1、历史： 2011年高三历史一轮复习选修四重点知识选修四一、梭伦改革考点125改革的背景雅典城邦平民与贵族矛盾尖锐，导致雅典政局的动荡；雅典工商业的发展，工商业奴隶主阶层崛起，他们要求获得政治权利；通过对梅加腊战争的胜利，梭伦树立了威望，步入了政治舞台。考点126改革的主要内容颁布了解负令，废除了债务奴隶制，制定了遗嘱法，规定土地的最高占有额。确立财产等级制度，按财产多少将公民划分为四个等级，并规定各等级享有不同的权利；建立四百人会议，国家权利由公民大会和四百人会议组成，设立公民陪审法庭；鼓励发展农工商业，发展农业，促进手工业的发展，改革币制，改革社会习俗。考点127历史影响促进雅典城邦经济的发
2、展；动摇了贵族专制统治，奠定了雅典城邦民主政治的基础；但改革并未根本解决贵族与平民之间的矛盾，仍存在氏族制度残余。二、商鞅变法考点127春秋战国时期社会的深刻变化经济上，铁犁牛耕出现和推广，社会生产力得到了提高；政治上，随着封建经济的发展，出现了新兴的地主阶级和自耕农阶层；军事上，春秋时期以争霸为主，战国时期以兼并为主，各诸侯国都争相增强国力；文化上，出现百家争鸣的局面，法家思想成为各诸侯国进行变法的指导思想。考点128主要改革和变法（1）春秋时期：齐国管仲改革实行相地而衰征的政策；鲁国初税亩；（2）战国时期：魏国李悝变法；楚国吴起变法；商鞅变法。考点129商鞅变法（1）商鞅变法的根本目的是为
3、了富国强兵，在兼并战争中取得优势。（2）主要措施：为田开阡陌封疆，以法律形式承认土地私有，从而确立了封建土地所有制；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡；建立严密的户籍制度，实行连做法；奖励军功，实行二十等爵制；普遍推行县制；燔诗书而明法令；改革社会习俗。考点130商鞅变法的评价（1）商鞅变法的积极方面：在秦国废除了旧制度，创建了新的制度，促进了秦国社会经济的发展，推动了社会的进步；为秦国完成国家统一奠定了基础；（2）商鞅变法的局限性轻视教化，鼓吹轻罪重罚，刑罚严酷；加重了广大人民所受的剥削与压迫；也未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限。考点131商鞅变法成功的原因顺应了历史发展的潮流；得到统治者
4、的支持；确立了正确的改革指导思想；坚持改革，不屈服于旧势力。三、王安石变法考点132一、积贫积弱的北宋-王安石变法的背景1财政危机原因：军队数量增多；官僚机构臃肿；统治者大兴土木，皇室开支不断增大；岁币负担沉重。表现：冗官、冗兵、冗费，使北宋的国家财政面临严重危机，到英宗时已经入不敷出了。2阶级矛盾尖锐原因：土地兼并严重，北宋中期大量的土地被官僚和豪强地主兼并。表现：各地农民、士兵起义不断，农民阶级与地主阶级的矛盾日益尖锐。3民族危机严重原因：北宋政府的军事部署实行守内虚外政策，对辽、西夏采取被动防御的方针。表现：澶州战役后，与辽签订澶渊之盟，与西夏作战屡战屡败，每年给辽、西夏大量岁币。广大人
5、民饱受战争之苦。考点133概况时间：1069年，宋神宗任用王安石实行变法。目的：改变北宋积贫积弱的局面，实现富国强兵，以巩固封建统治。措施：以富国、强兵、育才为核心。1富国（指导思想是积极开源，目的是增加政府的财政收入）均输法：规定发运使必须了解各地生产情况和北宋宫廷的需求情况，在路程较近的生产地采购，以节省价款和转运的劳费。市易法：设市易务，平价收购商贩不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出去。青苗法：青黄不接时分两次借钱或粮食给农户，加收20%的利息。募役法：废除以前按户等轮流充当差役的办法，改为由州县出钱募人充役，按户等征收所需募役的费用。农田水利法：规定各地兴修水利工程，工料由居民照户等
