1、内蒙古集宁一中2017-2018学年高一上学期第二次月考语文试题第卷 阅读题一、现代文阅读冯五爷冯骥才 冯五爷是浙江宁波人。冯家出两种人，一经商，一念书。冯家人聪明，脑袋瓜赛粤人翁伍章雕刻的象牙球，一层套一层，每层一花样。所以冯家人经商的成巨富，念书的当文豪做大官。冯五爷这一辈五男二女，他排行末尾。几位兄长远在上海天津开厂经商，早早的成家立业，站住脚跟。惟独冯五爷在家啃书本。他人长得赛条江鲫，骨细如鱼刺，肉嫩如鱼肚，不是赚钱发财的长相，倒是舞文弄墨的材料。凡他念过的书，你读上句，他背下句，这能耐据说只有宋朝的王安石才有。至于他出口成章，落笔生花，无人不服。都说这一辈冯家的出息都在这五爷身上了。
2、 冯五爷二十五，父母入土，他卖房地、携家带口来到天津卫，为的是投兄靠友，谋一条通天路。他心气高，可天津卫是商埠，毛笔是用来记账的，没人看书，自然也没人瞧得起念书的。比方说，地上有黄金也有书本，您捡哪样？别人发财，冯五爷眼热，脑筋一歪，决意下海做买卖。但此道他一窍不通，干哪行呢？ 中国人想赚钱，第一个念头便是开饭馆。民以食为天，民为食花钱；一天三顿饭，不吃腿就软，钱都给了饭馆老板。天津的钱又都在商人手里，商界的往来大半在饭桌上。再说，天津产盐，吃菜口重，宁波菜咸，正合口味。于冯五爷拿定主意，开个宁波风味的馆子，便在马家口的闹市里，选址盖房，取名“状元楼”。择个吉日，升匾挂彩，燃鞭放炮，饭馆开张了
3、。冯五爷身穿藏蓝暗花大褂，胸前晃着一条纯金表链，中印分头，满头抹油，地道的老板打扮，站在大厅迎宾迎客，应付八方。念书的人，讲究礼节，谈吐又好，很得人缘。再说，状元楼是天津卫独一家宁波馆，海鱼河虾都是天津人解馋的食品，在宁波厨子手里一做，比活鱼活虾还鲜。故此开张以来，天天坐满堂，晚上一顿还得“翻台”，然而赚钱并不多。冯五爷纳闷，天天一把把银钱，赛一群群鸟飞进来，都落到哪儿去了？往后再瞧账，哟，反倒出了赤字！ 一日，一个打宁波帮工来的小伙计，抖着胆子告诉他，厨房里的鸡鸭鱼肉，进到客人嘴里的有限，大多给厨子伙计们截墙扔出去，外边有人接应。状元楼有多少钱经得住天天往外扔？ 冯五爷盛怒之后，心想自己嘛脑
4、袋，二十四史背得滚瓜烂熟，能拿这帮端盘子炒菜的没辙？这就开刀了。除去那个打宁波老家带来的胖厨子没动，其余伙计全轰走，斩草除根换一拨人，还在后院墙头安装电网，以为从此相安无事，可账上仍是赤字，怎么回事？ 又一日，住在状元楼邻近一位婆子，咬耳朵对他说，每天后晌，垃圾车一到，一摇铃铛，打状元楼里抬出的七八个土箱子，只有上边薄薄一层是垃圾，下边全是铁皮罐头、整袋咸鱼、好酒好烟。原来内外勾结，用这法儿把东西弄走。这不等于拿土箱子每天往外抬钱吗？冯五爷赶在一个后晌倒垃圾的时候，上前一查，果然如此。大怒之下，再换一拨人。人是换了，但账本上的赤字还是没有换掉。 冯五爷不信自己无能。天天到馆子瞪大眼珠，内内外外
5、巡视一番，却看不出半点毛病。文人靠想象过日子，真落到生活的万花筒里，便是“自作聪明真傻瓜”。状元楼就赛破皮球，撒气露风，眼瞅着败落下来。买卖赛人，靠一股气儿活着，气泄了，谁也没辙。愈少客人，客人愈少；油水没油，伙计散伙。饭厅有时只开半边灯了。 冯五爷心里只剩下一点不服。 再一日，身边使唤的小僮对他说，外头风传，状元楼里最大的偷儿不是别人，就是那个打老家带来的胖厨子。据说他偷瘾极大，无日不偷，无时不偷，无物不偷，每晚回家必偷一样东西走，而且偷术极高，绝对查看不出。冯五爷不肯相信，这胖厨子当年给自己父亲做饭，胖厨子的父亲给自己爷爷做饭，他家的根早扎在冯家了。倘若他是贼，谁还会不是贼？ 但是，冯五爷
6、究竟干了两年的买卖，看到的假笑比真笑多，听到的假话比真话多，心里也多了一个心眼儿了。当日晚上，状元楼该关灯闭门时候，冯五爷带着小僮到饭馆前厅，搬一把藤椅，撂在通风处，仰面一躺，说是歇凉，实是捉贼。 等了不久，胖厨子封上炉火，打后头厨房出来，正要回家。他光着脑袋一身肉，下边只穿一条大白裤衩，趿拉一双破布鞋，肩上搭一条汗巾，手提一盏纸灯笼。他瞅见老板，并不急着脱身离去，而是站着说话。那模样赛是说：“您就放开眼瞧吧！ 冯五爷嘴里搭讪，一双文人的锐目利眼却上上下下打量他，心中一边揣度这光头光身，往哪儿藏掖？破鞋里也塞不了一盒烟呵！灯笼通明雪亮，里头放点嘛也全能照出来。裤衩虽大，但给大厅里来回来去的风一
7、吹，大腿屁股的轮廓都看得清清楚楚，还能有嘛？是不是搭在肩上那条擦汗的手巾里裹着点什么？心刚生疑，不等他说，胖厨子已把汗巾从肩上拿下，甩手扔给小僮，说道：“外边都凉了，我带这条大毛巾做什么，烦你给搭在后院的晾衣绳上吧！”说完辞过冯五爷，手提灯笼，大摇大摆走了。 冯五爷叫小僮打开毛巾，里头嘛也没有，差点冤枉好人。 可是转天，这小僮打听到，胖厨子昨晚使的花活，在那灯笼上。原来插洋蜡的灯座不是木头的，而是拿一块冻肉镟的，这块肉足有二斤沉！可人家居然就在冯五爷眼皮子底下，使灯照着，大模大样提走了，真叫绝了！ 冯五爷听罢，三天没说话，第四天就把状元楼关了。有人劝他重返文苑，接着念书，他摇头叹息。念书得信书
