1、兴化市第一中学20172018学年度第二学期3月考高一语文试题一、语言文字运用（共15分，每题3分）1. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是那时的我们还很小，那时的乡村离城市还很远，所以在他那的描述下，我们每个孩子都对城里的生活充满了向往。优秀的演员必须自己内心冷静，必须先得学会“不动于衷”，才能，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。这十八罗汉个个都只有拳头大小，有的在念经，有的在敲木鱼，有的在打拳它们形态各异，。A. 惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色B. 绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖C. 栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色D. 绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生2. 下列各句中，没有语病的一句是A. 现代文明
2、不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这样美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。B. 晚清以来，由于西方列强的坚船利炮对中国的征服，使中国文化的底气显得有些不足。C. 苏宁已不再只扮演“价格杀手”的角色，此次入辽十周年庆典，苏宁在重视价格策略的同时更加重视服务策略，发起“价格+服务”等多方位的价值战。D. 近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。3. 下列几则新闻评论的标题，所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A. 漫天飘过“王宝强”，媒体还能做些什么？B. 反腐不要忘了打“苍蝇”！C. 保护文物，法治的“钢牙”莫要“
3、龋”了！D. 惠民资金成“唐僧肉”？4. 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是A. 丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，体现出的是一种宁静纯真的美。B. “露从今夜白，月是故乡明”，夏夜空中的那轮明月，和苏轼赤壁赋中出于东山之上的明月何其相似，引发了我们的家园之思。C. 旭日初升，光照丛林，诗人信步而行，举目所见：“曲径通幽处，禅房花木深。”诗中题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情山水的隐逸胸怀。D. 如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子的自我服务、服务他人的能力就无法得到提升，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。5. 依次填入
4、下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是中国的剪纸起源于汉，到南北朝时期已相当精熟。然而真正繁盛起来，却是在清代中期以后，这是由于近代中国城市的发展。古老的剪纸多在乡间，_， _。_，_，_，_。这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的理想世界，在于为生活创造美好的形象。剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想渗入其中都是出自农家妇女之手雕镂更加细致，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了以剪子铰出为主，趣味质朴而且千家万户聚居在一起，相效成习，需求颇巨剪纸艺人为了省工，弃剪用刀，一刀多张A. B. C. D. 二、文言文阅读（共18分）阅读下面的文言文，完成6-9题周忠介公遗事汪琬周忠介公顺昌，
