1、导 学 案 装 订 线 廉颇蔺相如列传导学案（教师版）编制人：李 慧 审核人：李 慧 【学习目标】1、知识与能力：了解司马迁生平及史记的有关知识。2、过程与方法：阅读文章，疏通文意，掌握重点实词、虚词、句式等文言知识；思考探究，学习课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动表现人物性格的方法。3、情感态度与价值观：分析蔺相如、廉颇的形象特点，学习舍小我，顾大局的爱国主义精神。【学习重难点】学习目标2、3【知识链接】1、 作者介绍司马迁（约前145约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西朝韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的
2、官职）。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为史记的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任太史令，有机会读遍皇家藏书。公元前99，因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成史记。2、史记简介 史记记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年（公元前101年），长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的史记，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。全书130篇，五十二万六千五百余字。包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯
3、、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大，被称为“信史”。3、时代背景简介。 战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国中，秦的势力最大，秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。他南面的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵虽虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻赵国。课文所讲的秦赵两国之间、赵内部之间的将相的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。【夯实基础】
4、（一）给下面加点的字注音缪贤（ mio ） 缪公（ m ） 纰缪（ mi ）、未雨绸缪（ mu ） 肉袒（ tn ）列观 （gun 甚倨（ j ） 睨柱 （ n ） 佯为 （ yng ） 衣褐（ y ） 汤镬（ hu ） 渑池（ min ） 与王诀（ ju ） 击缶 ( fu ) 皆靡（ m ） 不怿（ y ） 避匿 （ n ） 刎颈之交 （ wn ） （二）指出下列句子中加点通假字本字及其意义1、可予不：（不，通“否”。）2、拜送书于庭：（庭，通“廷”，朝廷，接受朝拜和处理政务的地方。）3、召有司案图：（案，通“按”，察看。）4、秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：（缪，通“穆”。）5、唯大王
5、与群臣孰计议之：（孰，通“熟”，仔细。）（三）解释下面加点的实词意思1、使人遗赵王书 遗：(wi)送 2、即患秦兵之来 患：担心 3、曲在赵 曲：理亏 4、均之二策 均：权衡、比较5、相如奉璧奏秦王 奏：进献 6、秦王恐其破璧，乃辞谢 谢：道歉（道歉）7、臣请就汤镬 就：接近，这里是受、接受的意思。 8、其后秦伐赵，拔石城 拔：攻下9、位在廉颇之右 右：上。秦汉以前，以右为尊。 10、相如虽驽 驽：愚劣，无能（四）一词多义1、以（1）以勇气闻于诸侯 凭借 介词 （2）愿以十五城请易璧 用、拿 介词（3）臣窃以为其人勇士 以+为组成动词，认为（4）宁许以负秦曲 连词，表目的 （5）且以一璧之故逆
6、强秦之欢 因为 介词 （6）指从此以往十五都予赵 到 介词2、于（1）以勇气闻于诸侯 在 介词 （2）而君幸于赵王 被 介词（3）故燕王欲结于君 和 介词 （4）归璧于赵 到 介词3、因：（1）相如因持璧却立 于是、就 副词（2）因跪请秦王 趁机 介词 （3）因宾客至蔺相如门谢罪 通过、经由 介词4、见：（1）徒见欺 介词，被，受，表被动（2）大王见臣列观 动词，接见5、负：（1）宁许以负秦曲 使动用法：使担负，使承担 （2）秦贪,负其强 凭借，倚仗）（3）决负约不偿城 动词：违背（4）臣诚恐见欺于王而负赵 动词：辜负，对不起（5）廉颇闻之，肉袒负荆 动词：背着6、顾：（1）相如顾召赵御史书曰
7、 动词：回头（2）顾吾念之 副词：只不过，只是7、幸：（1）而君幸于赵王 宠幸 （2）大王亦幸赦臣 幸好、幸而（3）则幸得脱 侥幸8、引：（1）引赵使者蔺相如 动词：延请（2）左右或欲引相如去 动词，拉、拽（3）相如引车避匿 动词：掉转 （五）指出下列句子加点词的词类活用1、臣请完璧归赵 使动用法：使完好无缺2、乃前曰 名作动，上前3、舍相如广成传 名作动，安置住宿4、间至赵矣 名作状，从小路5、卒廷见相如 名作状，在朝堂上6、毕礼而归之 使动用法：使完毕、使回去7、左右欲刃相如 名作动，杀8、严大国之威以修敬也 形作动，尊敬9、大王必欲急臣 形容词使动，使急，逼迫10、乃使其从者衣褐 名作动
8、，穿上11、先国家之急而后私仇也 形容词意动用法，以为先，以为后12、秦王恐其破璧 使动用法：使破碎13、为刎颈之交 动作名，朋友14、不知将军宽之至此也 形作动，宽待（六）指出下列加点词的古今意义：1、请指示王 古义：指给人看 今义：上对下的说明2、明年复攻赵 古义：第二年 今义：“今年”的下一年3、于是相如前进缶 古义：上前进献 今义：向前行进4、鄙贱之人，不知将军宽之至此也 古义：见识浅薄，地位低下。 今义：鄙卑下贱（七）指出下列特殊句式：1、廉颇者，赵之良将也。 判断句2、求人可使报秦者。 定语后置（求可使报秦之人）3、君幸于赵王。 被动句、状语后置句4、和氏璧，天下所共传宝也。 判断