8、。他连念书的人能耐还是不念书的人能耐都弄不清，哪还会有念书的心思？【注】翁伍章嘉庆间广州象牙球雕刻名家。其牙球雕刻极为工巧，世代家传，现已传到其孙翁荣标，而球层已达45层。1. 下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A. 小说善于创设冲突矛盾。状元楼自开张以来，天天坐满堂，晚上一顿甚至还得“翻台”，但是却赚钱并不多，这样的矛盾设置推动了情节的发展，引出了下文。B. 小说语言生动活泼、带有地方特色。文中多次使用比喻、拟人的修辞手法以及一些天津方言词语。C. 冯五爷从人的本能、天津居民结构、品味习惯等角度考虑，选择开宁波风味的饭馆，说明冯五爷有很强的经商能力。D. 胖厨子的穿着打扮以及他与
9、冯五爷说话、将汗巾扔给小僮的动作是为了表明自己的清白，但这恰恰暗示了他狡猾好偷的本性。E. 冯五爷得知真相后三天没说话，是因为胖厨子辜负了他的信任，让冯五爷觉得没有什么人可以靠得住了。2. 小说中“冯五爷”这一形象具有什么特点？请简要概述。【答案】1. AD 2. 冯五爷形象特点：文质彬彬，天资聪颖，才华出众。冯五爷出口成章，无人不服，别人将他和王安石相比。 盲目跟风，迷失自我。冯五爷擅长舞文弄墨，文才不凡，但他看见别人发财，就决意要经商，从而导致失败 懵懂无知，自作聪明。冯五爷自恃有念书人的能耐，动辄开除员工，亲力亲为巡查，亲自参与捉贼，但是一点效果都没有，其实他对经商“一窍不通”。 对人失
10、察，养虎为患。冯五爷依据胖厨子的小报告轰走其余伙，却看不透胖厨子当面作贼者的真相，最后祸害自己。【解析】【1题详解】试题分析：题干是“下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是”。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。C项，冯五爷选择开宁波风味的饭馆，只能说明他有一些经商的眼光，至于说“有很强的经商能力”就不太准确。B项，“使用比喻、拟人的修辞手法”说法有误，文中没有用拟人。E项，对原因的解
11、说牵强，根据上文分析，冯五爷是因为被胖厨子当面欺侮却蒙在鼓里而深受打击。故本题选AD项。【2题详解】试题分析：题干是“小说中冯五爷这一形象具有什么特点？请简要概述。”本题考查欣赏人物形象和分析作品结构的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如本文开头是对冯五爷外在形象的描写，体现他的文人气质；冯五爷自恃有念书人的能耐，动辄开除员工，亲力亲为巡查，亲自参与捉贼，但是一点效果都没有，其实他对经商“一窍不通”。表现出了他
12、的懵懂无知，自作聪明。以此类推即可。【点睛】分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。首先，借助故事情节分析人物形象。本题可以抓住人物的言行、举止来分析人物形象，还可从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发
13、展了人物性格，或是表现了人物性格。其次，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段。优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征。一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。还可以借助描写方法、环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因、人物间的关系、作者倾向等分析人物形象。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读一 寇准，字平仲，华州下邽人也。准少英迈，通春秋三传。年十有九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，累迁殿
14、中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。” 淳化二年春，大旱，太宗延近臣问时政得失，众以天数对。准对曰：“洪范天人之际，应若影响，大旱之征，盖刑有所不平也。”太宗怒起，入禁中。顷之召准，问所以不平状。准曰：愿召二府至，臣即言之。有诏召二府入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆侮法受赇，吉赃少乃伏诛；淮以参政沔之弟，盗主守财至千万，止杖，仍复其官，非不平而何？”太宗以问沔，沔顿首谢，
15、于是切责沔，而知准为可用矣。即拜准左谏议大夫、枢密副使，改同知院事。自唐末蕃户有居渭南者温仲舒知秦州驱之渭北立堡栅以限其往来。太宗览奏不怿，曰：“古羌戎尚杂处伊、洛，彼蕃夷易动难安，一有调发，将重困吾关中矣。”准言：“唐宋璟不赏边功，卒致开元太平。疆埸之臣邀功以稔祸，深可戒也。”帝因命准使渭北，安抚族帐，而徙仲舒凤翔。真宗即位，迁尚书工部侍郎。六年，迁兵部，为三司使。时合盐铁、度支、户部为一使，真宗命准裁定，遂以六判官分掌之，繁简始适中。景德元年，契丹内寇，纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。准曰：“是狃我也。请练师命将，简骁锐据要害以备之。”是冬，契丹果大入。因请帝幸澶州。高琼麾卫士