5、字景文，明万历中进士，历官吏部文选司员外郎，请告归。是时太监魏忠贤乱政，故给事中嘉善魏忠节公忤忠贤，被逮过苏，公往与之饮酒，三日，以季女许嫁其孙。忠贤闻之，恚甚。御史倪文焕承忠贤指劾公，遂削籍。而会苏杭织造太监李实与故应天巡抚周公起元及公有隙，追劾起元，窜公姓名其中，遂遣官旗逮公。公知之，怡然不为动。 比宣旨公廨，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉及道府以下皆在列，小民聚观者数千人，争为公呼冤，声殷如雷。诸生王节等直前诘责一鹭，谓：“众怒不可犯也。明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝。”一鹭实无意听诸生，姑为奸语谢之。诸生复力争，稍侵一鹭，一鹭勃然曰：“诸生诵法孔子，知君臣大义，诏旨在，即君父在也，顾群
6、聚而哗如此！”巡按御史见诸生言切，欲解之，乃语诸生曰：“第无哗！当商所以善后者。”众方环听如堵，官旗见议久不决，又讶抚按官不以法绳诸生也，辄手锒铛擿之地有声，大呼：“囚安在？”且曰：“此魏公命，可缓邪！”众遂怒曰：“然则伪旨也。”争登阑楯，奋击官旗，官旗抱头东西窜，或升木登屋，或匿厕中，皆战栗乞命，曰：“魏公误我”有死者。巡抚幕中诸将率骑卒至，或拔刃胁众。众益怒，将夺刃刃一鹭，备兵使者张孝鞭卒以徇，始稍定。或谓公盍返私室，公不可，遂舍一鹭署中。是日也，他官旗之浙者，道胥门入城，强市酒肉，瞋目叱市人。市人复群殴之，走焚其舟，官旗皆泅水以免。一鹭惧，召骑卒介而自卫，夜要御史上疏告变，檄有司捕民颜佩
7、韦等十余人系之。越八日，公竟就逮。既至京师，下诏狱，坐赃拷掠，瘐死狱中。而忠贤复矫旨杀佩韦等五人。崇祯元年，忠贤败。公之长子茂兰刺血上书白公冤，诏赠太常寺正卿，谥忠介，予特祠。(选自元明清文选，有删改)6、下列句子中加点词的解释有误的一项是(3分)A故给事中嘉善魏忠节公忤忠贤忤：触怒B窜公姓名其中 窜：改动C公不可，遂舍一鹭署中 舍：舍弃D而忠贤复矫旨杀佩韦等五人 矫：假托7、下面有关文学常识表述不正确的一项是（3分）A.万历是年号，历史上新皇帝即位或在位期间会改换年号。B.御史是我国古代的一种官职名称，职责一直是掌管朝廷礼仪及档案文件等事宜。C序是一种文体， “序”也作“叙”或称“引”，是说
8、明书籍内容或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。D. 谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A曾任给事中的嘉善人魏忠节公因为得罪了魏忠贤，而遭逮捕。但周顺昌不畏奸佞，前往同他喝酒，并把自己的小女儿许配给他的孙子。B魏忠贤派官差到苏州，要逮捕周顺昌。到府衙宣读圣旨的那一天，赶来观看的百姓有好几千人，人人为周顺昌鸣冤，声音如雷一般。C有士卒拔出刀威胁百姓，百姓更加愤怒，要夺刀杀毛一鹭。备兵使者张孝鞭打老百姓来示众，局势才稍
9、稍稳定。D毛一鹭害怕苏州的百姓，召集骑兵保卫他，夜里要挟御史徐吉上奏章报告苏州民变，下令相关官员逮捕颜佩韦等十几个百姓并关押起来。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝。（3分）译文： (2)道胥门入城，强市酒肉，瞋目叱市人。（3分）译文： (3)吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。（3分）译文： 三、古诗词鉴赏（共11分）阅读下面宋诗，完成10-11小题。泥溪【宋】洪咨夔沙路缘江曲，斜阳塞轿明。晚花酣晕浅，平水笑窝轻。喜荫时休驾，疑昏屡问程。谁家刚齐饼，味过八珍烹。【注】笑窝：同“笑涡”。齐：（j）调和味道。10. 请从修辞的角度，简要赏析本诗的颔联