6、分派，财力不足的农户可向官府贷款，一州一县不能胜任的，可联合若干州县共同负责。方田均税法：规定清丈土地，然后根据土地肥瘠划分等级，作为赋税负担的依据。2强兵（目的是使军队对内足以镇压，对外足以御敌）将兵法：对整编后的军队进行训练，选拔有作战经验和有才能的人担任将官，分别教阅戍守当地的军队。保甲法：每十家为一保，五保为一大保，十大保为一都保，保丁农闲时训练，维持治安，战时和正规军相参为用。保马法：废除牧马监，把原占牧地归还民户，推行民户代养官马的办法，并规定了许多优惠政策。军器监：在开封城内设置军器监，专门管理武器的制造，依其制作的精粗进行赏罚。3育才重点是改革科举和改革学校制度，以经义取士，并
7、撰流域三经新义作为学生的必读教材和科举考试的依据。考点134短暂的变法1变法的影响增加了政府的财政收入在一定程度上抑制了豪强地主的兼并势力使农户所受的赋税剥削有所减轻对农业生产的发展起了积极作用扭转了西北边防长期以来屡战屡败的被动局面2变法失败的原因在指导思想上偏重于谋求开辟财源，利用国家行政权力强制进行收购、运销，违背了客观经济规律新法过与急进，触犯了守旧官僚的利益，遭到他们的强烈反对宋神宗动摇了变法的决心，对王安石两次罢相。宋神宗死后，司马光做宰相，新法被废除。四、1861年俄国农奴制改革考点135改革的背景俄国农奴制的存在严重阻碍了俄国社会的发展，导致社会矛盾的尖锐，具体表现有：在农奴制
8、下俄国的农民遭受残酷的剥削和压迫，农民不断发动起义，阶级矛盾尖锐；俄国的工业发展艰难，远远落后于西方国家；俄国国内新思潮出现；克里米亚战争失败，使得俄国的国际地位下降，激化了国内的矛盾。考点136 1861年改革（1）改革的酝酿公开讨论；秘密讨论；公开方案。（2）主要内容废除人身的控制，农奴获得人身自由；规定土地仍归地主所有，农民通过赎买的形式得到一块份地；为了加强对农民的控制，规定加强对村社制度，由村社负责农民的份地赎金和赋税的缴纳。（3）改革的性质和根本目的1861年俄国农奴制改革是在沙皇领导下进行的一次自上而下的资产阶级改革，其根本目的是为了巩固沙皇的专制独裁统治，挽救统治危机。（4）改
9、革的影响改革使俄国农奴获得了人身自由，得到了土地，提高了生产积极性，促进了俄国经济的发展；废除了农奴制，促进了俄国资本主义经济的发展，促进了俄国近代化的进程；但改革不彻底，保留了大量的封建残余。五、日本明治维新考点137改革的背景日本处于幕府统治之下，对内推行严格的等级制度，对外推行闭关锁国政策，阻碍了日本社会的发展和进步；日本国内资本主义经济得到了发展；幕府的腐朽的统治导致了日本国内阶级矛盾的尖锐；19世纪中期，美国打开了日本的门户，西方列强纷纷加强了对日本的侵略，加剧了日本的社会危机和民族危机；以中下级武士为首的倒幕派推翻了幕府的封建统治，为改革扫除了障碍。考点138明治维新（1）改革的根
10、本目的明治维新是为了实现富国强兵、挽救民族危机。（2）主要内容政治上废除旧体制；经济上发展资本主义经济；文化上倡导文明开化；军事上建立了一支近代化的军队。考点139改革的影响日本的明治维新使日本走上了资本主义道路，促进了日本经济的发展，促进了日本近代化的进程，使日本摆脱了半殖民地命运，成为日本发展的转折点；但日本明治维新不彻底，保留了大量的封建残余，同时，走上资本主义道路的日本也加强了对周边国家的侵略，给这些国家和人民带了灾难。六、戊戌变法考点140改革的背景（1）社会条件：甲午中日战争以后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；（2）经济基础：19世纪末，民族资本主义经济得到了初步的