16、进辇，帝遂渡河，御北城门楼，远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。敌数千骑乘胜薄城下，诏士卒迎击，斩获大半，乃引去。天禧三年，真宗得风疾，刘太后预政于内，降准为太常卿、知相州，徙安州，贬道州司马。帝初不知也，他日，问左右曰：“吾目中久不见寇准，何也？”左右莫敢对。帝崩时亦信惟准与李迪可托，其见重如此。 （节选自宋史列传四十）3. 对下列句子中词的解释，不正确的一项是A. 顷之召准 顷之：后来B. 或教准增年 或：有的人C. 简骁锐据要害以备之 简：挑选D. 尝奏事殿中 尝：曾经4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 众以天数对 以：用B. 太宗以问沔，沔顿首
17、谢 谢：道歉，谢罪C. 帝因命准使渭北 因：因为D. 问所以不平状 所以：的原因5. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 自唐末/蕃户有居/渭南者温仲舒知秦州/驱之渭北/立堡栅/以限其往来B. 自唐末蕃户有居渭南者/温仲舒知秦州驱之/渭北立堡栅/以限其往来C. 自唐末/蕃户有居渭南者/温仲舒知秦州/驱之渭北/立堡栅以限其往来D. 自唐末蕃户/有居渭南者温仲舒/知秦州驱之渭北/立堡栅以限其往来6. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，错误的一项是A. 春秋和“春秋三传”都是编年体史书，而宋史是纪传体史书。B. “春秋三传”，是春秋左氏传春秋公羊传春秋谷梁传的合称，“传”即传记。C. “淳
18、化二年春”，是中国古代四种主要纪年法中的年号纪年法，另外三种纪年法分别是王公即位年次纪年法、干支纪年法和年号干支兼用法。D. 文中的顿首即叩首，九拜之一。因为头触地时间很短，只是略作停顿，所以叫顿首。顿首多是下对上和平辈之间的拜礼。7. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，错误的一项是A. 五经指的是诗书论语孟子春秋五部儒家经典著作。B. 崩是指帝王去世。帝王和王后去世都叫崩，诸侯王死叫薨，大夫死叫卒，士死为不禄。C. 古代君主面南而坐，臣子拜见君主则面北，因此“北面”有臣服于人之意。D. 太宗是庙号。中国封建政权最高统治者的称号，包括谥号、庙号、年号和尊号。8. 下列对原文有关内容的概括和分
19、析，不正确的一项是A. 寇准年少有才，19岁就考中进士，且精通春秋三传；他为人诚实，不欺不瞒；讨论国事时，他极力陈说利害，深得皇上器重。B. 寇准性情耿直而执着，曾经议事时与皇上意见不合，皇上十分生气想要离开，可是，寇准毫不退让，牵住皇上衣服不放，直到事情有了结果，寇准才退下。C. 寇准精通天数。淳化二年天大旱，皇上问时政所失，大臣们认为是天数，于是，寇准借机说案，认为与朝政得失有关，指出法度有不公平之处，于是说出祖吉、王淮枉法受贿之事。D. 寇准在与契丹军队交战中展示了指挥才能，他仔细观察和分析敌情，及时调遣军队进行防御，并请皇上驾临澶州以鼓舞士气，结果大败契丹军队。9. 把文中划横线的句子
20、翻译成现代汉语。（1）召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。（2）会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。【答案】3. A 4. C 5. C 6. B 7. A 8. C 9. （1）皇帝在学士院将他招来考试，授予寇准右正言、直史馆的职位，担任三司度支推官，转任盐铁判官。（2）恰逢皇帝召集百官讨论国事，寇准极力陈述事情的优点和缺点，皇帝更加器重他。【解析】【3题详解】试题分析：本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。A项，顷之：一会儿，不久。故本题选A项。【4题详解】试题分析：本题考查学生对文言虚词和实词
21、词意思和用法的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。C项，因：于是。故本题选C项。【5题详解】试题分析：本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“自唐末蕃户有居渭南者”的意思是从唐代末年，蕃户就有居住在渭水以南的。句中的“蕃户”作“有居渭南者”的主语，所以应
22、在“蕃户”的前面停顿。排除B D项。“有居渭南者”作定语，修饰“蕃户”，所以“蕃户有居渭南者”之间不用停顿。排除A项。故本题项C项。【6题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文学文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B项，“传”是为经书作注的著作。故本题选B项。【7题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文学文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项，五经：诗经尚书礼记周易春秋的