10、。（5分） 11. 诗人为何“屡问程”？请结合诗句分析其“问”的原因。（6分） 四、名句默写（共8分）12. 补出下列空缺处的句子。（1）故木受绳则直，_。（荀子劝学）（2）位卑则足羞，_。（韩愈师说）（3）舞幽壑之潜蛟，_。（苏轼赤壁赋）（4）人间如梦，_。（苏轼念奴娇）（5）穷饿无聊，追购又急， ，号呼靡及。（文天祥指南录后序）（6）而五人生于编伍之间，_ ，_，蹈死不顾，亦曷故哉？（张溥五人墓碑记）（7）水至清则无鱼， 。（班固汉书东方朔传）五、现代文阅读（一）（共20分）阅读下面的文章，完成13-16题。一只破靴子英高尔斯华绥剧本顺流而下巡回演出的第二天中午，演员吉尔勃特凯斯特从东海岸
11、的海滨寓所走出来。他刚刚度过六个月的失业生涯，现在在顺流而下的最后一幕扮演杜密纳克医生这个角色。他明白，他的年龄已让他辉煌不再，一周四镑的薪金也不能使他再发财了，但是一想到终于又获得了工作，他的举止神情就轻松活泼起来。他走到鲜鱼铺的前面，带着淡淡的笑容注视一只大龙虾。多少年不吃大龙虾了呀！接着，他顺着街道走去，在一家成衣铺前面又停了下来。映在橱窗上的一个长期一天只吃两顿饭的人的英姿，架在柔和的棕色眼睛前面的优美的眼镜，和他在1912年参加教育西蒙演出得来的雅致的丝绒帽，给了他一丝淡淡的美感。他站在橱窗前面，脱下帽子，露出他头上的新玩意儿：一绺白发。这是一宗财产呢，还是一生结局的开端呢？他继续向
12、前走去，发觉一张熟悉的面孔从他的身旁掠过，一转身看见一个矮小的衣冠楚楚的人也转过脸来一张又红、又亮、又圆的脸。“凯斯特？对了，就是你。从你离开疗养所以来还没有碰过头呢。你记得我们演戈塔格兰姆伯斯的时候多有趣呀！我起誓，真高兴见到你。走，我请你吃饭。”这个人就是布列斯格里恒，南海岸疗养所娱乐界的阔东家和灵魂。“好吧！”凯斯特稍稍拉长声调慢吞吞地答道。两个人并排走着。一个是褴褛得别致，另一个是衣冠楚楚，胖乎乎的一团。“请坐！堂倌，来一只又好又大的虾，一盘色拉，另外嗯一小块牛排加炸得脆酥酥的土豆片，一瓶我喜欢喝的白葡萄酒。”房间里摆着两张小桌子。他们两个人占了一张，面对面坐下。凯斯特突然滔滔不绝地大
13、谈戏剧、音乐和艺术。那矮小鄙俗的东道主把眼睛睁得滚圆，不时发出惊叹声，这些显然大大地鼓舞了凯斯特。“哎哟，凯斯特，”格里恒突然叫起来，“你有白头发啦！这是突然有的吗？”“不，是慢慢长出来的。”“怎么回事呢？”有一句话已经滚到凯斯特的唇边：“你挨挨饿看。”可是他回答说：“我也不晓得。”格里恒坐在那里，嘴唇微微张开，衔着雪茄烟，他那像小圆石般明亮的眼睛盯住桌布外边，接近地板的什么东西。格里恒的眼皮跳了几下，然后说道：“我说呀，老兄，你手头真的很很紧吗？我是说，如果我帮得上忙，你就直说吧。咱们是老朋友，你又不是不知道，而且”又一次，格里恒眼睛睁得滚圆，注视地板上的什么东西，凯斯特的眼光跟着扫了过去。
14、悬在地板上空的是他那只破靴子。因为他跷起腿坐着，这只靴子在离开地面六英寸光景的空中摆动着破了两道裂缝横在鞋头和鞋带之间。对！凯斯特自己明白，那是他靠扮演傻瓜一剧中贝蒂卡斯戴斯得来的一双靴子中的一只，那是在大战就要爆发时的事。他的视线从那只破靴子移到格里恒身上，看到他头发梳得光光的，带着关注的神情。凯斯特苦笑了一下说：“不，不要，谢谢。”格里恒的眼睛又睁得滚圆凯斯特已经将他那只脚放下。格里恒付了账，站起来。“老兄，对不起，我两点半钟还有约会，见到你真是太高兴了，再见！”“再见，”凯斯特说，“谢谢你。”现在只剩下凯斯特一个人了。现在他是单独和他的心灵、他的破靴子、他的未来的生活在一起了这时两个年轻