11、发展；阶级基础：随着民族资本主义经济的发展，民族资产阶级登上了历史舞台；（3）思想基础：早期维新思想产生，19世纪90年代康有为、梁启超又发展了维新思想；（4）政治基础：维新变法得到了一部分官僚和光绪帝的支持。考点141维新变法过程（1）兴起：公车上书揭开了维新变法的改革的序幕（2）发展：兴办学堂成立团体创办报刊（3）高潮：戊戌变法（又称百日维新）光绪皇帝颁布定国是诏，改革内容涉及政治、经济、文化、军事等方面，但并未涉及维新派要求的开国会，设议院的主张。（4）失败：标志是慈禧太后发动戊戌政变考点142改革的性质维新变法是一次自上而下的资产阶级改革运动。考点143失败原因（1）主观上：由于中国资
12、产阶级的阶级局限性；（2）客观上：缺乏坚强的组织领导，将希望寄托在没有实权的皇帝身上，脱离了广大的人民群众；同时对帝国主义抱有幻想；顽固势力的强大。考点144历史意义维新变法是一场救亡图存的政治改革运动；改革要求发展资本主义，符合历史发展的潮流，在当时是进步的；抨击了封建文化，在社会上起到思想启蒙的作用推动了近代化的进程。考点145历史教训维新变法的失败表明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。选修四一、古代中国的政治家考点146秦始皇（1）统一六国A：条件：人民渴望国家统一秦国具备了统一的条件秦王嬴政个人的才能B：结果：秦灭六国，完成国家的统一，建立了秦朝（2）建立中央集权的国
13、家体制政治上：中央 皇帝制 三公九卿制地方上：郡县制军事上：南征越族、北击匈奴。文化上：统一文字经济上：统一度量衡、货币。（3）秦始皇的暴政：焚书坑儒、修筑长城、严酷刑罚（4）评价：积极方面 结束分裂、完成国家统一，建立了第一个统一的多民族封建国家。消极方面 实行暴政，短暂而亡。考点147唐太宗（1）贞观之治 出现原因 修养生息、宽刑薄税、文德治国表现 政治清明、社会稳定、经济发展（2）民族和对外政策民族上：战而后和，任用少数民族贵族管理本地方，设置机构、册封、和亲，对外方面：设鸿胪寺、鼓励外商来华、存异方之教。考点148康熙帝（1）面临的形势：国家统一遭到破坏、国家主权遭到威胁。（2）巩固国
14、家统一的措施：平定三藩之乱；统一台湾、设置台湾府；平定准葛尔贵族葛尔丹的叛乱；尊重各民族，册封四大活佛。（3）抵抗侵略，维护国家主权的斗争：组织雅克萨之战，签订尼布楚条约。二、东西方的先哲考点149孔子（1）开创儒家思想背景：春秋战国时期社会处于大变革时期内容：礼的思想，处理人际关系；仁的思想，规范人与人之间的行为；中庸的思想，和而不同。（2）教育方面创办私学、有教无类；教学目标上成人、成君子；教学方法上言传身教。（3）整理古籍上整编六经考点150柏拉图（1）思想形成：拜师学哲、游历考察。（2）主要思想主张：理念论 世界由理性世界和感觉世界构成；理想国 国家由护国者、卫国者、生产者组成，国王由
15、哲学王担任。（3）柏拉图学园：在阿卡德米创办，主要课程有算术、几何、天文等。采取对话的教学方法。151亚里士多德（1）北方小驹 才华出众，成为柏拉图学园的头脑。（2）博学家、百科全书式的学者。（3）教师生涯：创办学园、喜欢边散步边讲学。三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物考点152克伦威尔1在英国资产阶级革命时期的主要活动（1）议会斗争初露锋芒：克伦威尔出生在英格兰亨廷顿郡一个严格的清教徒新贵族家中。1628年克伦威尔投身政治，参与维护资产阶级和新贵族阶层利益的斗争，而与斯图亚特王朝对抗。1641年， “长期议会”在伦敦召开，克伦威尔在议会中影响凸显，克伦威尔参与了阐释资产阶级和新贵族革命纲领的