23、合称。故本题选A项。【8题详解】试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C项，精通天数错。故本题选C项。【9题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基
24、本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“授”：“授予官职”；“为”：“担任”；“转”：“转任，改任”；要补充出省略成分主语和宾语。第二句关键点：“会”：“恰逢”；“极”：“极力”；“陈”：“陈述”；“益”：“更加”。【点睛】翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，
25、则要把省略了的成分增补出来。五是有些虚词表示各种语气的，需要译出。参考译文：寇准，字平仲，是华州下邽人。寇准年轻时才智超群，精通左氏传、公羊传、谷梁传。十九岁时考中进士。太宗选拔人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人经常不被录取。有人教寇准增报年龄，寇准回答说：“寇准我刚刚参加进士考试被录取，怎么能欺骗君主呢？”后来寇准考中，被授予大理评事的官职，连续升职担任殿中丞、郓州通判。皇帝在学士院将他招来考试，授予寇准右正言、直史馆的职位，做为三司度支推官，转任盐铁判官。正赶上皇帝召集百官讨论国事，寇准极力陈述事情的优点和缺点，皇帝更加器重他。把他提升为尚书虞部郎中、枢密院直学士，兼任吏部东铨。
26、寇准曾经在宫殿之中向皇帝启奏事项，他的话与皇帝的想法不相符，皇帝很生气地站起来，寇准于是就拽住皇帝的衣服，让皇帝又坐下，等事情解决后才退下。因此皇帝奖赏他说：“我得到了寇准，就像文皇得到了魏征一样。”淳化二年春天，大旱，太宗请亲近的大臣询问时政失误的地方在哪里，大家都回答是天命。寇准回答说：“洪范里说，天和人的关系，相互应和就像影子和回声，大旱的征象，是因为刑罚有不公平的地方。”太宗很生气，起身回到宫中。过了一会儿，召见寇准询问刑罚不公平的情况，寇准说：“希望把二府的官员召来，我就说。”皇上下令召二府的官员 来，寇准就说：“不久前祖吉和王淮都触犯法律接受贿赂，祖吉受贿较少却被杀头，王淮因为是参
27、政王沔的弟弟，收受钱财千万，只受杖刑，仍官复原职，这不是不公平是什么？”太宗把这件事问王沔，王沔叩头谢罪，于是皇上严厉批评了王沔，并且知道寇准可用。当即任命寇准为左谏议大夫、枢密副使，改任同知院事。自唐朝末年，蕃户就有居住在渭水以南的，温仲舒管理秦州时，把这些蕃户驱赶到渭水以北，构筑堡栅以限制他们往来。太宗看过奏章不高兴，说：“古代的羌戎少数民族尚且杂居在伊川、洛水，那些蕃夷人愿意流动难以安定，一旦有调集入侵发生，将要严重困扰我们关中了。”寇准进言：“唐朝宋璟不赏赐边地战功，最终导致开元时的太平。边疆大臣（想要）求取战功而（以致）酿出祸患，很是值得警戒（警惕）啊。”皇帝于是任命寇准出使渭北，安
28、抚蕃户，又调走了温仲舒到凤翔。真宗当上皇帝后，寇准升迁为尚书工部侍郎。咸平六年，调任兵部，为三司使。当时合并盐铁、度支、户部为一使，真宗委派寇准裁定事务，于是任命六个判官分别掌控，繁琐简约才适度。景德元年，契丹族入境侵袭，放纵游动的骑兵侵袭深州和祁州一带，稍有点不利就退却，徘徊往来（好像）没有打仗的意思。寇准说：“这是轻侮我们啊！请朝廷训练军队，任命大将，挑选精悍的部队，据守要害的地方，防备敌人。”这一年冬天，契丹族果然大举入侵。寇准趁机请求皇帝到澶州去。同列的官员害怕起来，想要退兵。寇准阻止了他们，叫他们驾车侍候皇到澶州去。高琼指挥卫士让皇帝乘上车子前进，皇帝就渡过了黄河，坐临澶州的北城门楼
29、上，远近的人们看见皇帝车上的伞盖，跳跃着欢呼，声音传到几十里以外，契丹兵士相互看看，感到惊慌害怕，连阵势都排不成了。敌方数千骑兵乘胜追至城下，皇帝诏令士兵迎击敌兵，斩杀擒获大半敌兵，敌军于是退去。天禧三年，真宗得了风疾，刘太后在内宫干预朝政，把寇准降为太常卿，管理相州，又调任安州，贬为道州司马。真宗当初不知道这事，有一天，问到身边的人：“我好久没有见到寇准，为什么？”左右没有人敢回答。真宗驾崩时也还是只相信寇准与李迪是可托付之人，被重视到这个地步。（二）文言文阅读二孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅
30、日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上，帝后，诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩首为乱者以献，苟不已，则以死继之，”越五日，无肯承其事者，傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预