15、的女人走了过来，就在他和房门之间的那张桌子的旁边坐下。他瞧见她们在看他，他的灵敏的耳朵听见她们在絮絮低语：“没问题是在最后一幕。你瞧瞧他那绺白头发！”“噢！对了，对了！不就是那一绺白头发不就是他！”凯斯特挺起腰板，微微一笑，端了一端他的眼镜。她们居然已认出剧中的杜密纳克医生就是他。他挺挺身子站了起来，那两个年轻的女人抬头望望他。凯斯特神态英俊，带着浅浅的笑容，从她们的身子旁掠过，尽可能不让她们看见他那只破靴子。(选自高尔斯华绥短篇小说集，有删改)13凯斯特从一位著名演员陷入落魄潦倒的境地，你认为原因有哪些？请简要概括。（4分） 14小说中的凯斯特是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） 15小
16、说善于运用对比的手法，请结合文章内容举出两例加以分析。（4分） 16小说题为一只破靴子，但也有人认为以一绺白头发为题好，你认为呢？请结合全文，谈谈你的看法。（6分） 六、现代文阅读（二）（共18分）阅读下面的作品，完成17-19小题。汪曾祺：被忽略的大师王 干上个月，汪曾祺全集由人民文学出版社出版。汪曾祺去世19年了，他的名字却反复地被提起，这让我感慨。但翻开当代文学史，汪曾祺的地位有些尴尬，他在潮流之外，在专章论述之外，常常处于“还有”之列。总之，这样一个大师被忽略了。汪曾祺为什么会被忽略？纵观这些年被热捧的作家常常是踩到“点”上，引发人们的关注。形成中国文学的“点”，大约由两个纵横价值标杆
17、构成：纵坐标是沿袭已久的革命文学传统价值，横坐标则是外来的文学标准。而汪曾祺的作品，恰恰在这两个价值标杆之外。革命文学传统语境中的文学史评判规则，是以革命的价值多寡来衡量作品的艺术价值。如此，汪曾祺难以占据文学史的重要位置，很容易被划入到休闲淡泊的范畴。长期以来，汉学家的评价系统是通过翻译来了解中国的文学作品。汪曾祺正好是最难以翻译的中国作家之一，翻译造成的语言流失，无异于釜底抽薪。新时期以来的西方现代主义热潮，为何又将汪曾祺置于边缘？这要从汪曾祺的美学趣味说起。汪曾祺无疑受到西方现代主义文学的巨大影响，他心仪的作家正好是国内现代主义热潮中不受追捧的西班牙作家阿索林。在翻译到中国的外国作家里，
18、阿索林还算不上响亮的名字，他在中国的影响，远远不能和那些现代主义的“明星”相比。而今，当中国文学回归理性，民族文化的自信重新确立的时候，汪曾祺开始释放出迷人而不灼热的光芒来。汪曾祺的价值首先在于连接了曾经断裂多时的中国现代文学和当代文学。新中国成立后出现的作家，在文脉上是刻意要和“五四”文学划清界限的，因而，当代文学与现代文学隔着一道鸿沟，汪曾祺是填平这道鸿沟的人。汪曾祺早年的鸡鸭名家和晚年的岁寒三友放在一起，是同一个汪曾祺，而不像女神和东风集，是两个截然不同的郭沫若。现在人们发现汪曾祺在受到他尊重的沈从文先生的影响外，还受到了“五四”时期作家废名的影响。废名在现代文学史上的境遇不如沈从文，但
19、废名在小说艺术上的追求，对汉语言潜能的探索，却是不应该被忽略的。而正因为汪曾祺优雅而持久的存在，才使得废名的名没有废，才使得废名的作品被人们重新拾起，才使得文学史有了对他重新评估、认识的可能。汪曾祺用他的作品重新照亮了沈从文，照亮了废名，也照亮了文学史上常常被遮蔽的角落。如果就作品的丰富性和成熟度而言，汪曾祺已将沈从文的审美精神进行了扩展和延伸，发展到一个新高峰。汪曾祺成功地继承了老师淡化意识形态的叙事风格和诗化、风俗化、散文化的抒情精神，但他将沈从文的视角从乡村扩展到市井，是了不起的创举。汪曾祺那双明亮、童心的眼睛，让他在生活中发现了一般人忽略或不以为然的诗意。像大淖记事受戒这类乡村生活的题
20、材自然会诗意盎然。而在 岁寒三友徙等市井题材的小说中，他让诗意润物细无声地渗透到日常生活的每一个角落。市井在汪曾祺的笔下获得了诗意，获得了在文学生活中的同等地位。汪曾祺的价值还在于他用作品激活了传统文学在今天的生命力，唤起人们对汉语言文字美感的认同。早在现代主义文学风起云涌时，他就反复强调“回到现实主义，回到民族传统”。时过30多年，当我们在寻找呼唤“中国叙事”时，蓦然回首，发现汪曾祺已经为我们提供了经典的文本。汪曾祺还打通了文学创作与民间文学的内在联系，将知识分子精神、文人传统、民间情怀有机地融为一体。（选自2016年6月辽宁日报，有删改）17. 结合全文，简要概括汪曾祺在文学史上被忽略的原