16、大抗议书的起草工作，抨击查理一世暴政，要求废除封建特权，保障工商业自由。 （2）领军取得内战胜利： 1642年8月，查理一世组织王军，向议会军发起进攻。克伦威尔募集了一支主要由自耕农和城市平民组成的骑兵，不断取得胜利。1644年取得马斯顿荒原胜利，1665年1645年他亲率以“铁骑军”为核心的“新模范军”在纳西比战役中摧垮了王军主力。（3）处死查理一世：内战结束克伦威尔签署死刑令，1649年1月30口，以“暴君、叛国者、杀人犯与人民公敌”的罪名处死查理一世。5月，英吉利共和国成立这是英国资产阶级革命高潮的重要标志以克伦威尔为首的军官集团掌握了国家政权。（4）远征爱尔兰：克伦威尔执政后，为了缓解
17、国内矛盾和打击军队中下层军官中的反对力量，决定远征爱尔兰。1649年8月13 El，克伦威尔率领由130艘舰船组成的大船队，载着12万名士兵，|驶向爱尔兰。经过一场震惊世人的大屠杀后，英军占领了军事重镇德洛盖德。入侵爱尔兰满足了英国的殖民需要，同时，克伦威尔成功地削弱了军队中的民主力量，军队开始蜕变成他建立军事独裁的工具。（5）就任护国主：远征爱尔兰、镇压王党，使克伦威尔的威望达到了顶点，克仑威尔的权力欲开始膨胀。1653年4月解散议会，12月6日，他正式宣布自己就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的“护国主”，开始了以克伦威尔的个人军事独裁为特色的护国政体时期。1657年6月就任世袭护国主考点153华
18、盛顿（1）领导独立战争组建大陆军发表独立宣言领导并取得萨拉托加大捷约克镇大捷赢得美国的独立（2）领导制宪 制定美国1787年宪法（3）担任美国两届总统，开展美国的资产阶级民主政治建设。考点154拿破仑（1）机遇垂青：土伦战役崭露头角，平定叛乱，发动雾月政变，建立统治。（2）改造法国：政治、经济、军事、法制等方面。（3）走向灭亡：大陆封锁令，对外战争四、亚洲觉醒的先驱考点155孙中山（1）建立资产阶级政党：创立兴中会、建立中国同盟会。（2）领导辛亥革命：武昌起义；建立中华民国；颁布中华民国临时约法。（3）维护民主共和的斗争二次革命；护国运动；两次护法运动。（4）促成国共合作思想发生转变的背景合作
19、的实现。考点156甘地（1）凤凰新村的创建 从消极抵抗到坚持真理的转变。（2）领导非暴力不合作运动 原因、内容、结果。五、无产阶级革命家考点157马克思（1）理论上：创立科学社会主义理论，撰写资本论（2）实践上：创建第一国际，领导革命。考点158列宁（1）理论上：创立了列宁主义。（2）实践上：领导十月革命，创建了世界上第一个社会主义国家；开展社会主义建设。考点159毛泽东（1）理论上：将马列主义和中国具体革命实际相结合，形成了毛泽东思想。（2）实践上：领导和取得新民主主义革命的胜利，并实现了向社会主义的过渡。领导中国人民进行社会主义建设的探索。考点160邓小平（1）理论上：继承和发展了毛泽东思
20、想，形成了邓小平理论。（2）实践上：参与领导了新民主主义革命，社会主义建设中，开创中国特色的社会主义建设道路。六、杰出的科学家考点161李时珍（1）从医之路 立志从医，走上从医之路。（2）编写本草纲目 坚持实践，大胆创新，艰苦求索。（3）本草纲目：中国的百科全书。考点162詹天佑（1）幼童留洋，（2）留美生涯，（3）为中国建造铁路。考点163牛顿（1）早期成就，（2）主要贡献光学，天文学，万有引力定律的提出。（3）评价勤奋的探索精神，先进的研究方法。考点164爱因斯坦（1）狭义相对论的提出（2）广义相对论的提出（3）光量子理论。（4）其他贡献：宇宙学、统一场论、为维护世界和平所作的努力。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