31、?”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下，明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷，绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。(节选自宋史孙傅传)10. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 因帅兵讨定 帅：通“率”，率领。B. 越五日 越：超过C. 明年二月 明年：第二年D. 死于朔廷 朔：北方11. 下列文化常识解说不正确的一项是A. “谥曰忠定”一句中，“忠定”是谥号。谥号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个评判性质的称号。B. 兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍，军械，军令等事宜。C. 五
32、音，指宫商角徵羽，加上变商和变徵,称为七音。D. 祖道指古代为出行者祭祀路神,并饮宴送行。12. 下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 金人围攻都城，孙傅日夜亲自督战。金兵从四面进攻，宋朝军队败退，掉进护龙河，护龙河被尸体填满。B. 钦宗到金兵元帅营中，结果被金兵扣押，孙傅多次寄信给金营请求放回钦宗。C. 孙傅不畏金人，努力保全太子，金人索求太子的时候，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人这就是误伤太子之人。D. 孙傅舍生取义，死后谥为忠定，太子被迫至金营，孙傅前往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子。13. 把中文画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吾唯
33、知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。【答案】10. B 11. C 12. C 13. (1)我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。（2）金人虽然（即使）不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责他们，或许还有可能成功。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。B项，越五日：到了第五天。故本题选B项。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生
34、在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。C项，宫商角徵羽，加上变宫和变徵,称为七音。故本题选C项。【12题详解】试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C项，样子长得像宦官。故本题选C项。【13题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译
35、能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“唯”：“只”；“苟”：“如果”；“帝”：“做皇帝”；“死之”：“为此而死”。第二句关键点：“虽”：“即使”；“庶或”：“或许”；“济”：“成功”；“不吾索”：“不索取我”。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确
36、地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：孙傅字伯野，海州人。考中进士，任礼部员外郎。靖康元年(1126)，受召入京任给事中，升任兵部尚书。十一月，授任尚书右丞，不久改任同知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自督战。金兵分从四面鼓噪而攻，宋军败退，掉进护龙河，护龙河被尸体填满，城门急忙关闭了。当天
37、，金兵攻进城里。靖康二年(1127)正月，钦宗到金兵元帅营中，任命孙傅辅助太子留守京城，仍然兼任少傅。钦宗二十天还不回来，孙傅多次寄信给金营乞请放回钦宗。废立皇帝的檄书传来，孙傅大哭道：“我只知道我们君主可以统治中国，如果立异姓为帝，我就死去。”金人来索要太上皇、皇后、诸王、妃子公主，孙傅留住太子不放行。秘密谋划把他藏在民间，另外找两个像宦官的人杀死，并杀死十几个囚犯，把他们的头送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，京城人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是太子率兵讨伐平定，杀死作乱的人献过来。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有人肯承担这件事。孙傅说“：我是太子的师傅，应当与太