21、因。（6分） 18. 如何理解文中画线句子的含义？（6分） 19. 作者为什么称汪曾祺为“大师”？请简要说明。（6分） 七、作文（70分）20. 根据以下材料，自选角度，以“享”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 2017年12月21日，“汉语盘点2017”年度国内字评选揭晓，“享”字以最高票当选。在当下，我们总与“享”有着千丝万缕的联系，或享受、或分享、或共享兴化市第一中学20172018学年度第二学期3月考高一语文试题答案一、语言文字运用1、【答案】D【解析】试题分析：“绘声绘色”指描写、叙述生动逼真。“惟妙惟肖”指描写、模仿得非常逼真生动。“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多形容艺
22、术形象非常逼真，如同活的一样。2、【答案】C【解析】试题分析：本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。分析可知，A项，“不仅而且”是递进关系，后面的两个分句位置颠倒。B项，缺少主语。“由于”和“使”去掉一个。D项，“切忌”和“不要”，否定不当。3、【答案】A【解析】试题分析：本题考查修辞手法。A项是借代，其他三项都是比喻。A项，“王宝强”这三个字，是借代指“对王宝强离婚事件的宣传这件事”。B项，把老百姓身边的小贪官比作“苍蝇”。C项，把法
23、治的“钢牙”比作法治的具体执行措施等。D项，“唐僧肉”比作人人都想分得一份的好处。所以选A项。4、【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对诗句的理解和应用能力。B项，“露从今夜白，月是故乡明”，前一句既写景，也点明时令，那是在白露节的夜晚；这应是秋季的“月”，故后面所说“夏夜”错误。5、【答案】C【解析】试题分析：语段中讲到“古老的剪纸多在乡间”，而繁盛起来的原因是“由于近代中国城市的发展”，根据这个时间线索，可将这六句话先作个分类：应该是讲乡间的，放在前；是讲在城市中的状况，放在后。然后对两部分再细化排列。二、文言文阅读6、C 舍：安排住宿。7、B 先秦时期，是负责记录的史官、秘书官。自秦
24、朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏一直延续到清朝。8、C备兵使者张孝鞭打的不是老百姓，而是拔出刀威胁百姓的士卒，他是以此来平息老百姓的怒气。9、 (1)大人何不慢点宣读圣旨，把这里的实情奏告朝廷。(2)经胥门进城，(在市集上)强买酒肉，瞪着眼睛骂市上的百姓。（3）我们社里那些道德品行(可以)作为读书人表率的人，替他伸张正义，募集钱财为他送行。参考译文：周忠介公顺昌，字景文，明朝万历年间进士，曾任吏部文选司员外郎，后请求回乡居住。当时，朝内太监魏忠贤揽大权，扰乱朝政。曾任给事中的嘉善人魏忠节公得罪了魏忠贤，被捕押解经过苏州，先生到他那儿和他饮酒，第三天，把自己的小女儿许配
25、给他的孙子。魏忠贤知道了这件事，非常愤恨。御史倪文焕接受了魏忠贤的意图，弹劾先生，就此被革职。 恰好苏杭织造太监李实和曾任应天巡抚的周起元及先生有怨仇，追查周起元并弹劾他，把先生的名字也加进去一起弹劾。魏忠贤就派官差到苏州，要逮捕先生。先生知道这件事，却不放在心上，一点也不为其所动。等到在官署宣读圣旨时，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉以及道、府以下各级官员全部到场。围观的百姓有好几千人，争相为周顺昌鸣冤，声音如雷震一般。书生王节等人走上前去，责问毛一鹭，并说：“众怒不可犯，大人何不慢点宣读圣旨，把这里的实情奏告朝廷。”毛一鹭实际上无心答应这要求，假意说好话安慰他们。书生们又据理力争，(说话)有