9、句5、臣诚恐见欺于王而负赵。 被动句6、遂与秦王会（于）渑池。 省略句、状语后置句（八）翻译下列句子：1、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。译：想给秦国（和氏璧），秦国的城池又恐怕不能得到，白白地被欺骗了；想不给，就担心秦军攻来。2、以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。译：（秦国）拿城来换和氏璧而赵国不答应，理亏在赵国；赵国给秦国和氏璧而它不给赵国城，理亏在秦国。比较这两个对策，宁可答应（秦国的要求）而让它承担理亏（的责任）。3、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。译：秦国从缪公以来（经历了）二十多个国君，从来没有坚守信约的4、
10、卒廷见相如，毕礼而归之。译：终于在朝堂上（设九宾之礼）接见相如，完成各项礼节让他回去5、相如素贱人，吾羞，不忍为之下！译：相如本来（是）卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他的下面！6、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。译：我之所以离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德7、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。译：强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊！8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。译：我之所以这样做，是把国家的急难摆在前面而把个人的仇怨放在后面啊！9、公之视廉将军孰与秦王？译：你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？10、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
11、译：我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊！【整体感知】廉颇蔺相如列传一共叙述了几件事，请用四字短语加以概括。一共叙述了三件事，分别是完璧归赵、渑池之会和负荆请罪（将相和欢）【合作探究】一、请概括廉颇蔺相如列传中蔺相如的形象特点，并结合具体实例分析文章塑造人物的手法。蔺相如是一个机智勇敢，有谋略，待人宽容大度，忠于国家，顾全大局的文官形象。侧面描写。如缪贤推荐蔺相如，从他的推荐中，可见蔺相如的胆识与智谋。如渑池之会上，用秦王“左右皆靡”来衬托展现蔺相如的胆识与勇敢。正面描写。如直接描写蔺相如的语言、行动、表情和神态。在三个事件的描述中，语言描写占了很大篇幅，有的情节干脆由对话来表达
12、，许多对话形象地表现了人物的思想和性格，使我们如闻其声，如见其人。如蔺相如在秦廷上的慷慨陈词，有时语气平和，谦恭有礼，使对方放松警惕；有时直言斥责，有理有据，雄辩折人；有时坚决表态，分析利害，暗示对方；有时怒不可遏，咄咄逼人。总之，词锋犀利，刚柔兼施，而又轻重恰当，充分表现了他是一个热爱祖国、不畏强暴、有智有勇，长于辞令的外交家。在正面描写时，有时通过对照来表现蔺相如；如蔺相如献璧时，秦王“传以示美人及其左右，左右皆呼万岁”，显示了秦廷的威严气氛，用环境气氛烘托出蔺相如不为威势所慑的机智勇敢的性格；又如“将相和欢”中将蔺相如与廉颇对争位次的不同态度进行对照，更突显蔺相如待人宽容大度，顾全大局。
13、（以举例的方式加以分析，帮助学生掌握刻画人物的多种手段和方法即可。）二、课文详写蔺相如，略写廉颇，但廉颇的性格特点还是比较鲜明的，作者从哪些方面勾勒了廉颇怎样的性格？文章开篇的人物介绍就表现了廉颇的勇猛善战，作为赵国的大将军，廉颇战功赫赫，以勇武过人闻名于各诸侯国。在“渑池之会”前，廉颇和蔺相如为了顾全赵国的荣誉，力劝赵王赴渑池之会，以免被其他国家嘲笑赵国怯懦。这充分表现出他以国家为重，甚有大将军的风度；在送别赵王之时，他又和赵王商量应变对策，若赵王三十日不归，就拥立太子为王，以断绝秦王的念头，这表现了廉颇的忠心和深谋远虑；此外，他又部署重兵以防备秦兵的入侵，也表现出了他的周全和细心；秦兵最终
14、不敢有所行动，可见他对敌人的威慑力是很大的，又从侧面表现了他的勇武过人。“渑池之会”后，廉颇对于蔺相如在自己之上感到心有不甘，宣称要羞辱相如，这表现了他为人鲁莽，妄自尊大，胸襟狭窄，斤斤计较于名位之争的缺点，但他在听到蔺相如“先国家之急而后私仇”的话之后，大为感动，也很是惭愧，立即负荆请罪，又表现出他性格坦率、忠心爱国、勇于改错等性格上的优点。【巩固练习】给下面一段文字加上标点符号，翻译成现代汉语，并谈谈你对这段话的理解。太史公曰知死必勇非死者难也处死者难方蔺相如持璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然士或怯懦而不敢发相如一奋其气威信敌国退而让颇名重泰山其处智勇可谓兼之矣（史记廉颇蔺相如列传）参考答案：太史公曰/知死必勇/非死者难也/处死者难/方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如一奋其气/威信敌国/退而让颇/名重泰山/其处智勇/可谓兼之矣。意思：(史公说：知道将死而不害怕，必定是很有勇气；死并非难事，而怎样对待这个死才是难事。当蔺相如手举宝璧斜视庭柱，以及呵斥秦王侍从的时候，就面前形势来说，最多不过是被杀，然而一般士人往往因为胆小懦弱而不敢如此表现。相如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒敌国。回来后又对廉颇谦逊退让，他的声誉比泰山还重，他处事中表现的智慧和勇气，可以说是兼而有之啊！)我的疑问：