38、子同生死。金人虽然不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌帅当面责斥他们，也许万一可以成功。”于是跟从太子出行。守城门的金兵说：“金人想要的是太子，留守何必参预？”孙傅说：“我是宋朝大臣，而且是太子的师傅，应当死从。”当晚，住在城门下，第二天，金人召他前去。第二年二月，死在北方金人朝廷。绍兴年间，被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。（三）古代诗歌鉴赏卜算子张元干风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元干，宋代爱国词人。14. 以下整首词赏析不正确的一项是A. 起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”既回应了上文思古之心，又抒写了自己壮志难
39、酬的幽怨。B. “起舞闻鸡酒未醒”化用刘琨闻鸡起舞的典故。晋元帝时，刘琨自请统兵北伐，渡江时击楫立誓说，不靖中原而复渡者，有如此江。这里借用来抒发作者不能实现北伐中原的爱国抱负而感到愁苦的心情。C. 结尾两句寓情于景，描写江湖的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。D. 这首词在形式上，上片重在写景，下片重在抒情，但上下片却有着紧密的内在联系：景色清丽寓幽怀独抱；意象阔大衬悲壮情怀。15. 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。【答案】14. B 15. 湿，衣服沾湿，描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮
40、湿，阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。迷，迷失了归路。描写水面迷雾的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧，迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。【解析】【14题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。B项，中流击水的人是“祖逖”，不是“刘琨”。故本题选B项。【15题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的炼字技巧。上片写景：清柔、高远。“风露湿行云，沙水迷归艇”：“沙水”，即沙溪，闽江上源之一。句意谓：独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来，爽风夜露，行云舒卷；沙溪上，飘浮着淡淡的雾气，使小舟迷失了归路。一起句，作者就用“风”“露”“云”“水”“艇”几
41、个字，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽、静逸的画面，显然是环绕着归艇来“布景”的。接下来就引出艇上之人了：“卧看明河月满空，斗挂苍山顶。”小艇既已迷失航路，人也好借此机会躺上一躺，于是，枕着小舟，抬眼望去，那深远的天宇上，银河横亘，月华明朗，北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。这一句所织成的意境与前句紧承，依然是悠然闲适，但却显出博大的气势。【点睛】提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全
42、诗的意境情感来分析。答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。鉴赏炼字的表达作用（效果），步骤：1看所要鉴赏的语言的表现对象是什么。2看所要鉴赏的语言对这个对象进行了怎样的描写（展开联想把该字放入原句中描述景象）。3看它表现得怎样（准确、鲜明、形象、生动、含蓄、凝练、淋漓尽致等），有怎样的作用（烘托了怎样的意境，或表达了怎样的作用）。（四）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“_，_。”（2）观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸
43、突兀的句子是：“_，_。”（3）次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“_，江春入旧年。”【答案】 (1). 入则无法家拂士 (2). 出则无敌国外患者 (3). 水何澹澹 (4). 山岛竦峙 (5). 海上生残夜【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“拂”“澹”“竦峙”“生”“残”，理解字义去记忆。【点睛】常见
44、的名篇名句默写常分为三类，识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写者查字无默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。理解性背诵是基础。要想做对名篇名句情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会。这是做对这类题的前提条件。否则，要谈默写就是无源之水无本之木，背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背诵，不要死记硬背。要背得认真，记得准确，不要一知半解，似是而非。把握语境审好题是关键。高考名篇名句情景式默写，考查的的是对文