26、点冒犯了毛一鹭，毛一鹭勃然大怒，说：“秀才读的是孔圣人的书，懂得君臣之间的大义，圣旨所在，就是皇上所在，怎么敢聚众喧闹到如此地步！”巡按御史徐吉看到秀才们言语愤激，想设法调解，他就对秀才们说：“不要只管吵闹了！应该好好商量应付的办法。”大家正在听交涉，人群像一层层围墙一般，几个差役看见说了好久没有结果，又不明白抚按为什么不办秀才们的罪，就使劲把镣铐往地上一丢，大喊：“犯人在什么地方？”又说：“这是魏大人的命令，可以缓办吗？”众人于是大怒，说：“那么这圣旨原来是假的！”大家抢着越过栏杆，用力打那些差役。差役个个抱住头，东逃西躲，有的爬上大树，登上屋顶，有的躲进茅厕，个个吓得颤抖叫饶命，说：“魏公
27、害了我！”有的差役被当场打死。巡抚府里的军官带了骑兵来镇压，有士兵拔出刀威胁百姓，百姓更加愤怒，把刀抢过来要杀毛一鹭。备兵使者张孝就用鞭子打那个兵卒，来平息众怒，这样，局势稍稍安定。有人劝周顺昌回到家里去，他不肯，就住在毛一鹭衙门里。这一天，另外一批差役被派到浙江的，经胥门进城，(在市集上)强买酒肉，瞪着眼睛骂市上的百姓。市上的百姓又聚起来把他们打了一顿，追到他们的船上，放火把船烧了，那些差役都跳河游水逃走，才保住了命。毛一鹭很害怕，召了骑兵带甲保卫他，夜里，要挟御史徐吉上奏章报告苏州民变，命令主管官员逮捕百姓颜佩韦等十几个并关押起来。八天以后，先生竟被逮捕。不久到了京城，先生被关进诏狱，(阉
28、党)诬指他犯了贪污罪，受严刑拷打，伤重病死在狱中。魏忠贤又假传圣旨，杀了颜佩韦等五个人。崇祯元年，魏忠贤罪行败露(在贬谪凤阳途中自尽)。先生的长子周茂兰刺手指写血书，奏闻皇上给父亲诉冤。皇上下诏书追赠先生为太常寺正卿，谥号“忠介”，为他造专门的祠堂。三、古诗词鉴赏10. 颔联运用比喻的修辞手法（1分），将淡红色的野花比作少女酒后脸上泛着的淡淡红晕，将水面泛起的涟漪比作少女脸上的浅浅笑涡（2分），生动传神地描绘出春夏之交的傍晚，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象（1分），表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦（1分）。或：颔联运用拟人的修辞手法（1分），将野花、溪流当作少女来写：野花在
29、余晖下呈浅红色，说成是酒后泛起淡淡红晕；平静的水面泛起涟漪，说成是脸上露出浅浅笑涡（2分）。生动传神地描绘出春夏之交的傍晚，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象（1分），表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦（1分）。11. 诗人因为贪看泥溪美景，一路不时在树荫下停驻欣赏，误了赶路；因为夕阳西下，天色昏暗，因为乡村人家已经在做晚饭，飘出了让人觉得比珍馐佳肴还美味的饼的香气，让人顿觉饥肠辘辘，因此屡次询问轿夫还剩下多少路程。（每点2分）四、名句默写12、 (1). 金就砺则利 (2). 官盛则近谀 (3). 泣孤舟之嫠妇 (4). 一尊还酹江月 (5). 天高地迥 (6). 素不闻诗书之
30、训激昂大义 (7). 人至察则无徒 五、现代文阅读（一） 13解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时要注意从人物生活的环境、人物的性格和小说的主旨几方面考虑，尽量用文中的关键词语分条作答。重要语句有“他明白，他的年龄已让他辉煌不再”“一绺白发。这是一宗财产呢，还是一生结局的开端呢”“那是在大战就要爆发时的事”等。参考答案：大战所带来的失业。凯斯特的性格。他的年龄及那绺白头发限制了他所演角色的范围和收入。（1点1分，3点4分）14 有绅士涵养：衣着褴褛却别致，言行随和得体。自尊刚强：当布列斯格里恒愿意在经济上帮助他时，他却拒绝了。内心敏感：在意自己的那一绺白发；离开饭店时尽可能不让议论他
