首先找到答题的区域，从文章第二段最后“今天的粉丝文化呈现出截然不同的面貌”这句话来看，答案应在后面几段。文章第三段最后“作为普遍接受良好教育的独生子
42、女，这些粉丝往往更独立、有主见”，第四段开头“同时，在孙佳山看来，新一代粉丝有着真实消费的需求”，文章第五段最后“拥有了强大的能量”，找到这些内容进行概括即可。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C18试题分析：解答本题，应注意答题的模式，一般使用肯定句，即“该做”。然后依据题干所说到文中找到作者直接或者间接表达自己对文中所提问题的看法，比如本题中“作者认为应该如何对待粉丝经济”，考生应找出作者对“粉丝经济”发表看法的语句，最后从正面进行概括即可，本题的答案主要分布在第五节和第八节。答题的时候要注意语言的转换，比如“面对这股巨大的经济、文化、社会力量，相比用固有思路一味批判、压制，简
43、单的堵和批已然不合时宜”，从这句话来看，作者是反对批判、压制以及简单的“堵”“批”的。1111考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。七、作文（70分）19阅读以下材料，按要求作文。有人说：这世界上可怕的东西实在是太多了。有人说：应该天不怕，地不怕，什么都不怕。也有人说：如果什么都不怕，反而更可怕。以上看法引发了你哪些联想与思考？请选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。【答案】人：应该有所畏惧111在当今大谈勇于创新，勇于探索的时代，“人定胜天”这一信念似乎早已深入人心，让人总感觉只要努力，朝着目标坚持不懈，就一定能达到理想的远方，不用畏惧、顾虑
44、一切，因此许多人心里早已没了“怕”这个字。然而我认为，人应当有所畏惧。几年前北大登山队山鹰社五名队员在一次登山中不幸遇难。经仔细分析，当时所有的条件都不适合攀登，而这些学生“无所畏惧”的攀登行为是酿成悲剧的最终后 果。山鹰社团的精神是要“习鹰之性以涉险，融鹰之神在山颠”，虽然有着如此的雄心壮志，但终究应对不了山峰的险恶，这种“毫不惧怕”的勇气竟让前途似锦的 学生为此付出生命的代价，在让人扼腕叹息的同时，难道还不够警示我们应当有所畏惧吗？伴随着科学技术的发展，人类的技术工具越来越发达，改造和利用自然的频率也愈加提高，大片森林被砍伐了，众多河流被污染了，野生动物快濒临绝种了；然而贪 婪的人们无视着
45、这些，怀着“人定胜天”的想法进行着更大规模的破坏。于是，大自然终于发怒了，印度洋海啸一个浪打来，几万人丧生，几千万人流离失所，这无 论是对于个人，还是对于国家，都是一场无法预言，无法计量的灾难。汶川大地震，让千千万万的人们为遇难者哭泣。的确，在大自然面前，我们太渺小了。倘若大 自然要报复人们对它进行种种破坏的行为，那人类必定处于无限危险之中。因此，我们都须有有所畏惧的心态，而不是肆意地任意妄为，最终落得两败俱伤。当然，人所畏惧的，并不是金钱、权利，而应是因对生命渺小而脆弱的畏惧，这也是真正对生命敬重的体现。已故的著名作家，学者戴英在遗篇文章中阐述过这样一个观点：“人，应当有所畏惧。”他认为这是
46、一种对自我理性的约束。畏流言蜚语，从而提高自身修养；畏落魄苦难，从而不断勉励自己奋勇前行。我认为这是对自身真正负责的体现。能有所畏惧是一剂良药，它在很多时候，抑制了我们冲动卤莽的行为，让我们保持头脑的理性和清醒，在不断的自我警示和自我约束中提升自我价值，远离某些不必 要的伤害。倘若北大学生对生命，对自然能再“有所畏惧”一点，那他们的悲剧或许就不会发生，不会只给亲人流下无限的痛苦；倘若整个人类对大自然存有一分畏 惧和敬重的态度，那我们的家园才能永远常青下去而不是蓄意地被无限污染，只有这样，我想人与自然的和谐才能真正体现出来吧。因此，人应当有畏惧之心，把“怕”这个字时刻揣在心里，才是真正对自我，对
47、生命，乃至对自然的负责和敬重。难易相生，怕与不怕相生道学学派的鼻祖老子有言：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”几千年前的老子就道出矛盾的对立统一性，怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢，一切取决于你的态度。有时，怕与不怕就像天平的两端，你起他就落，你落他便起。“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了流行语，一定有其根源。何为畏惧？英国心理学家理查德？怀斯曼说：“畏惧是当一个人没有能力解决某一事物时产生的恐惧、退缩的情绪。”在此，我便暂且以“怕奥数”为例来说明吧！众所周知，奥数是一门十分难的学问，特别是文科生，更想对其敬而远之。我们可以把“奥数”理解为“
48、深奥的数学”，对一般人而言，深奥的数学往往超出其承受范围，所以，同学们会对奥数产生畏惧感，怕触碰奥数；然而，俗话说“跳一跳，摸得到”，对于一些智商较高的同学，他们有能力去解决这一类的问题，于是乎，他们对于奥数的喜爱便胜于害怕。由此，我们得出一个结论：一个人害怕与否，其能力的高低是关键因素。然而，我们也不能完全说是如此，大多数的中学生智力相当，却还会出现害怕与不怕的区别。林徽因说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”而我要说：真正的不畏，不是避开难题，而是敢于直面问题。中国着名数学家华罗庚并不是一个数学天才，然而他有一颗强大的心，面对数学问题，他从不退缩、不逃避，反而选择直面难
49、题、认真钻研，体味其中的乐趣。于是，他强了，畏惧便弱了，他对数学的喜爱也就多了一分。最终，他登上了数学的“高峰”。徐志摩在想飞中说：“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞出这圈子，飞出这圈子凌空去看一个明白这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。”怕与不怕，是相互依赖、相互依存的，只有当你鼓起勇气，鉴定你那颗追求向上的心，直面问题，你的喜爱便会战胜畏惧，你便会攀上高峰。评语：文章论述了怕与不怕的矛盾的对立统一性，引起了我们的共鸣，作者联系实际作了有理有据的阐述。引用作家林徽因，徐志摩的名句，使文章更上一层楼。让我们看到一个具有视野比较开阔，又具有人文情怀的学生。【解析】试题分析：新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。1本题可以从三个不同的角度立意：从“这世界上可怕的东西实在是太多了”这句话出发，可以写人应有敬畏之心；“应该天不怕，地不怕，什么都不怕”则强调人应有勇敢无畏之心；111“应该有所怕，有所不怕”则应辩证地看待“怕”与“不怕”的关系。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