45、章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题。 第II卷 表达题三、语言文字运用17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是张老师一生默默地耕耘在学校，为祖国培养了无数个风华正茂的青年。随着出版业的市场化和多元化，类型多样，题材丰富，的作品大量涌现，其中有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。这种创造性的艺术作品，充分反映了战国时期劳动人民炉火纯青的聪明才智。在大革命的峥嵘岁月里，革命党人经历了严峻的考验。鲁迅先生对友人尤其是青年朋友的爱护无所不至，哪怕对犯错的青年也是如此。建筑是凝固的音乐，中国古典建筑独树一帜，巧夺天工，以其极富特征的艺术形象表达了中华
46、文化的深刻内涵。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用不正确的一项，此题可以用排除法。风华正茂：风采才华正盛。不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。此处指文章的质量不好，用在这里属于望文生义。炉火纯青：比喻学问、技艺、品德、修养、办事手段等达到纯熟、完美的境界。此处修饰聪明才智，使用对象不正确。峥嵘岁月：形容不平凡的日子。无所不至：指没有达不到的地方，指什么事情都干得出来。这里应该使用“无微不至”。独树一帜：比喻创造出独特的风格，除用于艺术创作外，还可用于政治、经济等创业道路。都正确。故本题选C项。18.下列各句中，没有语
47、病的一句是A. 在咀嚼时，通过粗纤维对牙齿表面的机械性摩擦清洗，可以擦去黏附在牙齿表面的细菌，从而达到抗菌的目的。B. 某世界知名航空公司采用这一突破性技术后，飞机的油耗不仅大大减少了，而且飞机的飞行速度也有了较明显的提高。C. 联合国报告指出，如果不采取措施缓和人口增长对水土资源构成的巨大负担，环境的恶化将会危及经济的可持续发展。D. 地铁5号线是北京第一条全线加装安全门的轨道交通线。列车到站时，列车车门与安全门同步开启，以免除安全隐患。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查病句的辨析和修改。A项，成分残缺，此处主语残缺，可以将“通过粗纤维”改成“粗纤维通过”。B项，关联词语位置不当，
48、“不仅”应该移到“飞机的油耗”之前。C项，搭配不当，动词“缓和”和宾语“负担搭配不当。故本题选D项。【点睛】考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。19.对下
49、列句子中词的解释，不正确的一项是A. 微夫人之力不及此 微：没有B. 吾其还也 其：恐怕，表推测、估计C. 顾计不知所出尔 顾：只是，不过D. 道芷阳间行 间：从小路【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。B项，“其”：表商量语气，还是。故本题选B项。【点睛】“其”在文言文中是最常见的虚词之一，也是考试说明规定的高考考查的重点虚词之一。文言文“其”的用法：1、“其”作第三人称代词，用在动词或形容词之前，在句中作主语或与其他词语构成主谓短语作该短语中的小主语，相当于现代汉语中的“他（他们）”“
50、它（它们）”。“其”活用作第一人称代词，可用作定语或小主语，相当于“我（自己）”、“我们”或“我的（我们的）” “其”活用作第二人称代词，相当于“你”、“你的”。2、“其”作指示代词，可以指代个别的人或事物，也可指代多数，一般都是远指，相当于现代汉语的“那、那个、那些、那里”。3、“其”作副词，放在句首，和放在句末的语气助词配合，表示反诘的语气，可译为 “难道”。4、“其”作助词，用来凑足音节，舒缓语气。5、“其” ”表示特指若干中的一个，有 “其中”的意思。6、“其”作副词。放在句首或句中，还可以表示疑问、反问测度、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，根据语境可译为“难道” 、“大
51、概”、“还是”、“可要”等。7、“其”作副词，表时间，有“将”、“将要”的意思。如：亟其乘屋，其始播百谷。（诗经七月）。8、“其”作连词，表假设，做“假如”、“如果”来解；表选择，做“是还是”来解。9、“其”作助词,凑足音节,并舒缓语气。20.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（2）夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。【答案】（1）如果灭亡掉郑国对您有好处，怎敢拿（这件事）来麻烦您。（2）如今那樊将军，秦王（用）一千斤金和一万户人口的封地悬赏他的头。【解析】【详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译