31、的那两个年轻女人看见他那只破靴子。乐观向上：有了新的工作让他忘记了薪水的微薄而变得轻松活泼。（任答1点得2分）15 凯斯特和格里恒身份的对比，前者穷困潦倒，后者是阔东家。凯斯特本人雅致的帽子和破靴子的对比。（每点2分）16解析：本题考查探究能力。探究的对象是文章的标题，作答时，先要明确自己的观点，然后从标题与情节、主题、人物关系几个方面进行分析，能自圆其说即可。参考答案：(观点一)以“一只破靴子”为题好。破靴子的出现是小说的高潮部分。从格里恒观察到破靴子时前后的态度对比中显示人情的冷暖。由凯斯特在格里恒和两个年轻女人面前隐藏破靴子的细节可以深入刻画其人物形象。(观点二)以“一绺白头发”为题好。
32、这绺白头发在文中出现了三次，作者有意凸显这一物象。这绺白头发显示了凯斯特的沧桑，与人物的人生遭遇关联，使人物形象鲜明。两个年轻女子凭着这绺白头发认出只在最后一幕出场的凯斯特，揭示人物戏份很轻不受重用的酸涩命运。（每点2分）六、现代文阅读（二）17. 汪曾祺作品不符合革命文学传统价值标准；翻译造成的障碍影响汉学家评价；美学趣味上受到阿索林影响，不符合现代派文学的价值体系。 （每点2分） 18. 汪曾祺扩展和延伸了沈从文的审美精神；废名因汪曾祺而受到世人重视；（2分）汪曾祺作品唤起人们对价值标杆之外的文字美感、审美情趣等文学本质的关注；（2分）这句话肯定了汪曾祺对现代文学史评价体系作出的重要贡献。
33、（2分） 19. 有助于中国文学回归理性和民族文化自信重新确立；连接了曾经断裂多时的中国现代文学和当代文学；照亮了大师（沈从文、废名），弥补文学史的不足；将写作视角从乡村扩展到市井，作品充满诗意；激活了传统文学的生命力，唤起人们对汉语言文字的美感的认同；打通了文学创作与民间文学的内在联系（将知识分子精神、文人传统、民间情怀有机地融为一体）。（一点1分）七、作文（70分）20. 试题分析：这是一则命题作文，题干先给出命题“享”，然后以“汉语盘点2017”指出“享”字以最高票当选这一现象，最后与生活联系，指出“在当下，我们总与享有着千丝万缕的联系，或享受、或分享、或共享”。由“享”到“享受”“分享
34、”“共享”，这就拓展了写作的空间，除了这些内容之外，考生还可以联系与“享”相关的词语。考生可以从“分享”的角度思考。“分享”，词典上的解释是和别人分着享受（欢乐、幸福、好处等）。可以进一步理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。分享什么？是物质的分享，还是精神的分享？物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”。精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情，所谓“把痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把快乐与人分享，你的快乐将增加一倍”。为什么要分享？人类与其它动物的区
35、别在于能通过语言分享他人的经验，正是这一点使人类走出丛林，使文明得以出现和延续。现在人类已步入了信息时代，资源的共享成为这个时代的主旋律。正是在这个基础上，现代的科学技术才得到突飞猛进的发展。如何分享？分享是一种大智慧，需要豁达的心胸、坦诚的态度。虚伪奸诈者不会分享，对利益的攫取使他鼠目寸光；谨小慎微者不懂得分享，对世界的疑惧使他蜷缩于一隅；狂妄自负者不屑于分享，愚妄的优越感蒙蔽了他的双眼。和谁一起分享？可以从身边寻找对象，譬如：老师、朋友、父母、亲人等；也可以是古人、某一作品或作品中的某一人物等。分享增进情感，增添智慧。考生可以从“享受”的角度思考，可以写享受的过程，也许是一次探险，过程虽然惊险，但享受；也许是解一道题目，充满着智慧；也许是一次竞赛，尽管结果令人沮丧，但过程美好；也许是一次做菜，也许是一次旅游，也许是一次学游泳美好的、有趣的、快乐的、智慧的过程自然是享受，但沮丧的、曲折的、难堪的过程也要能领会其中的真谛，哪怕结果不尽完美，但过程也是历练，是学习这些都是享受。最后还要明确要求，题干要求“以享为题，写一篇不少于800字的记叙文”，文体限定是记叙文，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