52、时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“若”：“如果”；“有益于君”：“对您有好处”；补充出省略成分“这件事”；“执事”：“您”；“”：“”。第二句关键点：“金千斤”：“一千斤金”；“邑万家”：“一万户人口的封地”；“购”：“重金悬赏”。四、作文。21.阅读下面的材料，根据要求写作。历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不就，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其
53、眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。【答案】成功创业模式天地人和前些时候，本人参加过成功创业模式的讨论。众说纷纭，议而未决。今天阅读小羽的创业故事，颇有感触，趁机发表自己的愚见。从小羽在科技兴国的大环境下，凭借聪明才智，依靠传统工艺研发出新式花茶的情况分析，创业依赖于诸多复杂因素的交织。托尔斯泰所言：“幸福
54、的家庭，家家相似；不幸的家庭，各有各的不幸。”成功创业与幸福家庭一样，其大体模式，即中华国学经典所言的“天地人和”。这里所说的“天地人和”，指的是创业成功者背后交织的时机天赋（天）、环境资源（地）、人际关系（人）三大因素。在国家为我们大胆创新创业提供诸多机会，使我们人尽其才、才尽其用的大环境下，个人天赋是最关键的一环。在市场竞争中，一个创业者需要有执着、坚韧、激情和敏锐的品质，才可能走向成功。这些品质，除了后天的学习、实践及个人造化以外，大部分源自与生俱来的天赋秉性。当然，并非所有执着、坚韧、激情和敏锐品质的创业者都会成功。事实证明，那些雄心勃勃、才华超群的创业者铩羽而归的大有人在。因为，一个
55、具备创业成功潜质的人还需具备人际关系和胸怀天下，与人分享两个要素。人际关系对创业成功至关重要。锤子科技创始人罗永浩创业时，既无智能手机生产营销资源，也无技术资源，但他依赖积累的人际关系，成功地获得了这些资源。比尔盖茨创业收获的第一份订单，不是来自他母亲IBM董事吗?人际关系中，创业者对自身团队的领导艺术和号召能力，对合作伙伴、政府部门以及其他资源权力人的关系也不可小视。小羽运筹帷幄，面对产业走向衰败时，不是也率领她的团队不断创新，依靠有关部门推行她的标准吗?恩格斯说过：当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足。可见，创业者胸怀天下，与人分享多么重要啊。袁隆
56、平的“杂交水稻”分享给了世界，世界也成就了袁隆平；小羽的工艺流程分享于民众，民众成就了小羽。而如今，多少传统文化因不愿外传面临没落，多少企业死守秘方败于恶性竞争呢?难怪托马斯?特朗斯特罗姆在黑暗中沉思，希望从现实唤醒人们吝啬于分享的灵魂。这就是我利用中华国学精髓一一“天地人和”的哲思，探究小羽创业成功的结果，与大家分享，希望有益于创业者的兴国之梦。【解析】【详解】试题分析：本次作文题在命题形式上属于新材料作文。对于新材料作文，审题立意依旧是写好作文的关键。考生要整体把握材料，寻找写作角度。材料中的小羽无疑是个成功的创业者，她的经历给人们提供了一个成功创业的范式，那么，我们不禁会问:小羽成功主要
57、靠的是什么?这是我们审题立意的出发点。从材料看，小羽本来是靠创新而获得专利的，面对恶性竞争，小羽做出了超出常规的举动:将工艺流程公之于众，带领大家将市场做规范。在这些努力逐渐见效后，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。由此，我们可以小羽的成功来自多个方面，创新、变通、分享、规则等都是我们写作的切入点。在明确立意后，我们可以抓住一个方面来写，比如，抓住“创新”这一点来写。也可以统等兼顾，以“创新”为主，兼颐“规则”“分享”等。只要切中材料，言之有理，论之有据，都能成就一篇住作。在文体的选择上，议论文应该是我们的首先。精彩思路参考：1、创新新，是成功的永久驱动力创新，是民
58、族的灵魂，是我们成功的永久驱动力，不回避，不固执，会变通，勇创新，这是我们成功的法宝。2、无规矩不成方圆。当今社会主流强调创新，世界竞争也需要创新，创新是社会发展的必须。与此同时，秩序化、规范化、法制化也是当务之急一一即新的规矩也许要建立。3、穷则变，变则通。人生不如意十八九，换个角度看问题，走出一条新大道。不被常规所困扰，勇于突破传统，你便会收获不一样的结果;以新思维看老问题，你便会发现其中的美。4、懂得分享，赢得成功。倘若我们仅以有利自我的眼光看世界，那我们看得到只有狭隘，永远也看不到美丽的风景，就像作了茧的蚕。我们要学会分享，将自己的心灵分享给整个世界，我们才能被世界拥抱，得到更多的美好
59、。5、让规则为创新保驾护航。任何一个新事物的产生，都面临者骄阳和风雨。创新难，从创新走向成功更难!没有良好的市场规范，没有严格的生产标准，没有大家共同遵守的秩序，再好的创新也没有出头的日子。【点睛】新材料作文，分析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
